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黨課培訓總結(jié)
黨課培訓總結(jié)（一）敬愛的黨組織：
作為班里的入黨積極分子，被大家推選出來參加我們學院的黨課培訓，我感到很高興。經(jīng)過三天的培訓以及一天的小組討論，讓我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了更為全面的系統(tǒng)的認識，并樹立了崇高的共產(chǎn)主義信念。同時，我意識到了入黨的要求之高，從現(xiàn)在一名入黨積極分子到黨員我們還有著多大的差距，雖然也許現(xiàn)在我們做為一名入黨積極分子都還不夠格，但我相信我們通過自己的不斷努力以及學院黨支部老師對我們的培養(yǎng)，我們一定會提高我們的自身修養(yǎng)，提高對黨的認識，為我們逐步走向正式黨員而創(chuàng)造條件。在今后的日子里，我會以實際行動向黨支部表明我入黨的決心，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
首先，談談在學習期間對黨的深入的認識。要進一步認識中國共產(chǎn)黨，首先要對黨的性質(zhì)有明確的認識。黨的性質(zhì)是黨的本質(zhì)特征集中而科學的體現(xiàn)，黨章明確規(guī)定“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。”這段話，從黨的階級性和先進性，黨的地位和作用，黨的根本宗旨，黨的最高理想和最終目標四個方面，闡明了黨的性質(zhì)。這一性質(zhì)注定了中國共產(chǎn)黨是偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，黨始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們必須認真學習貫徹黨章。認真學習、貫徹落實好黨章，是鞏固黨的執(zhí)政地位，確保黨始終沿著正確方向前進的必然要求；是增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和長、兜里，完成黨的各項任務的堅強保證；是不斷提高黨的執(zhí)政能力和水平，團結(jié)和領(lǐng)導全國人民從勝利走向勝利的基本經(jīng)驗；是我們黨加強自身建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，提高拒腐防變和低于風險能力的基礎(chǔ)性工作。
其次，在黨課培訓后我明白了爭取入黨的首要問題是自己必須明確入黨動機。我們應該認真剖析一下自己的思想，在沒培訓前也許我們抱著種種的動機提交了入黨申請書，但現(xiàn)在我們必須明確自己的動機，因為只有樹立了正確的入黨動機，符合黨章規(guī)定的黨員條件，入黨后才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。在種種入黨動機里，只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好的為人民服務而要求入黨才是彎缺正確的入黨動機。從大的方面講，主要包括三個方面的內(nèi)容，簡略的概括就是：第一，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念。第二，要有全心全意為人民服務的思想。第三，要有在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。
再次，我認為除了了解黨的性質(zhì)以及明確入黨動機外，我們現(xiàn)在必須認真學習共產(chǎn)黨員應履行的義務和享受的權(quán)利。通過黨課培訓，我了解了黨員的八項權(quán)利八項義務。簡要的說，八項義務分別為：認真學習；起先鋒模范作用；堅持黨和人民的利益高于一切；自覺遵守黨的紀律；維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一；開展批評和自我批評；密切聯(lián)系群眾；在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。八項權(quán)利分別為：參加會議、接受培訓權(quán)；參加討論權(quán)；建議、倡議權(quán)；批評檢舉權(quán)；表決權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)；申辯權(quán)；保留權(quán)；請求、申訴和控告權(quán)。黨員在履行義務行使權(quán)利的時候要注意遵循四原則：黨性原則，平等性原則，統(tǒng)一性原則，嚴肅性原則。義務和權(quán)利是相互聯(lián)系，不可分割的整體，是辯證的統(tǒng)一。黨內(nèi)沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務。
最后，我認為通過學習之后，對現(xiàn)階段我們國家貫徹落實科學發(fā)展觀我們也應該有一個深入的了解�？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持的、和貫徹的重大戰(zhàn)略思想�？茖W發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展時間，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。推動科學發(fā)展，根本目的就是要堅持尊重社會發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的一致性，堅持為崇高理想奮斗與為最廣大人民謀利益的一致性，堅持完成黨的各項工作與實現(xiàn)人民利益的一致性，堅持保障人民權(quán)益與促進人的全面發(fā)展的一致性，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。實現(xiàn)社會公平正義是中國共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國特色社會主義的重大任務。任命是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄，人民群眾是推動科學發(fā)展的主體。每一個共產(chǎn)黨員都應該深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定行，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅定不移的把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。
黨課培訓總結(jié)（二）
懷著無比激動的心情，我有幸參加了黨的基本知識培訓班，經(jīng)過黨課的學習，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。
因為父母都是黨員，他們的言行一直深深的影響著我，小時候，感覺當黨員很光榮和驕傲，現(xiàn)在在我腦海里的，更多的卻是作為黨員的責任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義奮斗終生，全心全意為人民服務，我要求入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導，全身心投入社會主義現(xiàn)代建設(shè)的大潮中。要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地，需要增添更多的德才兼?zhèn)涞男迈r血液，作為年輕一代，我們更要肩負起時代賦予我們的歷史使命。
黨課第一講的內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。
黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個立場問題，黨性并不等于階級性。革命導師列寧就指出：“嚴格的黨性是高度發(fā)展的階級斗爭的隨行者和結(jié)果”�！包h性要求在對事要做任何估計時，都必須直率而公開的站到一定社會集團的立場上”。這就要求共產(chǎn)黨員的立場，旗幟要鮮明，要堅信共產(chǎn)主義。
黨的十八大以來黨章把黨的性質(zhì)概括為：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的領(lǐng)導核心”。黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學說的綱領(lǐng)、路線的制定和執(zhí)行；關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要堅持不斷的加強黨風和廉政建設(shè)，做到忠實地代表人民利益，中國公產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導地位是在長期的革命和建設(shè)中形成的，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，黨的領(lǐng)導仍然 是取得勝利的根本保證。
十八大的精神始終貫徹著這次黨課的學習。展望新世紀的宏偉目標，我們黨要永葆生機和活力，必須始終做到“三個代表”。江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要思想，是對黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務的新概括，是對馬克思主義建黨學說的新發(fā)展，是對新形勢下加強黨的建設(shè)提出的新要求。
我們大學生要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。當前來說，我認為我們應該認真學習、深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，用“三個代表”指導自己的思想和行動，努力把我們黨建社成為有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導核心，為實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標做出應有的貢獻，更好的為人民服務。只要我們黨始終成為中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立于不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護，并帶領(lǐng)人民不斷前進�！�
我們要努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領(lǐng)，進入社會后能將自己的所學應用的到作中，創(chuàng)造一定的效益。從另一方面來講，我們也應在學習、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學伸出一支援助之手，做到想同學之所想，急同學之所急，同時也努力提高為人民服務的自覺性，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。
這次黨課對幫助我們?nèi)�、準確、深入地理解十八大精神有非常重要的意義。幫助我們深入了解十八大精髓：“堅持解放思想、實事求是、與時俱進”。黨課有針對性的教育讓我們沐浴在十六大的春風中，幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國科技事業(yè)奮斗的目標�？芍^收益非淺！
但是我也認識到在為公產(chǎn)主義奮斗的道路上決不可能是一帆風順，也許將面臨著可以和不可以預料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只
有通過努力學習文化，學習科學技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗。戰(zhàn)勝所有的困難。
共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大，最光輝的事業(yè)，它無先例可參考。作為一個入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴格要求自己，加緊學習。因為，要做到“三個代表”之中的“代表先進文化的前進方向”，我們自己的科學文化知識就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學文化知識，我們才可以繼承和發(fā)揚中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義，建設(shè)有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。
黨課培訓總結(jié)（三）
骨干教師是我區(qū)教師隊伍的中堅力量，我們把骨干教師做繼續(xù)教育的中心任務。為進一步提高我區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)，我們在貫徹各級行政部門有關(guān)教師培訓的指示精神的同時，結(jié)合我區(qū)實際，在骨干教師中廣泛開展了以教學改革為載體，在教育教學中鍛煉、提高和成長的師培活動，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、指導和示范作用。
在骨干教師培訓中，我們堅持正面培訓的原則，樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。我們的具體做法是：成立了骨干教師培訓領(lǐng)導小組，行使培訓途徑設(shè)計、研究和管理職能。并以“落實計劃、落實檢查、落實獎勵”督導工作。加強人員的投入，在領(lǐng)導精心組織的前提下，聘請有關(guān)專家、學者，幫助指導骨干教師工作；抓好五個結(jié)合：骨干教師的培養(yǎng)與理論學習相結(jié)合；骨干教師的培養(yǎng)與備課相結(jié)合；骨干教師的培養(yǎng)與課堂教學相結(jié)合；骨干教師的培養(yǎng)與教研活動相結(jié)合；骨干教師的培養(yǎng)與開放教學活動相結(jié)合。堅持四項原則：創(chuàng)造性原則；實踐性原則；開放性原則；針對性原則在骨干教師的培訓中，開展了豐富多彩的活動，如觀摩活動、調(diào)講活動、聽評活動和競賽活動，以練促教，以賽促推廣，提高教師素質(zhì)，保證培訓質(zhì)量，在我校富有成效的師培活動中，大批教師迅速成長起來，為骨干教師隊伍的注入新的生機和活力。
一、對課改首先必須更新觀念
當前，面對數(shù)學新課程、新教材的實施，要想真正提高課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而且要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究，探討課堂教學的方式、方法。要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學。同時還要改變對學生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學生的“差異性”、“潛在性”，努力提高學生學習的“主動性”。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威、師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究、共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威。
2、 教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?br />
未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，這就要求教師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。
三、改變原有教學方式，重視綜合性學習，積極倡導自主、合作探究的學習方式。
數(shù)學綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高學生語文素養(yǎng)。自主、合作探究學習是指學生在教師的啟發(fā)幫助下，以學生為主體，充分發(fā)揮小組學習，全部學習的群體作用。在合作中學習，豐富學生的語言積累、培養(yǎng)學生主動探究，同時也是培養(yǎng)學生團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，要改變原有的學習方式，主要是實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。學生是學習的主題，是學習過程中的主人，教師首先是學生自主學習的伙伴，其次是學習過程的組織者和引導者。
在課堂教學中，教師要給學生充分的自學提問、討論、讀書、作業(yè)的時間。學生讀懂的為體，教師不需要講解；學生似懂非懂的問題，教師要引導學生讀書領(lǐng)悟，(m.gymyzhishaji.com)讓學生試講；學生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表；學生實在不懂的問題，教師要給予適當?shù)狞c播、評、導或精湛的講解。
四、改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展
新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題，通過骨干教師培養(yǎng)探索，在我們思想認識中形成了今后學校長遠的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想；（1）我們要從長遠的利益出發(fā)，把骨干教學培養(yǎng)納入學校工作計劃；
�。�2）以學校教學為主張，開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動。
�。�3）領(lǐng)導積極參與，合理投資，制定落實好研究工作計劃，抓出成效。
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