支教半年總結(jié)1500字(精選10篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的支教半年總結(jié)1500字,歡迎閱讀與收藏。
支教半年總結(jié) 1
按照市教育局的安排,20xx年4月份未央?yún)^(qū)教育局選派了17名思想政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志來我縣支教。我們高陵縣教育局認(rèn)真做好接待工作,并安排好17名教師的支教工作單位。將這些教師分別安排在姬家、崇皇中心小學(xué)、姬家一、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)工作。半年來,我們堅(jiān)持深入了學(xué)校督促檢查支教工作,使之不走形式,不走過程。使支教工作取得了較好成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想重視,做好支教安排
4月18日未央?yún)^(qū)教育局送來了17名支教人員,我們高陵縣教育局在局四樓會議室舉行了歡迎儀式。會上教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排了支教工作并致歡迎詞,未央?yún)^(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對支教人員提出了工作要求及殷切希望。按照工作需要,我們高陵縣教育局把這17名同志安排在了姬家一中、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)、姬家中心校、崇皇中心小學(xué)支教。被支教學(xué)校提前給支教老師提前安排好食宿,特別是姬家二中,給支教教師刷新了房子,辦理了伙食卡,還給支教教師房子配備了電視確保了支教工作的順利進(jìn)進(jìn)行。4月18日當(dāng)天,被支教學(xué)校校長到局里迎接了支教老師,支教教師走上了新的工作崗位。
二、召開工作會議,明確支教工作任務(wù)
4月24日,教育局組織召開了全體支教工作人員會議,會上組織學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于做好支教工作的相關(guān)文件,使廣大教師明白了自己的工作任務(wù)是要深入教學(xué)第一線,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),通過示范課、觀摩課,教研活動,專題講座等方式,開展教學(xué)交流活動,了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,分析存在問題,撰寫調(diào)研論文,提出建設(shè)性意見或建議,支教教師要承擔(dān)所在教學(xué)崗位教師正常工作量,要上好公開示范課,組織開展教研活動,開展一次新課程講座�?傊�,通過召開這次會議,使支教教師進(jìn)一步明確了工作任務(wù)。
三、加強(qiáng)督促檢查,確保支教工作收到實(shí)效
四月份以來,我們教育局多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查,檢查采取一聽匯報(bào),二看資料,三走訪的辦法。通過檢查,我們明顯感到支教教師工作踏實(shí),成績突出。在教學(xué)方面:各位支教老師都能夠按照要求帶足課、帶好課,能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好作業(yè)批改,并認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測,取得了較好的成績。姬家中心小學(xué)的趙英同志在姬家鄉(xiāng)六年級素質(zhì)教育檢測中所帶班級榮獲全鄉(xiāng)總評第五名。崇皇桑家中心小學(xué)支教教師張艷,擔(dān)任全校2—5年級美術(shù)課,還利用業(yè)余時(shí)間對全鄉(xiāng)美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)了崇皇鄉(xiāng)的美術(shù)工作。在教研方面:各位支教老師能夠認(rèn)真撰寫教研論文并利用多媒體幫農(nóng)村教師制作課件,積極在學(xué)校進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)。楊娜老師撰寫的論文《嘗試成功教育教學(xué)模式》在全校做了報(bào)告,文香老師做了《新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》的報(bào)告,崇皇中學(xué)支教老師梁彥平撰寫了《關(guān)于課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考》,發(fā)表在了《陜西教育》和《教師報(bào)》上。姬家二中支教老師陶旭明、王志華、梁文及想學(xué)校之所想,手把手教教師進(jìn)行多媒體的'操作使用,教教師如何把文字性的教案變成一個(gè)聲情并茂的課件,有利的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。在出勤方面各位支教教師能夠按時(shí)上下班,堅(jiān)持住校遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,崇皇中學(xué)支教教師梁彥平和張小信老師能做到每天上午7:00下午5:00準(zhǔn)時(shí)簽到,受到了學(xué)校師生一致好評。
總之,半年來我縣的支教工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在未央?yún)^(qū)教育局的大力支持下取得了一定的成績,下一步我們將進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作,使支教工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處,收到實(shí)效。:
支教半年總結(jié) 2
“用一年的時(shí)間,去做一生難忘的事情�!本褪沁@句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我,我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了,回首大半年來的支教生活,感慨萬端。
同心初印象
9月1日清早,我們?nèi)葜Ы剃?duì)一行乘坐來接我們的中巴,從銀川向目的地同心縣進(jìn)發(fā)。汽車緩緩的駛出市區(qū),沿高速路南下。半小時(shí)左右的車程過后,道路兩邊的綠色開始漸漸的消去,黃成了主要的色調(diào)。我們從來沒有見過這樣的夏天的景色,黃得刺眼,荒涼得寥廓,坦白得讓我們揪心。如果不是高速公路兩邊種植的低矮樹種還努力保持著本色,斷斷續(xù)續(xù)地提醒我們生命的存在,我們幾乎忘了綠是什么樣的。
汽車經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)左右的行駛,終于到了同心縣城。下車伊始,我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情:回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠隆⒂茡P(yáng)的禮拜吟唱聲……眼前的一切,讓人倍感新鮮。在賓館暫時(shí)安頓下來后,我們便到街上走走。天空稀罕地飄著毛毛雨絲,似乎在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來的客人。聽說,同心遭遇了五十年來罕見的旱情,雨水難得一見��!“我們給同心帶來了好運(yùn)!”隊(duì)友們笑著說。談?wù)務(wù)f說,走走停停,一會兒后,同心縣城在我們心里有了一個(gè)輪廓。說實(shí)話,同心縣城最多只能用普通這一詞來形容,它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場到菜市場這一段稍顯熱鬧后,其它真的看不出縣城模樣�?床坏绞裁锤邩谴髲B,闖入眼簾的更多的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營衣食為主,城市中霓虹閃爍的娛樂休閑場所,在這里幾乎遁形了。路上來往的小車并不多,其中大多數(shù)是的士,更常見的是摩托車、自行車,還有一些三輪車。縣城已然算不上熱鬧,聽來支教過的隊(duì)友介紹,鄉(xiāng)下更不能相比了,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有所謂的“街道”,只是人口相對集中一些而已。眼前的一切,讓初始產(chǎn)生的新鮮感逐漸減淡,我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。
后來經(jīng)過詳細(xì)了解,對同心有了更深的認(rèn)識。同心縣,又被稱為“痛心縣”,位于寧夏回族自治區(qū)中南部,地處黃土高原與內(nèi)蒙古高原的交界地帶,海拔高度1260-2625米,縣城在地海拔1344米。因?yàn)閲?yán)重缺水而貧困,是國家級貧困縣之一,被聯(lián)合國定為全球22個(gè)最不適宜人類居住的地區(qū)之一。同心縣南部屬于中溫帶半干旱大陸性氣候,北部屬中溫帶干旱大陸性氣候,其主要特征是干旱少雨,蒸發(fā)量大,冷暖干濕,四季分明,日照長,太陽輻射強(qiáng),夏秋短,冬春長�?h城年平均氣溫°c,最熱為7月,平均氣溫°c,極端最高溫度°c。最冷為1月,平均氣溫ā鉩,極端最低溫度ā鉩。全縣年平均降水量僅毫米,而年蒸發(fā)量卻是2325毫米。同心縣現(xiàn)轄8鎮(zhèn)3鄉(xiāng)1個(gè)管委會,237個(gè)村,6個(gè)居民委員會,共有75612戶,萬人,其中農(nóng)業(yè)人口人,回族萬人,分別占全縣總?cè)丝诘?7% 和%,是寧夏乃至全國回族人口最多的縣。
“三年兩頭旱,十種九不收,一年一場風(fēng),從春刮到冬”,當(dāng)?shù)厝耸沁@樣形容同心的。
同心二中
根據(jù)縣教育局安排,我被分到同心二中支教。當(dāng)我拖著行李走到二中的時(shí)候,我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�。在我的想象中,作為縣的第二中學(xué),條件至少應(yīng)該還不錯(cuò)吧。然而,眼前的情景與想象中的大相徑庭。學(xué)校就在街旁,一排鐵欄桿將校舍與街道隔成兩個(gè)世界。沒有正式的大門,走過一段因下雨顯得泥濘不堪的泥巴路,就徑直到了校內(nèi)。學(xué)校只有三座建筑物,圍成了四邊形中相鄰的三邊。中間的空地一半已鋪上了水泥磚,另一半還裸露著。
我們找到了教學(xué)辦公樓二樓的校長室,萬校長聽了我們介紹后,挺熱情地招呼我們。稍稍寒暄后,萬校長把我們帶到校長室旁的醫(yī)務(wù)室——我們的宿舍。一間10平方米左右的屋子,里面的設(shè)備:一張床,床上什么也沒有;兩張?jiān)瓉砜赡苡脕泶娣潘幤返淖雷�,已�?jīng)清空了;一個(gè)相對而言最現(xiàn)代化的“家具”——體重秤。四面白壁,一扇明亮但沒有任何遮擋物的窗戶。設(shè)備如此簡陋,但我沒有抱怨,來支教本來就是來吃苦的。不是有一句廣告語這么說嗎——男人,簡單些就好!但還有一個(gè)隊(duì)友要和我一起住,一張床是肯定不夠了。萬校長便叫人去買一張那種簡易的折疊床,順便去買兩床那種軍用的棉被。睡的解決了,吃的呢?我們問萬校長哪里可以用水、煮飯?萬校長有些為難,告訴我學(xué)校沒有住校的老師和學(xué)生,沒有食堂,沒有煮食物的地方,吃的可能得自己另外想辦法解決了。至于用水,得到校會議室里去取,那里面有一個(gè)水籠頭。上廁所怎么辦呢?二中沒有廁所,全校師生要上廁所的話,都得到街對面的一中去上。就這樣,我們“解決”了食宿問題,在二中住下來了。
安頓下來后,我的生活基本規(guī)律化了。白天上課、改作業(yè)、看自習(xí);用餐時(shí)間就到街上飯館去解決民生問題(這里的食物以辣為主,吃了幾周后的結(jié)果是持續(xù)一周時(shí)間的牙痛、臉腫);晚上,看守二中的黑老師,就多了我們兩個(gè)伴,我們常在他屋里看電視,那是二中唯一能看得到電視的地方。入睡前,我們就得充分做好“睡前清理工作”,以免半夜找不到衛(wèi)生間干著急。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,我們呆不住了,因?yàn)橥砩蠜]有燒暖氣,屋子冷得很。幸虧同室的隊(duì)友四年前來支教過一次,他當(dāng)年支教所在的學(xué)校一中建了一幢實(shí)驗(yàn)樓,儀器設(shè)置還沒到位,正空著。于是,我們得以搬到一中,兩個(gè)人“看護(hù)”一幢樓,用水和衛(wèi)生間問題就好辦多了。一中有學(xué)生住宿,因些晚上也有燒暖氣。雖然周末學(xué)生回去后,學(xué)校的暖氣就停了,我們又得跟寒冷對抗,但我們已經(jīng)覺得“幸�!倍嗔耍�
二中的作息時(shí)間安排較長。早上6點(diǎn)40分至7點(diǎn)20分早讀,7點(diǎn)半至8點(diǎn)10分早自習(xí),上午有四節(jié)正課,下午兩節(jié)正課,然后是小自習(xí)和大自習(xí)(大自習(xí)即從4點(diǎn)55分至6點(diǎn)進(jìn)行晚自修,因?qū)W校沒辦法安排學(xué)生住宿,所以這樣安排)。因?yàn)?點(diǎn)40分就得到校,學(xué)生很早就得起床,跟早讀的語文和英語教師也得早起(進(jìn)入嚴(yán)寒后,早讀取消了)。我擔(dān)任初一七、九班語文教學(xué),一周共18節(jié)課,其中三個(gè)下午小自習(xí),三個(gè)大自習(xí),所以大部分時(shí)間我都呆在學(xué)校里。
還記得第一次到初一七班上課(視頻觀賞)時(shí)的情景。鈴響了,教務(wù)處周主任帶我走進(jìn)班級,向?qū)W生介紹我�?吹浇淌依锏那榫埃也唤蟪砸惑@。教室里密密麻麻地?cái)D滿了人,一張普通的課桌,基本上都擠著三個(gè)人。學(xué)生們都緊縮著身子坐著,寫字的時(shí)候,幾乎彼此貼在一起。有的'學(xué)生干脆坐在桌子側(cè)邊,擠在過道里,如果教師要到班級中間巡視,得側(cè)著身子擠過人群。課后我了解到,初一七班總共91個(gè)學(xué)生,但還不是學(xué)生數(shù)最多的班級,最多的班級有110多個(gè)人,我不禁震驚,那學(xué)生要怎么坐��?
教學(xué)樓的后面,有一塊空地,黃土裸露,坑坑洼洼的,垃圾堆也在旁邊。風(fēng)一吹,塵土飛揚(yáng),紙屑飛舞。如果不是立著的幾個(gè)陳舊籃球架和尚未拆遷的平房墻上的運(yùn)動圖標(biāo),我們絕不會認(rèn)為這就是二中的運(yùn)動場。沒有籃球場,沒有乒乓球臺,體育器材也極不齊全,學(xué)生上體育課基本上就在三座樓之間的水泥磚地面上游戲。
我問學(xué)校的體育老師,條件這么差,體育課怎么保證��?體育老師無奈地?fù)u搖頭,條件如此,沒辦法��!他還告訴我,現(xiàn)在的二中面積已經(jīng)擴(kuò)大了,本來只有三幢樓圍起來的那些地方。為了迎接同心普九驗(yàn)收,學(xué)校向后、向右兩側(cè)擴(kuò)展,已經(jīng)拆掉了一些平房。但因?yàn)闆]錢,剩下的平房拆不動了。學(xué)樓三幢建筑之一的實(shí)驗(yàn)樓也是因?yàn)橛悠站挪派w不久的。
普九,這是我常聽到的一個(gè)詞。上學(xué)期全縣的教育重心就是迎接普九驗(yàn)收,同心縣是全自治區(qū)最后一個(gè)通過普九驗(yàn)收的。也就是在開學(xué)大約一個(gè)多月后,借著普九工作驗(yàn)收的東風(fēng),二中建了校大門,廁所也蓋起來了,水泥磚路面面積也擴(kuò)大了,二中變得“端莊”了一些。
金蟬的家
二中有很多學(xué)生來自鄉(xiāng)下,他們的父母來縣城打工,他們也就被帶來了。因?yàn)槎袥]有學(xué)生宿舍,無法提供住宿,所以他們只能在外面租房子住。一間小小的平房屋子,里面擠滿了人,極其簡陋的床、棉被,看著都覺得冷。屋中放著一個(gè)火爐子,要靠燒煤炭取暖。燒煤炭時(shí),煤氣和一些可吸入性的固體小顆粒便無處不有地在房間里飄蕩,讓人感覺非常不舒服。這些學(xué)生通常每周回家一次,從家里帶一些干糧來吃。干糧叫做饃饃,就是面粉餅子,干澀得很,我們吃得并不習(xí)慣。有些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生,就較少回家,通常是家里大人隔一段時(shí)間送一些干糧來。跟自己父母住在一起的,有時(shí)還能換換口味,吃上面食或黃米飯;獨(dú)自在縣城求學(xué)的,食物就基本上以饃饃為主了,偶爾花一元錢買一份校門口賣的快餐(一個(gè)食品裝里裝著些米飯,上面是摻著辣子的涼拌的蘿卜或者白菜),就算是改善了。縣城雖然通了自來水,但那是在單位、賓館或一些比較大的小區(qū)才有,很多人家依然得使用“地窖水”。我有用自來來燒過開水,水開后,鍋底有白色顆粒狀物體沉淀著,喝到嘴里,淡得很。自來水尚且如此,地窖水就更不用提了。
金蟬是初一七班學(xué)生,是從鄉(xiāng)下來二中讀書的學(xué)生之一。據(jù)我向她的班主任了解,她的家并不是班上經(jīng)濟(jì)條件最差的,因?yàn)樗募以诙〖姨拎l(xiāng)張灘村,離縣城較近,我便打算到她家去拜訪�?紤]到民族風(fēng)俗習(xí)慣不同,我先征詢了金蟬的同意,又叫她打電話給家里,征詢她父母的意見。金蟬家沒有電話,她打電話給她同村的一個(gè)親戚,然后再叫她的親戚將話轉(zhuǎn)達(dá)給她的父母。金蟬的父母同意后,我便和支教隊(duì)友以及金蟬從學(xué)校出發(fā)了。
我們等了好一會兒,坐上了通往她們村子的惟一一輛公交車。車票并不貴,只要一塊五,但車在凹凸不平的泥路上顛簸了將近兩個(gè)小時(shí),才到了張灘村。我們下車走了一段路,終于到了金蟬家。這是一個(gè)面積挺大的院子,四周用矮泥墻圍了起來。院子沒有大門,經(jīng)過兩堵矮墻之間留的缺口,我們走進(jìn)了院子。在主人的熱情招呼聲中,我打量了一下院子。一座兩個(gè)屋子的平房,離院子出口處不遠(yuǎn),院子與屋子有些落差,形成了兩級較寬的階梯�?吹贸鲋魅嗽谖襾砬敖�(jīng)過準(zhǔn)備,屋子旁的黃泥地面掃得挺干凈。院子的右側(cè),也就是入口處,有一個(gè)一家人賴以生存的用水儲蓄地——水窖,周圍散著一堆玉米芯子——那是用來放在煤爐子里旺火或燒炕時(shí)用的。地窖周圍沒有鋪水泥或磚,里面的水質(zhì)可想而知。院子的中間堆著幾堆干玉米稈子,一棵不知名的枯樹,躺在玉米稈垛子與水窖之間,裸露的根須昭示透露著生命的無奈。院子的左側(cè)是廁所,緊挨著廁所的是羊圈,幾只綿羊向我們投來注目禮,似乎對好奇的我們也感到好奇。
在主人熱情的招呼聲中,我們走進(jìn)了屋子。屋子里非常簡陋,一張炕,一個(gè)灶臺,還有兩張桌子。我們坐在炕上,主人非�?蜌獾�?cái)[上我們帶來的水果,還端出饃饃,一定要我們吃一些。一會兒,熱騰騰的一大碗揪面端到我們面前,看來主人為接待我們準(zhǔn)備了好久。想到這里,我覺得相當(dāng)過意不去。因?yàn)閯偝赃^午飯不久,我們就嘗了嘗饃饃的味道,沒有吃揪面。
支教半年總結(jié) 3
四個(gè)月前,同以往假期結(jié)束一樣,我再次踏入校門。但跟之前不同的是,我這次來到了陽泉郊區(qū),而且是以老師的身份。
二月十三日早晨,我們帶著行李箱,乘著榆次開往陽泉郊區(qū)的大巴奔赴實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在車上,我想象著各種各樣的場景,懷著復(fù)雜的心情準(zhǔn)備迎接另一種生活。歲月如梭,如今我們的實(shí)習(xí)生活即將畫上句號,我們要離開這片我們生活了四個(gè)多月的土地,有不舍,但更重要的是有收獲。
學(xué)生不可能永遠(yuǎn)呆在學(xué)校的象牙塔里,最終要步入社會運(yùn)用所學(xué)知識,也要與社會上形形色色的人相處。如果我們只在學(xué)校永遠(yuǎn)當(dāng)一名學(xué)生,那我們將所學(xué)知識的運(yùn)用能力將無從得到檢驗(yàn)。并且有些相處原則使我們在學(xué)校學(xué)不到的。所以,我很高興能在我們上學(xué)期間學(xué)校給我們提供實(shí)習(xí)機(jī)會,通過實(shí)踐來檢驗(yàn)我們對知識的運(yùn)用,以及是否具備一個(gè)合格的教師教書育人的能力。
在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活中,無論在工作上還是在生活中,還是在與周圍人相處上,我都得到了很多,它使我看到了自己更多的不足和需要改善的地方。
在工作上:學(xué)校根據(jù)我的專業(yè),安排我教英語。因?yàn)橹皼]有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有接觸過學(xué)生,所以學(xué)校先安排我們聽課。第一周可以聽去全校任何一個(gè)老師的課,第二周聽學(xué)校給我們具體安排的指導(dǎo)老師的課。這樣我們會通過聽課以及對課堂情形的觀察對所帶班級的學(xué)生情況有個(gè)初步了解,對課堂模式和教材進(jìn)行初步分析,為日后更好的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過兩周的聽課,我決定進(jìn)行一次試講。于是我懷著幾分激動和些許緊張、期待開起了我人生的第一堂課,在同學(xué)們歡呼雀躍的歡迎聲中登上了講臺。我的初次試講不是很成功,至少不如我想象中的好。我開始尋找原因。備課不充分?對學(xué)生了解不足?還是課堂組織方面出現(xiàn)了問題?我有進(jìn)行了為期一周的聽講。我積極汲取我的指導(dǎo)老師董老師的上課優(yōu)點(diǎn),請教她如何才能上一堂高效率、讓孩子們樂在學(xué)中的課。董老師是位年輕教師,與我們實(shí)習(xí)生的代溝較其他年長教師會小一些。她會很熱情地幫我分析課堂和學(xué)生狀況。所以我也很感謝她對我工作上的幫助。之后我開始了正式上課。學(xué)生們對英語已有一定的認(rèn)識,對新知還懷著極大地好奇心和興趣。望著孩子們那雙雙渴望知識的黑溜溜的大眼睛,我時(shí)刻挺行自己:盡自己努力,幫助孩子們真正愛上英語,讓英語學(xué)習(xí)不再成為負(fù)擔(dān),而是娛樂。所以我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課,使其盡可能去適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生。同時(shí)我也努力拉近師生關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。雖然后來的課堂上也出現(xiàn)一些問題,比如部分特別調(diào)皮的學(xué)生上課說話,不認(rèn)真聽講,但我會把這些問題看成是對我處理事情的考驗(yàn),積極面對解決。總之我很高興能與我們這群可愛的同學(xué)們合作、共同促進(jìn)。
慢慢地,我逐漸體會到作為一名教師,不僅需要有淵博的知識來武裝自己,在對待學(xué)生時(shí),還需要耐心、細(xì)心,為吸引學(xué)生注意力而設(shè)計(jì)新穎的課堂組織以及對課堂突發(fā)狀況的隨機(jī)應(yīng)變。這些都只能通過實(shí)踐來得到逐步完善。實(shí)習(xí)就為我們的實(shí)踐活動提供了一個(gè)平臺,所以我們應(yīng)抓住機(jī)會,充分發(fā)揮自己,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)彌補(bǔ)。
生活上:學(xué)校給我們提供食宿、生活必備品。宿舍生活條件不是很理想,天冷得自己生火爐取暖,飯菜也不太合口味,不認(rèn)識新來的同學(xué)。所以剛開始總是充滿委屈和抱怨,對一切都很失望,不知道這漫長的四個(gè)多月該如何度過。但隨著日子的增長,我們漸漸適應(yīng)這里的一切,加之我們六個(gè)實(shí)習(xí)生之間由陌生到熟悉,與老師們距離的慢慢拉近,歡聲笑語開始充滿這個(gè)看似簡陋的房間。愉快的認(rèn)為環(huán)境戰(zhàn)勝了不如人意的客觀環(huán)境。
記得五月初時(shí)段,天氣不冷不熱,非常適宜戶外活動。我們在學(xué)生們放學(xué)后打籃球、踢毽子、聊天、聊彼此不認(rèn)識前發(fā)生的趣事、一起乘涼、散步、看村民們晚飯后聚在操場跟著歡快的音樂跳舞,我們樂在其中,享受著疲憊之余的.悠閑……一切都好似發(fā)生在昨天,那么清晰。以后回想起這些,都是我執(zhí)教生涯中不可缺少的精彩部分。
與同學(xué)相處方面:我們學(xué)校安排了包括我在內(nèi)的六個(gè)實(shí)習(xí)生,四個(gè)女生,兩個(gè)男生,我們分別來自不同學(xué)院,我很高興能認(rèn)識五個(gè)新朋友。他們很友好,容易相處。在生活上我們互幫互助,在工作上我們相互請教,遇到困難商量解決。在星期天或一些小假日,我們想跟出去游山涉水,了解陽泉風(fēng)土人情,玩的開心,再坐上旅途車回到那充滿大一的小屋。日子過得挺有趣的。晚上我們會偶爾聚在一起看電影,或新上映影片,或重溫之前經(jīng)典電影,在周星馳的喜劇片把大家逗得樂翻天后又安然睡去。
我也特別感謝兩位男生對我們四個(gè)女生在生活上的幫助。這里打水不是很方便,他們兩位這四個(gè)月來幾乎天天幫我們?nèi)∷焯炖鋷臀覀儼醽砩馉t的煤炭。這些需要體力干起來費(fèi)勁的活男生們很樂意地幫了我們很多�?傊覀兿嗵幍暮苋谇�。
與學(xué)校老師相處方面:學(xué)校的老師們時(shí)常把我們看成“孩孩們”(陽泉話)。對我們生活上體現(xiàn)出很多關(guān)心和照顧,工作上給予支持和鼓勵(lì)。在這樣的一種輕松氛圍中,我們不斷成長,不斷完善,發(fā)揮專業(yè)特長的同時(shí),積極汲取老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步優(yōu)化課堂教學(xué)。
與學(xué)生相處方面:學(xué)生們有一個(gè)普遍的潛意識,實(shí)習(xí)老師不如正式老師嚴(yán)厲苛刻。這在客觀上拉近了師生距離,但產(chǎn)生了里一個(gè)問題。他們把老師的不嚴(yán)厲轉(zhuǎn)變成他們對老師的不懼怕,和對老師的無所謂態(tài)度。這讓初為人師的我很是著急。我出現(xiàn)了對課堂秩序的失控。好在校長老師的調(diào)整下,我才重新駕馭。在這四個(gè)月里,我也看到了孩子們潛移默化的進(jìn)步,對此我很欣慰。我也衷心希望我那活潑可愛的孩子們:好好學(xué)習(xí),天天向上。
自我認(rèn)識方面:在這四個(gè)多月里,我意識到書本上的知識只是我們要學(xué)的一部分。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中,有些知識雖然自己明白,可我的語言闡述卻出現(xiàn)問題,不知道如何用孩子們的語言和他們交流,對課堂上的一些突發(fā)狀況不知所措,許多意想不到的問題接踵而來。所以,就我個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展而言,在未來的日子里,在鞏固自身專業(yè)知識同時(shí),也要注意其他技能的培養(yǎng),比如交際能力,爭取全面發(fā)展,這樣才能在社會上左右逢源。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。陽泉只是我漫長人上路途中的一個(gè)小驛站,在此處的片刻休整間,我看到了另一片風(fēng)景,這畫卷將永遠(yuǎn)地印在我腦海中。
支教半年總結(jié) 4
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩長潭小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛?光環(huán)"。
自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)"流水的兵",而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的`支教日子里揮汗?jié)娔�,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的認(rèn)識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從"長春嶺第二小學(xué)"這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)"長春嶺第二小學(xué)教師"的身份去爭取…這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。
聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽課、評課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
�。�1)、是"聽",按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們教室教學(xué)的基本情況,找到了教師教室教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
�。�2)、是"講",我對教師教室上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時(shí)間,有針對性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有"簡單體育不簡單""新課程改革的基本思想"和"如何改變傳統(tǒng)的教室教學(xué)面貌"等4次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
�。�3)、是"跟",學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入教室,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來,我隨堂聽課達(dá)60節(jié),評課、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié),說課達(dá)10多節(jié),幾位青年教師的教室教學(xué)水平有了明顯提升。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方式深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。教室上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),主動地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、父母、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成優(yōu)良的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。
一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教,我覺得值!
支教半年總結(jié) 5
在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào):
一、思想認(rèn)識更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名支教老師,萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實(shí),愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的'動力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。
在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作則,給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對此,我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等會值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時(shí)間,有針對性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來,我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多,評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教半年總結(jié) 6
在這個(gè)火熱的七月,我暫時(shí)告別象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走進(jìn)社會,了解社會,深入社會。暑期社會實(shí)踐活動一直是我校大學(xué)生投身社會,體驗(yàn)社會,服務(wù)大眾的真是契機(jī)。我的實(shí)踐崗位是一名暑期培訓(xùn)老師,我在學(xué)校還沒有放假的時(shí)候就開始組織暑期補(bǔ)課培訓(xùn)班,做了大量的準(zhǔn)備工作。我暑期實(shí)踐的第一個(gè)體會就是:做事兒一定要有準(zhǔn)備,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。
我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
學(xué)校放假時(shí)間是7月9號,我10號放假回家后積極聯(lián)系了我村的一些初中生,為大家低費(fèi)補(bǔ)課。大家積極響應(yīng)了我的補(bǔ)課活動,紛紛報(bào)名。
由于本村的小學(xué)學(xué)校正在翻新,無法正常使用。同時(shí)考慮到同學(xué)們是在暑假期間,天氣炎熱,為了防止同學(xué)中暑,活動開展地點(diǎn)設(shè)在我家。我從該村小學(xué)借來了粉筆,在我家找了一個(gè)像樣的大木板和一些抹布。為同學(xué)準(zhǔn)備了有冷氣的房間,而且免費(fèi)提供飲用水。就這樣我們的暑期培訓(xùn)班正式開課了。
我在了解了大家的基礎(chǔ)水平以后,認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,教授的課程包括:語文,數(shù)學(xué),英語。我們于7月15號正式開課,初一的學(xué)生一共是10名,初二的學(xué)生共6名。初一同學(xué)的上課時(shí)間是每天上午的8點(diǎn)到11點(diǎn),初二同學(xué)的上課時(shí)間是下午的'3點(diǎn)到6點(diǎn),中間都有兩個(gè)課間,每個(gè)課間休息時(shí)間是15分鐘。
我采用的是勞逸結(jié)合的授課方式。為同學(xué)們準(zhǔn)備了乒乓球和羽毛球,下課休息時(shí)同學(xué)們可以在室外玩兒乒乓球,羽毛球,既娛樂身心放松心情又鍛煉身體。另外還備用了衛(wèi)生球,消毒液和醫(yī)用膠帶。
因?yàn)槲沂堑谝淮伍_辦暑期培訓(xùn)班,所以好多家長對我不是很放心,有時(shí)候?qū)W生在這兒犯了錯(cuò),我都需要和家長交流,和學(xué)生交流。在工作中有什么問題,有什么意見,這時(shí)就需要和村委會,和家長交流了。
初一同學(xué)的課程安排主要是復(fù)習(xí)初一下學(xué)期的語文,數(shù)學(xué),英語。學(xué)習(xí)部分初二課本的數(shù)學(xué)和英語。
語文課上我主要教作文的寫作技巧,練習(xí)書法等。為了活躍語文課堂,我們經(jīng)常開展成語接龍,朗誦比賽等。通過教授書法課,同學(xué)們對書法產(chǎn)生了極大的興趣。數(shù)學(xué)課主要教授課本知識,解題方法,和書寫標(biāo)準(zhǔn),教同學(xué)正確使用數(shù)學(xué)語言,使同學(xué)們能用數(shù)學(xué)語言清晰的表達(dá)題意。英語課上除了教授大家書本知識外,還教同學(xué)們?nèi)绾斡泦卧~,識音標(biāo),糾正錯(cuò)誤發(fā)音等。
初二同學(xué)的課程安排是復(fù)習(xí)初二上下學(xué)期的數(shù)學(xué),通過認(rèn)真仔細(xì)的講授,同學(xué)們都能很好的接受書本內(nèi)容�;A(chǔ)知識學(xué)好后,我們專攻書本上的典型題型,剖析解題思路,認(rèn)真書寫解題步驟。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們對數(shù)學(xué)不再畏懼,對以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。補(bǔ)課期間沒有發(fā)生學(xué)生斗毆現(xiàn)象,有的只是同學(xué)們在一起的拼搏和愉悅。為期26天的暑期培訓(xùn)補(bǔ)課活動于8月10號正式結(jié)束。
這次實(shí)踐活動使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手不斷積累。遇到不懂的問題,自己先想辦法解決,實(shí)在不行就虛心請教他人。我深切的認(rèn)識到,學(xué)習(xí)不是只在學(xué)校中的,不管到了哪里,我們都需要不斷學(xué)習(xí)提高。這次的社會實(shí)踐,我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,過度的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)踐生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。艱辛知人生,實(shí)踐長才干。通過這次的社會實(shí)踐活動,我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這就在無形中使我們對自己的未來有了一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門,步入社會,并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會,提升我們的修養(yǎng),樹立服務(wù)社會的思想與意識。
支教半年總結(jié) 7
為期四個(gè)多月的支教生活,即將劃上句號,在這里我們收獲了多少,得到了什么,也許只有自己最清楚。
在這里得到鍛煉的不僅是在教學(xué)能力方面,更多是在教學(xué)工作上,在大學(xué)里我們更多學(xué)到的是理論。如今來到實(shí)習(xí)地,使我真正體會到了作為老師的責(zé)任,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校,首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行初步了解,包括學(xué)校所推行的教學(xué)模式“362”教學(xué)模式。其次在黃校長的安排下,我被分到初一年級政治劉老師那里,由她帶著我認(rèn)識所在班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。在這些基礎(chǔ)上,我開始進(jìn)入第一階段,聽課。與以往不同的是以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,掌握教學(xué)技巧,目的不一樣,那么在聽課的過程中注意點(diǎn)就不同,在聽課過程中注意指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,以及如何應(yīng)變、處理課堂上的突發(fā)事件,如何給學(xué)生評價(jià)語,如何組織課堂抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和自己參與國培學(xué)習(xí)的知識及為期一個(gè)多月的聽課,根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的配合,我在征求指導(dǎo)老師同意后,進(jìn)入備課狀態(tài),開始準(zhǔn)備課件,分析所帶班的學(xué)生情況,經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課整理好了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,但是在授課過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了很多問題,比如進(jìn)行了教學(xué)預(yù)設(shè),學(xué)生是客觀存在的,思維是動態(tài)的,你可以控制教學(xué)但不能對教學(xué)預(yù)設(shè),在課上什么情況都會發(fā)生,學(xué)生不會按常理出牌,所以教師要具備組織、應(yīng)變能力。在實(shí)習(xí)過程中,指導(dǎo)老師經(jīng)常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。開學(xué)至今,指導(dǎo)老師已給了我許多上臺教學(xué)的機(jī)會,讓我在實(shí)踐教學(xué)中不斷完善自身的不足,每堂課后,還會對我的教學(xué)提出不足及建議,面對指導(dǎo)老師的教導(dǎo),我虛心接受,不斷完善教學(xué)技能。在班級管理方面,老師也經(jīng)常給我講解管理理念和技巧,讓我參與到班級的管理之中,給我許多鍛煉的機(jī)會,例如每天看學(xué)生做眼保健操和跑操,看自習(xí)課和班會課等。
在完成指導(dǎo)老師交給我任務(wù)的同時(shí),我還負(fù)責(zé)初一年級周周清考試安排,雖然看上去是一些瑣碎的事,但是鍛煉了我的耐心,以前自己性格比較急,通過擔(dān)任這些工作后,我改變了不少。同時(shí)也得到了老師們的認(rèn)可,這是我很開心的時(shí)候,也許無論是工作還是學(xué)習(xí),每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)可,這既是對自己工作付出后的鼓勵(lì)也是自我心理上的`一種滿足。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,臨近末尾,大家雖然每天都在喊著忙、累,但是又各自鼓勵(lì)自己,不能對自己松懈,還是要嚴(yán)格要求自己。最讓我留戀的是我的指導(dǎo)老師和我所帶的709班,他們是一群充滿活力、朝氣、陽光的孩子,雖然會犯錯(cuò)誤,但是內(nèi)心是善良的,孩子總會犯錯(cuò),但是只要引導(dǎo)的好,他們還是很可愛的。孩子在陌生人面前總會有一種自我的保護(hù)能力,很少跟你說話,709班的孩子就是,由剛開始對我的陌生,到后來不斷的接觸,漸漸的學(xué)生跟我親近了,他們愿意跟我講心里話、開玩笑。而我唯一可以留給他們的就是把他們步入初中這一學(xué)期的成長歷程用數(shù)字故事展現(xiàn)給他們,留給他們作為紀(jì)念。
指導(dǎo)老師的身體不是很好,但是她任然堅(jiān)持親力親為,每天到校很早,來不及到辦公室就直接進(jìn)班督促學(xué)生早讀。在班級管理上,她的方法很值得借鑒,比如培養(yǎng)班干部,挑選具備能力的班干部管理班級,不僅是對學(xué)生自身的一種鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。班級采取加分制考核,每位同學(xué)都被分到任務(wù),可以是澆花、擦黑板、撿地下垃圾、擦窗臺,把班級工作細(xì)致化,不僅可以讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,還調(diào)動他們積極性,對班級事物的參與度。
工作、生活這四個(gè)多月的鍛煉,讓我們收獲不少,積累了不少經(jīng)驗(yàn),希望在以后的教學(xué)中可以幫助到自己,實(shí)習(xí),將是我人生中最美好的一段回憶,帶著行李、帶著我們的成果踏上了回去的路。
我希望自己在今后會做的更好。
支教半年總結(jié) 8
20xx年的9月份,我成為一名支教老師,帶著榮耀的使命,來到了效勞地點(diǎn)——紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)。
支教起先,我就沒有把自己當(dāng)作一名流水老師,而是把自己當(dāng)作本校正式教師對待,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),跟同事相處的特殊融洽,對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,沉著的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)驗(yàn)的一次極大的豐富,更
是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有華蜜地收獲,我感受著支教給予我生命的精彩。
一、在思想方面
作為一名支教教師,首先、我堅(jiān)持走教育方針的根本路途,依據(jù)教育大綱進(jìn)展教學(xué)。其次、端正自己的效勞看法,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)展溝通,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教教師來說,是一次磨練,終歸它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我參加支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的打算,不管遇到多大困難,必須要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平常,我能主動的與綜合科的教師溝通溝通,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)展,這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書,一心一意育人
在教育方面,自己始終堅(jiān)持換位思索的方法,讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思索,有的學(xué)生可能愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,那樣會損害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,我就跟學(xué)生進(jìn)展溝通,了解他們的家庭狀況和學(xué)生內(nèi)心的世界,駕馭每個(gè)學(xué)生的狀況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都情愿和我溝通,當(dāng)學(xué)生有什么事情
向你尋求協(xié)助時(shí),這是對你的確定。
2、在教學(xué)方面,細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過比照,自己什么地方缺乏,或者那種方法能使學(xué)生更簡單承受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有打算的課程。在備課時(shí),在參考教案的同時(shí),多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水同等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。個(gè)人簡歷課堂上變更傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式,采納師生互動,一學(xué)生為主體的`教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特殊活潑,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都起先踴躍回答下列問題,這樣的課堂會使教師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面,細(xì)心打算教研活動,共同提高。
踴躍參加數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,促使自己不斷探究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合實(shí)力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特別化,不遲到,不早退,聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,在學(xué)校的隊(duì)形競賽中,我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成果,在校內(nèi)講解,詩歌朗讀,歌頌競賽中都取得了不同等次的成果。通過自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,今年被評為優(yōu)秀支教老師。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)完畢了,在這一年的時(shí)間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的
關(guān)懷愛惜下,在同事?lián)从训闹С窒�,剛來時(shí)孤寂孤獨(dú)的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又起先了,新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教老師。
支教半年總結(jié) 9
轉(zhuǎn)瞬間我的支教工作已近接近尾聲,這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁,坐在電腦前,不禁讓我回想起這一年支教工作的情景。在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作,擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松。通過一年的艱苦支教實(shí)踐,我無論在思想上還是在業(yè)務(wù)上都有了較大的進(jìn)步�,F(xiàn)在對我的支教工作做一下總結(jié):
一、做教學(xué)一線的普通人
支教對教師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求教師具備吃苦耐勞的精神。因此,在支教之前,我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大的困難,我都不后退。
這一年來,我克服的最大的困難就是住校了。支教前雖然做了充分的心理準(zhǔn)備,可是支教的學(xué)校偏僻還是讓我吃了一驚。做了兩個(gè)小時(shí)的汽車,然后徒步前行,那天去學(xué)校時(shí)偏偏又下了綿綿秋雨,虧了我早就準(zhǔn)備了一雙膠鞋。就這樣我深一腳淺一腳的往那個(gè)被秋雨籠罩下的學(xué)校走去。大約這樣走了近一小時(shí),總算到了學(xué)校。還好學(xué)校有簡陋的住宿條件。整理好行李,然后和校長說了一些工作生活方面的事情。我覺得住宿四晚上,周五回家。星期一,為了能及時(shí)趕到學(xué)校,早晨五點(diǎn)鐘就從家出發(fā),人們都還在睡夢中做著香甜的美夢,我就踏著秋天的凝露跑到公交汽車站,我總是做早晨第一班車,里面基本上就我和售票員兩個(gè)人。過了深秋后,等車?yán)洳徽f,如果趕上下雨,那真是“雨打上班狼狽人”。我總是在安慰自己:冬天已經(jīng)來到,春天不會遠(yuǎn)了。
為了更好的搞好工作,我首先和當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行溝通,互相了解,互相幫助。我服從學(xué)校的工作安排,任勞任怨。我擔(dān)任的是畢業(yè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)兼任班主任工作,一周20節(jié)正課。其次,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到不早退不曠課,有事先請假,按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
在支教期間不搞特殊化,堅(jiān)持和同來的一個(gè)老師一起搭伙做飯,誰先下課誰做飯,呵呵,我總是下課晚,因?yàn)槲业幂o導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)嘛。關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)時(shí),我總是為所在學(xué)�?紤],這樣過了一段時(shí)間后,教師們也就不把握當(dāng)什么“外人”了。他們也就把我當(dāng)作兄弟了,我能被他們接受理解而高興。
二、誠心誠意、教書育人
剛接手這個(gè)班級的時(shí)候,我深感到任重而道遠(yuǎn)。我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是知識,還有無私的愛。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村,不少學(xué)生的家長都出去打工了,在家的都是爺爺奶奶,他們對自己的生活還自顧不暇呢,根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn),態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo),幫助改變習(xí)慣,從習(xí)慣入手,改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身,態(tài)度決定一切”。并以身示范,開展不定期的“找差距”活動。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動,激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪,座談,談心,交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)成績上去了。在期中質(zhì)量檢測中考滿分的居然超越了一半以上。說明了農(nóng)村孩子和城里孩子一樣聰明的,只要你去努力,總會有收獲的。
三、全心全意、關(guān)心學(xué)習(xí)
“這里的'學(xué)生不像城里的學(xué)生,他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的,他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況�!蔽业囊晃煌聦ξ艺f。為了爭取家長的配合,我逐個(gè)進(jìn)行了家訪,了解了學(xué)生在家的表現(xiàn),交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽說我是從城里來的老師也信心十足,樂意配合我管理好孩子。在家長的配合下,我班級的一位從來不交作業(yè)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了,而且寫得很認(rèn)真。我呢,就在課堂上多次表揚(yáng)他,我的這一招,還真管用呢,終于有一次他對數(shù)學(xué)成績突破了90分,呵呵,看到他的進(jìn)步,我心里也是像吃了蜜一樣的甜。期末檢測中,我的班級的學(xué)生滿分是20個(gè),90分以上的25個(gè),就一個(gè)87分的墊底,數(shù)學(xué)成績是所在區(qū)的第一名呢。
我還積極參加教學(xué)研究和繼續(xù)教育,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,積極承擔(dān)示范課教學(xué),承擔(dān)學(xué)校信息課教學(xué)工作。
結(jié)束語:如果說,當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬,而在這一年結(jié)束時(shí),些許已感受到了什么,平淡,是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中,我會把支教過程銘記于心,慢慢體會到其中的所有的滋味。
回味這一年,支教的生活就像一杯綠茶,沒艷麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香讓我回味無窮。人生幾何,歲月匆匆,感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。讓我有了支教的感受。
驀然回首,時(shí)間已是夏天,樹上的知了還在拼命的叫著,我告別了我熱愛的工作過的這個(gè)學(xué)校,心里有一種說不出的感觸:晨披露水晚披霞,冬去春來守護(hù)花。待到他年苗變樹,回頭已是日西斜。
支教半年總結(jié) 10
自從我們學(xué)校開辦頂崗支教這一項(xiàng)目,威縣二中就和師大結(jié)下了不解之緣,二中一直是我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的標(biāo)桿基地,幾年來鍛煉了一批批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,能成為二中的一員,我感到很榮幸。
第一次來威縣二中,當(dāng)“威縣第二中學(xué)”這幾個(gè)紅紅的大字映入我眼簾時(shí),我告訴自己:新的起點(diǎn)就在腳下。你就要在這里我出你的第一桶金。
彎彎的垂柳,倒影在靜靜的湖面上,讓夏日的驕陽變得溫柔。在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們繞過一幢幢的教學(xué)樓,來到了我們自己的小院,院子是學(xué)校特意為我們實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)備的。綠樹成蔭,設(shè)施齊全,為了吃飯方便,我們自己添置了炊具,二十幾人的小院給人一種家的感覺。
除了積極參加黨團(tuán)活動,我工作的大部分還是圍繞學(xué)生展開的,作為一名實(shí)習(xí)班主任,雖然沒有多大的權(quán)利,但班上大大小小的事都得管。班級紀(jì)律、衛(wèi)生、成績、宿舍情況、還有隔三差五的小矛盾,這些都是我工作不可少的部分。
除了打印班上需要的各種表格文檔之外,學(xué)校還有這樣一個(gè)習(xí)俗,每個(gè)大周的開始班主任都很幫著學(xué)生充一次飯卡。每次一開學(xué),上午下了第一節(jié)課,我都會去班上收錢,看著一張張百元大鈔放在手里,學(xué)生們都開玩笑逗我說“老師,這次你可發(fā)財(cái)了�!倍抑荒軣o奈的笑一下,說一句:“只是轉(zhuǎn)手而已�!�
每個(gè)大課間,我都會去班上轉(zhuǎn)一圈,大事小事一籮筐,都是告狀的。不是某某又往后靠桌子了,就是某某又說臟活了。哎,畢竟還是孩子嗎,理解!不過這些小破事一點(diǎn)都難不倒我,三下五除二就解決了。除了課間檢查外,早晚自習(xí)也是我工作的重要組成部分。每天早上我都會去班上盯自習(xí),聽寫當(dāng)課的生字詞,查他們背誦情況。一般我會用后二十分鐘的時(shí)間檢查,他們都習(xí)慣了這一環(huán)節(jié)。晚上練字的小自習(xí),也由我負(fù)責(zé)。半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,專門用來練字,作為過來人,我深知字的漂亮與否對一個(gè)人的未來起著至關(guān)重要的作用,字就是人的第二個(gè)外表。每個(gè)大周,我都會評出二十幾個(gè)寫的好的學(xué)生,作為本次的書法之星,他們寫的字也會被貼到書法之星板上,學(xué)生們看到自己的努力得到了這樣的肯定,他們學(xué)習(xí)書法的動力更足了,練字的熱情更高了。
身為班主任,我還肩負(fù)著查宿舍的任務(wù),每周有三天的時(shí)間,晚自習(xí)后之后我都會直接去宿舍,和她們聊一會,了解一下學(xué)習(xí)生活情況。熄燈后就督促他們睡覺。每次去她們都會很熱情的把我搶走,和我談天說地的。初中的孩子們,都希望老師的關(guān)注和關(guān)心,老師的一句簡單的問候,都會讓他們感到倍加溫暖。
除了在管理方面的提高外,在教學(xué)方面也有很多新的收獲。
第一次真正的站在講臺上,充分的準(zhǔn)備戰(zhàn)勝了初登講臺的膽怯與緊張,孩子們也很積極的配合,講得很順利。上完課后指導(dǎo)老師也是句句褒獎(jiǎng),但當(dāng)判完作業(yè)那種輕松愉悅感全無,拼音跟英語字母混淆,注音標(biāo)錯(cuò)地方,字書寫不規(guī)范,簡單的注音題課上強(qiáng)調(diào)了好幾遍,寫作業(yè)時(shí),仍有很多人寫錯(cuò)。無奈與氣憤之下我找到指導(dǎo)老師,趙老師微笑著說:“這很正常,孩子們很多來自農(nóng)村,語文基礎(chǔ)有的很差,寫成這樣可以理解。不要高估了學(xué)生能力,要站在孩子的角度考慮問題”,趙老師的話,讓我受益匪淺。她讓我明白:只有在了解學(xué)情的前提下,才能研究如何去教導(dǎo)學(xué)生。
要講好一節(jié)課,除了了解學(xué)情這個(gè)大前提外,備課也是講課的重要環(huán)節(jié),一堂課的成功與否關(guān)鍵在對文本的把握度。通過五個(gè)多月的學(xué)習(xí),我總結(jié)了兩點(diǎn):
一、立足文本,吃透文本。
拿到一篇文章,首先自己要弄明白內(nèi)容,能走進(jìn)文本,深入的了解內(nèi)容,還要能走出來,能夠深入淺出,以簡單易懂的方式講給學(xué)生。
二、目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。
一篇文章,不可能面面俱到。準(zhǔn)確的把握文章的重點(diǎn),如果一篇文章的重點(diǎn)太多,可以分開兩個(gè)課時(shí),便于學(xué)生掌握。盲目的一把抓,往往效果更不佳。在幻燈片的運(yùn)用上,我堅(jiān)持簡潔、清晰、重點(diǎn)突出的原則,過于的花哨,只會暫時(shí)吸引學(xué)生的注意力,實(shí)際的吸收效果可能并不好。
備好課只是成功的第一步,講課中的一些細(xì)節(jié)也很重要。提問學(xué)生需要講究技巧,不同的問題最好提問不同水平的同學(xué),給更多學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。簡單的問題可以一帶而過或者提問水平一般的學(xué)生,難點(diǎn)的問題可以提問水平較高的學(xué)生,或者是采用小組討論的形式,發(fā)揮集體的智慧。在一些突發(fā)問題的解決上,我學(xué)會了很多好的處理方式,有一次我正上著課,一只鳥飛進(jìn)來了,轉(zhuǎn)了好幾圈,就是不出去。學(xué)生們都站起來斗鳥玩,我用幽默的語氣說:“看老師講課多有吸引力啊,把鳥都吸引來了!既然它也這么想聽,就不要打擾它了�!庇械腵學(xué)生聽了這話,就高興的安靜了下來�?捎械膶W(xué)生還在斗那只鳥,我改變策略,瞪了他們幾眼。這招還真管用,他們漸漸也靜了下來。
為了展示班級風(fēng)采,展現(xiàn)學(xué)生們的青春與活力,威縣二中初一年級組舉辦了班級風(fēng)采展活動。為了展示五班風(fēng)采,增加我們班學(xué)生的自信,增強(qiáng)班級凝聚力,我特意學(xué)習(xí)了手語《和你一樣》,指導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)。通過大家的努力,我們班取得了第二名的好成績。這次活動讓我懂得了很多的道理,任何事情都不可能一蹴而就,任何過程都不可能一帆風(fēng)順。尤其是在教育學(xué)生方面,更需要耐心和適當(dāng)?shù)姆椒�。孩子們不可能個(gè)個(gè)都是天才,他們接觸新事物的能力也不盡相同,用一顆理解包容的心去指導(dǎo)他們,相信每個(gè)孩子都有閃光的一面。教育好孩子,更多的是用正確的方法愛孩子,引導(dǎo)孩子。娃們都很努力地練習(xí),盡管不能像專業(yè)演員的表演的那樣完美。孩子們表現(xiàn)出來的活潑可愛和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)給了我很多的收獲和快樂。孩子們慧心的微笑,讓所有的付出都變得那么有價(jià)值有意義。
初一的孩子心理咨詢存在著很大的不穩(wěn)定性,情緒特別容易波動,所在處理他們的問題時(shí),方法和技巧是很重要的。多鼓勵(lì),少批評,多關(guān)心,少指責(zé),尊重每一個(gè)幼小的心靈,這就是我作為一名實(shí)習(xí)老師的收獲。
忘不了教師節(jié)那天寫著“祝老師節(jié)日快樂”的那張紙條;忘不了課間硬往我嘴里塞橘子瓣的那一雙雙稚嫩的小手;更忘不了他們瞅我時(shí)那明亮專注的眼神。是他們讓我知道,被需要也是一種幸福。五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,站在三尺講臺上,是那一雙雙渴望知識的眼睛給了我不斷提高的動力。成長的路上,跌倒和爬起一樣的有價(jià)值,付出與收獲,我感到同樣的幸福。
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