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語文教師述職報告

時間:2023-02-05 10:11:54 述職報告 我要投稿

語文教師述職報告【推薦】

  隨著個人素質(zhì)的提升,報告十分的重要,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的語文教師述職報告,希望能夠幫助到大家。

語文教師述職報告【推薦】

語文教師述職報告1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼學期已結(jié)束,回首本期的工作,實在是憾言,沒有過高的成績。只是平平淡淡,做好了自己的本職。本學期我繼續(xù)負責六年級的語文教學、擔任語文教研組長、擔任幼兒班班主任及拼音教學工作。

  一、六年級語文教學:

  本期繼續(xù)沿著新課改的路線走,備好課。備課時認真鉆研教材、教參,認真學習《小學語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》,虛心向課改優(yōu)秀教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,做好課前準備。

  上課時堅持“學生會的.不講、學生不會的討論后再強調(diào)”的原則,想各種著實有效的方法激發(fā)學生的學習興趣,讓其愛學、樂學。小組建設中我采用:上課時一組一名同學發(fā)言,加個人分2分,小組加3分;上課可不舉手發(fā)言,只要有一名同學開始回答,其他同學自覺坐下,這樣上課學習積極性高漲,氣氛活躍,收到良好的學習效果。當然,我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處:由于自己水平較低,孩子們朗讀課文指導不到位,導致課堂上語文味不足。

  根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。 作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺的作用。

  二、幼兒班工作:

  可能是學校領導的信任吧,本學期初我校新組建了學前班,有我擔當本班的班主任兼拼音教學,這樣的工作說實在的,責任重,壓力大。安全教育重中之重,首先,我?guī)ьI學生熟悉學校環(huán)境,認廁所,上下樓梯靠右行,不能滑欄桿,擁擠等,選拔班干部,教其怎樣管好學生,課間有各組組長管組員,負責安全,每周一升旗有六年級的李xx、陳xx管理。

  三、教研組工作:

  每周組織好教師講公開課,聽評課,每周二組織語文教師教研學習,教研等。

  總之,本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作,而沒有過大過高的成績,在今后工作中還需努力,努力,再努力。

語文教師述職報告2

尊敬的領導:

  您好!

  我是_小學的一位語文教師,現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年,二零_年獲得現(xiàn)任職稱。在 現(xiàn)任期間里,本人在 學校的工作安排下,擔任了 語文教學工作。幾年以來,在 學校領導的關懷 支持下,盡職盡責做好各項工作,F(xiàn)具體述職如下:

  一 班主任工作

  在 擔任4至6年級班主任工作 中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風 學風的培養(yǎng),深入了 解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,鉆研教育學生的有 效方法。及時發(fā)明問題及時處理。在 擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不 懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成 學習 清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)新一個團結(jié)向上,富有 朝氣的班集體。幾年來,班級在 各方面的表現(xiàn)都比較好,并在 作文比賽 中榮獲第一名。

  二 教學工作

  在 教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了 解學生的實際情況通過鉆研教材 鉆研具體教學方法,制定了 切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了 整個教學工作的順利開展。在 教學的過程 中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在 教學之前,貫徹[九年義務教育語文教學大綱]的精神,認真細致地鉆研教材,鉆研學生掌握知識的方法。

  通過鉆研教學大綱和教材,不 斷探究,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室 及學校組織的教研活動,通過參觀 學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源 各類相關專業(yè)的書報雜志了 解現(xiàn)代教育的動向,開辟教學視野和思維。藝術需要個性,沒有 個性就無所謂藝術。

  在 教學 中尊重孩子的不 同愛好愛好,不 同的生活感受和不 同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不 同的風格,不 強求一律。藝術的魅力就在 于審美個性的獨特性,越有 個性的藝術就越美,越能發(fā)明獨特的美的人就越有 審美能力,越有 創(chuàng)新力。所以,在 小學語文教育 中,有 意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲 比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的` 學習愛好及 學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在 視 聽 觸覺 中培養(yǎng)了 創(chuàng)新性思維方式,在 進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三 第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作

  抓好第二課堂,實施素養(yǎng)教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有 語文愛好 特長的學生,組織他們在 第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡 基礎等情況分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采納不 同的計劃 步驟,方法,進行有 效的培訓教學。學生經(jīng)過有 計劃 有 步驟的培訓后,語文水平有 了 很大的提高。在 學校的支持下建成本校特色的書法班 文學班,各方來賓對學生的表現(xiàn)有 著較高的評價。并在 精神上支持我們的做法。并在 一定程度上提高了 我校的文化氛圍。

  此致

敬禮!

語文教師述職報告3

尊敬的領導,各位教師:

  大家好!

  我是xx小學的一位語文教師,現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年,二零xx年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,本人在學校的工作安排下,擔任了語文教學工作。幾年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  在擔任4至6年級班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,進取與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班團體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的資料,了解學生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是教師的職責。所以,在教學之前,貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。

  經(jīng)過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造本事的教學實驗專題。進取進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,經(jīng)過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的`教學水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。

  在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們構成自我不一樣的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美本事,越有創(chuàng)造力。所以,在小學語文教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有語文興趣、特長的學生,組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情景采用不一樣的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。

  四,思想工作

  在思想上,進取上進。我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,學習教育教學理論,提高自我的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我進取、主動、勤懇、職責性較強,樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。

語文教師述職報告4

  本人于20xx年參加工作以來,至今已兩年有余,現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:

  一、以愛育愛,讓工作更加得心應手。

  低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具.性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

  二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。

  目前,我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上,結(jié)合新的教學模式,積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學生的生活的相結(jié)合,為學生創(chuàng)設一個富有生活的氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生之間的`互動能力,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的.和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。20xx年,在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成績。

  三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂。

  以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,正以驚人的速度改變&方^案范%文.-&著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機多媒體技術引入課堂,當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識,并積極應用于平日的教學之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個名師的!

語文教師述職報告5

  一年來,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下:

  首先我做的是建立規(guī)矩。

  (1)上課的規(guī)矩。本班人多,孩子們又剛從幼兒園上來,你問一個問題,立馬嘰嘰喳喳起來,我告訴孩子們,回答問題首先應當舉手,按要求做的孩子我及時給予鼓勵,慢慢地孩子們的課堂越來越規(guī)范了。(2)時間方面,孩子們貪玩,下課玩,上課就要上廁所,我就給他們建立規(guī)矩,下課第一件事首先去上廁所,上課鈴聲響起立即回教室上課,這是個難題,培訓了兩個月左右才構成習慣。

  第二,學習習慣的養(yǎng)成。

  低段的孩子構成良好的學習習慣是至關重要的。起先,需要家長的密切配合,我與家長進行了聯(lián)系,首先告知家長要多陪伴孩子,低段的孩子還不具有自我學習的本事,需要家長陪伴指導;其次,掐時。有的孩子磨蹭,家長費時費力,很是苦惱,我與家長聯(lián)系,商討了教師和家長互相配合計劃。學校,教師掐時;家里,家長掐時;逐漸讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,這是一項費時費力的事情,需要家長極大的耐心,我和家長都堅持的很好,多數(shù)學生都能較好的完成作業(yè),到此刻,班里的同學基本都脫離了父母的陪伴,能自主的完成家庭作業(yè)了,我經(jīng)常跟家長說,不要嫌麻煩,此刻的付出,都是為了將來少付出。確實,看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業(yè),我欣喜,家長更欣喜。

  第三,讀書活動的開展。

  語文的學習,課本只是給了教師和同學教學與學習的例子,經(jīng)過語文課本上給的例子,掌握學習的技巧與方法,而要提高語文素養(yǎng),則需要很多的積累材料,從一年級學完拼音開始,我就讓同學們進行經(jīng)典誦讀,每一天一課,家里背誦,微信反饋,第二天組長檢查,逐漸積累了不少資料。在學習了拼音之后,我提議同學們買了拼音讀本,一方面鞏固了拼音,另一方面積累了素材。起先,課堂上我寫完作業(yè),就讓同學們看書,多數(shù)同學沒有讀書習慣,我為了讓孩子們靜下來讀書,我采取了拍照,評課堂讀書明星的方法,很快,同學們能一完成自我的作業(yè)就看書了,開始,我只讓孩子們讀十分鐘,讀了兩個月,延長到了十五分,半學期下來,延長到了二十分鐘,隨著知識的積累,習慣的養(yǎng)成,一部分孩子經(jīng)過半個學期就脫離了拼音讀本,開始了純文本課外書的閱讀,看著同學們一天天的提高,我發(fā)自內(nèi)心的高興。

  第四,后進生的轉(zhuǎn)化。

  作為教師,我明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到教師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的`觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨日好,即使不然,也應相信他的明天會比今日好。我經(jīng)常對自我說:“慢慢來,慢慢來,一切都會好起來!蔽覒斀o慢點的同學足夠的時間,讓他們慢慢的成長,孩子們的人生才剛剛開始,我不想讓他們的人生因為學習蒙上灰色。我們班白博陽同學在剛進行拼音學習時,干脆指a讀b,指b讀f,牛頭不對馬嘴,我心里直打鼓,這下可抓注“元寶”了,這一跟可是六年哪,怎樣辦?怎樣辦?最終我得出結(jié)論,慢慢來吧。于是,我跟家長聯(lián)系,交流的對這個孩子輔導辦法,并且告訴家長,別著急,慢慢來,今日教一個,明天教一個,日積月累,就不少了。再有,不要跟別的孩子比,要看到他的提高,只要他每一天提高一點點,慢慢會跟上來的,這話看似在跟家長說,其實也是說給自我聽。沒想到,這個孩子在開始學習生字時比學拼音強多了,看到這個孩子沒有因為學習而情緒低落,上課大膽舉手,下課開心玩耍的樣貌,我覺得我做對了。

  2、因勢利導,化消極因素為進取因素。

  首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主,也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。

  首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字,即經(jīng)過學生的眼睛看事物。

  教育工作雖然辛苦,但帶給我更多的是歡樂與滿足,我將繼續(xù)在這片樂土上耕耘。

語文教師述職報告6

尊敬的領導:

  您好!

  斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結(jié)束了。回想一學年的工作,真是思緒萬千,F(xiàn)將本學年工作述職如下:

  一、德

  本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學習,團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  愛學生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,自己首先就要做到。在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學工作更容易開展了。

  二、勤

  我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加學校組織的`各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

  三、能

  我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,積極參加“構建自主高效”課堂改革,精心設計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學生的自主學習能力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

  四、績

 。ㄒ唬┙虒W上有了進步

  本學期承蒙學校領導的信任,在學!皫熗浇Y(jié)對”的活動中,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩。

  上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫一篇周記,并及時批改,《能力培養(yǎng)》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學生的學習情況。

  2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。

  我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質(zhì)。

  在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課,受益匪淺,回來后及時調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。

  4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益。

  由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,學生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

 。ǘ┌嘀魅喂ぷ髦袑W會考慮細節(jié)

  班主任工作是細小瑣碎的,例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題,盡量把班主任工作做到細致入微。

  四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,經(jīng)過師生的共同努力,我們班取得了中學組第一名的好成績,在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,學生能夠認真學習,豐富了學生的課余生活,增強了體質(zhì)。

 。ㄈ┮陨碜鲃t,積極參加活動。

  積極參加黨的群眾路線實踐活動,并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,認真指導,所帶班級榮獲二等獎。

  以上,是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,我將更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成長!

  此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

語文教師述職報告7

尊敬的領導:

  一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風

  加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導學生把零花錢用在學習,使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。

  二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識

  在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向的學生看齊,是不利于調(diào)動全體學生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的.發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

  在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

  三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中

 。1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。

  恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

 。2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。

  在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

  一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課

  二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力

  沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用

  今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網(wǎng)絡,制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。

  因此,當學生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi),得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

語文教師述職報告8

  本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領導,熱愛教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。平時我能與同事團結(jié)合作。在工作中,我力求做到兩點:

  一、做一名成功的班主任。

  我們常說“細節(jié)決定成敗”。在教育學生的過程中,尤其是班主任,關注細節(jié)是成功的秘訣。

 。ㄒ唬╆P注細節(jié),做學生的好榜樣

  榜樣的力量是無窮的。兒童善于模仿,可塑性強。榜樣對學生來說,有很大的影響力和感染力,可以使學生改變認識,提高自我評價的能力。

 。ǘ┳⒅丶毠(jié),做學生的貼心人

  班主任工作本身就是平凡而瑣碎的,我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事,自然就能成為學生的貼心人。從細節(jié)入手,能很快走進學生的內(nèi)心。例如,天氣變化時,我會提醒學生及時加減衣服;上課時,看到學生坐姿不正確,我會耐心提醒--坐正……我們不僅要關心孩子的身體,更要關心孩子的心靈。

  在工作中力求做到:多一份理解,少一份指責;多一次訓練,少一次埋怨。

 。ㄈ╆P注細節(jié),培養(yǎng)學生的良好品德

  “千里之堤,毀于蟻穴”,這樣的道理同樣適用于學生,有經(jīng)驗的老師都知道,學生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習慣造成的,并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫。看到擦黑板的同學圖省事,在講桌邊上使勁磕灰,我提醒他們這樣不僅會在講桌上留下難看的灰跡,飄灑的粉筆灰還會危害前排同學的身體健康;運動會上,聽到同學為自己班上喊“加油”,而對這別班同學大喊“漏油”時,我提醒他們“友誼第一,比賽第二”,要學會欣賞對手的出色表現(xiàn)……教師隨時關注學生成長中的這些細節(jié),一定能幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣,讓他們受益終生。

  (四)關注細節(jié),讓班級管理踏入高效的`快車道

  如何喚醒孩子的主人公意識,引進競爭機制,充分激活孩子參與班級管理的熱情,讓孩子在自我管理,自我服務中提升思想素質(zhì),培養(yǎng)管理能力,也使我自己的工作輕松有效,我長期思考著這個問題,經(jīng)自己的反復思索,逐步實踐,針對這一問題在班級開展了“爭創(chuàng)特色小隊星級達標活動”。特色小隊的成立,使得班級常規(guī)得以細化,得以落實,班級文明之風、勤奮好學風氣得以巨大的改變。

  二、做一名有思想的語文老師。

  在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

 。ㄒ唬┱J真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

 。ǘ┳⒁馀囵B(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。

  沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  (三)優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。

  今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網(wǎng)絡,制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。

  在工作中,我也取得了一些成績:xxxx年度考核優(yōu)秀,多次被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀輔導員,鎮(zhèn)江市“新秀杯”賽課二等獎,參加丹陽市“活力課堂”賽課獲丹陽市三等獎,有十多篇論文獲江蘇省級、鎮(zhèn)江市級、丹陽市級一、二等獎。有十多名學生作文獲省市級一、二等獎自己獲指導獎。成績屬于過去,明天還要繼續(xù)努力,期待明天更精彩。

語文教師述職報告9

  本年度我擔任的是二年級(4)班班主任兼語文學科教學工作。在工作中我從各方面嚴格要求自我,結(jié)合本校實際條件和學生實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班主任和教學工作有計劃,有組織,有步驟地進行,并圓滿完成了學校交給的各項任務,下頭我就從班主任工作和教學工作兩方面進行述職。

  一、班主任工作

 。ㄒ唬⿲W生結(jié)構

  本班共有學生59人,其中男生31人,女生28人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;但二年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我重點把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班團體作為主要工作目標,經(jīng)過一學期努力工作,成效明著。

 。ǘ┲饕ぷ鏖_展情景

  1、培養(yǎng)學生良好行力習慣。一是培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期,我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時上課經(jīng)常進行小組評比調(diào)動學生學習進取性。二是培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾等,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。

  2、注重班干部的培養(yǎng)。一個班的團體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。我采取以下方法,一是要大力表揚干部優(yōu)點,幫忙小干部樹立威信;二是在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;三是培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  3、做好與家長聯(lián)系工作。教師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我十分注重做好這項工作,利用電訪、家長會等方式,主動與家長們堅持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話或是平時放學時與多位家長進行交流。異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過教師和家長的多次教育,此刻改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

  4、注重主題班會和隊會的開展。我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準備的前提下進行的,以保證其實效性,二年級的學生表達本事不夠強,所以我們選取的主題多是發(fā)生在學生身邊的事,并且能結(jié)合當前時事。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言,再帶動其他同學,腳踏實際,循序漸進,一個學期下來,每個同學都有必須的提高和發(fā)展。本學期我們開展的班隊會的主題有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生禮儀規(guī)范》、《禮貌禮貌》、《經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)美德》等等。經(jīng)過這些主題活動的開展,使他們在學習、紀律、禮貌禮貌、感恩、愛心等各方面得到鍛煉,有助于學生的全面發(fā)展。

  5、加大安全教育工作力度。我對本班的安全高度重視,經(jīng)常擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,并且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。

  二、教學工作

  今年我所帶二年級(4班)語文教學工作,在本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,構成比較完整的知識體系,使學生學有所得,期中考試成績,語文單科最高分100分,均分達95、3分,及格率100%,優(yōu)秀率96%。主要工作匯報如下:

  1、認真?zhèn)湔n。不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  2、抓好學生的基礎知識教學。二年級處于小學階段學生本事養(yǎng)成和學習習慣的基礎期。本學期,我主要注重學生語文素養(yǎng)的構成,從寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  (1)抓好寫字訓練。寫字教學是二年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我異常注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用校本資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

 。2)抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,課外閱讀充分利用繪本的優(yōu)勢激發(fā)學生閱讀的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自我的感受出來。第三,注重自我的示范性。由于二年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

  3、注重提高學生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習進取性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣。這不僅僅體此刻學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體此刻學生在課外學習上。學生能主動進取地參與語文學習,把學習當作自我的需要。不僅僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識。采用不一樣的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習。也應當加強聯(lián)系。

  4、培養(yǎng)學生 。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ

  1、搞好日常管理工作,組織和建立班團體。一是訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。二是訓練學生的團體意識,參加各項團體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。三是利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。五是建立正常的衛(wèi)生值日制度,經(jīng)過教師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。六是培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

  2、對學生進行思想品德教育。一是利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。二是利用班會對學生進行團體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。三是結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。

  3、教育學生努力學習。

  一是密切與各科任課教師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

  二是加強對學生的學法指導,讓學生不僅僅樂學,并且會學。

  4、關心學生身心健康。

  一是對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

  二是教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。進入冬季后,由班主任每一天帶學生課間跑步,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

  三是教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。

  四是在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生構成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

  5、加強與家長的合作。

  一是建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  二是經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期末考試后對部分學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育構成合力。

 。ǘ┱Z文教學工作

  1、一手好字:

  一是喜歡學習漢字有主動識字的愿望。

  二是認識常用漢字400個,會寫100個。

  三是掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  四是初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  2、一本好書:

  一是喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  二是學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  三是學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  四是對讀物中感興趣的資料,樂于與他人交流。

  3、一口好話:

  一是學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  二是能認真聽別人講話,努力了解講話的主要資料。

  三是能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  四是有表達的信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自我的意見。

  尊敬的領導、教師們:

  大家好!本學期,我擔任二年級一班語文教學工作,兼班主任工作。下頭我從自我本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。

  一、進取學習,提升業(yè)務水平。

  利用網(wǎng)絡,加強學習。我經(jīng)常向名師、名班主任和身邊的榜樣教師探討,交流,學習一些新的教育教學理念和教學實踐指導,這樣,十分有利于我個人教學和班級管理水平的提高。

  二、語文教學方面有創(chuàng)新

  在語文教學方面,除了抓好學生的基礎知識之外,更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。

  1、一筆一畫練字

  這學期,之后集中練字的`契機,指導讓學生練好字,并組織書寫比賽,評選"書寫小明星",及時頒發(fā)表揚信并展示優(yōu)秀書法作品,激發(fā)學生練好字的興趣。

  (附照片)這是學生寫字提高的照片、書寫比賽的照片,及評選"書寫小明星"的照片。

  2、一字一句寫好文

  研究到三年級學生要開始寫命題寫作了,二年級下學期應當為習作打好基礎,這學期我也將習作作為一個教學重點。研究到學生的習作水平,首先制定了本學期寫作標準,對于字數(shù)、標點等有了明確的要求,讓學生有規(guī)矩可依。其次,還設計了習作的稿紙,方便學生規(guī)范寫作格式,并最終裝訂成冊,建立班級習作成長冊。

  3、一言一語讀好書

  "讀書破萬卷,下筆如有神"讀書不僅僅能夠提升學生的寫作水平,更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學生多讀書、善讀書,除了讓學生用好閱讀存折之外,我讓學生建立了"讀書記錄本",將讀過的好句記錄下來,成為自我的東西,并在課前安排3分鐘口語交流。

  4、下學期的打算

  學生在練好字、寫好文、讀好書之外,更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念,清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度。而國學則是最好的工具。本學期我利用課間操的時間,學生主動找我來背弟子規(guī),背誦流利的能夠當背誦檢查員,負責檢查組內(nèi)的成員。每一天的檢查員,教師都會拍照并發(fā)到微信圈表揚,極大地調(diào)動了孩子們的進取性,變要我背為我要背,孩子們對日常禮儀都有了或多或少的認識。

  下學期,我和家委會一齊制定了國學的學習方案,將國學的學習融入到學生的日常學習中,讓國學知識滋潤學生茁壯成長。

  三、班級管理有成效

  首先是班級管理方面,在承接之前的一些做法后,這學期主要細化了三方面的工作。

  1、細化獎懲制度,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣

  "沒有規(guī)矩,不成方圓。"為了激勵學生,養(yǎng)成良好的行為習慣,也受閱讀存折的啟發(fā),我制定了五種表揚卡,按照獲得小粘貼的多少,按照淺綠——深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級,獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,學生能夠在上頭寫上自我的一個愿望,我就會和家長們一齊完成孩子的愿望。

  光有獎勵還是不夠的,適當?shù)膽土P也是一種必要的手段。因為我還特意制定了"問題解決單",如果有孩子屢犯紀律,就必須填這張"問題解決單",如果還不改錯,填第二張的時候就取消本學期的評優(yōu)資格。

  2、參與班級事務,讓學生有主人翁意識

  首先,分工明確,人人都有事可做。

  為了培養(yǎng)學生的主人翁意識,這學期我開始讓學生行使選擇權,無論是班里的班干部,還是導護生,都是由學生投票選出,他們分別負責紀律,衛(wèi)生,禮儀和學習這四方面的檢查和打分,做得好的能夠隨意借書,做得不好的換崗。班內(nèi)人人參與管理,人人監(jiān)督管理,主人翁意識異常濃。此刻這就是我們選導護生時候的照片。

  3、認真組織班級活動,讓學生有班級榮譽感

  "在孩子們看來,省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少,區(qū)里的舞臺不會比學校的舞臺大多少",為了讓學生更好地展現(xiàn)自我的風采,也在活動中提升自信,培養(yǎng)班級榮譽感,我都會認真組織各種活動,我們也取得了良好的成績,碩果累累。

  4、及時分享,及時反思和總結(jié)

  利用每一天的的工作班級微信群,分享孩子們的精彩,、總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客,積累教育故事,反思和總結(jié)自我的工作。

  這就是本學期的述職報告。僅有經(jīng)歷,才有收獲。走過這一年,才明白自我能做什么,會做什么,也才明白將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。可是故事總是未完待續(xù),在接下來的教育教學之路上,我還要不斷學習,不斷思考。永遠的出發(fā)。

語文教師述職報告10

  一、思想品德方面。熱愛祖國,始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有強烈的.責任感和事業(yè)心。在平凡的崗位上踏實工作,勤勤懇懇,默默耕耘,積極進取,不求索取。作風正派,尊重領導,服從安排,認真負責地完成教育教學任務及教導處相關工作,與同事團結(jié)協(xié)作,共同進步,關愛學生。

  三、教導工作方面。作為中學教導處副主任,能夠認真合理務實創(chuàng)新地做好每次考務,精心組織試卷,安排考場與教師監(jiān)考閱卷,巡查考場紀律,狠抓考風考紀,匯總學生成績,核算考師考績。規(guī)范學籍管理,認真審核辦理相關轉(zhuǎn)學手續(xù)。及時準確地上報學校學生事業(yè)報表、中考學生報名表、畢業(yè)生升學去向表等各類報表。組織班主任報名與公正分班,填報審核學生信息,準確無誤地建立健全系統(tǒng)學籍。積極配合其他行政人員的工作,不折不扣地完成相關工作。

  當然,自己在工作中也存在一些不足,在以后的教學工作中,我將更加努力鉆研課堂教學,使自己的課堂教學出新出彩。這次晉升高級職稱,無論成功與否,我都會一如既往地做好本職工作,無怨無悔。

語文教師述職報告11

  一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

  班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

  一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。

  加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為群眾做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導學生把零花錢用在學習,使學生認識至這天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜這天的幸福生活,激發(fā)學生的學習用心性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的構成。

  二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。

  在班級管理中,一些老師往往期望全體學生向最好的學生看齊,是不利于調(diào)動全體學生的用心性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任務必關注班中的每一名學生,調(diào)動他們的用心性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的`學生卻只得七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,能夠理解的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都能夠爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自

  己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地應對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

  三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中:

  (1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫忙。準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求透過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的用心因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫忙他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫忙他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都期望他們學習進步,都想幫忙他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家

  長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還個性叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

 。2)讓學生教育學生。教育孩子務必走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。

  在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改善課堂教學,做了以下幾點:

  一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

  二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學潛力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。這天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網(wǎng)絡,制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生透過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身用心參與、吸收,成為教學活動中的主人。

  因此,當學生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生用心地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達潛力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖高^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi),得益于課外。學生能夠?qū)⒄n內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。透過課外閱讀,能夠擴大視野,豐富詞匯,增長知識。

語文教師述職報告12

尊敬的領導:

  自我從事小學語文教師工作以來能夠履行好自己的職責,得益于學生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,因此我得用心對待學生并教導好他們才行,我在教學工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應的教案,而且我也很關心學生并了解他們在學習方面的不足,現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下。

  注重語文知識的教導從而鞏固好學生的基礎,我明白小學語文的教導對學生的成長是很重要的,可以說在教導語文的過程中也能夠引導學生塑造良好的價值觀,因此我能夠積極投入到語文教學工作中并對學生的成長負責,而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作,對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現(xiàn),另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進,至少要讓學生的語文成績得以提升才對得起家長的.信任,所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學生打下良好的基礎。

  善于分析學生的不足并制定合理的方案,我在教學工作中總是能為學生的成長著想并制定教學方案,分析他們在學習過程中存在的問題并想辦法予以解決,針對學生字跡差的問題能夠引導他們臨摹字帖,這項習慣的養(yǎng)成對于他們今后學習語文有著很大幫助。為了提升學生的寫作水平導致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè),通過對作文的批改來了解學生的文學水平,而且我也會提倡學生在不影響自身學習成績的情況下多看課外書,多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學生的閱讀理解能力。

  處理好與其他教師的關系并經(jīng)常進行探討,我明白教學工作應該要多進行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗,因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教,這樣的話能夠很好地提升自身的教學水平從而明白如何教導學生,而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W工作中遇到的問題提出來,這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順利許多,這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中取得成就的。

  以往完成的語文教學工作讓我明白了自己的職責所在,所以我會繼續(xù)做好語文教學工作并為了學生們的成長而努力,也希望在今后取得更多教學成果從而獲得校領導的認可。

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

語文教師述職報告13

尊敬的領導:

  您好!

  本學期,我主要擔任初一一班的語文學科教學,初一一班的班主任工作。時間過的很快,轉(zhuǎn)眼又是一個學期。為今后工作更有效地搞好工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)。

  一、語文學科教學

  1。注重基礎知識和基本能力的教學,課前做好備課;課后,認真批改學生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。

  2。師生共讀,激發(fā)閱讀興趣,拓寬學生課外閱讀量。本學期,學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。

  3。我嘗試探究習作教學新路徑,輔導學生習作,培養(yǎng)學生習作能力。我通過創(chuàng)建班級博客,組織學生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇,我對每一篇稿件都進行了悉心指導,這些作品都是學生習作的第三稿,甚至第四稿,結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用,同學們的習作水平也有大幅度的提高。

  二、綜合實踐活動教學

  本學期,初一綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣,積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序,多數(shù)同學達到了相應的活動目標;顒舆^程中,每位同學都參與了玩跑跑的游戲,以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受,其中xxx同學的習作《吹泡泡真好玩》,在校報上發(fā)表。

  三、綜合實踐活動學科組長

  確定研究課題,搞好課題研究,整理課題材料;教研組活動計劃、記錄,總結(jié)。

  四、班主任工作

  發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,創(chuàng)建自主管理班集體。

  我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。本學期,我經(jīng)常到xx學園的xxx老師的博客中,學習徐老師的班級管理方法,很受用,并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,很令人敬佩。近期,我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍,如xxx的'《致青年班主任》、李老師的《做的班主任》等教育專著,收獲不小。

  在班級管理中,我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法,現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,由勞動委員負責督促,幾名就餐學生負責,加以小組值日生參與的細致分工,多元參與的方法,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。

  回顧一學期來的工作,有成績也有不足。古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,我相信在領導和同事的幫助下,我能一如既往地盡自己的努力,為學生的發(fā)展做出貢獻。

此致

敬禮

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

語文教師述職報告14

  參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學方面取得了一定的成績。

  一、教學手段及方法

  我參加工作的這六年,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、 牢牢把握讀的環(huán)節(jié),讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

  古語云:書讀百遍,其義自現(xiàn),說的就是讀的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把讀分為個人讀,小組讀,帶讀,搶讀,競賽讀,其中學生最喜歡的就是競賽讀了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。一組在讀的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種讀的效果是不錯的。

  2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。

  提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質(zhì)。

  語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在聽、說、讀、寫四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我不間斷地開設了諸如朗讀競賽、演講競賽、背書比賽、查安典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、IQ游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學科愛學、樂學,同時,他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

  4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益。

  近幾年,多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓語文課取得更好的效果。

  例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛主席的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對于增強對于詩的感知能力,審美能力,都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,即使學生對課文了如指掌,也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,學生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

  在幾年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個活字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對活的理解是多種多樣,有教學模式上的改變,有教學手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學中能活字當先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學,也取得了一定的成績。

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  97年至20xx年,我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作,教學成績年年超出區(qū)平均分,20xx年初中升學考試,我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分,創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。

  同時,在輔導學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度,蕭美艷同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;99年度,蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎,蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;20xx年度,蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎。

  三、班主任工作方面

  在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我連續(xù)五年擔任班主任,其中四年是初三的班主任。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字: 愛 和嚴,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

  帶著一顆愛心去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。例如99屆,我班有一個學生叫黃雪梅,在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請,經(jīng)過了解后我才明白,她家里有五姐妹,個個都在讀書,而父母親的收入又少得可憐,家里決定讓她不要讀了,出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款,同學們的捐款十分踴躍,有的同學把自己僅有的`零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領導作了反映,學校領導也相當重視,個個慷慨解囊為她捐款,最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料,積極地向上級主管部門反映,向報社反映,最后得到了上級主管部門的重視,使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書,這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。

  2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

  教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。

  例如99屆我班有一個叫XXX的學生,平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,上課時不是身子動過來扭過去,就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,他就很直爽的告訴我,他也想好好學習,但就是坐不住。這時,我知道要提高他的成績,首要的是解決他的思想問題,改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,我耐下性子多次找他談話,只要他犯了錯誤,我就找他談。次數(shù)多了,他也被我的誠心所感動,努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期,他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中,他還考上了一間較好的技工學校。

  3、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。

  嚴是愛,松是害,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。例如,以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力,達不到學校的要求。針對這種情況,我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組,每組6-7人,設小組長一人,把以前的值日制改為值周制,本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分,否則重掃一周,相反,如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,則獎勵一個筆記本。措施得當,獎懲分明,學生們勞動的積極性大大提高,一個學期下來,我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。通過我的言傳身教,97年到20xx年,五年時間,我所帶的班級德育考核合格率為100%,多次獲得過校文明班、校學雷鋒活動先進集體等光榮稱號。

  由于我工作的成績,得到了學校領導和上級主管部門的肯定,1999年,我被評為白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者,還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會,領獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn)。20xx年,我的年度考核被學校評為優(yōu)秀,還獲得了白云區(qū)的嘉獎。

  在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。1999年,我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,《班會課教學設計》獲得區(qū)三等獎。

  捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

語文教師述職報告15

  不知不覺,一個學期快要宣告結(jié)束了。回頭望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。

  一、思想端正,熱愛教育

  一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟,在日常工作中,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作。

  二、語文教學,踏踏實實

  這學期主要擔任五年級的語文教學。在語文教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學,做到以下幾點:

  1、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

  2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

  3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

  4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆,隔天一個話題,讓學生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

  三、教育工作,不斷學習

  作為一名班主任,每天回到學校,都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結(jié)果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學習的方向。

  四、學習生活,豐富多彩

  1、實實在在的校本培訓。在這個學期中,學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的舉行了多次的腳本培訓:如邱校長的《班級管理的藝術和方法》、何主任的《評課的藝術》、陳老師的《如何培養(yǎng)學生的課堂語言表達能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的'教育教學都有一定的指引。

  2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會?平M長都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學習。

  3、精彩的課外閱讀教學展示。這是一次難得的校外學習機會。目睹了楊姝楓老師的教學風采。一句句簡單的引導語,就可以令學生各抒己見。感嘆學生回答的同時,也不能不佩服楊老師的教學方法。通過學習,反思了讓學生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,因此,為了和學生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

  五、反思才有進步

  平凡的教學中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點:

  1、在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。

  2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

  3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

  5、勤動筆,寫反思。

  最后給自己在教育教學工作上的忠告:

  少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

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