教師述職報告模板集錦五篇

　　隨著社會不斷地進步，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教師述職報告5篇，希望對大家有所幫助。

教師述職報告 篇1

　　我是一名平凡的小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：

　　一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

　　自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

　　二、存在的不足及原因分析：

　　經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的'師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。

　　但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

　　1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

　　2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

　　三、改進措施及方法：

　　1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜�喝的人�?/p>

　　2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

　　3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

　　總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教育工作者！

教師述職報告 篇2

　　匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

　　一、指導思想

　　教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

　　二、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的`工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

　　三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

　　1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

　　2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

　　（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

　　四、教學反思

　　1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

　　2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；

　　3、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；

　　4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識；

　　5、在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。

教師述職報告 篇3

　　女，1998年畢業(yè)于揚州師范學校，20xx年轉(zhuǎn)入巴陵小學工作。20xx年畢業(yè)于南京師范大學中文系，取得大專學歷。在近十年的工作中，她一直從事語文教學，并長期擔任班主任工作，積累了較為豐富的經(jīng)驗，取得了不少優(yōu)異的成績。

　　一認真工作 踏實做人

　　“身正為師，學高為范”。要想成為一名合格的教師，首先要有正直的品格。在多年工作中，她勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，用自己的一言一行去教育學生、引導學生、感染學生。老師是學生的一面鏡子，許多方面都要以身作則。吳老師正是這樣，在嚴格要求學生的同時，也嚴格要求著自己。她所帶領(lǐng)的班級多次獲得“文明班級”的稱號，并經(jīng)常在學校舉行的廣播操比賽、眼保健操比賽、黑板報比賽等各項比賽中取得第一、二名。在20xx年的“希望工程?愛心郵政儲蓄”活動中，由于成績突出，被柳市教育局、共青團柳市委、柳市少工委評為先進班級。她本人也被巴陵鎮(zhèn)團委、巴陵鎮(zhèn)政府授予“優(yōu)秀團員”的稱號。

　　二潛心鉆研 用心教學

　　自參加工作以來，吳老師以一顆熱誠的心對待學生、對待教學。她積極鉆研教材，研究教法，利用課余閱讀大量的教學書籍，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平。工作的第二年，正值新教材改版試用之際，許多新的理念、新的要求應(yīng)運而生，很多老師一下子無法適應(yīng)。吳老師為了盡快適應(yīng)新教材，接受新理念，多讀書、常聽課、勤請教、反復鉆研。正是有了這樣的熱情與刻苦，在當年的柳市“蘇教版小學語文教材教學評優(yōu)活動”中，榮獲市二等獎。轉(zhuǎn)入巴陵小學后，新的教學環(huán)境、不同的教學風格、更為嚴格的教學評價，讓她手足無措。雖然有過一次次的失敗，但她并沒有就此灰心，就此放棄。面對困難，她勇于挑戰(zhàn)，勤于進取。工作中，她潛心鉆研教材，研究具體的教學方法，學習先進的`教學理念，改進教學思想，積極參加各項教學競賽，撰寫教學論文，不斷總結(jié)，不斷調(diào)整。在反復的學習與磨練中，她一天天成長起來，教學水平、理論素養(yǎng)上了一個新的臺階。20xx年、20xx年在優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得巴陵片二花獎。20xx年還參加了柳市育花獎教學競賽，這是一個對教師全面能力考核的競賽。為了準備這一競賽，吳老師常常研究教材至深夜，經(jīng)常請學校老師聽課指點，不斷改進教學方法，反復頻繁地備課、試教、修改教案。在她的電腦里，你可以找到蘇教版和人教版一、二年級所有課文的教案、參考資料以及各種課件。功夫不負有心人，在比賽中獲得了柳市二等獎。與此同時，她的多篇論文公開發(fā)表和獲獎�！兜湍昙墶白灾鲗W習”初探》發(fā)表在《揚州時報》、《開放作文空間，弘揚學生個性》發(fā)表于《教育與教師》、《讓評價在語文課堂中閃光》獲揚州市三等獎、《當生成超越預設(shè)時》獲柳市三等獎、《真想變成大大的荷葉》獲“藍天杯”教學設(shè)計二等獎，。本學期她還代表柳市教研室擬寫了二年級語文教學指導意見，公示于柳教育網(wǎng)。正是有了這些榮譽與成績，在柳市第二批教學骨干、學科帶頭人、教壇新秀的評審中，被授予柳市“教壇新秀”的稱號。她所教班級在期末考試中也多次名列前茅。

教師述職報告 篇4

　　我于20xx年7月畢業(yè)于梧州師范高等專科學校生物、化學系。同年七月到岑溪市波塘中學擔任初中化學教師。20xx年11月被評為中學二級教師，至今已7年。20xx年9月調(diào)入馬路中學工作。任職以來，按照學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真出色的完成學校交給的每一項任務(wù)。

　　一、思想政治方面

　　作為一名教師，處處嚴格要求，注重政治理論學習，積極參加各項集體活動，堅持學習關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，與學校領(lǐng)導、同事關(guān)系融洽，管教管導、言傳身教，得到學校領(lǐng)導、同事和學生的肯定。積極輔導青年教師，效果顯著。鑒于我的優(yōu)越表現(xiàn)，20xx年12月，經(jīng)黨組織考核，光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

　　二、在教學新理念方面

　　目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在梧州市全面推開，認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法。把化學知識與生活、生產(chǎn)、科技相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的探究環(huán)境，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流。使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，在學生中開展探究式學習，使學生的知識更多的是來自探究、合作與交流。不斷總結(jié)，推陳出新。20xx年7月。報考本科函授化學教學學習，堅持用更高的理論更好地開展教學工作。20xx年，我撰寫的論文《淺談在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》榮獲梧州市教育學會教學科研論文一等獎。

　　三、教學、教研方面

　　教學中，堅持素質(zhì)教育，堅持創(chuàng)新教學，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，注重全面發(fā)展，不斷加強自己的語言表達能力、組織管理能力和書寫總結(jié)能力，努力提高教育教學水平。

　　每學期，認真?zhèn)湔n，深入分析教材，鉆研大綱、鉆研教法，從學生“學”的角度出發(fā)，既備教材又備學生，既備教法又備學法，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有教案。由于準備充分，上課主次分明，重點突出。作業(yè)針對性布置，依時詳細批改，根據(jù)反饋，及時查缺補漏。課后輔導，主動全面。積極試行各種教學方法，注意挖掘素材，激發(fā)學生探究欲望。

　　學校理化教研組長工作負責、出色。每學年，根據(jù)學校教研工作總體安排，組織本組教師積極參加各項教學教研活動，每人上公開課不少于兩節(jié)，互相聽課二十節(jié)以上，根據(jù)學校實際制訂教研組的教研計劃和研究課題，認真實施，民主互動，相互探討教學中的新情況、新問題，共同研究，共同解決。

　　在實踐中學習，在學習中提高，經(jīng)過不懈的努力，辛勤的汗水獲得了豐厚的回報，由本人承擔的公開課受到了同事、領(lǐng)導的肯定，化學科成績在全市統(tǒng)一考試中名列前矛。20xx年中考，我所任教的化學科，綜合排名全岑溪名列第二，刷新學校單學科全市排名最高記錄，年底被評為岑溪市優(yōu)秀教師，次年中考備考會議，向全市同行介紹化學教學常規(guī)和備考方法，并作為經(jīng)驗，在全市推廣�；瘜W科榮獲梧州市化學科中考成績優(yōu)秀學校；20xx年，所任教的化學科再次榮獲梧州市化學科中考成績優(yōu)秀學校，自己被評為岑溪市中小學骨干教師；20xx年，榮獲岑溪市優(yōu)秀教育工作者稱號；20xx年中考，波塘中學考上重點高中人數(shù)高居岑溪市第二，自己被評為市優(yōu)秀教師。

　　20xx年9月，我調(diào)到岑溪市馬路中學，剛到學校，虛心向同事學習，很快熟悉了新的'工作環(huán)境。教學中，堅持以往，兢兢業(yè)業(yè)，認真上好每一節(jié)課，10月在學校上公開課《水的組成》，獲得了同事和領(lǐng)導的一致好評，11月，參加岑溪市初中教師創(chuàng)新研討課比賽，我的研討課《碳單質(zhì)的化學性質(zhì)》榮獲化學科一等獎。20xx年中考，馬路中學考上岑溪市重點中學人數(shù)由20xx年1人，一躍達到了10人，創(chuàng)下學校近十年新高。20xx年，代表學校參加岑溪市初中教師說課大賽，榮獲市化學科一等獎，20xx年3月，我的說課稿在《岑溪教育》20xx年第3期發(fā)表，12月，作為優(yōu)秀代表，在岑溪市20xx年中學教師繼續(xù)教育大會上，現(xiàn)場說課，讓全市理科教師進行觀摩。

　　四、在現(xiàn)代化教學手段方面

　　教學上，我把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把課堂進行延伸！運用電腦多媒體技術(shù)，將不同的化學內(nèi)容進行模擬仿真、創(chuàng)設(shè)情景，化不可見為可見，化復雜多變?yōu)楹啙嵜髁耍�增強化學課堂教學的表現(xiàn)力。

　　作為教研組長，每學期定期組織全組教師學習信息技術(shù)，并把它用于教學，使教學手段現(xiàn)代化、信息化。

　　五、班主任工作方面

　　班主任是班級的組織者、教育者和指導者，20xx年至20xx年擔任馬路中學036班班主任。作為班主任，熱愛學生，關(guān)心學生，既對全班同學形成一個整體認識，又詳細了解每個學生的具體個性，挖掘?qū)W生閃光點，因村施教。狠抓班風、學風建設(shè)，以正面教育為主，樹典型、樹榜樣、樹正氣。班級有正確的輿論，有優(yōu)良的班風和光榮傳統(tǒng)。

　　積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育，把學習教育與理想前途教育相結(jié)合，增強學生集體榮譽感和民族使命感，及時掌握學生動態(tài)，教育學生奮發(fā)向上、努力學習。我所帶的036班，由于工作到位，成績優(yōu)異，多次被評為“文明班”、“優(yōu)秀班”、“示范班”。

　　回顧幾年來的教育教學工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，它讓我深深地體會到：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我一定繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子�！�。

　　綜上所述，我認為自己已經(jīng)具備中學一級教師的任職條件。

教師述職報告 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導、評委： 大家好!

　　今天，當我又一次站在這里的時候，內(nèi)心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報

　　一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了“學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人” “沒有愛，就沒有教育�！� 的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學生，以情動心、以嚴導行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領(lǐng)導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。

　　二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

　　在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學思路，為提升學校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領(lǐng)導崗位，我不喜歡官僚作風，喜歡和群眾打成一片，不管對領(lǐng)導還是下屬，我如果做的'不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學習，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領(lǐng)導的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監(jiān)督，我希望我對學生和自己的心靈影響深遠

　　四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

　　成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。我?guī)ьI(lǐng)的集體一直保持著優(yōu)秀，南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體，20PC年民主評議榮獲滿意學校，我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動模范，

　　總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應(yīng)盡的職，但與領(lǐng)導和評委的要求還有一定差距，希望各位領(lǐng)導和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領(lǐng)導的要求更加高標準地完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)

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