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幼兒園年度學(xué)期工作計(jì)劃

時間：2022-08-26 10:48:27 工作計(jì)劃我要投稿

關(guān)于幼兒園年度學(xué)期工作計(jì)劃三篇

　　時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園年度學(xué)期工作計(jì)劃3篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園年度學(xué)期工作計(jì)劃三篇

幼兒園年度學(xué)期工作計(jì)劃篇1

　　一、教師基本情況分析

　　優(yōu)勢：

　　1、骨干梯隊(duì)建設(shè)顯現(xiàn)成效

　　園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長，以創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)機(jī)會、搭建展示平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進(jìn)行助推，不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風(fēng)格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊(duì)建設(shè)上的成效。

　　2、良好氛圍營造展現(xiàn)風(fēng)貌

　　園所抓實(shí)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)，向外界展現(xiàn)機(jī)幼人“敬業(yè)美、團(tuán)結(jié)美”的風(fēng)貌。

　　薄弱：

　　1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高

　　對于園內(nèi)的項(xiàng)目組、骨干教師展示活動，在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動性、積極性不夠。

　　2、成長教師培訓(xùn)需細(xì)化更具操作提示性

　　在整合精細(xì)化管理項(xiàng)目推進(jìn)中，在實(shí)踐、觀摩、反思中幫助成長教師梳理出可對照、檢測的操作提示，來扎實(shí)成長教師的班級常規(guī)管理基本功。

　　二、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，以“對照標(biāo)準(zhǔn)，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實(shí)施”為工作要求，聚焦師訓(xùn)工作中的'薄弱點(diǎn)加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)知識和能力的發(fā)展，提升幼兒園教育教學(xué)的整體水平。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、配合做好創(chuàng)全工作，繼續(xù)開展“尚美”活動，。

　　2、完善骨干教師管理方案，。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)對教師個人發(fā)展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估。

　　4、扎實(shí)開展項(xiàng)目組研究。

　　5、繼續(xù)發(fā)揮一級園示范、輻射的作用。

　　四、主要措施

　　（一）師德修養(yǎng)專題培訓(xùn)

　　1、加強(qiáng)每月政治理論學(xué)習(xí)。

　　2、與工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”，陶冶教師的情操，提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。

　　（二）專業(yè)能力分層培訓(xùn)

　　教研組長、項(xiàng)目組組長

　　1、定期召開組長例會。

　　2、蹲點(diǎn)指導(dǎo)

　　3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師

　　1、敦促專業(yè)達(dá)標(biāo)

　�。�1）嚴(yán)把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。

　�。�2）監(jiān)管與激勵敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓(xùn)，獲取相應(yīng)學(xué)分。

　　2、激勵專業(yè)發(fā)展

　�。�1）預(yù)告協(xié)助，突破自身

　�。�2）評估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃

　　（3）搭建平臺，創(chuàng)設(shè)機(jī)會

　　A、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”，有質(zhì)量地完成區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)工作。

　　B、繼續(xù)以“走出去培訓(xùn)，請進(jìn)來學(xué)習(xí)“的形式，提升教師課堂實(shí)踐能力。

　　c、承擔(dān)任務(wù)，激發(fā)潛能。

　　3、項(xiàng)目組培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究

　　正副園長蹲點(diǎn)，繼續(xù)在園首席任項(xiàng)目組組長的引領(lǐng)下，定期開展語言、音樂、美術(shù)、計(jì)算項(xiàng)目組活動素材收集、分析及研討實(shí)踐活動，注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。

　　4、針對性培養(yǎng)，加速教師梯隊(duì)發(fā)展

　�。�1）成長教師

　�。�2）成熟教師

　　目標(biāo)人群——工作5年以上的一級教師

　　專業(yè)達(dá)成目標(biāo)——具備執(zhí)教各年段教學(xué)的能力。能學(xué)習(xí)自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享的作用。承擔(dān)區(qū)級、園內(nèi)帶教任務(wù)。

　　任務(wù)——撰寫教育教學(xué)論文和案例；每學(xué)期有區(qū)或園內(nèi)1～2次公開教學(xué)，每年有1篇及以上的教科研論文在園、區(qū)或市交流、發(fā)表。

　�。�3）骨干教師

　�。ㄈ﹨^(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)

　　1、定期開展基地園見習(xí)教師培訓(xùn)工作。

　　2、階段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動。

　　3、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進(jìn)行相關(guān)展示、交流、評析、記錄等活動。

　　五、制度與機(jī)制

　　1、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由業(yè)務(wù)園長主要負(fù)責(zé)幼兒園的師訓(xùn)工作，制定針

　　對性的計(jì)劃，具體的活動有相應(yīng)的老師具體負(fù)責(zé)。

　　2、按時進(jìn)行各項(xiàng)活動，各項(xiàng)培訓(xùn)活動有計(jì)劃、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。

　　3、制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對各層次的培訓(xùn)進(jìn)行評價和評比活動。

　　六、月具體安排

幼兒園年度學(xué)期工作計(jì)劃篇2

　　1、建立園本教研制度，努力營造扎實(shí)的教研氛圍，對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入的討論和研究，形成系列化、主題化的模式�；顒有问娇刹捎幂喠髦髦v、集體討論、觀摩評價等多種方式進(jìn)行。繼續(xù)要求加強(qiáng)集體備課的力度與效益，完善電子備課的管理方法。年級組內(nèi)繼續(xù)每月上好一次教研課，進(jìn)一步提高教研質(zhì)量。

　　2、提高教研活動的'實(shí)效性。教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程。在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和骨干教師輪流主講制。爭取機(jī)會組織教師到先進(jìn)幼兒園聽課、學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會，取其精華，逐步提高教師的教科研水平，擴(kuò)大教師的視野。增強(qiáng)教師的研究意識，鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋、交流合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長。

　　3、進(jìn)一步提高教師對新課程的理解，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)開展課程內(nèi)容，并能較好的把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展”為本的思想。

　　4、教師繼續(xù)開展生成活動和預(yù)成活動相結(jié)合的教學(xué)模式結(jié)合實(shí)際有機(jī)的開展主題活動，結(jié)合主題活動與幼兒一同布置環(huán)境，使環(huán)境真正的活起來。真正了解環(huán)境已不再是一種背景，而是一種或的課程，它已經(jīng)成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要組成部分。

　　5、展開“教改之星”評優(yōu)活動，努力挖掘她們的潛能，發(fā)現(xiàn)并扶持有發(fā)展?jié)摿Φ慕處�，使她們盡快成長，更好地發(fā)揮先鋒帶頭作用

　　6、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生

　　7、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用多功能廳，裝扮舞臺，開展“每月小舞臺”活動，讓每一位幼兒都有上臺展示風(fēng)采的機(jī)會；利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感；利用社會資源，豐富大班幼兒社會經(jīng)驗(yàn)，開展完善的“幼小銜接”工作以及帶幼兒赴“八十畝”邊防部隊(duì)參觀聯(lián)歡。

幼兒園年度學(xué)期工作計(jì)劃篇3

　　一、情況分析

　�。ㄒ唬┤藛T分析：

　　1.班額情況：我園今年招收6個新小班，中班4個、大班5個，共15個班級。具體班級設(shè)置情況如下：

　　全園：15班

　　小班：6個；平均班額34人

　　總?cè)藬?shù)561人

　　中班：4個；平均班額41人

　　大班：5個；平均班額39人

　　保教人員配置為：小中大班均實(shí)行一班一保；

　　2.師資情況：本學(xué)期師資情況略有變動，1名在編教師和1名非編教師因工作調(diào)動轉(zhuǎn)至它園，本學(xué)期無新進(jìn)教師，現(xiàn)在編教師共計(jì)36人，另外聘非編教師2位，其中一線教師31人，區(qū)教壇新秀4人。具體情況如下：

　　教師總數(shù)：43人

　　編制情況

　　在編：36人

　　非編：3人

　　年齡結(jié)構(gòu)

　　30歲以下：20

　　30--40歲：9人

　　55.5%

　　25%

　　30歲以下：3人 100%

　　40—50歲：7人

　　19.4%

　　職稱狀況

　　高級教師：:0人

　　一級教師：14人

　　二級教師：21

　　39%

　　58%

　　未定級：3人 100%

　　未定級教師：1人

　　學(xué)歷結(jié)構(gòu)

　　本科：34

　　大專：2人

　　94.4%

　　5.6%

　　本科：0人

　　大專：3人

　　100%

　　專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　學(xué)前教育：33

　　非學(xué)前： 3人

　　92%

　　學(xué)前教育：0人

　　非學(xué)前教育：3人

　　100%

　�。ǘ┍＝态F(xiàn)狀分析：

　　1.發(fā)展優(yōu)勢

　　（1）加強(qiáng)課程計(jì)劃與管理，關(guān)注監(jiān)控及指導(dǎo)

　　（2）關(guān)注課程實(shí)踐，深入專題及日常調(diào)整

　�。�3）重視隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師潛能

　　2.不足之處

　�。�1）課程管理：課程評價模式和頻率尚需優(yōu)化

　　（2）課程實(shí)踐：重結(jié)構(gòu)技能輕游戲體驗(yàn)，自主發(fā)展較薄弱

　�。�3）教師梯隊(duì)建設(shè)：組室過多，新手組長組室管理能力需加強(qiáng)

　　二、指導(dǎo)思想

　　三、主要目標(biāo)

　　1、課程管理

　　2、專題研究

　　3、課題研究

　　4、隊(duì)伍建設(shè)

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┱n程管理----監(jiān)控與指導(dǎo)

　　1、加強(qiáng)課程管理，關(guān)注課程優(yōu)化

　　2、細(xì)化管理制度，提高課程質(zhì)量

　�。ǘ┱n程實(shí)施—專題互動

　　園本教研專題：自主游戲之角色游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究

　　確立研究目標(biāo)：

　　課程目標(biāo)

　　教師目標(biāo)

　　幼兒目標(biāo)

　　擬定研究措施：

　　1、合理利用資源。

　　2、實(shí)行大小聯(lián)動。

　　3、注意日常跟進(jìn)。

　　4、保證實(shí)踐質(zhì)量。

　　5、豐富課程資源。

　　預(yù)設(shè)研究內(nèi)容與安排：

　　園科研課題：《結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》

　　課程目標(biāo)：開展“結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究”，進(jìn)一步優(yōu)化我園結(jié)構(gòu)游戲特色項(xiàng)目的實(shí)踐與研究，提煉在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的'有效策略，從而提高我園課程實(shí)施的效度。

　　本學(xué)期研究重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期課題實(shí)施細(xì)則和推進(jìn)計(jì)劃。

　　（三）隊(duì)伍建設(shè)----培訓(xùn)與發(fā)展

　　1、分層分類培訓(xùn)，促教師多元成長。

　　2、提供交流平臺，促教師專業(yè)發(fā)展。

　　項(xiàng)目名稱

　　音樂之聲組

　　智慧天地組

　　負(fù)責(zé)人

　　任xx（曹xx）

　　湯xx（陶xx）

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