學(xué)校教師述職報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，下面是小編收集整理的學(xué)校教師述職報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教師述職報(bào)告1
一、班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。
(一)加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生30名，后來(lái)六年級(jí)班級(jí)合并，人數(shù)便上升至60人。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的主題班會(huì)，如：《天才來(lái)自于勤奮》《小學(xué)生上網(wǎng)該不該》等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
(二)在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的`喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
(三)在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中
首先，我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。平常我善于抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各種班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都會(huì)給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上跟其他同學(xué)落下了一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。其次，讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外學(xué)生打架。我當(dāng)時(shí)很生氣，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
二、在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
(一)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來(lái)看世界，上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計(jì)和進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程成為師生對(duì)話(huà)，心靈交流，靈魂碰撞的過(guò)程。融知識(shí)性與趣味性為一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅，改變了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文了。
我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
(二)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
(三)優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
學(xué)校教師述職報(bào)告2
在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒(méi)有放下我做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。
一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。
在教育實(shí)踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、理解了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)理解的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。
如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅僅體此刻對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙，也包括用心的'鼓勵(lì)，遠(yuǎn)x想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選取、具體問(wèn)題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心的人，怎樣有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿(mǎn)，但從我主觀上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹拿靼�，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，
也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫忙；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得用心的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書(shū)刊；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了務(wù)必具備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，*>就很明確地提出，要在國(guó)人個(gè)性是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，一部屈辱的中國(guó)近代史，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育題材，能夠設(shè)想，缺乏對(duì)過(guò)去的了解，哪來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，又從何談得上對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人，哪來(lái)創(chuàng)作的靈感哪來(lái)教育的創(chuàng)新走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；透過(guò)了解歷史，過(guò)去和此刻的強(qiáng)烈比較，使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會(huì)
的產(chǎn)物，我能夠放下其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的完美世界。一顆充滿(mǎn)活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式，是完成教書(shū)育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。
第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還用心開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選取，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。透過(guò)近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)；
第二，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級(jí)組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色；
第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個(gè)x市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專(zhuān)家的好評(píng)，所撰寫(xiě)的結(jié)題報(bào)告，在x市交流；XX年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有用心申報(bào)了一個(gè)x省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。
四、今后努力的方向：
增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。
學(xué)校教師述職報(bào)告3
本學(xué)年，自己作為教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)，繼續(xù)分管干部培訓(xùn)、教師教育、教育科研和學(xué)會(huì)工作。一年來(lái)，在區(qū)教工委、區(qū)教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子其他成員和全體教職工的熱情支持和幫助下，我和幾個(gè)處室全體教研員一道，順利完成了干部培訓(xùn)、教師教育、教育科研工作從“十二五”向“十二五”的過(guò)渡�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)管理水平
干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研工作，關(guān)乎全區(qū)干部、教師兩支隊(duì)伍建設(shè)和教育事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展，作為幾項(xiàng)工作的管理和組織者，自己深感責(zé)任重大。因而具有更寬廣的胸懷，樹(shù)立更高的思想和精神境界，具有較高的工作占位應(yīng)該是對(duì)自己的職業(yè)要求。要具備這些，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平、人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大以來(lái)的全會(huì)精神，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)與深入思考的基礎(chǔ)上，明確工作目標(biāo)和方向，提高把握政策、管理工作的能力和水平。同時(shí)，參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，不斷總結(jié)自己的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；參加了北京市培訓(xùn)管理者培訓(xùn)，加深對(duì)教師教育的規(guī)律與針對(duì)性方面的認(rèn)識(shí)，不斷提高干部培訓(xùn)、教師教育和校本研究與發(fā)展的管理能力。
二、深入探索，明確思路，積極做好各項(xiàng)工作的“十二五”規(guī)劃的制定與實(shí)施
自己任職三年，一直在思考和探索在教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制背景下，作為主管校長(zhǎng)的工作職能和作用。在不斷思索與實(shí)踐的過(guò)程中，自己逐步明確了職能定位：即校長(zhǎng)在干部培訓(xùn)、教師教育、教育科研工作中的助手，處室主任的幫手。助和幫的核心是對(duì)所主管的工作有全面的把握，包括干部教師隊(duì)伍的基本現(xiàn)狀以及培訓(xùn)的需求，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的程度以及教育科研在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的作用，進(jìn)而對(duì)干部培訓(xùn)、基層黨建、教師教育、學(xué)校的教育科研等項(xiàng)工作有明確的工作目標(biāo)和清晰的工作思路。管理的核心任務(wù)是工作思路的管理。我對(duì)自己的要求是：工作之前要能夠理出工作的性質(zhì)、意義、目標(biāo)和思路，作為校長(zhǎng)決策的參考，處室主任實(shí)施的引領(lǐng)；工作過(guò)程中參與、組織、檢查、監(jiān)督；工作之后幫助處室尋找工作規(guī)律，進(jìn)行理性提升。
這一年來(lái)的主要工作，是圍繞從“十一五”到“十二五”的過(guò)渡而展開(kāi)的。工作的目標(biāo)是總結(jié)出“十一五”期間各項(xiàng)工作的主要經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，在現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，明確“十二五”工作的目標(biāo)、思路，完成工作規(guī)劃的制定，并組織實(shí)施。
過(guò)渡性工作主要包括三個(gè)方面：
1、組織完成了“十一五”期間各項(xiàng)工作的總結(jié)。在認(rèn)真反思的基礎(chǔ)上，提煉出三項(xiàng)工作的基本經(jīng)驗(yàn)：即以后備干部培訓(xùn)為重點(diǎn)，按需求、分層次的干部培訓(xùn)格局；以骨干教師為龍頭，校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，抓重點(diǎn)、抓熱點(diǎn)、抓弱點(diǎn)的教師教育體系；以校本研究為載體，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的教育科研工作思路。
2、幾項(xiàng)工作的現(xiàn)狀調(diào)研。為了做好“十二五”期間干部培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和教育科研工作，我和幾個(gè)處室的主任、教研員通過(guò)不同的方式：如座談、研討、個(gè)人交流、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等，作了一系列的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析隊(duì)伍現(xiàn)狀，找出了校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要問(wèn)題，為制定“十二五”規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。
3、明確“十二五”期間工作思路，制定各項(xiàng)工作的“十二五”規(guī)劃。針對(duì)我區(qū)中小學(xué)干部隊(duì)伍年輕化，專(zhuān)業(yè)化程度不高，特別是科學(xué)執(zhí)政和課程改革執(zhí)行能力有待提升的現(xiàn)狀，確定了提高針對(duì)性，分層分崗培訓(xùn)的干部培訓(xùn)思路；針對(duì)教師隊(duì)伍學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足，部分教師特別是初中教師本體性知識(shí)欠缺的現(xiàn)狀，制定了以初中教師脫產(chǎn)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，兼顧不同學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)需求的教師繼續(xù)教育思路；明確了以校本研修促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育科研工作思路。
一年來(lái)，我和干訓(xùn)處一起啟動(dòng)了“十二五”期間干部培訓(xùn)規(guī)劃，舉辦中小學(xué)及直屬單位黨政正職培訓(xùn)班，啟動(dòng)了“十二五”期間中小學(xué)校級(jí)干部任職資格培訓(xùn)班，舉辦了20xx年校級(jí)新任干部培訓(xùn)班，進(jìn)行了“區(qū)教育系統(tǒng)黨建研究會(huì)”換屆選舉，組織全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織進(jìn)行了“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”、“和諧學(xué)校建設(shè)”等專(zhuān)題的研究活動(dòng)。
和教師教育處一起完成了“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的總結(jié)工作，制定了《區(qū)中小學(xué)教師“十二五”時(shí)期繼續(xù)教育工作規(guī)劃》，組織了市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人及農(nóng)村中小學(xué)骨干教師心理、英語(yǔ)、歷史、語(yǔ)文等8學(xué)科的培訓(xùn)工作，啟動(dòng)初中教師脫產(chǎn)培訓(xùn)工作，啟動(dòng)初中物理教非所學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，并以中學(xué)語(yǔ)文工作母機(jī)再造工程為標(biāo)志啟動(dòng)了新一輪教師繼續(xù)教育工作。
和教育科研室一起，完成了全區(qū)“十一五”教育科研工作總結(jié)，組織了“十二五”期間區(qū)及課題申報(bào)工作，組織了市級(jí)立項(xiàng)課題的申報(bào)指導(dǎo)、開(kāi)題和前期研究工作，進(jìn)行了“十一五”期間市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的成果展示與推廣工作，以典型引路的方式進(jìn)行了校本研究的組織管理與推進(jìn)工作，以及教育學(xué)會(huì)群眾性教育科研的組織與管理工作。
在各項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中，與各處室主任認(rèn)真研究部署，組織全體教研員積極落實(shí)學(xué)校“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)基地校建設(shè)。
三、立足一線，深入實(shí)踐，做腳踏實(shí)地的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者和指導(dǎo)者
一年來(lái)，自己始終堅(jiān)持針對(duì)干部培訓(xùn)、教師教育、課程改革、教育科研工作實(shí)際，深入基層學(xué)校，聽(tīng)課、調(diào)研、指導(dǎo)課題、舉辦講座。通過(guò)與干部教師的交流，了解培訓(xùn)的需求；通過(guò)教師的教學(xué)實(shí)踐，了解教育科研的方向和問(wèn)題。與一線干部教師的經(jīng)常性的、深入的交往和交流使自己對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀都能夠有比較清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)這些認(rèn)識(shí)進(jìn)行深入思考，又可以形成干部教師教育、學(xué)校教育科研的思路和方法，有些想法已經(jīng)融入到我區(qū)干部培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和教育科研工作的“十二五”規(guī)劃中。
在實(shí)際工作中，在專(zhuān)業(yè)問(wèn)題上，自己比較善于與人合作、交流和共享成果。因此與諸多專(zhuān)業(yè)人員，基層學(xué)校干部教師建立了相互學(xué)習(xí)、相互支持的專(zhuān)業(yè)伙伴關(guān)系。這種交流與交往，為干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研提供了資源保障。同時(shí)，也想通過(guò)自己的工作能力、業(yè)務(wù)水平和為人處世的很好的信譽(yù)，為進(jìn)修學(xué)校在自己分管的領(lǐng)域贏得一席之地，
四、廉潔自律，嚴(yán)明紀(jì)律，努力做一名立黨為公的領(lǐng)導(dǎo)干部
在工作中，能夠不斷強(qiáng)化自己的`職業(yè)意識(shí)和職業(yè)追求。首先追求自身人格的不斷完善和自我價(jià)值的充分體現(xiàn)，其次是職業(yè)精神與境界的不斷提升。同時(shí)，坦然面對(duì)工作中的問(wèn)題與困難。對(duì)周?chē)聜兊馁澴u(yù)、理解、鼓勵(lì)心存感激，對(duì)別人的批評(píng)、誤解也心存善意，有則改之，無(wú)則加勉。一年中沒(méi)有做過(guò)任何違紀(jì)事項(xiàng)，在時(shí)間和精力的投入上，能夠不計(jì)個(gè)人得失，以工作為重，以大局為重。
五、對(duì)工作的反思和今后努力方向
1、角色意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別要不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步從全區(qū)教育發(fā)展角度，認(rèn)識(shí)和管理自己所分管的幾項(xiàng)工作，強(qiáng)化干部教師培訓(xùn)管理者隊(duì)伍和校本研究管理者隊(duì)伍建設(shè)。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“科學(xué)管理、質(zhì)量興教”意識(shí)，不斷提高各處室教研員“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行能力和對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、對(duì)干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)能力。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)在新課程背景下校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)能力提高、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校校本研修、校本發(fā)展的規(guī)律，積極探索干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑，提高工作的實(shí)效性。
回顧一年工作，有很多的感慨。隨著課程改革的不斷深入，校長(zhǎng)的課程的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行能力，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的能力會(huì)越來(lái)越制約教育發(fā)展的水平與速度。這種制約也給干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研部門(mén)提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，精神壓力大，工作量大，任務(wù)艱巨是必然的工作狀態(tài)。在主任負(fù)責(zé)制管理模式下，幾位處室主任承擔(dān)著比我更大的工作壓力和任務(wù)。幾個(gè)處室的教研員，在干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研的指揮前沿，發(fā)揮著我所不能及的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。對(duì)他們的付出和努力，我深感欣慰。同時(shí)，他們也是我最大的精神動(dòng)力。我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、全校各位同志的支持和幫助，對(duì)此我也深表謝意。
學(xué)校教師述職報(bào)告4
大家好，我是xx年新教師于航。很榮幸能有機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作做一下總結(jié)。本次報(bào)告的主題是：憶往昔崢嶸，續(xù)書(shū)寫(xiě)華章。
首先要感謝我們的李校長(zhǎng)和江副校長(zhǎng)當(dāng)初對(duì)我的賞識(shí)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里千辛萬(wàn)苦數(shù)九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機(jī)會(huì)。
其次要感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)，剛來(lái)的時(shí)候真的是一臉懵，但各位領(lǐng)導(dǎo)在過(guò)去的一年里對(duì)我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會(huì)到家的感覺(jué)。
還要感謝王玲姐姐。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開(kāi)始的一無(wú)所知，到后來(lái)的初出茅廬指導(dǎo)我解決一些棘手的問(wèn)題，感謝一路相伴。
最后要感謝的就是我的師傅——楊晨響老師。就像我生命中的貴人一樣，從零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公開(kāi)課的`時(shí)候，下班時(shí)間都還在指導(dǎo)。楊老師對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)待教學(xué)力求精致完美，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。生活上更是和藹可親、待人寬厚、關(guān)心同事。特別幸運(yùn)能遇到這樣一位顏值、能力與身高并存的師傅。
思想方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各項(xiàng)會(huì)議與活動(dòng)。自覺(jué)地向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足。
教學(xué)方面
我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽(tīng)課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考練講評(píng)。充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
為了提高教學(xué)能力，每周都會(huì)去聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，從中得到學(xué)習(xí)。師父也會(huì)來(lái)聽(tīng)我的課，予以指導(dǎo)。每學(xué)期都出至少一節(jié)公開(kāi)課，從中得到鍛煉。平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課，每一份教案，如果寫(xiě)得不好，都要再重新寫(xiě)一個(gè)，直到合格為止。
特別是像我們要教兩頭的人，寫(xiě)教案真的是一個(gè)大工程。每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西試講一遍，不好的地方及時(shí)改正，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。我覺(jué)得這些努力都是值得的，在這一年中自己成長(zhǎng)了許多。從一開(kāi)始的無(wú)從下筆到現(xiàn)在的文思泉涌，從一開(kāi)始站在講臺(tái)上的忐忑到現(xiàn)在的從容，一切都在變好。
班主任工作方面
在17財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施分?jǐn)?shù)考核制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
我以前是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，有事說(shuō)事。但直到有一件事改變了我。我們班有一個(gè)比較厭學(xué)的女生，有一次她請(qǐng)了一周的假，不想來(lái)上學(xué)。可能是叛逆期吧，她和她媽媽的關(guān)系也不太好，她媽媽也勸不動(dòng)她。于是我就決定去家訪，做一下最后的努力。到了她家之后，只有我們兩個(gè)人談話(huà)，她可能覺(jué)得比較放松，就和我說(shuō)了很多想法，我第一次覺(jué)得和學(xué)生的心離得那么近，也第一次覺(jué)得原來(lái)學(xué)生的世界是這樣的。我恍然大悟，原來(lái)交談很重要，一定要挖掘到她們的內(nèi)心。那一天的談話(huà)，是我活到那天為止，與一個(gè)人說(shuō)話(huà)說(shuō)的字?jǐn)?shù)最多的一次。當(dāng)她答應(yīng)我回來(lái)上學(xué)的時(shí)候，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以后的人生會(huì)怎樣，但是希望她高中這段時(shí)間的路不會(huì)走偏。
這一年，我與17財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)班的32位小可愛(ài)們一起經(jīng)歷了很多。與君初相識(shí)。第一次勞動(dòng)，她們剛開(kāi)始的時(shí)候還不是很會(huì)干活，擦玻璃還要人教，不過(guò)后來(lái)就很熟練了。第一次做板報(bào)，讓我看到了她們古靈精怪的小點(diǎn)子。第一次收到學(xué)生的祝福，甚是感動(dòng)。第一次一起包餃子，當(dāng)然了，我主要是去吃，她們比我賢惠得多。第一次復(fù)訓(xùn)，軍訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)機(jī)會(huì)參與，復(fù)訓(xùn)一陪到底。第一次學(xué)習(xí)打小鍵盤(pán)，第一次學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔，大家都很興奮。第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪，了解到了每一位學(xué)生的家庭情況。第一次參加元旦匯演，原來(lái)計(jì)算器也能彈奏歌曲。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)著比我大很多的家長(zhǎng)，全身的每個(gè)細(xì)胞都在抖。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽，輸給了幼師班，雖敗猶榮了。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱(chēng)號(hào)。
余生很長(zhǎng)，在職技校的日子很難忘。從今以后，不忘初心，砥礪前行。秉承東師人勤奮創(chuàng)新為人師表的校訓(xùn)，為職技校的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
學(xué)校教師述職報(bào)告5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對(duì)我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對(duì)我的喜歡、愛(ài)戴與尊敬，感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，回首這一學(xué)年的班主任工作，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長(zhǎng)了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心。”我踏實(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。
一年里班級(jí)開(kāi)展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗(yàn)到父母對(duì)他們的愛(ài)，增進(jìn)孩子對(duì)親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì)、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀比賽等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。
二、教學(xué)工作。
努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。盡最大能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增請(qǐng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開(kāi)心，我將更加無(wú)悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級(jí)20__學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴�，一言一行都影響著一批人，即我所教育�?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
本學(xué)年任教一（2）班數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的.教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）源于生活，生活中又充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），摸到數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周?chē)氖挛�，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了6人一小組，討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè)。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)；這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20__學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng)。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
本學(xué)期，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出匯報(bào)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。
3注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，
3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo)，能力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
學(xué)校教師述職報(bào)告6
xx年8月我滿(mǎn)懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng)，并取得的一些成績(jī)，xx年參加了市小學(xué)英語(yǔ)多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，同年度被評(píng)為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，年參加市小學(xué)英語(yǔ)“三優(yōu)化一提高”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀，年被評(píng)為市教學(xué)新秀，年被評(píng)為市新長(zhǎng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過(guò)得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來(lái)的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在年4月開(kāi)始任現(xiàn)職（小學(xué)一級(jí)）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情！
首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
基于以上認(rèn)識(shí)，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過(guò)大專(zhuān)進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，利用書(shū)籍、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課、開(kāi)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作。
“立足學(xué)科，專(zhuān)研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過(guò)從老教材到新教材，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的`實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺�。做一名科研型的教師就必須除了做好常�?guī)的教學(xué)工作外，還要對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。年我組開(kāi)展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過(guò)課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過(guò)課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。
學(xué)校教師述職報(bào)告7
作為一名副校長(zhǎng),是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求以不斷提升的姿態(tài)更新教育及管理理念
今年7月，我參加了區(qū)教育局主辦的為期四天的主題為“教育關(guān)注人的發(fā)展——新時(shí)代的課程建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)”的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我按時(shí)認(rèn)真完成了網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和作業(yè)。四天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，兄弟校經(jīng)驗(yàn)的分享，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升課程育人能力的重要性，對(duì)于區(qū)教育局發(fā)布的“以德立德——xx區(qū)教師師德水平提升工程”的必要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展背景下，堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師是國(guó)家的重要戰(zhàn)略之一，對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念需要得到進(jìn)一步確立。因此，以德立德，以德育人的實(shí)施工程任重道遠(yuǎn)。
二、勤懇敬業(yè)，力求以清晰的角色認(rèn)知和責(zé)任擔(dān)當(dāng)助力學(xué)校發(fā)展
1.立足成事成人協(xié)助校長(zhǎng)做好師資隊(duì)伍建設(shè)
為了解決新開(kāi)辦學(xué)校的發(fā)展定位、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等這些核心問(wèn)題，努力協(xié)助校長(zhǎng)明確了師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)，完善了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有力的服務(wù)與保障。借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室等資源，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)拓展教師的教育視野，提升教師的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)教師開(kāi)展日�；难芯繉�(shí)踐，幫助教師在平凡的教育崗位上創(chuàng)生不平凡的教育智慧。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，我從學(xué)校、教師的實(shí)際情況出發(fā)積極思考，堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行學(xué)校的決策并落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。如：每年的教師招聘、新學(xué)年的崗位安排、學(xué)期績(jī)效考核等。
2、在實(shí)踐與思考中不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，協(xié)助校長(zhǎng)統(tǒng)整學(xué)校的基礎(chǔ)型、拓展型、探究型課程，確立“馬小豆”特色課程的框架，制定了《20xx—20xx學(xué)年xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)三類(lèi)課程的實(shí)施，并對(duì)一學(xué)年實(shí)施情況做了總結(jié)�；A(chǔ)型課程關(guān)注基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程實(shí)踐。各學(xué)科圍繞課題研究及“新基礎(chǔ)教育”研究，努力落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，使基礎(chǔ)型課程實(shí)施的過(guò)程更符合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展需要;拓展型課程關(guān)注基于學(xué)生現(xiàn)狀的課程探索。有效培養(yǎng)了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力，也發(fā)展了他們的特長(zhǎng)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。;探究型課程關(guān)注學(xué)校主題序列活動(dòng)的融通整合。在探究型課程建設(shè)層面，學(xué)校不斷豐富探究主題，擴(kuò)大探究領(lǐng)域，系統(tǒng)整體地架構(gòu)學(xué)校文化活動(dòng)校歷，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的不同主題活動(dòng)的系列活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究，合作交往的能力，提升學(xué)生綜合發(fā)展。
3、全力以赴迎接綜合督導(dǎo)
今年是學(xué)校開(kāi)辦的第7年，在20xx年接受六項(xiàng)常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要接受更全面更系統(tǒng)更規(guī)范的的綜合督導(dǎo)。在上學(xué)期接到任務(wù)后，校長(zhǎng)組織中層管理人員解讀評(píng)估指標(biāo)，分解各主要檢測(cè)點(diǎn)的關(guān)鍵要素，指導(dǎo)資料梳理的歸類(lèi)，為后期資料的提交打下了很好的基礎(chǔ)。作為學(xué)校督導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)78個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的自評(píng)及資料提交。為了做好這項(xiàng)工作，我與各部門(mén)的同伴們交流溝通，反復(fù)調(diào)整自評(píng)結(jié)果及資料內(nèi)容，力求圍繞檢測(cè)點(diǎn)提供學(xué)校一學(xué)年來(lái)盡可能詳實(shí)的資料共督導(dǎo)組專(zhuān)家查閱。在課堂教學(xué)準(zhǔn)備階段，我深入課堂，聽(tīng)老師們?cè)嚱�，并給與指導(dǎo)。
4、積極開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀項(xiàng)目的申報(bào)和總結(jié)
我校從開(kāi)辦起就結(jié)合x(chóng)x地域具有較為深厚的中國(guó)象棋文化底蘊(yùn)的特點(diǎn)，一直堅(jiān)持將中國(guó)象棋作為學(xué)校的特色文化，并以此為龍頭在校內(nèi)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校積極申報(bào)xx區(qū)20xx—20xx年度中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀校和優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)，撰寫(xiě)了《將帥點(diǎn)兵傳統(tǒng)同行》為題的項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告�；仡櫩偨Y(jié)了學(xué)校通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)職象棋教師，開(kāi)設(shè)中國(guó)象棋拓展課程，編制校本教材，開(kāi)展象棋社團(tuán)活動(dòng)，組建高、中、低不同梯隊(duì)的中國(guó)象棋校隊(duì)，舉辦校內(nèi)積分賽和班級(jí)聯(lián)賽，承辦和參加區(qū)、市兩級(jí)象棋大賽等一系列的舉措，學(xué)校在短短幾年中不僅在各級(jí)大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，更為重要的是在校園里形成了濃厚的中國(guó)象棋文化氛圍，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校正從頂層設(shè)計(jì)整體策劃以中國(guó)象棋為引領(lǐng)、以中國(guó)書(shū)畫(huà)教育為輔助的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育辦學(xué)特色創(chuàng)建。
5、扎實(shí)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，做好飛行視導(dǎo)的迎檢工作
學(xué)校始終將落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)、“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作作為教育教學(xué)核心工作推進(jìn)。牢固樹(shù)立基于課程標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，在制定實(shí)施工作方案的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開(kāi)展。今年5月，為了迎接市教委的飛行視導(dǎo)，在全面梳理各項(xiàng)工作開(kāi)展的基本情況和資料后，我負(fù)責(zé)撰寫(xiě)了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”自評(píng)報(bào)告初稿。全面總結(jié)我校認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)中高年段等第制評(píng)價(jià)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的等第制評(píng)價(jià)工作工作成效。
6、高質(zhì)量完成國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作
作為20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校之一，學(xué)校于20xx年5月24日參加了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。在市、區(qū)各級(jí)督導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在學(xué)校精心組織及各部門(mén)協(xié)作下，按要求順利地完成了本次國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)。這項(xiàng)工作從前期培訓(xùn)到工作方案與應(yīng)急預(yù)案的制定、考務(wù)安排、考場(chǎng)秩序等，本著高度負(fù)責(zé)、扎實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)格規(guī)范的原則，認(rèn)真做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，監(jiān)測(cè)工具的接收、保管、分發(fā)、回收、運(yùn)送等工作。每個(gè)環(huán)節(jié)都能高質(zhì)量完成，保證了監(jiān)測(cè)的真實(shí)性和客觀性。得到了上級(jí)部門(mén)的肯定。本次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，有效落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育監(jiān)測(cè)制度，能更好地引導(dǎo)我校樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
7、有序高效完成招生工作
每年的招生工作，雖然是一項(xiàng)常規(guī)工作，但是關(guān)系到義務(wù)教育階段的規(guī)范化辦學(xué)問(wèn)題，因此，作為招生工作的主要負(fù)責(zé)人，我在反思總結(jié)前一年工作的基礎(chǔ)上，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，力求認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位，落實(shí)到位，規(guī)范義務(wù)教育階段我校的招生工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的.合法權(quán)益。為落實(shí)市教委和區(qū)教育局關(guān)于做好“中考改革實(shí)施意見(jiàn)”發(fā)布前后的相關(guān)工作要求，組織召開(kāi)五年級(jí)畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)行宣講培訓(xùn)，收到了較好的效果。學(xué)校組織開(kāi)展校園開(kāi)放、幼小銜接活動(dòng)，做好招生宣傳工作。學(xué)校接待了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園大班兩個(gè)班幼兒，來(lái)校聽(tīng)課、參觀校園與一年級(jí)學(xué)生互動(dòng)，體驗(yàn)小學(xué)生活。為了順利推進(jìn)20xx年入學(xué)工作，確保入學(xué)政策有效落實(shí)，及時(shí)研判和處置各類(lèi)招生入學(xué)過(guò)程中的不穩(wěn)定因素，營(yíng)造健康穩(wěn)定的社會(huì)秩序，學(xué)校制定了招生工作安全預(yù)案。招生階段，我們做到對(duì)新生有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)有耐心，工作中細(xì)心，樹(shù)立了xx實(shí)小的良好形象。
8、認(rèn)真反思和重建，做好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期自評(píng)工作
根據(jù)《xx區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與評(píng)估辦法》，我校20xx學(xué)年啟動(dòng)實(shí)施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(20xx、9-20xx、8)，已經(jīng)實(shí)施了一年半時(shí)間，需要進(jìn)行中期評(píng)估。接到任務(wù)后，我認(rèn)真對(duì)照學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞變革領(lǐng)導(dǎo)管理組織架構(gòu)，完善工作運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理;以“特色多元、快樂(lè)體驗(yàn)”為特色的課程框架體系不斷優(yōu)化完善;以“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校四季系列活動(dòng)研究為引領(lǐng)，基本實(shí)現(xiàn)從“校園四節(jié)”向“學(xué)校四季”活動(dòng)的系統(tǒng)變革;具有xx地域和學(xué)區(qū)化特色的“馬小豆班級(jí)服務(wù)社”和“閱讀xx文化活動(dòng)”項(xiàng)目得到進(jìn)一步加強(qiáng)，校內(nèi)外資源得到更為充分的應(yīng)用等各領(lǐng)域十三個(gè)方面對(duì)規(guī)劃中期目標(biāo)達(dá)成情況、實(shí)施規(guī)劃所解決的主要問(wèn)題或取得的主要成效、規(guī)劃實(shí)施中存在的問(wèn)題及困惑、后續(xù)發(fā)展的主要思路等方面，撰寫(xiě)了中期評(píng)估報(bào)告。為三年規(guī)劃的進(jìn)一步有效實(shí)施提供了參考。
三、問(wèn)題反思
一年來(lái)，我分管的各項(xiàng)常規(guī)工作都能認(rèn)真完成：一學(xué)年的崗位安排的排兵布陣基本都在暑假里完成，雖然要花好幾天時(shí)間，但是這是關(guān)系到新學(xué)年正常教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障，馬虎不得;《豆苗集》的組稿審稿、電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的推進(jìn)，STEm+課程的規(guī)劃與總結(jié)、課堂調(diào)研與指導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員的日常工作等。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，不得不面對(duì)思維不如以前活躍，記憶力也在減退，做事效率低下的現(xiàn)狀，但是面對(duì)學(xué)校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行。因?yàn)槲铱傁耄还芪以灸芰θ绾�，至少我曾努力過(guò)，也認(rèn)真對(duì)待過(guò)，便無(wú)遺憾了。
以上是對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。
學(xué)校教師述職報(bào)告8
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了BB教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作方面
在擔(dān)任B班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在BB比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的BB教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育BB教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的.書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)BB教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有BB興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為BB興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，BB水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的BB，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的BB有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的BB水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
學(xué)校教師述職報(bào)告9
教師工作是平凡的，也是細(xì)瑣而忙碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時(shí)，心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種強(qiáng)烈的.意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。從參加工作我一直擔(dān)任班主任，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛(ài)崗勤懇的服務(wù)形象。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化個(gè)人品行。
作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。二是我對(duì)自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)提高自身素質(zhì)，提高班級(jí)管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德教育活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴(yán)結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)氛圍。
嚴(yán)與愛(ài)是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，擔(dān)任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級(jí)管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對(duì)李xx的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，減少?zèng)_動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師們都很欣慰。
三、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的"前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒(méi)有放棄對(duì)自己的教育和學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的教育知識(shí)在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)教育理論的理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國(guó)的有用之才。
學(xué)校教師述職報(bào)告10
我校在xx年，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，加快和深化教育改革，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，為建成全市同級(jí)同類(lèi)學(xué)校一流校舍、一流設(shè)施、一流師資、一流質(zhì)量的模范小學(xué)而奮斗。全面推進(jìn)素質(zhì)教育、德育教育、目標(biāo)管理、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，做到即教書(shū)又育人，為人民辦好教育，不辜負(fù)黨的期望和東孔璧人民的重托，做出了較大成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況：
我校包含學(xué)前班，共有8個(gè)班，其中1—6年級(jí)有167人，學(xué)前班42人，共計(jì)209人。教師13人，教師師資達(dá)標(biāo)率100%，其中大專(zhuān)9人，正在進(jìn)修大本的6人，學(xué)校從辦學(xué)條件，教育管理到教育教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)標(biāo)。我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)良好，教學(xué)成績(jī)突出，連續(xù)磁山片第一名。教研活躍，作業(yè)檢查基本達(dá)標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)系列前列。美術(shù)、文藝、體育成績(jī)良好。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校總體成績(jī)連年上升。
二、任務(wù)目標(biāo)：
學(xué)校辦學(xué)理念：讓每個(gè)學(xué)生都成才
學(xué)校工作思路：保三優(yōu)，創(chuàng)三新。即保優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，保優(yōu)美的校園環(huán)境，保優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)。創(chuàng)出教育科研新成果，創(chuàng)出課堂教學(xué)新模式，創(chuàng)出教學(xué)裝備新特色。
三、落實(shí)情況：
1、積極籌備素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都成才是我校素質(zhì)教育成果展示的主題
這次成果展示主要分四方面：學(xué)生繪畫(huà)作品選。學(xué)生創(chuàng)作繪畫(huà)作品120多幅，精選展出了20多幅。學(xué)生書(shū)法作品選：學(xué)生創(chuàng)作書(shū)法作品60多幅，精選展出了20多幅。學(xué)生科技制作選：學(xué)生校制作30多件，精選展出5類(lèi)12件。教育科研成果選：教育科研成果集（論文），“雙自主”匯報(bào)課教案，匯報(bào)課說(shuō)課材料，匯報(bào)課評(píng)課材料，學(xué)生介紹自學(xué)方法。
2、建成微機(jī)室。四月初，學(xué)校連續(xù)召開(kāi)全體師生大會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，發(fā)動(dòng)群眾，集資、捐資35000元，購(gòu)買(mǎi)了學(xué)生機(jī)、教師機(jī)、打印機(jī)，連通了校園局域網(wǎng)，從三年級(jí)起開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)教育課，受到了廣大群眾和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3、防非期間，嚴(yán)格按上級(jí)要求，及時(shí)制定了防非工作預(yù)案，成立了防非工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由村支書(shū)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)抓各班主任，班主任抓學(xué)生小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抓組員。既可層層落實(shí)，又可避免交叉感染。嚴(yán)格落實(shí)7種制度：學(xué)生每日健康日?qǐng)?bào)表制度。重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)有無(wú)發(fā)熱情況。教師簽到制度。防非期間，不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)外出。晨檢制度。教師到校后，每日測(cè)量體溫，并記錄在冊(cè)。門(mén)崗登記制度。防非期間，嚴(yán)禁校外人員進(jìn)校，特殊情況，要做好登記，并測(cè)量體溫。值班制度。嚴(yán)格落實(shí)雙人雙崗，電話(huà)暢通。消毒制度。明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)消毒工作，早、午各消毒一次。堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告制度。落實(shí)突發(fā)事件緊急處理制度：如有發(fā)熱病人，立即進(jìn)行隔離。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，立即向上級(jí)報(bào)告，向衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告，采取緊急救護(hù)措施。由于制度健全，措施到位，我校在防非期間，無(wú)一例“非典”病例和疑似病例，打贏了防非硬仗。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。
教師備課是上好課的前提。我們強(qiáng)調(diào)教師的備課要克服形式主義、教參搬家。要重點(diǎn)備教法、備學(xué)生，變學(xué)生學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提倡自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、分層教學(xué)、因材施教。要經(jīng)常分析教師備課情況，指導(dǎo)教師備課。鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新精神。
�、凇⒆ズ蒙险n這個(gè)環(huán)節(jié)。本學(xué)期我校全面推開(kāi)“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”教改實(shí)驗(yàn)，學(xué)“洋思”，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
�、�、抓好質(zhì)量檢測(cè)分析。考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。我們非常重視改革考試內(nèi)容，重點(diǎn)放在考查學(xué)生的能力。
�、�、校本課題研究取得了豐碩成果。本學(xué)期我校加大了教科研力度，圍繞校本課題，組織“雙自主理論”學(xué)習(xí)，開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)活動(dòng)”，學(xué)�！缎@動(dòng)態(tài)》及時(shí)報(bào)道教科研活動(dòng)開(kāi)展情況，截至六月底，已經(jīng)編印出版了《校園動(dòng)態(tài)》八期，《教育科研成果集》二部，共收錄論文90多篇，88691字。其中包括，《校本課題的目標(biāo)、內(nèi)容、規(guī)劃》，《小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》〉，以及課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、自學(xué)提示的出示、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、說(shuō)課、評(píng)課材料和部分優(yōu)秀教案。年終校長(zhǎng)撰寫(xiě)的課題階段性總結(jié)論文《以教育科研，促教育教學(xué)》獲教育局評(píng)選的三等獎(jiǎng)。武安市教研室在磁山中學(xué)召開(kāi)的教科研研討會(huì)上，我校展出的科研專(zhuān)版受到好評(píng)。
�、�、教研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有序。首先我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真討論，提高了思想認(rèn)識(shí)，確立了新的教育理念。第二，我校的教研活動(dòng)按照“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋會(huì)議”的研究程序進(jìn)行，先組織教師通過(guò)討論確定了“小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式”，然后每位教師都精心設(shè)計(jì)了教案，接著逐人講了匯報(bào)課，最后，組織全體教師說(shuō)課、評(píng)課，尋找差距，分析課堂上的成功與失誤，并提出了改進(jìn)辦法。第三，認(rèn)真整理出了一套活動(dòng)紀(jì)錄，為今后的繼續(xù)研究奠定了有利的基礎(chǔ)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)。
我校首先抓了：
①、抓好教師的職業(yè)道德教育，認(rèn)真開(kāi)展了“樹(shù)正氣、增壓力、比貢獻(xiàn)、促發(fā)展”活動(dòng)，取得了社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持。
�、�、我們東孔壁村的支村兩委全體成員到校督導(dǎo)修建校舍工作，對(duì)存在危險(xiǎn)隱患的校舍進(jìn)行了檢修，尤其是學(xué)生出入最多的廁所，由于今秋的陰雨綿綿，房頂塌陷，致使孩子們上廁危險(xiǎn)，村干部一看，立即派出村上的包工隊(duì)在四小時(shí)內(nèi)全部修好，讓全校師生都感慨萬(wàn)分，不住地致謝。而村干部們的回答是：“孩子是未來(lái)的希望、是祖國(guó)的花朵，我們要給與孩子們優(yōu)越的條件讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才，早日服務(wù)于祖國(guó)的四化------”“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，學(xué)校有事盡管提，咱們一定優(yōu)先解決，大力支持�！�
�、�、我們學(xué)校的`“樹(shù)正氣、增壓力、比貢獻(xiàn)、促發(fā)展”活動(dòng)受到社會(huì)各界企業(yè)家的支持。企業(yè)家陳海平說(shuō)：“我們的學(xué)校歷年來(lái)在磁山鎮(zhèn)是第一強(qiáng)校，是模范校，是領(lǐng)頭雁，一定要起好帶頭作用，發(fā)揮好教書(shū)育人的作用，收到兩全其美的功效。我每年要投資三千元修建校舍——”煤礦礦長(zhǎng)和煤球廠廠長(zhǎng)說(shuō)：“只要能讓孩子們成才，讓孩子們學(xué)到更多更廣的知識(shí)，我們?cè)笩o(wú)償供應(yīng)學(xué)校用煤，保障師生取暖工作，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)越的條件�！�
�、�、我校深入群眾家中采訪調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，收到不少寶貴意見(jiàn)我們已經(jīng)采納。第一，為孩子們能夠健康成長(zhǎng)，希望學(xué)校多增加體育設(shè)施，校領(lǐng)導(dǎo)很滿(mǎn)意的答應(yīng)了這項(xiàng)要求，在操場(chǎng)上已經(jīng)建成了“快樂(lè)健身園地”，增添了滑梯、梅花樁、獨(dú)木橋、鐵網(wǎng)、單雙杠、乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)等大型體育設(shè)施，各班還配套了跳繩、羽毛球、排球、足球等小型體育用具，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上個(gè)個(gè)生龍活虎，耀武揚(yáng)威。第二、家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠在開(kāi)足開(kāi)全課程的基礎(chǔ)上，多搞些競(jìng)賽活動(dòng)讓孩子們的德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展，成為對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人才，我校目前已開(kāi)展了繪畫(huà)比賽、歌詠比賽、長(zhǎng)跑比賽。
�、�、今年11月，我們認(rèn)真組織教師收看《師德啟思錄》，每個(gè)老師都寫(xiě)出了觀后感，受到了深刻教育。特別是張海燕、鞏婭娟、祁保平等老師的學(xué)習(xí)心得都有20xx多字。
同時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育教育也做了大量工作。
�、�、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校立即召開(kāi)了全校師生大會(huì)，組織轟轟烈烈的學(xué)雷鋒活動(dòng)，做好人好事2254件。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)恢復(fù)了紅領(lǐng)巾廣播站，學(xué)生投稿并播出130多件次。堅(jiān)持升旗制度，加強(qiáng)國(guó)旗教育，唱好國(guó)歌，開(kāi)好周會(huì)，利用旗下講話(huà)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育和遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想樹(shù)立社會(huì)主義堅(jiān)定信念；及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生典型事例。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)妥善處理，不斷完善管理制度。值周教師每周認(rèn)真落實(shí)流動(dòng)紅旗，有力促進(jìn)了班級(jí)管理，穩(wěn)定了教學(xué)秩序。
②、學(xué)校非常重視開(kāi)好班會(huì)。班會(huì)有記錄，有布置、有檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生不斷進(jìn)步。
�、邸W(xué)校把上好品德課作為加強(qiáng)德育工作的一項(xiàng)重要措施。品德課有教案，及時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，鼓勵(lì)學(xué)生向英雄模范學(xué)習(xí)，做新時(shí)代好少年。
�、�、本學(xué)期是一個(gè)防非的非常時(shí)期，全體教師充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)，認(rèn)真搞好家訪，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，交流意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)步。做了大量家訪記錄。
�、�、各班都認(rèn)真召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，充分征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。家長(zhǎng)會(huì)每月至少開(kāi)一次。家長(zhǎng)座談會(huì)都詳細(xì)做了記錄。
⑥、學(xué)校充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，組織學(xué)生讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得，全校共寫(xiě)出讀書(shū)心得、筆記三百多篇。
7、學(xué)校體育工作取得較大成績(jī)。我校十分重視全民健身活動(dòng)，特別是近幾年，建立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)健身活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)親自主抓，抽出兩名青年教師負(fù)責(zé)具體工作和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，學(xué)校積極籌集資金，建起了校園學(xué)校教師年度考核述職報(bào)告體育健身快樂(lè)活動(dòng)角，有平衡木、梅花樁、乒乓球臺(tái)、爬網(wǎng)、天梯等。學(xué)校制定了具體的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，一般定在早晨6：00——6：30分，組織學(xué)生做廣播操、跑步。為防止交叉感染，每班分成4——6個(gè)小組，每組5——8人，在體育教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行分散活動(dòng)；每天下午6：00——6：30分舉辦形式多樣的健身比賽，如：乒乓球、拔河、隊(duì)列訓(xùn)練等，還規(guī)定課間學(xué)生必須到室外參加活動(dòng)，以小組組織跳繩、踢毽子、走梅花樁、爬網(wǎng)等活動(dòng)。特別是學(xué)校加強(qiáng)了體育課的活動(dòng)安排和管理，強(qiáng)調(diào)體育課要保證時(shí)間，保證人數(shù)，落實(shí)鍛煉項(xiàng)目和器械,收到了很好的效果。由于我們從思想上重視全民健身，從行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容，我校全民健身活動(dòng)周開(kāi)展的豐富多彩，卓有成效，保證了全校師生的身體健康，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，被磁山鎮(zhèn)教育辦評(píng)為全民健身周先進(jìn)單位。
8、學(xué)校積極做好推普工作，取得了較好的成績(jī)。
學(xué)校推普工作組織機(jī)構(gòu)健全，早在兩年前就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言工作委員會(huì)，并建立了教師、學(xué)生參加的推普工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每年都及時(shí)制定推普工作計(jì)劃，并且把推普工作納入了日常工作，有布置、有檢查、有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲，并在學(xué)校的工作簡(jiǎn)報(bào)（校園動(dòng)態(tài)）上公布。
學(xué)校重視推普工作宣傳，校外墻壁上有醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，校內(nèi)有永久性的大字宣傳標(biāo)語(yǔ)，校門(mén)口有校長(zhǎng)提示講普通話(huà)的警示牌，每班教室都有請(qǐng)講普通話(huà)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校廣播站每月至少播放2篇推普宣傳稿，學(xué)校校刊上有宣傳推普工作的內(nèi)容。每學(xué)年都安排推普宣傳周活動(dòng)。
學(xué)校制定了推普工作獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度明確規(guī)定，全校師生在校內(nèi)外都要堅(jiān)持講普通話(huà)。制度執(zhí)行情況有記錄，還把測(cè)試畢業(yè)班學(xué)生普通話(huà)水平作為重點(diǎn)，有畢業(yè)班口語(yǔ)測(cè)試卷、畢業(yè)班拼音、查字水平記錄和校內(nèi)使用普通話(huà)記錄。
學(xué)校把語(yǔ)文教學(xué)作為推普工作的主陣地，首先把安排說(shuō)話(huà)課教師放在優(yōu)先考慮位置，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要保證說(shuō)話(huà)課課時(shí)，語(yǔ)文教學(xué)重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，重視漢語(yǔ)拼音教學(xué)和全面訓(xùn)練。學(xué)校重視資料積累，檔案中有說(shuō)話(huà)課總結(jié)、語(yǔ)言文字測(cè)試卷、優(yōu)秀教案學(xué)生書(shū)法練習(xí)及學(xué)生獲獎(jiǎng)情況匯總表。
學(xué)校重視安排普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如編演課本劇，組織朗誦會(huì)，還利用課間訓(xùn)練學(xué)生用普通話(huà)交際，要求學(xué)生在家中用普通話(huà)和家長(zhǎng)交談。
學(xué)校重視普通話(huà)培訓(xùn)工作，每學(xué)年都制定了詳細(xì)的、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，有詳實(shí)的培訓(xùn)資料、考核成績(jī)單，每學(xué)年都要認(rèn)真總結(jié)普通話(huà)培訓(xùn)工作，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，用以推進(jìn)學(xué)校推普工作。
我校十分重視推普工作，特別是每年的推普宣傳周活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每期�？隙加型破招麄鲀�(nèi)容。通過(guò)本學(xué)年的訓(xùn)練，力爭(zhēng)人人的普通話(huà)水平有所提高，使百分之八十的師生都能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，所有的師生都在原有的基礎(chǔ)上有很大的提高。
課堂上，教師講課能堅(jiān)持使用普通話(huà)，輔導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持使用普通話(huà)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)堅(jiān)持使用普通話(huà)，同學(xué)之間討論問(wèn)題也能使用普通話(huà)。課間，同學(xué)們活動(dòng)、做游戲要堅(jiān)持使用普通話(huà)，教師之間的談話(huà)也堅(jiān)持使用普通話(huà)。講普通話(huà)已形成一種良好的風(fēng)氣。
為了推廣普通話(huà)，學(xué)校做了大量工作，投入了人力和資金。校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，帶頭堅(jiān)持在工作中講普通話(huà)，親自書(shū)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，全體教師犧牲節(jié)假日，整理檔案資料，編寫(xiě)培訓(xùn)教案，參加普通話(huà)培訓(xùn)，組織學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試。
9、認(rèn)真做好幼兒迎檢工作，投資3000多元，全部粉刷教學(xué)樓和幼兒教室，整修幼兒教室，換教室門(mén)，實(shí)現(xiàn)“園中園”。
轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)對(duì)幼教工作的管理。學(xué)校原來(lái)只有附設(shè)幼兒班，由于師資缺，只安排了一名老教師任教。目前我們充分認(rèn)識(shí)到了幼教工作的重要性，整和加強(qiáng)了人員。安排副校長(zhǎng)直接主抓幼教工作，成立了兩個(gè)教學(xué)班，一個(gè)單式班，即學(xué)前大班，共有幼兒23名。一個(gè)復(fù)式班，即學(xué)前中、小班，現(xiàn)有幼兒19名。學(xué)前大班安排具有大專(zhuān)學(xué)歷，有十幾年教齡和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女教師馬云霞老師任班主任和學(xué)科教學(xué)。復(fù)式班安排老教師任教。
多方籌措資金，增添教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)需要。我校今春剛建起微機(jī)室，學(xué)校資金十分緊張，但是為了滿(mǎn)足幼兒教育的教學(xué)需要，我們千方百計(jì)籌集資金，增添了教學(xué)急需的用品。
�。�1）、修整了桌凳，保證學(xué)生都有整齊結(jié)實(shí)的桌凳。
�。�2）、給學(xué)生配備了熱水器，洗臉盆，學(xué)校新購(gòu)40多套飲水杯、毛巾，保證學(xué)生的飲水和衛(wèi)生。
（3）、整理并添置了幼兒圖書(shū)和玩具，現(xiàn)已達(dá)到生均圖書(shū)10冊(cè)，生均玩具5件。保證學(xué)生閱讀和娛樂(lè)。
（4）、重新布置了幼兒教室，室內(nèi)外大嫂得干干凈凈，張貼了幼兒宣傳畫(huà)和識(shí)字掛圖，突出了幼兒教學(xué)特色。
�。�5）、重新修整了學(xué)校的體育快樂(lè)健康園地，保證學(xué)生足夠的室外活動(dòng)場(chǎng)所和器械。
總之，我校xx年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，較好地完成了全年的工作目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了較大的成績(jī)。
學(xué)校教師述職報(bào)告11
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三。在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、其他方面
本學(xué)期，我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度，做好學(xué)校的安全工作，給全體師生一個(gè)平安、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我校全體師生平安、快樂(lè)的度過(guò)本學(xué)期，受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我還積極參加縣舉辦的“安全評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)我的努力，取得了全縣前三名的.好成績(jī)，并在全縣做了公開(kāi)課。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教師述職報(bào)告12
陳小峰，男，19**年生，于20xx年畢業(yè)后到揭陽(yáng)市綜合中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。執(zhí)教幾年來(lái)我愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，精心育人，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)申報(bào)計(jì)算機(jī)講師，在此向領(lǐng)導(dǎo)、教師們述職，請(qǐng)大家做出評(píng)語(yǔ)。
一、思想覺(jué)悟方面
本人一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等政策法規(guī)。積極參加一年一度的普法活動(dòng)，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)。任現(xiàn)職以來(lái)，我忠于人民的教育事業(yè)，重視自身的師德修養(yǎng)，用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)。在教學(xué)崗位上，我不斷提高自身的素質(zhì)，堅(jiān)定教書(shū)育人的信念，樹(shù)立新的教育理念，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來(lái)，兩次年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀等次。
二、教育能力方面
在教學(xué)過(guò)程中，我總是用一顆公平、公正的心對(duì)待學(xué)生，克服認(rèn)知偏差，使他們真正感覺(jué)到老師既是他們的`良師，又是他們的益友，是真心愛(ài)護(hù)體貼他們的，在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，我根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，采取了不同的教育措施：針對(duì)優(yōu)等生的自傲心理，找出其自省點(diǎn)，使他們能向更高層次發(fā)展；針對(duì)中等生的無(wú)為心理，開(kāi)啟其動(dòng)力點(diǎn)，要求他們向優(yōu)等生看齊；針對(duì)后進(jìn)生那種自卑的心理，發(fā)掘其閃光點(diǎn)，消除其心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，班級(jí)上下部形成爭(zhēng)先奪優(yōu)的良好局面，全班總體成績(jī)逐步提高。
執(zhí)教幾年來(lái)，我所任教的班級(jí)，均能形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng)，學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法。
三、教學(xué)能力方面
本人先后擔(dān)負(fù)多個(gè)教學(xué)班的班主任工作，作為一名好教師，必須具有較高的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，于是，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)鉆研教材，努力上好每一節(jié)課，不懂的就向其他有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。做到：
1、鉆研教材備好課。備課是教學(xué)活動(dòng)成功與否的前提。為了熟悉教材與教學(xué)大綱，我每接過(guò)一本書(shū)，總是對(duì)書(shū)本的整體內(nèi)容先作粗細(xì)的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)目的與教學(xué)重難點(diǎn)，明確學(xué)生必須掌握的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合大綱要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、歸納，選擇一定量、適應(yīng)性強(qiáng)，效果好的習(xí)題，然后根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，估計(jì)學(xué)生的接受能力、可能存在的問(wèn)題，結(jié)合本節(jié)課的重難點(diǎn)，適度地進(jìn)行教學(xué)。最后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并寫(xiě)好教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教材的內(nèi)容，制定正確的教學(xué)程序，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫(xiě)成教案，重點(diǎn)標(biāo)記。
2、駕馭課堂，講好課。教學(xué)過(guò)程是師生雙方共同勞動(dòng)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，教師所起的是主導(dǎo)作用，所以，任教幾年來(lái)，我對(duì)每45分鐘都做了合理的安排，在授課過(guò)程中采用精煉的語(yǔ)言，先把課文中的常規(guī)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)明，并引導(dǎo)學(xué)生逐層加深學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，發(fā)揮他們的思維能力，這樣做能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛。接著再采用分層教學(xué)，也就是根據(jù)各個(gè)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的不同因材施教，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步的要求，靈活變通，提出不同層次的問(wèn)題，讓學(xué)生在課后完成以鞏固知識(shí)，教學(xué)效果很好，每學(xué)年學(xué)生參加由學(xué)校出題的考試，成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到26％，合格率在96％以上。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論知識(shí)水平
為人師者，要給學(xué)生一碗水，自己就必須要有一桶水。于是，我正確處理好工作、生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，在完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用（專(zhuān)科段）之后，又繼續(xù)參加韓山師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科函授，已于20xx年1月畢業(yè)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)層次，加深自己對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)與掌握，并將之運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在提高自身教育教學(xué)能力的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教研能力方面
由于多年從事語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上作，本人在該方面有扎實(shí)的基本功，平時(shí)喜歡學(xué)習(xí)各教育教學(xué)刊物中的文章，積極參加學(xué)校各種教研活動(dòng)。通過(guò)上公開(kāi)課，虛心接受經(jīng)驗(yàn)豐富的老師提出的建議，同時(shí)經(jīng)常聽(tīng)其他同事的課，不斷提高或改正自己的認(rèn)識(shí)。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，探索教改新路子，大膽進(jìn)行嘗試，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高，所以也不遺余力地指導(dǎo)一些青年教師，闡明自己的教學(xué)觀點(diǎn)，使青年教師的教學(xué)水平有所提高。
總之，我時(shí)刻以新時(shí)期教育工作者應(yīng)具備的合格條件嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身的理論知識(shí)水平與師德教育，通過(guò)各種途徑努力提高自己的教學(xué)水平，但對(duì)照上級(jí)的要求仍有一定的差距，在今后的工作中，我將會(huì)銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，使自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，加深自己的綜合能力，使自己真正成為一專(zhuān)多能的教育上作者。
學(xué)校教師述職報(bào)告13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期無(wú)論是閱讀能力，還是寫(xiě)作能力都上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)�，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性
開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就要求各年級(jí)組開(kāi)展聯(lián)合體教研活動(dòng)，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題。我組在第一周的教研活動(dòng)中就針對(duì)此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有許多收獲，在論壇中通過(guò)聽(tīng)同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動(dòng)結(jié)束后，我就開(kāi)始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡(jiǎn)單介紹如下：
1、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性
學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是可完成可不完成的，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有進(jìn)行檢測(cè)，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時(shí)，我重在檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字，開(kāi)火車(chē)輪讀，誰(shuí)讀不出來(lái)，就說(shuō)明回家沒(méi)有好好預(yù)習(xí)，就要受到批評(píng)，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問(wèn)的方式。對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的.字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來(lái)，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來(lái)，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí)。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束。檢查讀書(shū)情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話(huà)。
2、在第二課時(shí)的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。
在備課時(shí)，我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)。有的課文開(kāi)頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。如《北京亮起來(lái)了》和《日月潭》一課，是典型的寫(xiě)景文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，我不僅要求學(xué)生背下來(lái)，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾。有范文引路，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課，我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象仿寫(xiě)了兩個(gè)句子，學(xué)生的想象力很豐富，寫(xiě)得美極了。對(duì)課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題，用小黑板出示，讓學(xué)生自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力�？傊诘诙n時(shí)的教學(xué)中，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂，對(duì)于有些難點(diǎn)問(wèn)題要講在點(diǎn)子上。
二、加大寫(xiě)作訓(xùn)練量，并保證作文質(zhì)量，使學(xué)生寫(xiě)作能力又上一個(gè)新臺(tái)階
我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，我所帶班級(jí)從一年級(jí)上學(xué)期起就開(kāi)始進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，到了二年級(jí)，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫(xiě)作功底，能把句子寫(xiě)得完整、通順。中上等生還能把作文寫(xiě)得比較生動(dòng)，用上學(xué)過(guò)的好詞，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期，教材中的寫(xiě)作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫(xiě)話(huà)了，要求寫(xiě)寫(xiě)春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動(dòng)物等。
在以往，這些寫(xiě)作內(nèi)容是到了三年級(jí)才開(kāi)始接觸的�？梢�(jiàn)人教新課標(biāo)教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學(xué)當(dāng)中，也確實(shí)有難度。幸虧我的學(xué)生寫(xiě)作功底好一些，但脫離了圖，學(xué)生不知如何動(dòng)筆去寫(xiě)。于是，首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作思路訓(xùn)練，讓學(xué)生編寫(xiě)寫(xiě)作提綱，再根據(jù)提綱練寫(xiě)三段作文，懂得如何寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。學(xué)生會(huì)寫(xiě)框架作文后，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫(xiě)好一個(gè)段落，即在重點(diǎn)段落，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體等。
本學(xué)期我所帶班級(jí)學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫(xiě)幾句話(huà)，有時(shí)補(bǔ)寫(xiě)課文，對(duì)于教材中要求寫(xiě)的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫(xiě)好后，我又認(rèn)真去批改。在批改當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生用上的好詞，寫(xiě)出的好句子，我都用紅筆畫(huà)上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰(shuí)的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)時(shí)，公布每個(gè)同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文，對(duì)于作文中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。
我還把孩子們寫(xiě)的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動(dòng)了孩子們的寫(xiě)作積極性。本學(xué)期孩子們寫(xiě)的最令我滿(mǎn)意的一篇作文是寫(xiě)自己熟悉的一種小動(dòng)物，對(duì)于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo)，然后讓學(xué)生觀察，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫(xiě)。我給了學(xué)生一周的時(shí)間去準(zhǔn)備，有些孩子家里沒(méi)有動(dòng)物，就讓媽媽去買(mǎi)，有的買(mǎi)來(lái)小金魚(yú)，有的買(mǎi)來(lái)小烏龜……習(xí)作完成后，我的感觸就是孩子們寫(xiě)得非常真實(shí)，體現(xiàn)了我口寫(xiě)我心，沒(méi)有抄襲的或者胡亂編造的。
雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我無(wú)形中給自己加大了工作量，每次批完兩個(gè)班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫(xiě)得好，對(duì)作文沒(méi)有恐懼心理，不厭煩寫(xiě)作，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表?yè)P(yáng)。
三、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作
本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)手寫(xiě)到一張?jiān)嚲砩�，速印出�?lái)，讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)，第二天課堂上進(jìn)行檢測(cè)，每張檢測(cè)卷我都及時(shí)批改出來(lái)，讓學(xué)生訂正。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時(shí)走，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書(shū)上的課后習(xí)題，語(yǔ)文園地里的練習(xí)題，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語(yǔ)、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習(xí)題。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
學(xué)校教師述職報(bào)告14
曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。”我以這個(gè)理念為目標(biāo)堅(jiān)決不做失敗的班主任而爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀班主任。 下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì)總結(jié)如下：
一、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)，放下師道的架子
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生感到班級(jí)，無(wú)形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。
要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定，節(jié)不可專(zhuān)制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
在班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的.紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番。
二、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)管理
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話(huà)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話(huà)語(yǔ)，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。
我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說(shuō)“老師，今天那個(gè)高年級(jí)同學(xué)打我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打�？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼�，肯定又會(huì)讓您麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡摹Ｎ也幌朐僮屇�，也不想再讓我父母�(jìng)�，因�(yàn)槲疫�想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。
三、班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平
平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、依賴(lài)，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
四、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)代科任教師
班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說(shuō)我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。
五、拿起表?yè)P(yáng)的武器
表?yè)P(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
又如，班級(jí)梁玉燕同學(xué)工作能力，但學(xué)習(xí)成績(jī)差，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在她的成績(jī)進(jìn)步了，還被評(píng)選為班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)干部。
但是，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象，注意時(shí)機(jī)，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。
學(xué)校教師述職報(bào)告15
一、思想方面
成為一名人民教師以來(lái)，時(shí)刻感受到教師這份事業(yè)的光榮，也深知肩上的擔(dān)子有多重，從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴�，一言一行都影響著一批人。工作中，貫徹黨的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。做到教書(shū)育人，為人師表。工作中我敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)與臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
今年，學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、學(xué)材料、寫(xiě)筆記與撰寫(xiě)心得體會(huì)等方式，對(duì)“三愛(ài)”與師德師風(fēng)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我對(duì)師德有了更深的理解，并努力在實(shí)踐中踐行。
二、教學(xué)方面
我從20xx年9月開(kāi)始從事smt專(zhuān)業(yè)《氣壓傳動(dòng)》專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。我在大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)是物理學(xué)(師范類(lèi))，這門(mén)課對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，需要重新學(xué)習(xí)。在工作中，我克服所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、可借鑒資料少、沒(méi)有相關(guān)等等這些困難，通過(guò)自學(xué)與在網(wǎng)上、圖書(shū)館查閱資料等手段，圓滿(mǎn)完成了相應(yīng)的.教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于講課，相比剛工作已經(jīng)有很大進(jìn)步，教研組的老教師們給了我很大的幫助，給我提出建議，使我的教學(xué)目標(biāo)更加清晰，教學(xué)流程更加明了。在此過(guò)程中，我感動(dòng)于老教師們的無(wú)私，感動(dòng)于老師們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，讓我增強(qiáng)了進(jìn)步的動(dòng)力。
三、其他工作
1、外出實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作
去年冬天，學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)老師的工作。實(shí)習(xí)企業(yè)是位于陜西咸陽(yáng)的陜西捷盈電子有限公司。
大多數(shù)學(xué)生是第一次出遠(yuǎn)門(mén)，很不適應(yīng)，在實(shí)習(xí)企業(yè)我們就是他們的親人，我深知責(zé)任重大。一開(kāi)始，學(xué)生宿舍條件較差，學(xué)生們抱怨較多，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了消極思想。鑒于這種情況，我堅(jiān)持每天與學(xué)生溝通、談心，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、車(chē)間班組領(lǐng)導(dǎo)溝通，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期組織學(xué)生座談，遇到有問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)正常開(kāi)展。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生管理相關(guān)制度，并教育學(xué)生遵守企業(yè)制度。
及時(shí)掌握學(xué)生之間、學(xué)生與工人之間存在的矛盾，及時(shí)化解，把安全隱患降到最低。對(duì)于學(xué)生反映工作強(qiáng)度大等問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)企業(yè)照顧學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)際，給學(xué)生安排休假。
積極與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，提前預(yù)支學(xué)生生活費(fèi)，使學(xué)生正常生活不受影響，元旦假期，組織學(xué)生開(kāi)展有益活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。
通過(guò)一系列工作的開(kāi)展，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，實(shí)習(xí)工作能正常開(kāi)展，學(xué)生態(tài)度較為積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，大大減少了違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生在一定程度上得到了企業(yè)方的肯定，為我校后續(xù)的校企合作奠定了基礎(chǔ)。
2、學(xué)生管理工作
本學(xué)期后半段，按照學(xué)校安排，擔(dān)任午飯與午自習(xí)期間的學(xué)生管理工作，對(duì)于學(xué)生管理，我比較陌生，對(duì)此，我及時(shí)聯(lián)系德育處老師與值班教師，了解學(xué)生管理方法。
值班期間，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生及時(shí)批評(píng)教育，及時(shí)叫醒課堂睡覺(jué)的學(xué)生，督促各班值日生中午及時(shí)打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尊重他人的勞動(dòng)成果，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
通過(guò)一段時(shí)間的工作，取得了一定效果。違紀(jì)學(xué)生明顯減少，中午在校外買(mǎi)飯，踐踏花壇，破壞公物，教室拍球、追打，上課睡覺(jué)等現(xiàn)象有了很大改觀，沒(méi)有不安全事故發(fā)生。
四、繼續(xù)教育
為了更快的適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)方法，去年10月，學(xué)校推薦我參加在陜西科技大學(xué)舉辦的為期50天的“陜西省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)班”，專(zhuān)業(yè)為機(jī)電設(shè)備安裝與維修。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)基地開(kāi)展的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。培訓(xùn)期間，考取了電工高級(jí)工技能鑒定證，為今后成為“雙師型”教師打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)期間，我與其他市縣教師交流、探討職業(yè)教育方法經(jīng)驗(yàn)，讓我有很大收獲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我在專(zhuān)業(yè)技能上有了很大提高，也了解到了現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念與方法，通過(guò)與同班學(xué)員的交流，使我對(duì)其他地方的職業(yè)教育現(xiàn)狀有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這些必將對(duì)我今后的工作有很大的幫助。
五、努力方向
在教學(xué)中，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，融入課改理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。下一步準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上搜索與制作一些工作流程與機(jī)械結(jié)構(gòu)的多媒體演示動(dòng)畫(huà)，盡量把學(xué)生的興趣吸引過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)近一年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多、雜，經(jīng)常出現(xiàn)備的課講不完的情況，在實(shí)踐中也在不斷摸索，合理分配課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。
以上是我工作的大體情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同事批評(píng)指正，提出意見(jiàn)。
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