小學(xué)教研工作計劃
小學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期全鎮(zhèn)小學(xué)教研工作在縣教育局的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為突破口。緊緊圍繞特色學(xué)校的創(chuàng)建，以課堂教學(xué)改革研究為載體，極力打造高效課堂與促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，堅持科研興校，科研促教，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的工作理念。與我校教務(wù)處、政教處及各教研組密切配合，團結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教師積極開展教研工作，狠抓工作落實，牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷推進管理創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新，穩(wěn)步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、積極開展教研活動
教研處將繼續(xù)發(fā)揮中心教研組、學(xué)科教研組對教學(xué)工作的管理職能。學(xué)期初，集中召開組長會，統(tǒng)一指導(dǎo)思想，部署工作任務(wù)，指導(dǎo)中心教研組、學(xué)科教研組合理安排教學(xué)進度，制定計劃，扎實開展常規(guī)教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以推行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長為主題進行研討，集中交流，期中與期末做出總結(jié)。
充分發(fā)揮教研處的管理職能，指導(dǎo)職能，服務(wù)職能，調(diào)動中心教研組，學(xué)科教研組的工作積極性，繼續(xù)落實好三級督查制度，認(rèn)真組織好常規(guī)教研工作，充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科教研組的輻射帶動作用，努力做到相互學(xué)習(xí)，相互交流共同提高。虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗和做法，借他山之石可以攻玉。認(rèn)真開展校本教研活動，針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等開展教研，優(yōu)化教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)教研質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，教研處將認(rèn)真督促和檢查計劃的實施情況，重視過程指導(dǎo)，促進教研活動的順利開展。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
加強教壇新秀和骨干教師的培訓(xùn)，根據(jù)縣局精神，針對本鎮(zhèn)的實際，積極支持梯隊教師（教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)縣級名師）外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與其他教師做交流，定期開展梯隊教師與年輕教師的幫扶活動，梯隊教師對其他教師要認(rèn)真指導(dǎo)，教研組要關(guān)心本組教師的成長，重視基本功訓(xùn)練，促進教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。期中與期末分別召開教師教學(xué)反思、學(xué)習(xí)成長心得座談會。
繼續(xù)開展新分配教師與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使每個教師都能夠應(yīng)用電子教學(xué)資源，結(jié)合遠(yuǎn)教資源提高課堂效率。
為繼續(xù)提升教師的自身的文學(xué)修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，還堅持不懈地抓好教師學(xué)習(xí)國學(xué)文化、現(xiàn)代教育技術(shù)及教育教學(xué)新理念。
認(rèn)真組織全體教師生本學(xué)案設(shè)計和上課基本功等校本培訓(xùn)，大力提高廣大教師的課堂教學(xué)水平與能力。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)主要指集體備課、個人研修、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試、聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，同時今年將改革常規(guī)管理的辦法，實行教師本人自查，教研組復(fù)查，評估組督查、教務(wù)處階段性驗收，對課堂教學(xué)部分實行學(xué)科組捆綁式評價，認(rèn)真落實教師聽評課制度、互幫互學(xué)制度，以聽促教，相互學(xué)習(xí)。教研處要加強平時抽查與定期展評，注重對問題的發(fā)現(xiàn)及對結(jié)果的反饋與通報，努力實現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、實效化，不斷提高教學(xué)過程管理的水平。
4、課題參研和論文撰寫的組織工作
圍繞各級各類論文評比活動，發(fā)動全校教職工積極撰寫教育教學(xué)科研論文，并根據(jù)本年度課題研究情況，做好課題研究的階段性工作，幫助參研教師認(rèn)真總結(jié)課題研究成果。同時要調(diào)動廣大教師的科研積極性，擴大我校課題研究隊伍。結(jié)合校本研修，組成教師、備課組、中心教研組、教研處三位一體教科研集體，提出、研究和解決教學(xué)中遇到的問題與困惑。大興教育科研之風(fēng)，以科研促教師的再成長，以科研促教育教學(xué)效益，以科研促學(xué)校發(fā)展。
5、積極探索教學(xué)教研模式
加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與培訓(xùn)。教研處人員應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提升自身各項素質(zhì)的同時，將利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，為教師進行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。學(xué)校積極創(chuàng)造條件并鼓勵教師利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)備課、上課。
6、加強骨干教師梯隊管理，提高骨干教師的綜合素質(zhì)
我校一向十分注重節(jié)儉，但是在教師培訓(xùn)上舍得投入，今年將一如既往地積極派梯隊教師，特別是教研人員走出去--到外地及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，并運用到教學(xué)工作中去。教研人員要身先士卒，認(rèn)真履行教研職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起所分管學(xué)科的明白人的任務(wù)。做到政治思想過硬、道德水平過硬、工作作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)能力過硬，工作業(yè)績過硬，努力贏得使全體教師的心服口服，爭做鎮(zhèn)、縣級名師。
7、建立課改激勵機制
激發(fā)教師積極參與課改的積極性與創(chuàng)造性，樹立課改典型，弘揚教壇創(chuàng)新精神。
三、各月份活動安排
九月：
1、制定2011/2012學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃、制度等
2、集體備課
3、組織骨干教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)
4、互聽課活動開始
5、召開教學(xué)問題分析會
6、召開教研工作會議
7、教師精品課制作試運行開始
十月：
1、中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)
2、開展“模式課”研討活動
3、開展課堂教學(xué)比賽、范課交流活動
4、迎接期中測試，并做好分析
十一月：
1、“高效課堂”教學(xué)觀摩
2、綜合實踐活動展示
3、開展課堂教學(xué)研討活動
4、“推動課堂改革，打造高效”--全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)
5、經(jīng)驗總結(jié)交流研討會
十二月：
1、開展學(xué)科滲透經(jīng)驗交流活動
2、教材使用經(jīng)驗交流活動
3、經(jīng)驗交流會
4、開展說課活動
5開展聯(lián)片教研活動
一月：
1、教師課件制作比賽
2、本學(xué)期教研常規(guī)工作評估
3、教研工作總結(jié)
4、收集整理各項資料
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