聲樂教師個人工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的聲樂教師個人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

聲樂教師個人工作總結(jié)1

　　20xx-20xx學年度第二學期聲樂組活動總結(jié) 通過本學期的活動開展，培養(yǎng)了同學們學習聲樂的濃厚興趣，也使同學們掌握了一些必備的音樂基礎(chǔ)知識和歌唱的基本技能。為了下學期能更好地開展活動，特將這一學期來的活動情況總結(jié)如下，以便今后能做到取長補短，有所提高。

　　一、重視基本功訓練

　　初次參加聲樂活動的同學對聲樂學習都有濃厚的興趣，但同時由于沒有進行過系統(tǒng)的、專業(yè)的學習和訓練，他們的聲樂基礎(chǔ)普遍都比較薄弱，再加上聲樂的學習和練習比較單調(diào)和枯燥，見效慢，使學生產(chǎn)生了畏難情緒，這也進一步影響到學生的學習興趣和動力。所以，在本學期的活動中，我一直比較重視學生音樂基礎(chǔ)知識的學習和音樂基本技能的練習。

　　在活動中，我不僅安排了基本樂理知識的學習，還安排了視唱練耳、發(fā)聲練習和歌唱練習，為學生系統(tǒng)地學習音樂知識，提高學生的音樂素養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、以唱代練，重塑自信

　　學生在參加聲樂活動之處只是憑著對聲樂表演的一腔熱情，以為聲樂活動只要能跟著大家唱就不錯了，卻不管唱得好不好，唱得對不對;而一旦嘗試到了訓練的枯燥和艱辛，覺得付出的辛勞和成果不符合期望后，學生的興趣和熱情都會受到一定的打擊，自信心會嚴重受挫。所以，在活動中，我一直重視展示和表現(xiàn)，并對學生點滴的進步進行鼓勵和表揚，以期激發(fā)和提高學生的興趣，重塑學生的自信心。通過采取以唱為主、以唱代練、積極參加學校和班級的各種表演等方式，激發(fā)和滿足大家的成就感，使大家不再是被動的歌唱，而是變成主動的演唱。

　　我還從歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的`吐字、咬字及音高、節(jié)奏等方面，加以系統(tǒng)地訓練，通過聆聽、比較、討論等方法，引導學生感受、體驗。而且，我還通過教師的范唱，不同學生的演唱比較，為學生樹立參照和樣板，并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學，使他們打下良好的基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

　　三、積極參加各種活動，注重學生的個性發(fā)展

　　為了滿足學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，給學生們一個鍛煉、展示自我風采的機會，培養(yǎng)學生對演唱歌曲的興趣，我針對學生不同的音樂基礎(chǔ)，不同的音色特點，有意識地培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。

　　在活動中，我除了要求達到音高準確、節(jié)奏正確、聲音連貫、歌曲完整外，還要求學生應(yīng)注意正確的分句，做好氣息的保持以及音量的控制，并指導學生多聆聽感受歌曲音樂。為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，我們還針對不同的學生的演唱特點和水平，及時地作了藝術(shù)處理。

　　四、問題與不足

　　這是我第一次指導聲樂活動，由于個人水平有限，工作中難免會產(chǎn)生失誤和不足。比方說，由于本人專業(yè)性不強，導致有時候在唱譜子的時候唱錯;在示范發(fā)聲練習時，高音也上不去或者

　　產(chǎn)生破音;由于自己本身不擅長鍵盤樂器，造成練習時沒有伴奏，或伴奏音樂單一，影響了學生的學習;學生家長擔心孩子參加了聲樂活動會耽誤文化課的學習而不予配合;一周一次的短時間的聲樂練習，使得聲樂訓練和學習的效果難以保證，等等。但是，不經(jīng)歷風雨，難見彩虹。面對著種種不足，我會努力向前進。

聲樂教師個人工作總結(jié)2

　　我擔任的是小學音樂學科的教學,在參加全國新課程實驗教學改革工作中,我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念,做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

　　一、注重音樂審美體驗

　　我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的`真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

　　在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學習方式

　　自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

　　四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

　　創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。

聲樂教師個人工作總結(jié)3

　　音樂作為一種表演藝術(shù)，它必須通過表演者的參與才能將其中的樂音、思想、內(nèi)涵等加以傳達。它不同于繪畫、文學等藝術(shù)形式能夠直接地展示在人們面前，使人們能夠感受到它的思想內(nèi)涵。音樂可以說是一時一刻都不能離開表演的藝術(shù)，單獨的樂譜是不能夠給人以聽覺上的享受的，只有和表演一起，才使得音樂具有了不斷發(fā)展的生命力。

　　通過對聲樂鑒賞一個學期的學習，我學會了很多有關(guān)表演音樂，音樂的美，老師在課上的許多教學方式讓許多同學都開心，踴躍的參加到老師創(chuàng)造的表演環(huán)境中，其中不乏唱歌高手，老師提出的一些對我們歌唱表演的建議都對我們以后的發(fā)展很有用，可以是我們在以后的發(fā)展道路上少走一些彎路。我們以后都是走向黨和祖國的機要崗位，老師向我們推薦的許多曲目都非常適合我們以后再機要崗位上表演。

　　課前老師會讓我們鍛煉聽和唱：

　　1：聽!

　　聽覺能力的培養(yǎng)和提高可以通過各種方法達到，而聽音練習則是培養(yǎng)和提高我們聽覺能力的一條較為有效的途徑。老師首先，讓我們聽快、慢音的長短，然后教了我們許多關(guān)于嗓子的技巧，老師的教學方式也讓我們大家接受，都非常愿意跟隨老師的步伐學習聲樂鑒賞。

　　2：唱!

　　唱歌能迅速提高我們對音樂的感受能力，老師在教學中不斷抓住了我們的盲區(qū)，及時的'點出了，并糾正是我們在聲樂學習中走了不少的直道。在教學中老師也會偶爾提問課堂氣氛活躍，就不會產(chǎn)生畏難情緒，得到事半功倍的效果。

　　同時老師將我們分成了幾組也是非常好的一個教學方式，因為學生好勝心強，唱歌時，把學生分成幾組，采用競賽的形試，充分調(diào)動了大家的積極性，有時，老師還會進行一些生動有趣的游戲，利用加分減分的制度是學生更加的參與到這個表演學習中去。

　　總結(jié)：這次的聲樂表演藝術(shù)課的學習，由于老師的悉心教導，我們學到了許多對以后有用的知識，提高了自己的音樂修養(yǎng)，懂得了欣賞表演的藝術(shù)。老師在課上的發(fā)音訓練對我們的唱歌也有了很大的提高，使我們可以在舞臺上更好的表現(xiàn)自己。老師講的表演藝術(shù)對我們也有很大的幫助，使我們可以在舞臺上展現(xiàn)自己最美好的一面。這個課程提高了我們的許多能力，更加有利于我們以后在黨的機要工作崗位的工作。

聲樂教師個人工作總結(jié)4

　　日月如梭，踏入社會從事工作已經(jīng)三年了，在這三年的工作中，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的歷練下，及各位領(lǐng)導、各位老師的幫助下，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又越發(fā)感覺到當老師的幸福感與樂趣。在這三年中，我在高校擔任聲樂教育教學工作，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，認真教書育人，堅持育人為本，德育為先�，F(xiàn)將近年來的工作情況做出總結(jié)：

　　一、思想方面

　　1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關(guān)的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的`責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。

　　2、嚴格按《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完成各項工作，盡忠本職工作，具有高度的事業(yè)心和責任感。

　　3、友善待人，對所有學生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。

　　二、教學方面

　　1、扎實工作，認真完成教學任務(wù)。認真落實教學常規(guī)及教學改革措施，我掌握系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學科知識，努力學習教育理論和教學方法。

　　2、作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，由于自身所學專業(yè)的特殊性，我每年都會利用暑假時間在外學習進修，不斷提高專業(yè)水平，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。

　　3、在校我主要擔任聲樂專業(yè)教學的工作，我能準確把握聲樂課程的課程標準，制定合理的教學目標，由于聲樂專業(yè)的特殊性和聲樂課程的特殊性，我能把各種教學方法巧妙的結(jié)合起來并做到因材施教，使學生對聲樂的學習理解更加通俗易懂，充分發(fā)揮教師的主導作用。在教學過程中，因為每個學生的歌唱狀態(tài)、嗓音條件、歌唱能力等各有不同，我根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。三年中，所指導的學生先后在參加聲樂比賽中獲獎，所指導的合唱團也在各類省內(nèi)比賽中獲獎。

　　三、努力方向

　　通過不斷的總結(jié)教學經(jīng)驗，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要通過自己的勤奮努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，通過細致的工作使領(lǐng)導和各部門更加理解和支持我們，創(chuàng)造更好業(yè)績。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速的成長。

聲樂教師個人工作總結(jié)5

　　作為聲樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生內(nèi)在潛能與追求。

　　二、演唱水平方面：

　　經(jīng)過老師和同學們的共同努力，從基礎(chǔ)抓起，從個別抓起。在培養(yǎng)孩子們獨立完成演唱歌曲的基礎(chǔ)上，加強對孩子互相協(xié)作、互相配合能力的培養(yǎng)，使孩子們在演唱合唱曲目方面能力有了較大的提高。

　　三、思想道德方面：

　　在培養(yǎng)孩子們提高聲樂演唱水平的同時，老師還對孩子們進行思想品德的.教育，使孩子們在思想上、學習態(tài)度上、精神面貌上有了一個較大的提高。

　　四、教學反思：

　　孩子們在演唱歌曲上和變化音的演唱上還存在一些不足，要掌握好正確的歌唱方法，必須在有限的課時內(nèi)，反復進行歌唱發(fā)聲的基本訓練，使之在實踐中去領(lǐng)會正確的發(fā)聲方法，掌握歌唱的技能技巧，有待與老師和同學們的共同努力。

聲樂教師個人工作總結(jié)6

　　又一學期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核�取得的成績與不足之處。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，

　　關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。

　　其次，在教學上，學校領(lǐng)導根據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。

　　說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點和雙語特色精心設(shè)計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參加了英語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高，特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。

　　第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。

　　對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。

　　上學期舉行的學生常規(guī)管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的`常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。

　　平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗——目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護。

　　當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮(zhèn)里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

【聲樂教師個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：

淺談聲樂教師素質(zhì)02-18

聲樂教學反思04-07

高中聲樂個人教學計劃范文（精選13篇）12-02

電聲樂隊01-23

聲樂教學計劃11-20

教師個人的工作總結(jié)03-08

一堂聲樂課03-29

淺談聲樂教學方法03-19

少兒聲樂教學計劃11-04