【精選】年初工作計劃三篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的年初工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年初工作計劃 篇1

　　存在的問題還是認清自身存在的不足都是目前所欠缺的能力，所以過去工作中的平庸也是讓目前的自己感到有些無可奈何的事情，但為了追求進步還是應(yīng)該根據(jù)自己的工作職能，制定一份20xx年的工作計劃比較好。

　　保持穩(wěn)重的工作作風并注重于自身基礎(chǔ)的牢固性，實際上對于入職時間不長的自己來說從未被領(lǐng)導托付過十分重要的任務(wù)，正因為如此確保日常工作不出現(xiàn)差錯才是現(xiàn)階段的自己需要關(guān)心的問題，為了達成這個目標還是應(yīng)該在基礎(chǔ)性的工作中保持腳踏實地的作風才能夠獲得相應(yīng)的積累，而且只要保持基礎(chǔ)的牢固性才能夠放心展開其他方面的學習，盡管自己在初入職場的時候便有著這方面的思路卻因為好高騖遠的原因從而沒能貫徹下去，因此自己在制定計劃以后還是應(yīng)該要在日常的工作中體現(xiàn)出現(xiàn)才行，否則總是將想法停留在腦海中而不去實現(xiàn)的話又怎能使得自身的工作能力獲得提升。

　　加強同事之間的交流并利用請教的契機建立自己在公司的人脈，實際上就是要在平時的工作中表現(xiàn)出勤奮好學的`傾向從而獲得老員工的認可，否則的話總是故步自封又怎能期待在工作中使得自身能力獲得提升，所以加強與同事之間的交流也是當前階段需要做到的事情，畢竟對我來說同事們認可與幫助也是自己在工作能能夠妥善利用的資源，我應(yīng)該要把握這個機會并在日常的工作中加大這方面的優(yōu)勢才行，長此以往的話應(yīng)該就能夠通過眾人的努力營造出互幫互助的良好氛圍。

　　妥善利用工作之余的時間并針對知識面的薄弱處進行學習，雖然很多時候我并不了解自身存在的缺陷或者說找不到正確的學習方法，但是我始終相信勤能補拙的方法能夠幫助自己在工作中逐漸建立相應(yīng)的優(yōu)勢，因此自己應(yīng)該利用工作之余的時間多學習與當前事務(wù)相關(guān)的知識并以此獲得進步的契機，縱使無法提升自身的潛力也能夠在無形之中通過長時間的積累獲得情操方面的陶冶，而且我也相信自己能夠在這個過程中找到知識面的薄弱之處并使之得到加強。

　　雖然這份計劃僅僅屬于停留在腦海中的想法卻也要通過實際行動進行貫徹，養(yǎng)成工作中制定計劃的良好習慣自然會使得眼界變得更加深遠，相信屆時即便遇到難以解決的問題也能夠憑借著長時間的積累使得自身能力得到突破。

年初工作計劃 篇2

　　本學年度下學期，我有幸擔任七年級四班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)過近幾天的觀察和了解我發(fā)現(xiàn)，新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

　　一、培養(yǎng)良好的班風

　　提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、選拔、培養(yǎng)班干部

　　擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

　　首先，幫助班委樹立威信；

　　其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

　　第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　三、做好個別學生的教育工作

　　在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素和閃光點，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊�，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，耐心了解學生的思想動態(tài)，認真做好學生的思想工作，及時疏導解決學生的問題。

　　四、對學生進行法制安全教育

　　對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，貫徹學校制定的安排，認真實行“一日五查”，做好學生考勤。想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的'安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

　　五、學校教育與家庭教育相結(jié)合

　　平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七（4）班在本學期中成為一個有紀律、講文明的班級。

年初工作計劃 篇3

　　為進一步推進我縣殘疾人工作，實現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的目標，深入推進殘疾人“兩個體系”建設(shè)，構(gòu)建“殘健共融”的和諧**，結(jié)合我縣實際，作為殘聯(lián)副理事長，特制定20xx工作計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的會議精神，不斷創(chuàng)新工作方法，扎實提升縣、鄉(xiāng)、村三級殘聯(lián)組織的服務(wù)能力和管理水平，不斷完善殘疾人社會保障水平和服務(wù)體系，營造殘疾人平等參與社會的生活環(huán)境，健全殘疾人權(quán)益保障制度，努力推動殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，切實將各項工作落到實處，促進全縣殘疾人工作再邁新臺階。

　　二、總體目標

　　深化我縣殘疾人基層組織建設(shè)工作，不斷完善“兩個體系”建設(shè)，著力提升殘疾人參與社會、融于社會能力，著力提升服務(wù)殘疾人的能力，著力提升殘疾人生活水平，著力強化殘疾人權(quán)益保障，積極推動農(nóng)村貧困殘疾人加速脫貧，加快實現(xiàn)我縣殘疾人全面小康進程，為我縣社會經(jīng)濟又好又快發(fā)展做出貢獻。

　　三、工作措施

　　(一)扎牢基礎(chǔ)，推進殘疾人事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

　　1. 鑄造過硬隊伍。增強殘疾人工作者隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，適應(yīng)新形勢下的新要求，將我縣殘疾人工作者打造成一支“召之能來，戰(zhàn)之能勝”的過硬隊伍。適時舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長及專職委員培訓班，提升基層殘疾人工作者管理和服務(wù)殘疾人的能力，同時推薦思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的殘疾人工作者參加上級殘聯(lián)組織的業(yè)務(wù)培訓。

　　2. 強化基層組織建設(shè)。完善和規(guī)范基層組織建設(shè)工作，健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)和村殘協(xié)陣地建設(shè)，選好配強村(社區(qū))殘疾人專職委員，規(guī)范有序發(fā)放好村(社區(qū))專職委員誤工補貼，從各個方面不斷推進基層殘聯(lián)組織工作規(guī)范。

　　3. 加大殘疾人事業(yè)的宣傳。運用好“兩微一端”(微信、微博、電腦客戶端)，宣傳好殘疾人各項工作;挖掘殘疾人自強、自立、自信、自尊典型積極進行宣傳，運用典型的力量，傳播正能量;強化殘疾人各類節(jié)日宣傳，在原有宣傳資源的基礎(chǔ)上，進一步運用更多更新的宣傳手段，營造濃厚的事業(yè)發(fā)展氛圍，不斷贏得社會各界對我們工作的支持幫助。

　　(二)進一步強化保障，推進各項惠殘政策有效落實

　　1. 加大基本保障力度。認真配合好民政部門，落實好重度殘疾人護理補貼和困難殘疾人生活補貼的.發(fā)放工作，保障重度殘疾人及困難殘疾人的基本權(quán)益。此外，繼續(xù)協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門 ，做好貧困殘疾人低保救助、社會養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等工作，解決殘疾人的基本生存問題。

　　2. 落實既有惠殘政策。落實好殘疾人機動輪椅車燃油補貼申報，為符合條件的殘疾人發(fā)放燃油補貼，切實保障殘疾人出行便利;加大康復扶貧貼息貸款以及殘疾人自主創(chuàng)業(yè)小額貸款項目的爭取力度，為更多有創(chuàng)業(yè)意愿且正在創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供幫助扶持;強化殘疾人無障礙設(shè)施改造項目的工作力度，加強監(jiān)管，確保無障礙設(shè)施改造能幫助殘疾人在工作、生活中享受“無障礙”，并適時為全縣人流量較大的公共場所免費配置輪椅等輔助器具。

　　3. 抓好殘疾人信訪維權(quán)工作。加強與司法等部門的協(xié)調(diào)，努力為有需求的殘疾人提供更多優(yōu)質(zhì)優(yōu)惠優(yōu)先的法律救助服務(wù)，進一步規(guī)范縣殘疾人法律救助工作站的建設(shè);進一步推進領(lǐng)導值班制度，面對面服務(wù)好殘疾人;繼續(xù)推行服務(wù)需求和信訪訴求呈報制度，以信訪窗口為載體，時時處處為殘疾人排憂解難，切實維護好殘疾人權(quán)益，為構(gòu)建和諧麻陽，維護社會穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有作用。

　　(三)進一步深化服務(wù)，推進各項業(yè)務(wù)工作完成

　　1. 深化康復服務(wù)。做好“康復救助工程”，加強對殘疾兒童進行搶救性康復;繼續(xù)協(xié)調(diào)好市五三五醫(yī)院，對白內(nèi)障患者做到申報一例，輸送一例;開展普及型假肢和矯形器的宣傳、調(diào)查、摸底、組織裝配及裝配后的跟蹤服務(wù)工作，健全殘疾人輔助用品用具供應(yīng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，年內(nèi)為殘疾人提供輔助用品用具200件以上;依托民間組織啟動我縣殘疾兒童康復中心，讓更多的殘疾兒童享受更優(yōu)質(zhì)、便利的康復服務(wù)。

　　2. 深化就業(yè)服務(wù)。積極開展培訓工作，年度舉辦2-4期殘疾人實用技術(shù)和職業(yè)技能培訓班，年度培訓殘疾人及親友200人以上;開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)援助活動，年度內(nèi)培植殘疾人縣級創(chuàng)業(yè)示范基地10戶，擴增殘疾人就業(yè)渠道，示范帶動更多殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè);加強與財政、地稅等部門的聯(lián)系，確保殘疾人就業(yè)保障金及時征收到位;推進殘疾人居家就業(yè)、就近就便就業(yè)，通過互聯(lián)網(wǎng)+項目，幫助更多殘疾人就業(yè)增收。

　　3. 深化教育文體服務(wù)。落實好《湖南省殘疾人大學生及貧困殘疾人家庭大學生子女資助管理辦法》《湖南省高中階段殘疾學生及貧困殘疾人家庭子女資助管理辦法》文件精神，確保符合條件的殘疾學生及貧困殘疾人家庭子女得到及時資助;繼續(xù)對殘疾學生開展助學，幫助貧困殘疾學生完成學業(yè);落實省特教中專招生任務(wù)，輸送4名殘疾學生就讀;抓好我縣殘疾人體育基礎(chǔ)工作，選撥優(yōu)秀的殘疾人體育苗子，備戰(zhàn)好各級殘疾人體育運動賽事。

　　4. 深化扶貧解困工作。建立健全我縣貧困殘疾人精準扶貧數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)與扶貧部門貧困人口數(shù)據(jù)庫的動態(tài)銜接和數(shù)據(jù)共享，切實開展好精準扶貧工作，幫助殘疾人脫貧;扎實推進“連村幫戶”扶貧工程，創(chuàng)新幫扶措施，提供創(chuàng)業(yè)信息及資金幫扶等個性化服務(wù)，扶持殘疾人發(fā)展生產(chǎn)增加收入;組織實施“陽光家園”計劃，推動我縣購買服務(wù)實施殘疾人居家托養(yǎng)工作的深度及廣度，進一步推進我縣托養(yǎng)機構(gòu)譚家寨鄉(xiāng)楠木橋村和諧長壽園的建設(shè)，力爭為更多的殘疾人提供日間照料、居家托養(yǎng)等多形式的托養(yǎng)服務(wù)。

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