高職院校營銷實踐社團的建設(shè)研究

[摘要]文章闡述了高職院校學(xué)生營銷實踐社團的作用，并分析了營銷實踐社團建設(shè)中存在的問題，進而提出了加強高職院校營銷實踐社團建設(shè)的對策。

[關(guān)鍵詞]營銷實踐社團建設(shè)對策

近年來，隨著高職院校教育教學(xué)改革的逐步深人和當(dāng)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方式的不斷變化，不斷增多的學(xué)生社團日益成為各院校具有較強影響力和凝聚力的學(xué)生團體。由于高職院校更注重實踐技能的培養(yǎng)，因此，一些有市場營銷專業(yè)的高職院校建立的營銷實踐社團更是學(xué)生創(chuàng)新精神和營銷實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的重要途徑。營銷實踐社團是高職院校第二課堂的重要組成部分，有助于學(xué)生與社會實踐相結(jié)合。但由于各種原因，目前不少院校的營銷實踐社團未能很好地發(fā)揮其營銷實踐的功能。因此分析營銷實踐社團存在的問題，探索解決問題的辦法對營銷實踐社團的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高職院校營銷實踐社團的作用分析

1、有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

營銷實踐社團以其組織的自發(fā)性、活動的自主性、成員的針對性、活動內(nèi)容的多樣性、活動方式的靈活性、行為規(guī)范的自律性，符合青年學(xué)生注重個性張揚、追求個人發(fā)展的價值取向，為學(xué)生發(fā)揮特長、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)提供了廣闊的空間。同時，營銷社團活動作為課堂教學(xué)的有益補充，通過舉行不同層次和各種形式的講座、研討會等，使學(xué)生在活潑、自由、寬松的環(huán)境中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識；營銷社團活動也鍛煉了學(xué)生的計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、指揮和領(lǐng)導(dǎo)的能力，以及團結(jié)協(xié)作、共同攻關(guān)的能力；學(xué)生在社團活動中各抒己見，充分表達自己的觀點，提出自己的主張建議，無形中語言表達能力和書面表達能力都得到了鍛煉。使得學(xué)生的綜合素質(zhì)在潛移默化中得到提高。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神

營銷實踐社團組織的各項活動都不可能一個人單獨完成。如方案的設(shè)計、經(jīng)費、設(shè)備、場地、公關(guān)、外聯(lián)等一系列難題的解決，都需要社團成員合理分工、團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補。在開展工作中加強溝通，利用個性和能力差異，在團結(jié)協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應(yīng)，帶來“1＋1＞2”的績效。同時，營銷社團開展活動，能創(chuàng)造出一種增加工作滿意度的氛圍，工作中必然會使個人交際技能得到培養(yǎng)，有利于提高與人共事的奉獻、進取、團結(jié)合作的人際交往能力和作風(fēng)，養(yǎng)成民主意識，提高心理素質(zhì)。

3、有利于提高學(xué)生的營銷實踐技能和培養(yǎng)創(chuàng)新能力

營銷社團日常開展的實踐活動，如節(jié)假日推薦優(yōu)秀會員到企業(yè)參加實踐活動，為企業(yè)提供營銷策劃，市場調(diào)研，公關(guān)策劃，企業(yè)CI設(shè)計，廣告宣傳，產(chǎn)品展銷等工作，有助于學(xué)生把課堂學(xué)到的營銷理論，在實踐平臺上加以應(yīng)用，營造出實戰(zhàn)營銷氛圍，造就實戰(zhàn)營銷人才。同時，跨專業(yè)、跨學(xué)科、多層次、多內(nèi)容的社團活動，打破了封閉的教學(xué)體制，加強了不同學(xué)科之間的相互交叉，相互滲透，培養(yǎng)了同學(xué)們獲取、分析、利用信息的能力，開闊了視野，擴大了知識面，發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4、有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力

營銷實踐活動為學(xué)生走出校園、深入社會、接觸社會、了解社會提供機會，通過各種實踐活動鍛煉學(xué)生的實踐能力與社會適應(yīng)能力。營銷社團每一項活動的開展，既為大學(xué)生們提供了一個更為廣闊的人際交往舞臺，又使他們在實踐中學(xué)會了如何協(xié)調(diào)和處理各方面的人際關(guān)系，提高自身交往能力；既培養(yǎng)了大學(xué)生公平競爭和他人合作的精神，又培養(yǎng)了他們自立、自信的性格及面對現(xiàn)實、積極向上的生活態(tài)度，為將來步入社會、適應(yīng)社會奠定良好的心理基礎(chǔ)。

二、高職院校營銷實踐社團建設(shè)中存在的問題

1、管理制度不健全,管理模式不合理

營銷實踐社團與高校其它社團一樣，學(xué)校對學(xué)生社團的管理力度不大。一是學(xué)生社團自身管理不善，不按章程辦事，活動安排、經(jīng)費使用、會員獎懲、社團資料和活動檔案的留存等較為混亂。社團各部門職能不清，分工不明確，使得活動開展無計劃。二是學(xué)校沒有建立科學(xué)的學(xué)生社團管理機制，表現(xiàn)在對學(xué)生社團的指導(dǎo)不夠，出主意、出點子少；對學(xué)生社團的監(jiān)督不夠，學(xué)生社團的工作是否正常、活動效果是否滿意、經(jīng)費使用是否合理、負責(zé)人是否盡職等情況，缺乏了解、缺乏批評、缺乏及時地糾正和整改。同時，一些高職院校的營銷社團人員流動大、穩(wěn)定性差、社團機制松散，有的學(xué)生誤以為社團不受任何約束,因而組織紀律觀念淡薄,工作隨意性很大。

2、社團活動不夠穩(wěn)定，缺乏持久的生命力

一些營銷社團活動無計劃，開展工作忽冷忽熱，有些存在低水平重復(fù)的現(xiàn)象。社團活動雖多，但由于缺乏整體策劃，沒有加強活動的計劃性、有序性、規(guī)范性，有質(zhì)量、高層次的活動不多。使得一些社團活動在低水平上徘徊，盲目地開展活動，不注意與營銷社團自身的性質(zhì)相結(jié)合，如一些營銷社團每星期都是開展“學(xué)雷鋒、

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