師德年度述職報告15篇

　　在日常生活和工作中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家整理的師德年度述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德年度述職報告1

　　通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結：

　　在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭干好、干實。業(yè)余時間，虛心學習有關業(yè)務知識，努力提高自己的業(yè)務水平。

　　經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻“的內在核心，認識到自己還存在著許多不足之處：

　　第一，工作中缺少創(chuàng)新意識。

　　在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對工作出謀劃策較少。

　　第二，學習的主動性有待加強。

　　對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的.提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關教育理論。

　　第二，努力加強德育專業(yè)知識學習，虛心請教。

　　第三，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，

　　第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業(yè)務時間多鉆研、多思考。

　　通過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業(yè)，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。

師德年度述職報告2

　　百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人才的神圣職責，教師的教學水平、師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高水平、高素質、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人才，是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的'情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

　　一、收獲

　　我利用課余時間積極學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結合自己的工作進行了六查活動。并深刻認識到這次活動的深遠意義。

　　1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

　　2、為人師表。教師的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

　　3、嚴謹治學。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

　　4、關愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

　　5、廉潔從教。我沒有收受任何學生家長的財物。對每一個學生都應該是公平的，對家長、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。

　　二、不足之處

　　1、我存在對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對教師、學生管理過嚴。

　　2、對有的教師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時會使他們產生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

　　這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、整改措施：

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素質。

　　一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自身的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。教師的教學水平、師德師風，在教育教學工作中時刻起到它的作用。

　　經過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內在含義，也認識到自己工作中的不足。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對我們每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標。

師德年度述職報告3

　　一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責�，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的'工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。

　　三、班主任工作方面

　　首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

　　四、教學研究方面

　　積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

師德年度述職報告4

　　一、個人簡介

　　我叫______男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任______，我申請參評“師德標兵”這一榮譽。

　　二、熱愛學生

　　多年來，我一直在教育教學工作一線，接觸大批學生，我始終把學生當作自己的孩子一樣看待，充滿愛心，每周一上課前我都會親自檢查學生的生活衛(wèi)生，學生學習情況，特別在禽流感期間，我始終要求學生“洗凈手，喝開水，吃熟食，勤通風，曬衣服”，并逐個檢查指甲剪了沒有，手洗凈了沒有，衣服換洗了沒有，并親自在放學后給班級教室進行消毒。

　　一次，一個學生在大掃除勞動時不小心額頭被撞了包，我看到后很是心疼，我把他領到校門口醫(yī)務室進行了處理，并代付了醫(yī)藥費用。在生活上的無微不至的關懷也贏得了孩子們的尊敬和廣泛贊譽。班級內部也形成了良好的班風，個個比學習，值日搶著干，一股文明之風在班級內部悄然而生。

　　我是從三年級時接手的這個班，至今已有將近三個年頭了。在這兩年多的時間里，我嚴格遵守上級的有關規(guī)定，沒有向學生賣過一張紙，更不用說復習資料，沒有有償給學生補過一節(jié)課，班級內部絕無“四亂”現(xiàn)象發(fā)生。（部分學生家長的聯(lián)系方式附后，隨時接受監(jiān)督）我感覺“捧著一顆心來，不帶一根草去”是對教師高尚事業(yè)的光輝寫照。

　　星期天，我為了關心班級內的留守兒童，有時我會給他們談心：父母在外打工掙錢不容易，他辛辛苦的掙錢為的是將來能給你一個幸福生活，要理解父母。現(xiàn)在之所以不帶你們過去是有原因的。他們自己工作不固定，今天在這個城市明天也許會在那個城市打工。帶上你們不能經常轉學呀，所以要自己要學會自立，自強，做個堅強的孩子。不要讓父母為你們操心。由于經常談心孩子們的`心理都很健康，他們的學習成績也不比其他同學差，有的還很優(yōu)秀。

　　問題家庭對孩子的影響可以說是很大。家庭狀況如何，他總在孩子成長過程中起著重要作用。和睦，美滿給孩子帶來學習的動力；相反則帶來一定的影響。我班有個孩子因為家庭父母離婚，他在班級變得畏縮膽怯，多愁善感，小小的心靈留下了難以抹去的陰影，父母離婚過程中的污言穢語，拳腳相加的景象，也導致孩子在班級里言行不文明，經常和其他孩子打架。學習上，自我放棄，生活上自私自利，對集體的榮譽漠不關心抱著無所謂的態(tài)度。甚至對老師批評也不在乎。

　　這種問題作為一種社會現(xiàn)象必然會長期存在下去，而且就新聞報道來看，在城市還有加重的可能。我在這方面對個別學生的家庭現(xiàn)狀進行有針對的調查、了解，掌握問題家庭孩子特點，對他們進行有針對教育。在學校我給他們比一般孩子更多的關心和照顧，經常找他們談話，了解他們的思想情緒，學習、生活上的

　　困難，并及時與他們的監(jiān)護人取得聯(lián)系，以便更好地幫助他們。另外我發(fā)動班級中的其它同學，主動與他們交往，邀請他們參加各種集體活動，以集體的溫暖來彌補他們家庭生活中的缺憾。

　　三、教學成績

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好導師�！蔽艺J為學生的學習興趣與教學效果的關系十分密切，尤其是小學語文的教學更是如此。如果學生興趣濃厚而持久，教學效果就好，反之則差。在教學上，我認真鉆研業(yè)務多年來的經驗，讓我形成了自己獨特的教學方法，孩子們總說：“上李老師的語文課，不知不覺就下課了”。這句話也許是孩子們對我教學工作的最好評價。四十分鐘的時間不知不覺就度過了，孩子們學得很愉快，我教的也很愉快，我從中感受到了興趣是孩子們學習的動力，它會鼓勵孩子積極主動而愉快的學習，發(fā)揮他們的智慧潛力，提高教學效率。在學校舉辦的抽考中，我班級同學取得了全年級第一的好成績，同時她也在小探索雜志社舉辦的競賽中取得了文字二等獎的好成績，我知道成績只能說明過去，未來還有許多路要走，我堅持信念，未來會更美好。

　　在語文教學園地里，我不輟耕耘灑下了許多辛勤的汗水，我獨創(chuàng)了“五一”練習法，讓學生做到五個“一”（每天積累一個好詞，一個好句，讀一篇文章，觀察一件事物，寫一篇日記，這個方法曾經受到，前來聽課老師的贊許），在正確的方法下，學生成績，特別是作文成績飛快進步，看到學生成績有了明顯進步，我內心也快樂，因為我的付出得到了回報。在語文教學中，我常常使用快樂教學法，讓學生樂學，然后才能愿學，會學，樂趣是學習前進的動力，沒有了樂趣也就沒有了前進的動力，語文教學也就成了一潭死水。所以樂趣也就成了打破這沉寂的浪花。課后學生經常感嘆：上語文課真輕松，感覺不到壓力存在。

　　四、生活作風

　　在單位，同事們都很了解我，我也很了解他們。我做人誠實，作風正派，同事相處和睦融洽，加上自己的音樂、美術愛好，所以，可以稱得上中年人之中的樂天派，我最守紀律、團結同事，按時上下班，按時參加各種會議，學習，勤奮工作。

　　總之，也許我有不足之處，但是我相信：我符合“師德標兵”這個稱號的標準。請上級領導給予考察批準！

述職人:xxx

年月日

師德年度述職報告5

　　一個學年過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

　　1.課程標準走進我的心

　　進入我的課堂怎樣教，《課程標準》對的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。

　　因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的.臺階。

　　2.課堂教學，我加強師生互動，共同發(fā)展

　　為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據本班學生情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。

　　在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。

　　另外，我努力處理好教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

　　常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

　　3.創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

　　怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

　　通過我一年來不斷的工作，我的教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

師德年度述職報告6

　　一、政治思想方面

　　本人熱愛人民，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;

　　帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

　　二、教育教學工作

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的.能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、努力方向

　　在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

師德年度述職報告7

　　本學期，我認真學習了(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)，規(guī)范的內容有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。通過反復學習，我識到(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)中的核心問題是“師德問題”，不是簡單的不罵學生，不體罰學生。師德的核心濃縮于一個字——“愛” !以無聲的愛，去堅守自己的職業(yè)操守。

　　學習后我會經常思考，我能給我的學生什么樣的愛?每個學生都能得到我的愛嗎?面對班上五十一個學生，我的愛只能是博愛!世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬于自己的`美;就如世界上沒有兩個完全相同的學生，因為每個學生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成，也能時時關心班集體，默默做好事;學習跟不上并膽小的嘉烯，卻有著一顆愛心，主動幫新插生熟悉校園環(huán)境;自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個學生，心情由此會變得更快樂，學生由此變得更加可愛。

　　當我知道自己該給他們寬容的愛之后，迎面而來又是一個難題，我該怎樣給予我的愛，怎樣做呢?再反復細讀(規(guī)范)，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進行思想教育。例如，我會告訴學生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同樣的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過程是漫長而艱辛的，但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得!自當上一名小學教師，我時常自查自己的言行，因為我知道教書者必先強己，育人者必先律己。通過學習(規(guī)范)使我在思想上有了更深的認識，同時結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處：

　　一、主要問題：

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今是個瞬息萬變的社會，只有不斷加強學習，才能與時俱進。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

　　2、在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　3、做學生的思想教育工作不夠深入。

　　有時只是幾句簡單的批評就了事，事后沒有做好跟蹤調查和反悔。

　　二、整改措施：

　　為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，優(yōu)化教學方法。

　　(三)學習心理學知識，了解現(xiàn)代學生的思想特點，有針對性地開展工作。

　　作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。

師德年度述職報告8

　　作為一名教師，我時刻謹記著陶行知先生說過的一句話“德高為師，身正為范”。這八個字，曾經被刻在我大學里的某座石碑上，而今，它已然深深刻在了我的心里。教師的理想信念，人生態(tài)度，價值取向，道德品質，為人處事都會給學生帶來影響。正人先正己，我深知自己必須具有高尚的道德品質，才能更好地傳道受業(yè)，教書育人。接下來，我將對自己在師德師風建設方面的工作進行一個小結。

　　一、愛崗敬業(yè)

　　歲月不居，時節(jié)如流。一轉眼，我在教師工作崗位上，已經堅守了十年�；赝�過去，感慨萬千，十年間，教過的孩子，上過的課文，改過的作業(yè)，不計其數(shù)。我在一群又一群孩子的目光中逐漸變老著，在一堂又一堂的語文課上怡然自得著，在一堆又一堆作業(yè)大山里埋頭苦干著。不知疲倦，不亦樂乎。因為，我熱愛教師這份神圣的職業(yè)，享受和學生，和文字打交道的樂趣。梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中談到“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”我深以為然的。雖然不復年輕的我，已經算是個老教師了。但，我卻覺得自己還像個新老師。因為，我依然還有著當年的熱情和憧憬，依然還是覺得自己無知懵懂，需要不斷學習。每天上班，我就像一個上了發(fā)條的機器人一樣，不停運轉在教室與辦公室之間，不眠不休，卻也不覺困倦。中午，我不是在辦公室改作業(yè)，就是在和班干部一起商量治班方略，亦或是和班上的孩子談談心。盡管周轉房里，早已有了一張屬于我的小床，可我卻從未去和它打過照面。不是我不愛休息，不想休息，而是我不舍得休息。雖然，我也有午休的渴望，但內心的使命感和責任感，卻在不停地給我打著雞血，不斷地驅使著我拼命工作。因為。我愛我的工作，它總是能讓我進入一種忘我的境界。我愛我的學生，他們總能帶給我驚喜和感動。有人說，要把一件事做成功，就必須有初戀般的熱情和宗教般的意志。后者不好說，對待工作，我似乎仍有著初戀般的熱情。

　　二、以身作則

　　讀《史記.李將軍列傳》的時候，李廣將軍忠心耿耿，身先士卒的精神讓我深受感動。桃李不言，下自成蹊。學生都有向師性，他們會有意模仿，接近，趨向教師。所以，每個教師都是孩子的榜樣。都說榜樣的力量是無窮的，而以身作則無疑是最好的榜樣。要求學生做到的事，我也會盡力做到。這個學期，我要求學生每天閱讀名著《紅星照耀中國》和《昆蟲記》，我自己每天也會抽時間去閱讀這兩本書，進而也開展了一系列閱讀活動，踏上了師生共讀經典名著的奇妙旅程。我要求他們每天佩戴校牌，我自己每天也會自覺地掛上工作證，哪怕學校沒有對我們老師提出這樣的要求，但我覺得自己應該做好帶頭作用。這件小事，被很多孩子看在眼里記在心上，記得有幾天，我實在忙的忘了掛工作證，他們便在周記里向我提出批評和提醒。他們說：黃老師你一直堅持每天佩戴工作證。為什么這兩天不戴了呢?事后，我立刻掛上工作證在班上向所有孩子道了歉。我鼓勵學生積極參加活動，大膽突破自己，所以我自己帶頭報名跳舞。哪怕，我并不確定自己是否能學會跳那支舞，也不確定自己是否有時間去學。但我還是決定以身作則，因為我想讓學生向我學習，大膽嘗試，積極挑戰(zhàn)。身教重于言傳，說一萬遍不如行動一次。我這些嘗試和努力，讓我漸漸看到了學生的很多改變和進步。

　　三、終身學習

　　“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。這句話是我20xx年參加教師統(tǒng)考的時候，在備考書里讀到的。十多年過去了，在新的社會背景，課改背景，新的教育改革下，“要給學生一杯水，教師要有一桶水”這句話已經過時了。如今，“要給學生一滴水，教師要有長流水”。這是個充滿無限可能的時代，一個不斷發(fā)展的時代，相比那些工作了幾十年的老教師，我們是幸運的'，因為我們擁有更多的學習資源，更廣闊的平臺和更豐富的學習渠道。我，既是一名教師，也是一個二胎媽媽，不管是在教學工作中，還是在家庭教育中，我都深感自己缺乏長流水，因為我有很多需要學習的知識和技能。比如，上次代表學校去灣里參加師德師風演講比賽，在制作PPT時，我就有點黔驢技窮，再比如面對孩子的教育問題，我常常會覺得自己腦洞不夠大，知識不夠用。所以，在工作和生活中，我始終抱著一顆學習的心態(tài)。囿于生活太多的繁雜事務，也沒有太多機會外出學習和取經，所以我只能通過最原始的方式進行學習，那就是閱讀。每天，睡前我都會擠出半小時到一小時進行閱讀。這一學期下來，我讀完了《非暴力溝通》、《紅星照耀中國》、《昆蟲記》、《蘇東坡傳》、《每個老師都是一個故事》等作品。一個人的閱讀史，便是他的心靈成長史。這些書籍，帶給了我很多的思考，很多的收獲。我將繼續(xù)博覽群書，砥礪前行。保持謙卑，做一個終身學習者。努力去吸收更多新的知識、新的思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成有益于學生成長發(fā)展的“鮮活水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做一名合格的教師。

　　以上三點，是我對過去一年工作上的小盤點。“學然后知不足，教然后知困�！被仡欁约哼@一個學期以來的工作。對照師德師風建設的要求，我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾方面做的還不夠好。

　　首先，政治學習不夠深入。因為自己是個語文老師，自身也比較愛好文學。平時自己關注較多都是文學類的作品和信息。對于政治理論，國際形式方面的學習不夠用心，也不夠深入。對于一些上級下達的文件和精神領悟得還不是很到位。就比如灣里區(qū)撤銷行政區(qū)一事，自己目前還是一知半解。

　　其次，對學生關心不夠。每天除了上課，備課，其他時間基本用于埋頭改作業(yè)，幾乎抽不出太多空余時間去找班上的孩子談心，沒有認真去了解他們的思想動態(tài)，也沒有悉心關注他們的所思所想。下學期，我打算準備一個談心本，每天中午找?guī)讉�同學促膝談心。

　　再次，教育方法有革新。雖然我在工作中有著較強的創(chuàng)新意識，也開展了一系列活動，但有時顧慮太多，著力不夠突出。比如我在班里實行了分組布置作業(yè)，但最終還是沒有完全照顧到每個學困生。

　　今后，我將繼續(xù)努力，砥礪前行，不斷完善和革新自己。教師，是塑造人類靈魂的工程師，是學生遠航時的指明燈。所以，我們自身的德育素養(yǎng)至關重要。今后，我要拓寬自己的知識面，閱讀除文學外的其他知識領域的書籍，如政治，經濟，心理學等。加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自己的師德水平。

　　古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。所以，師德建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起。我一直堅信，每個孩子都是一朵花，每一朵花在開花之前都是一棵草，這些小草需要我們用全部的愛心去灌溉，立德樹人，靜等花開!

師德年度述職報告9

　　教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的`孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。

　　一、加強學習，優(yōu)化個人品行。

　　作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。

　　一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法治教，科學治教。

　　二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。

　　三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。

　　二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍。

　　嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。

　　三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

　　教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

　　“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。

　　愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。

師德年度述職報告10

　　回顧一個學期來，在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了逐步的提高。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年�，F(xiàn)將有關方面總結如下：

　　1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

　　2、認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。

　　3、提高教學質量。

　　在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向課堂要質量。以學生為主體，以訓練為主線。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的`主作用，讓學生學得容易，

　　學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4、認真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結，并根據有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，

　　在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

師德年度述職報告11

　　通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的'情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

　　1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

師德年度述職報告12

　　本學期我在教書育人方面取得了一些成績，自己的業(yè)務水平也有了明顯提高�，F(xiàn)將本學期的師德工作總結如下：

　　1.加強學習，提高素質

　　一年來，關心國家大事，積極參加各部門組織的政治學習，通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的'神圣職責，為人師表。把師德規(guī)范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。

　　2.積極進取，努力工作

　　一年來，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

　　3.注重舉止，為人師表

　　在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。

　　4.存在問題

　　1）、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2）、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

　　3）、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

師德年度述職報告13

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的`教育事業(yè)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。

　　工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力做一個受學生尊重和信賴的老師。工作之余，學習教育教學理論，積極從事于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與教學整合的教改嘗試。

　　上完每一單元后，都會進行自我反思，以不斷提高教學水平�？臻e時間，盡量擠出時間閱讀一些專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的教學思想。

師德年度述職報告14

　　轉眼間，一學期的教育教學工作已經結束.現(xiàn)將本學期師德情況總結如下:

　　教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。

　　1.認真教學，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習請教，提高自己的教育教學水平。

　　要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的教書先生，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科.僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的`知識應比這寬廣得多。通常說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水.就是這個道理。

　　2.關心學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個人師。

　　我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長和學生的信任。

師德年度述職報告15

　　“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。

　　一、愛崗敬業(yè)

　　只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。

　　二、關愛學生

　　“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

　　三、嚴謹治學

　　作為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給予更多的.幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

　　四、團結協(xié)作

　　作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

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