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五年級英語教師教學工作計劃

時間:2022-08-24 03:22:14 工作計劃 我要投稿
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五年級英語教師教學工作計劃(通用3篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編精心整理的五年級英語教師教學工作計劃(通用3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級英語教師教學工作計劃(通用3篇)

  五年級英語教師教學工作計劃1

  一、指導思想

  以《英語課程標準》為宗旨,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣,培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生的綜合素質(zhì),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、上學期情況分析

  五年級學生的英語學習習慣養(yǎng)成非常好,學習風氣也挺正,上學期期末測試的優(yōu)秀率達到了93.2%,合格率為99%,從上學期的成績來看,學生英語基礎知識掌握得非常扎實,成績優(yōu)秀,書寫非常認真、整潔。但是仍然有個別學生對英語學習沒有興趣,讀寫成績較差。

  三、教材分析

  本冊書共8個單元,每單元都有8個板塊,按“話題、功能、結(jié)構、任務”相結(jié)合的體系編寫,安排了家庭、學校、職業(yè)、時間等10多個話題,內(nèi)容豐富,包含了許多的英語知識,以任務為目標,以功能和結(jié)構為主線,設計的`內(nèi)容淺顯易懂、重點突出,教材結(jié)合實際、貼近生活。通過生動的生活情景引導學生學習英語。

  四、目的要求

  1、掌握每單元要求的詞匯和句型。

  2、學會用英語表達一般將來時態(tài)、一般過去時及比較級。

  3、學會使用英語寫Email和講故事。

  4、學會表示鼓勵和祝福的日常用語。

  5、學會一定的閱讀技巧,并能初步用英語寫作文。

  五、教學措施

  1、以任務為中心,采用交互式對話,創(chuàng)造各種情景,讓學生在情景中練習語言運用。

  2、結(jié)合五年級的閱讀任務較多,著重培養(yǎng)學生自學的能力。以學生自己閱讀為主,只對重點、難點內(nèi)容做詳解。

  3、多使用多媒體教學,給學生創(chuàng)造直觀的環(huán)境,培養(yǎng)學生興趣。

  4、多練。目前學生只是學到的內(nèi)容,實踐的較少,結(jié)合活動手冊和練習冊多做練習。

  5、堅持每節(jié)課都給學生聽的機會,培養(yǎng)學生的聽力。

  6、繼續(xù)做好每節(jié)課的課前五分鐘,讓每個學生都有一次用英語表達的機會。

  7、多關注后進生,幫助他們建立學習的興趣和信心。

  8、對于優(yōu)等生,充分利用好自編的《英語閱讀讀本》《威海風光》《音標》等教材豐富他們的英語知識,提高英語綜合實踐能力。

  五年級英語教師教學工作計劃2

  一、學生情況分析

  五年級下期的學生較之以前,他們的理解能夠肯定有所提升,據(jù)觀察了解到,基礎不好的學生對英語學習非常恐懼害怕,作為科任教師更要進行情況分析,注意教學方式方法,用盡量新穎的活動提升大家的學習興趣,認真上好每一節(jié)課。

  二、教材分析

  本書設計合理,新穎,內(nèi)容生動有趣,符合高段學生的特點,學生對學習英語的興趣濃厚,對于貼近生活的語言他們也樂于學習。本學期的內(nèi)容已難度加大,出現(xiàn)了很多語法知識。本學期的教學重點內(nèi)容是一般將來時態(tài),對一般將來時態(tài)的了解和運用,還有名詞性物主代詞等的掌握都是教學的重難點。但這些內(nèi)容都與學生的生活緊密相關,情境設置恰當,學生興趣濃厚,比較容易了解課文的大意。只是教學難度梯度較大,基礎薄弱的學生學習較顯吃力。

  三、教學措施

  1、教師在課堂活動設計中,要體現(xiàn)相對明顯的語言教學目標,課堂活動要符合高段學生的心理特點,既要著重基礎知識,也要注意培養(yǎng)學生的`學習興趣。尤其是語法的教授更要簡而精。

  2、教師要利用學校提供的一切語音設施,比如錄音機,光盤,同時做到多方面收集資料,在教學活動中適當?shù)丶尤胗⒄Z國家傳統(tǒng)知識文化的滲透。

  3、結(jié)合實際情況,教學中設計比較真實的對話交流,在設定的環(huán)境中幫助學生學習語言和運用語言,并開展合作學習。

  4、培養(yǎng)學生運用所學語言開展相關話題的討論的能力,在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力,培養(yǎng)學生的合作精神,促進學科之間的滲透和交融。

  5、調(diào)動學生課外英語學習的積極性,鍛煉學生獨立或以合作形式收集資料、處理信息的能力,為學生提供實際運用英語的機會(如英語沙龍、學習英語廣告設計等)。

  6,課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主,書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學生時間完成書面作業(yè),回家之后的朗讀作業(yè),由孩子跟錄音機讀或自己讀,請家長簽字并寫上日期。在老師批改書面作業(yè)時對學生回家的朗讀情況也有所了解。

  7,五年級需要學生記憶的知識增多,學生也有能力較好地背誦單詞和短文。所以在每個單元結(jié)束的復習課時要進行單詞聽寫,學生當堂聽寫并評講改正,聽寫本也當堂回收。聽寫單詞要循序漸進,從單詞到短語。

  總之,通過一學期的努力,力爭使自己的教學達到學校的各項考核要求,讓學生能夠有所進步,有所提高,爭取更大的成功。

  五年級英語教師教學工作計劃3

  一、學生情況分析

  這個學期經(jīng)學校的安排,我教五年級(1)班、(2)和(3)班的英語課程。因為剛接手,對學生的基礎不是很了解,所以一切都得從零開始抓起。五年級是一個轉(zhuǎn)折點,只是也越來越廣,越來越深,學生的學習負擔會越來越重。

  二、針對情況采取的措施

  針對學生的具體情況,我將采取以下措施:

  1、注重情景教學,創(chuàng)設英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。

  2、結(jié)合學生的年齡特點,結(jié)合教學內(nèi)容,設計適合五年級學生的課堂教學活動,調(diào)動學生的學習積極性。

  3、針對學生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。

  4、對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。

  5、加強閱讀訓練和語法知識的`滲透學習。

  6、滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語。

  7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

  三、教材整體分析

  本學期五年級英語課所使用教材是:外研出版社第六冊,本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內(nèi)容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。

  它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內(nèi)容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。

  四、總體教學目標

  1、堅持快樂英語教學法,調(diào)動學生學習英語的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

  3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。

  4、在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。

  5、結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,為學生的學習更上一層樓做準備。

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