【精選】實習工作總結三篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的實習工作總結3篇,歡迎大家分享。
實習工作總結 篇1
自從10月20日來到第四小學,我們開始了我們的教育實習生活。這兩個多月以來無論是從教育經驗、教學方法、口頭表達能力、人際交往還是生活方面我們都有了很大的收獲。
首先,在生活方面,我們食宿都在學校里,自己買菜做飯吃。從前在家里不是經常下廚,在這里天天要自己做飯。這給了我們很大的鍛煉,既鍛煉了自己的生活自理能力,又因為更自立了所以更自信了。出來實習各方面條件不比在學校,無論是學習條件方面,生活圈還是生活環(huán)境方面對我們而言都是比較大的挑戰(zhàn)。在這段日子里,我們克服了工作的壓力、無聊的生活、寒冷的氣候等等,覺得在這一段日子的歷練中成長了很多,在性格方面也堅強了很多。
生活只是這次出來實習的一個側面,真正從中收獲的是教育工作中的種種。初來這里,面對一群稚嫩的孩子,面對從未接觸過的小學教育工作,我們起初難以下手。不知道該如何管理初入小學的孩子,不清楚他們的知識水平,不了解在進行具體教學過程中的側重點。最最困惑的是,不清楚一年級這個年齡段的學生的接受能力,所以摸不清該以怎樣的一種方式去傳授知識才能便于他們理解。
下面就列點談談我們在這段時間里,教學方面帶給我們的收獲:
1、表達能力和應變能力的鍛煉
表達能力和應變能力都是在課堂上不斷地鍛煉出來的。
起初,難免會因為緊張和自己的不純熟而不能完善地表達,課堂上總會遇到一些突如其來的問題讓我們失措。但是,時間一長,慢慢地也就不緊張了,上課更加自如了,表達也更加完善了,能更好地把自己的思想傳達給孩子們了。對于孩子們在課堂上提出來的古怪問題也逐漸能自如應對了。這不僅僅讓我們在學校的教學工作中得到了很大的進步,在以后的學習生活中同樣也會因為這些方面能力的提高而受益匪淺的。
2、管理能力和人際交往的鍛煉
在這段實習期間,除了擔任語文老師以外,我們還在指導老師的指導監(jiān)督下兼任了班級的班主任。擔任小學一年級的班主任,操心生活、操心安全是我們首先要考慮的。在這一段期間雖然操了不少心,但對于我們自己也是一個鍛煉,讓我們更加懂得了安全問題是個重中之重的問題。也讓我們變得更加細心、更加有耐心了。
班主任在班級里是一個核心的力量,尤其是在低年級。構建一個好的班集體,對學生的.學習和成長都是至關重要的。所以,無論是要構建一個優(yōu)秀的班集體還是營造良好的學習氛圍,都是班主任的職責所在。我們本著學習的態(tài)度,請教了很多老師,盡自己最大的力量去培養(yǎng)孩子們的學習習慣,及時與任課老師聯(lián)系,了解學生的動向。并積極與家長聯(lián)系,了解并反應孩子的近況,希望能使他們在家庭、學校兩個主要的生活環(huán)境里更快更好的成長。
在這一方面,我們不僅漸漸懂得了與學生們的相處之道,深入了解了每個學生的基本情況,這有助于我們在教學過程中因人而異更有針對性地去指導。另一方面,也讓我們在與他們的接觸中磨礪的更加有耐心、有愛心了。在面對這群天真無邪的孩子的時候,一位老師,不僅要在知識傳授方面給予他們最大最好的容量,還應該在平時的教育和相處中,借助我們的愛心、耐心,身體力行地教導他們做人、做事。也讓他們能在感受老師溫暖的時候,更懂得尊重別人,并努力做好自己!
除此之外,我們作為實習生,在教育別人的同時,也是一個不斷學習的過程,在此期間,非常感謝各位老師的指導和幫助,使我們能在摸索的過程中進步得更快。我們也得到了很多老師的肯定和鼓勵,這給我們帶來了很大的慰藉和信心。因此,在學校里,和其他老師的交往讓我們更加懂得了教育工作的艱辛和這份工作的偉大,也為我們即將走上社會在人際交往上得到了或多或少的鍛煉。
3、知識的完善
常言道,教育別人的同時也是在教育自己。老師只是學生前進道路上的引路人。尤其是課改以后新的教育思想的指導,我們應該擺正自己是領路人的位置。
一方面,雖然面對的是一年級的孩子,但是他們身上同樣有很多值得我們去學習的地方。在他們身上,我們看到了人性最純真、最善良的一面。在這兩個多月,他們給了我們很多的感動,也讓我們在這一次次感動中更加警醒自己。
另一方面,在教學的過程中,我們會發(fā)現(xiàn)自己身上仍有疏漏,所以在不斷的充電、不斷地完善,這一過程中帶給我們的是大學里無法補充到的知識。在一年級的語文教學中,在教學生的同時我們也為自己的基礎水平打下了更加扎實的根基。讓我們能有機會停下腳步,來返回到小學階段去查缺補漏。
最后呢,我們在這里把大學課堂上的很多理論付諸了實踐,真正在自己體會以后深刻地認識了《教育心理學》、《師范生技能》、《教育學》中的諸多理論,在自我意識里也有了很多自己的思想和認知。
4、更加了解了現(xiàn)代教育
從我們小學畢業(yè)到現(xiàn)在已經有十年之久了。現(xiàn)如今能有機會作為一個老師深入到小學校園中來,我們感受到了很多在我們那個階段所無法感受的東西,例如,在硬件條件上,學校里有了校訊通,辦公室電腦的配置,更加便于老師與家長的溝通,校訊通還可以用來發(fā)作業(yè)給每一位家長,讓每一位家長能更好的督促孩子完成家庭作業(yè)。這就在雙方面加強了對學生的管理。
在教育中,課本比以前更具有現(xiàn)代化的教育意義,老師們的教育思想也在與時俱進從而不斷完善自己的角色。
尤其是我們所在的四小,正在省教育廳的號召下努力打造成為現(xiàn)代教育示范學校。在全校的動員大會和專項培訓會上,我們更加了解了現(xiàn)代教育的大概走向和教育工作者的艱辛和付出。
5、學校領導的關懷
自從來到四小,一直都生活在各位領導和老師的關懷之下。他們不僅在生活上給我們提供了很多幫助,還經常問寒問暖,擔心我們適應不了。另外,學校給了我們很多鍛煉的機會,讓我們同正式老師一起享有聽課、評課、開例會、培訓會的權利,放手讓我們充分調動自己的主觀能動性去管理班級、鍛煉自己。這些無疑是我們在這里學習的強大后盾。
在這里,我們衷心感謝各位領導和教師的關懷和幫助,使我們最充分的在這個平臺上展現(xiàn)了自己,鍛煉了能力,收獲了成長。
小結:
在這兩個多月的實習生活中,我們在前面更多地談到了成長和收獲。但是,我們清醒地認識到無論是在教學方面還是在管理學生方面我們都仍存在一些問題和不足,和很多老師仍然因為經驗的問題存在很大的差距。我們希望本著這次在實習過程中學到的一些精神和品質,在以后的學習工作中進一步完善自我,加強鍛煉!
實習工作總結 篇2
x年春,我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習,其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才,指導教師實習工作總結。
現(xiàn)將實習情況及效果總結如下:
明確實習目的:頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的.,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的基本素質要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員,工作總結《指導教師實習工作總結》。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行1~2個專題的社會調研,實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習老師的統(tǒng)一管理。
實習效果
1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結合生產實際,在專業(yè)領域內進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的實習論文。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,在每次實習歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領導都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
教實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
實習工作總結 篇3
[實習目的]通過理論聯(lián)系實際,鞏固所學的知識,提高處理實際問題的能力,了解設計專題的主要內容,為畢業(yè)設計的順利進行做好充分的準備,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
[實習任務] 對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結,并查閱資料為畢業(yè)設計作準備.
[實習內容] 計算機在人事管理中的應用隨著社會的發(fā)展,科技的進步,作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會,知識經濟將成為新世紀的主導產業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用,計算機已在科研、生產、商業(yè)、服務等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,與此同時,單位技術成本也逐年有了明顯的下降,然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外,花費在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5,這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時,盡快使用現(xiàn)代化管理設備、管理手段、管理方法。計算機在人事部門的廣泛使用,改進了統(tǒng)計手段,改革了統(tǒng)計方法,提高了統(tǒng)計工計算機在人事部門的廣泛應用,將為我國的人事管理工作,提供現(xiàn)代化的管理手段和科學的管理方法,并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。
目前,計算機在我國的人事管理工作中,主要可用來進行報表處理,檔案管理,文書編輯,信息查詢,綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分,是通過對干部情況的調查,整理和分析,了解干部隊伍的發(fā)展趨勢,為各級領導機關制定干部工作的.方針,政策,加強干部管理,改革干部制度提供準確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外,還包括干部的工資統(tǒng)計,干部編制情況統(tǒng)計,干部獎懲情況統(tǒng)計,軍轉干部安置情況統(tǒng)計,老干部情況統(tǒng)計等方面,其涉及的面之廣,數(shù)據(jù)量之大可想而知,若利用手工進行干部的統(tǒng)計工作,大致要經過干部統(tǒng)計調查,干部統(tǒng)計資料的整理,干部統(tǒng)計分析三個過程,但這種手工統(tǒng)計過程,存在著幾個明顯的問題,比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性,及時性,需要花費大量的人力,物力,財力等。手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢,使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。
科學的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法,而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務。電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國,已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規(guī)劃等。管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產的發(fā)展規(guī)模越來越大,綜合性越來越強,生產專業(yè)化分工越來越細,行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜;而現(xiàn)代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化,不斷綜合,全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些,要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時,對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高,傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發(fā)展和四化建設的需要。改革、創(chuàng)新,實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。現(xiàn)代化管理的內容很多,關系很復雜,它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素,其中起關鍵作用的要素是人。
人既是管理者,又是被管理者,在管理中處于雙重地位,且具有巨大的能動性?梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此,管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身,抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。管理改革必須配套進行,現(xiàn)代化管理的實施也需要協(xié)調發(fā)展,人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位,在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也需同步進行,才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產和當代科學技術發(fā)展中起到放大和增產的作用?偠灾,人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán),它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中,使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的,以適應社會和科學技術的發(fā)展,工作總結《[原創(chuàng)]計算機人事管理工作實習總結》。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經驗作決策,逐步上升到按事物的內在規(guī)律的科學高度辦事,做到物質與精神相結合,抽象與具體相結合,定性與定量結合,靜態(tài)與動態(tài)相結合,現(xiàn)狀和未來相結合,個體與群體相結合。至于先進的科技手段,除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務。概括地說,人事管理現(xiàn)代化的內容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。
通過這四個方面的現(xiàn)代化來實現(xiàn)人事管理的計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。人事來之不易系統(tǒng)化,是人事管理現(xiàn)代化的一個重點。研究人事管理,必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境,即研究政治系統(tǒng),經濟系統(tǒng),法律、科技和文教系統(tǒng),人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物,去研究人事管理現(xiàn)代化,是注定要失敗的。所謂系統(tǒng),就是在一定條件下,由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的,并具有特寫功能的有機整體。
從一般意義上講,系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。在系統(tǒng)理論中,系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設計成綜合的內容。系統(tǒng)工程即用教學方法進行系統(tǒng)分析或優(yōu)化,把傳統(tǒng)的組織管理工作總結成技術并使之數(shù)值化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學的,利用系統(tǒng)工程這門學科的概念和原則,來進行人事組織管理方面的工作,是實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。
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