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教師訪萬家活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)基本情況
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動(dòng)，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個(gè)類型的學(xué)生。
二、設(shè)置家訪活動(dòng)
�。ㄒ唬┮螅怀鲋攸c(diǎn)。把家訪重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和有一定特長的學(xué)生上。
�。ǘ┳⒅胤答�，加強(qiáng)溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動(dòng)情況登記表，及時(shí)與班主任交流。
�。ㄈ┘皶r(shí)總結(jié)，及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)梳理，并在日常工作中及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
三、長對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議
�。ㄒ唬┙處煂�(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時(shí)通知家長，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
�。ǘ┘訌�(qiáng)人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
�。ㄈ┒嚅_設(shè)相應(yīng)的補(bǔ)弱小組，不因短板影響高考成績。
�。ㄋ模┩ㄟ^學(xué)校的交流平臺(tái)，能及時(shí)把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。
�。ㄎ澹┘哟髱熒g的情感交流。
�。┘訌�(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
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