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分管工作匯報
在學習和工作的日常里，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，如何寫一份正確的匯報呢？下面是小編幫大家整理的分管工作匯報，希望能夠幫助到大家。
分管工作匯報1
時光流逝，轉眼間我在成長中又度過半年�；厥讈淼骄频赀@走過的半年，很榮幸能在我們酒店與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。半年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的經(jīng)理不難，但要做一名優(yōu)秀的經(jīng)理就不那么簡單了。我認為：一名好的總經(jīng)理不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、工作能力上更要專研。我作為一名年輕的經(jīng)理需要學習的東西還很多很多。以下是我上半年的工作總結：
一、思想修養(yǎng)
作為一名總經(jīng)理助理，要想完成工作的責任，首先必須具備各個方面綜合優(yōu)秀的素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名總經(jīng)理助理，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的`要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能做的好一些。
二、素質提升
在工作學習生活中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在工作之余的空余時間認真思考推敲，有目的的在工作中進行一些嘗試。在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：剛來酒店半年，對酒店管理上各個方面的情況一無所知，就不能更好的建言獻策，當好參謀助手，我能不懂就問，向管酒店的同事虛心學習請教，思考，大膽的與同事之間探討管理之道。
三、工作內(nèi)容
1、思路決定出路，思想有多遠，舞臺就有多大；我們是腦力勞動者，思維上的超前，思路上的開闊，決定了我們的價值成長空間，帶給酒店財富值的多少；這方面，我定位準確，能耳聰目明的做好參謀工作；我就相當于蜀漢三國時的諸葛亮！現(xiàn)代稱之為參謀，（全力為酒店的發(fā)展為酒店領導做好參謀）；在酒店能融入到酒店氛圍和工作當中去，找準自己的工作立足點、切入點、著力點，找到工作的感覺，圍繞自己的中心工作，上協(xié)調領導，下聯(lián)系群眾員工，做好群聯(lián)工作，與各個部門同事員工之間搞好服務工作，管理不拒細，參謀不決斷，助手不攬權，不越權，不越位，不缺位，工作到位，該請示匯報的做到及時請示匯報，不該看的不看，不該說的不說，不該聽的不聽，不該做的不做，不傳播任何影響員工同事之間團結和進步的話，給酒店員工思想管理穩(wěn)定制造麻煩和障礙，影響酒店營業(yè)的正�；�
2、在各個部門完成工作任務單一點執(zhí)行力上，我就是個鐵面判官，不論誰出現(xiàn)問題，工作責任心不強，沒有按要求完成落實工作，堅決一查一糾到底，大家在工作上都怕我出現(xiàn)在他們面前，怕我又對他們進行問責，跟蹤其的工作抓緊去落實完成；為全面提升各級人員的工作責任心，為酒店管理邁上新的臺階上推波助瀾，我毫不心軟，恪守原則，在執(zhí)行力上堅決不打折扣，如果被大家給磨平了，有令不行；我這點都做不好的話，那我這個總經(jīng)理助理也就沒有實質存在的價值了。
分管工作匯報2
作為分管學校政教工作副校長，我和政教處的同志一起主抓學生德育教育、校園文化建設、體訓隊、法制教育和校園安全等工作，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一年來，我為了更好的干好本職工作，堅持積極主動學習，熟悉業(yè)務，鉆研業(yè)務，要求教師做到的，我先做到，要求師生學習的，我先學習，時刻身體力行，率先垂范，處處以嚴格的標準要求自己。在行政工作中，既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。教書育人的事業(yè)心、責任心強，工作有沖勁、有干勁，作風果斷，做事公道，為人謙虛。能找準自己的位置，處理好與各方面的關系。
一、德育工作
一是加強政教管理人員的思想建設和作風建設，堅持每周一開好政教例會，不斷提高大局意識、責任意識、服務意識，提高工作能力；二是重點抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經(jīng)驗，觀看培訓光盤、學習專家經(jīng)驗，發(fā)放學習提高材料、完善考評機制，建立班主任工作日志、定期細節(jié)反思，有力地提高了班主任思想素質和管理水平。三是開展豐富多彩的德育活動，提升學校德育大環(huán)境。本年度我校開展的德育活動有：新生入學規(guī)范和養(yǎng)成教育周、以“正行為、樹形象”和“安全、法制”為主題的行為教育主題班會、七八年級心理健康教育主題會、中學生校內(nèi)騎車專項治理、文明禮貌專項治理、給父母的一封信、“三禮三生”專題教育月、九年級考前心理輔導等活動。四是把家長學校建設作為學校內(nèi)涵和外延建設的重點和亮點來抓，并適當利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走千家訪萬戶等方式，營造德育合力，打造家庭、學校、社會三位一體學生健康成長平臺。
二、安全工作
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。安全管理方面做到“三個落實”：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實校園安全周排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，政教處先后制定了《體育課安全預案》、《學校安全事件緊急處理預案》、《學校安全事件責任追究制度》和《門口值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保安全。本年度全年學校無一起安全事故發(fā)生，為學校工作的正常進行提供了有力保證。
三、體育藝術工作
認真貫徹、落實市教育局有關文件精神，重視學校的體育藝術工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視專業(yè)課教師和特長生思想素質建設，也重視各項競技活動的開展，關注學生綜合素質的提高，組織、協(xié)調、督促學校體育藝術工作循序漸進地開展。本學期，我校在第二十九屆中學生田徑運動會上獲得團體總分第一名，且總分遠遠高于兄弟學校。
四、做好一把手的助手
作為副校長，我努力做好一把手的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導指示，都能樂意接受，并認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。
五、做好分管的教學工作
我在做好上邊的幾項的同時，也在努力做好分管的八年級的教學工作，一年來，我在與八年級的包級主任做好協(xié)調的`情況下，努力做好老師的思想工作，使老師們?nèi)硇牡耐度氲浇虒W工作中去，老師們之間團結互助、同科同班之間相互協(xié)作，經(jīng)過老師們的共同努力，我們?nèi)〉昧吮容^理想的教學成績，春節(jié)全鎮(zhèn)統(tǒng)考時取得了全鎮(zhèn)第二名，僅比第一名低了幾分，并且，我們這次考試也有較大的信心取得較好的成績，雖然還沒有考。
六、積極參與一線教學
雖然我分管學校政教和八年級的教學工作，但我還積極投入到一線的教學中去，我在學校教的是八年級物理，工作量與普通老師一樣，滿工作量，在教學中，我兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，積極備課，認真批改作業(yè)，細心輔導學生。通過我的努力，在第一學期我取得了全鎮(zhèn)“十佳”老師的稱號，本學期我又得到了全鎮(zhèn)教學成績二等獎的營譽。
回顧一學期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和xxx員的稱號。當然，由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的學習、改進和提高。
分管工作匯報3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！感謝省課改辦領導對我校高中學分綜合素質評價工作的關注，讓我校有一次介紹經(jīng)驗的機會。屯昌縣紅旗中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，有41年建校史，近幾年來我校辦學逐步走向規(guī)范，取得了一些成績。XX年，我校黎偉成同學獲得海南省第四屆科普小先生演講比賽高中組第一名；XX年，我校黎江娃老師代表海南省參加全國課例展示比賽榮獲生物科一等獎；今年的海南省青少年科技創(chuàng)新大賽，我校高中組課題榮獲實踐類一、二、三等獎。
學校重視高中學分管理工作，校領導對此項工作認識到位，分工明確，管理嚴格。使我校材料錄入工作有條不紊的進行。下面我介紹我校高中學分管理工作的具體做法，以拋磚引玉，共同進步。
一、對學分平臺的認識
XX年9月6日-10月6日，學分平臺升級，升級后的平臺更加人性化。具體表現(xiàn)有：
�、睂W生的界面。填寫基本信息、自我介紹；填寫班主任賬號后，自行組成一個行政班；綜合素質評價表分學期進行。
�、步處煹慕缑�。填寫基本信息、自我介紹；給學生學分時，可以補充學生的賬號，不需要經(jīng)過管理員賬號；使用高中遠程研修賬號、密碼登錄學分平臺；申請賬號時，可以打開指定的網(wǎng)址，用身份證獲取新的賬號；教師的年度教育學分也整合到學分平臺中。
�、彻芾韱T的界面。管理員要收集高中所有老師的研修賬號，結合學期功課表、任課安排表，分配所有老師的教學班、教學內(nèi)容，再導入各班學生名單。在“學生名冊”里，分配班級名稱、班主任，班主任才能對本班學生進行綜合素質評價。高一學生升上高二后，管理員要重新收集學生名單，每個學生對應一個賬號。管理員可以查看各班學生名單，抽查個別學生的學分平臺界面，檢查各位老師完成錄入學分的情況，可以查看本校綜合實踐活動的文章。
二、我校高中學分管理工作
�。ㄒ唬╊I導重視，分工明確。高中學分管理工作是一項長期性的工作，我校領導十分重視，把它提升到了規(guī)范辦學的高度。XX年11月，我校成立高中學分管理領導小組，由王堅校長任組長，教學副校長、教務處主任、教研室主任和團委書記任副組長，組員由高中各年級長、班主任、電腦老師和各班班長組成。在工作安排中，信息組組長任高中學分管理員，具體主持各項工作。在實踐工作中，學校要求各部門全力配合管理員工作，為高中學分管理工作實施提供了保障。
�。ǘ┯媱澐桨�，落實到位。在學校各部門的大力支持下，管理員嚴格按照學校“工作要有目標、有計劃、有方案、有檢查、有反思”的要求開展工作，先后制定了《紅旗中學高中學分管理方案》、《屯昌縣紅旗中學綜合實踐活動課程實施方案》等，并頒布了《XX年高中學分管理工作安排》、《XX年9-10月份高中綜合素質評價工作的安排》、《抓緊時間完成學分平臺任務》、《海南省屯昌縣紅旗中學高中學分認定管理系統(tǒng)匯報工作資料》、《網(wǎng)絡版本學分錄入處理方法》《通知：補學分檔案，不要影響學生的高考報名》《高中學分的完善工作布置》《高中生錄入個人學分檔案》等可行性措施。方案與措施督促著工作的順利進行，在有關部門的檢查督促下，工作開展有條不紊。
�。ㄈ┘信嘤�，分散錄入。學校組織召開班主任、科任老師的會議，強調學分對高考的重要性。管理員積極學習，熟悉操作程序，然后對教師與學生進行培訓。由于我校電腦數(shù)量不多，這對我校67名高中教師來說遠遠不夠用，在集中培訓之后，充分利用各部門工作電腦與教師家庭電腦，分散錄入。這樣才使我校高中學分管理工作在10月17日前順利完成。
�。ㄋ模c面結合，逐個擊破。高中學分管理工作牽扯到的.人數(shù)較多，錄入工作又極其的繁瑣。我校管理員充分發(fā)揮自己的聰明才智，采用“點面結合”的方式進行管理。先是輔導三位信息老師操作學分平臺，一人分管一個年級，由年級管理員輔導學生，管理員總體把握完成進度。年級管理員又要求各班選出六名學生進行集中培訓，各班又讓六名學生帶動全班。學校管理員和年級管理員組織學生檢查個人的學分情況，共144學分，其中綜合實踐活動23學分。學分不夠，檢查哪個科目老師不給分，由學生督促科任老師給學分，管理員檢查各班學生完成學分的總體情況，收集不完成的名單，集中反饋到學校教務處。學校領導督促年級長，年級長督促班主任，班主任督促學生，形成了層層互相督促的良性循環(huán)，加快了工作進程。
�。ㄎ澹┘訌姍z查，獎罰分明。根據(jù)省課改辦的要求，在9月21日，我校參加省課改辦組織的會議。9月22日-10月17日有28天，在制定完善計劃方案的前提下，還有賴于學校的加強檢查和獎罰機制。在我校的績效工資發(fā)放方案中就明確規(guī)定，凡在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成學分錄入工作的教師，每次扣5分，相當于嚴重教學事故處理。在下階段，我校打算把高中教師錄入學分工作計算為工作量。具體做法：一位老師指導兩個課題（以網(wǎng)絡平臺的數(shù)據(jù)為準），相當于一周2節(jié)課�？迫卫蠋熶浫雽W生學分，1個班1節(jié)課，一個年級，班數(shù)×1分。班主任錄入綜合素質評語，相當于一周一節(jié)課。
�。┳プ∑鯔C，突出重點。做事情要分主次，抓住主要問題攻，細節(jié)再慢慢解決。在我校制定的計劃表中，首先安排高三學生錄入，其次是高二，最后是高一。
綜合實踐活動是我校教學的一大亮點，也是學分平臺中的一個要求。綜合實踐活動在全國中小學實施多年，但多數(shù)流于形式。今年，我校抓住綜合實踐活動與科技創(chuàng)新大賽契機，要求每個高中教師必須指導學生做課題研究。幾個學生要組成一個課題組，每個課題組需要一名指導老師，共同完成課題。學校從XX級高中生（高二）起，每個班在一周開設1節(jié)綜合課，做到有老師、課時、教學內(nèi)容，指導學生有效實施課題研究。今年3月份，我校提交3篇課題報告，參加海南省第23屆科技創(chuàng)新發(fā)明青少年實踐活動比賽，分別獲得一、二、三等獎，其中一個課題獲得全國第25屆科技創(chuàng)新發(fā)明青少年實踐活動三等獎。4月份的家長會上，我校首次展示15個優(yōu)秀課題展板，讓家長們對社會實踐有了新的認識，積極支持孩子做好綜合實踐活動。
今后我校對此項工作還要加大力度，如：高一、二各年級開設綜合實踐課；把綜合實踐活動、科技創(chuàng)新發(fā)明、高考、高中學分和科技小論文相結合，每年有內(nèi)容參加科技創(chuàng)新發(fā)明比賽；設立綜合實踐活動辦公室；打印、存儲課題研究成課，建成檔案；綜合實踐活動的開設要做到有老師、課時、教學內(nèi)容。
三、存在的問題
�、苯處煛W生經(jīng)常忘記密碼，管理員要向省技術員申請恢復密碼的權限。
�、膊糠纸處煂Υ隧椆ぷ鞑恢匾�，不及時給學生學分。
�、尘C合實踐活動的檔案存在抄襲行為，學生從網(wǎng)上偷取他人成果，或者東拼西湊。
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