班主任工作總結(14篇)
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結 篇1
班主任是班級工作的具體組織者和實施者，是學生精神家園里的守護者、職業(yè)生涯發(fā)展的引導者。而職業(yè)高中是現代教育的重要組成部分，它一方面擔負著向社會各行各業(yè)輸送初中級人才的任務，另一方面又擔負著為高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，接受高等職業(yè)教育的任務。他們的素質狀況，將直接反映社會主義精神文明的程度和中等職業(yè)教育的質量，因此，我覺得在市場經濟形勢下，如何帶好一批又一批職高學生，是一個班主任必須認真思考的問題。
班主任在進行班級管理時必須公平公正地對待班內每一位同學，不能先入為主，尤其是在處理違紀事件中要平等地對待成績好和成績差的學生，不能因為某個學生學習好就放松對其紀律上的嚴格要求。此外，學生和教師應該是在人格平等的基礎上和平相處，建立良好的、和諧的師生關系，盡量減少大聲呵斥學生，學生違紀后，要以冷靜、平和的`心態(tài)進行調查和處理，切忌不分青紅皂白、簡單粗暴地批評學生，特別是在公開場合，一旦使學生覺得老師冤枉了他或者有失公平，那么以后他就會不服從班級管理，甚至故意搗亂，讓你尷尬。
引導學生進行合理的目標定位是職校班主任的一項重要工作。由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準，如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失殆盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風，這是具有現代意義的勞動者必須具備的基本素質。因此，我在實踐中從不把學習成績作為評價一個學生的唯一標準，相反，我非常注意學生的道德品質的培養(yǎng)，鼓勵他們多參加集體活動和體育運動，讓他們形成“道德品質最重要”的理念，在德、智、體、美、勞各方面均衡發(fā)展，讓他們覺得雖然我學習不是最好的，但我的籃球打得特別棒，或者我的畫是我們班上畫得最好的，讓他們有成就感，有自信心。
注重過程，強化管理。職業(yè)中學教師所從事的是把人力轉化為智力，把智力轉化為生產力的勞動，是把職校生培養(yǎng)成能適應社會主義市場經濟需要的新型勞動者的職業(yè)。因此，我們首先應加強常規(guī)管理工作，從嚴要求并正確引導學生，使之養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，如：讓全班同學一起制訂班級公約并自覺遵守；其次，要把握正確的心理導向，使之形成正確的消費觀、成才觀和價值觀；此外，開展好形式多樣的班級活動，放手讓學生自己組織，多加強指導并充分挖掘和利用活動中的教育因子，讓學生在活動中去感受競爭真實的存在，使學生在活動中去認真地玩味發(fā)展和表現自我的成功喜悅，以激發(fā)學生不斷開拓、不斷進取和敢于創(chuàng)新的頑強精神。
班主任工作總結 篇2
本學期的總體教學成績是不錯的，現將本學期小學一年級班主任工作總結如下：
一、班級的管理情況
一年級的學生思想相對比較單純，所以能夠很好的接受老師的教育和指導，對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。
二、培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
在這次小學一年級班主任工作總結里，我需要提出的是本學期我發(fā)掘了一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生能帶頭管理班級體，這樣對于學生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用，效果非常不錯。
三、積極配合學校的各項工作
本學期我班積極按照學校的有關規(guī)定，完成學校布置的各項工作任務，比如按時參加升國旗早操，以及每周的大掃除和課外活動等學生總體完成任務情況良好，只有極個別學生不認真或者遲到，經過我的教育工作后，都能得到很好的改進。
四、積極配合科任老師進行各項教學工作
在本次小學一年級班主任工作總結中需要提到的是，本學期我作為班主任，積極探索新的素質教育的途徑，配合科任老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，經常向科任老師了解學生的學習情況，以自己的能力配合科任老師給學生更多的輔導。
五、對學生進行安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時都講，處處都做，如果發(fā)現問題要及時處理，及時上報，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前，整體上做到了確保安全工作萬無一失。
最后，本人將會在以后的班主任工作當中，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風和學風爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進.
時間匆匆，一學年的工作已要告一段落了，現將工作總結如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學生來說，雖然接受了一年的.各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如：xx同學在上學途中拾到了一元錢能夠主會交給老師，當時我接到錢的時候十分感動。我就當著同學的面表揚了他。還有xx同學，她經常把爸爸給她買來的轉筆刀貢獻給全班同學使用，得到了同學們對她的一致好評。（這個轉筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎，弄壞了，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉筆刀，現在仍在供全班同學使用。xx這個學生由于性格活潑，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以后，我班學生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師，歸還失主。
二、安全教育工作
大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的x校長特別重視安全工作。因此，本人在學年中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用班隊課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防潞水、防手足口病等；
方面的知識。要學生不到有危險的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領導反映。經過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學把張旺榮同學的牙齒撞斷了，我馬上跟領導反映，并解決好此事，并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室。衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出xx學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出；
2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓”愛”的天空更藍。
班主任工作總結 篇3
本學期圍繞學校的中心開展工作，認真貫徹學校、政教處的指示精神，履行學期計劃，認真做好班級管理的常規(guī)工作，積極主動想辦法發(fā)展班集體，克服不足，一學期來班級管理工作取得良好的效果。本學期圍繞工作重點，切實抓好第一階段的復習，排除一切干擾，增強學生復習的主動性，自信心和毅力。具體開展了以下工作：
一、學前教育
8月30日班會上給學生分析了1999年高考的情況，學生自己掌握的高考信息，讓他們認清高考動向，樹立奮斗目標，有一個良好的開端。
二、及時召開家長會。
為了把握學生的復習有一個良好的開端，根據年級的要求，9月19日召開了家長會，到會家長42人（城鎮(zhèn)學生家長全到）。在會上問家長分析了今年高考的形勢，我校的高考取得的'可喜成績，讓家長滿懷信心，督促子女，相信學校，教師，與教師密切配合，做好子女的教育工作，讓自己的子女認識到自己所處人生的關鍵時刻了，應全心全意投入復習中去。會上也聽取了家長的意見。教師，家長取得了共識，形成了促學生學習的強有力的外因條件，一學期來，家長主動向教師聯系的達12人次，在這次家長會上，讓家長了解到學校及班級應做的工作，明確了“高三年級學生暫行管理規(guī)定”。在家長的督促和學校的監(jiān)督下，一學期來，學生違紀現象少，全學期出勤情況
三、深入細致做學生的思想工作
切實開好每周一次的班會課，根據班級近期學過的思想動態(tài)，采取不同的形勢，有針對性的對學生進行教育，樹立班級正氣，克服消極因素，每月召開兩次班委會，班委工作自評，談班級的情況，及時解決問題，每月召開一次住校生會議，到宿舍和學生一道談心，讓他們感受到老師的關心，希望，努力學習，克服生活，學習上的困難，遵守住校生的管理規(guī)定，我班住校生在衛(wèi)生，紀律評比中成績優(yōu)良，沒有出現任何違規(guī)違紀現象，（男307，女507宿舍）。經常與學生家長電話聯系，我親自登門家訪和家長交換意見，得到家長的支持。
四、與各任課教師密切配合抓死高三第一階級的復習
根據年級精神對學生進行分層輔導，本班任課教師齊心協力高速調整好時間對學生進行分輔導，使不同程度的學生在原有基礎上有一個大跑步的躍進，任課教師經常交換意見，分析學生近期的情況，及時解決問題，讓復習工作得以很好的進行。
五、切實抓好班級各方面的工作促班級建設
發(fā)揮班委、團支部工作在班級管理中的紐帶作用，讓每位班委嚴格履行自己的職責，樹立高度的責任感。組織學生積極參加學校舉行的各項活動。如在學校達標晉級驗收期間，本班學生嚴格按學校的要求做好自己的工作，愛校，愛班，為學校增光。在冬季運動會中，本班同學發(fā)揚集體方義精神和拼搏精神，雖然普遍文科班學生的體育成績差，但該班的集體項目成績列年級班的居中，個人單項比賽成績也有幾位同學取得前幾名的好成績，張力同學獲“引體向上”冠軍
總之，一學期來，在全班同學的積極努力下，全體任課教師的通力協作，班級各方面的工作都得以順利開展，達到了預期的效果，但也存在許多不足，望在以后的工作中改進。
班主任工作總結 篇4
本學期我擔任了一年級二班的班主任，班里有女生15名，男生28名。孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步。班上大多的孩子中午在學校用餐，我督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導他們明白“浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數同學都比在家里用餐時吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習慣。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關心學生，事無巨細。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”�！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的`影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
一個學期不知不覺中過去了，這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
班主任工作總結 篇5
在學校領導的的關懷下，在教導處、政教處、教科室、辦公室等部門的具體指導下,高二年級文科部全體教師以學校的辦學目標和工作計劃為指導思想，勤懇敬業(yè)，無私奉獻，努力工作，使本學期的各項工作都能夠正常有序地向前推進。目前高二文科部學風較濃厚，作風較純正，習慣較好，全體師生正滿懷信心，士氣昂揚地迎接學業(yè)水平考試的到來。具體情況總結如下：
一、德育工作常抓不懈
1、加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師資隊伍。
(1)堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風、學風。
(2)多次配合政教處對學生的儀容儀表進行檢查。對留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋的學生加強教育并責令其改正。
2、在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
3、積極開展各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。本學期我部積極開展備課組、班主任、班級先進評比工作，積極鼓勵先進，鞭策落后，力求做到公正、公平、公開，效果較好。
4、抓好各班班級文化建設，用好板報，用正確的輿論引導人。高二文科部以學習豫東優(yōu)秀兄弟單位為契機，適時地組織了打造文科部文化長廊活動。通過文化氛圍的營造，增進了學生奮發(fā)圖強的思想意識。
5、始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
6、積極開展多種活動，調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的.集體榮譽感。文科部先后舉辦了經典文章誦讀比賽，數學速答比賽和兩次課間操比賽。
二、教學工作有序推進
質量是學校的生命，我部始終強抓不懈。
1、提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。充分發(fā)揮備課小組作用，以打造健康向上的小團隊為基礎，帶動整個級部的發(fā)展。教學工作上，要求備課組長或負責人為第一責任人。級部檢查教學工作也以備課組為單位考評。并且適時表彰先進，鞭策落后。
2、配合教導處積極開展備課組活動。
備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。
3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響
考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布臵是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數。
本學期，我部尤其重視了周練、周清。在這方面語文、數學、政治等學科積極走在各科前列，起到了良好的示范和帶動作用。同時組織了“詩詞背誦比賽”、“數學擂臺賽”、在活動中，我部教師充分展示了我校員工應有的奉獻品格和良好的素養(yǎng)。
每次月考，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。每次小考也要求各備課組認真總結試卷中反映出來的問題，做到對癥下藥，有的放矢，為進一步提高教學效果打下基礎。
4、根據20__高中學業(yè)水平考試要求，年級多次召開相關備課組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。
三、不足及努力方向
1、學生中有上網，早戀現象，自習課甚至正課上也有開小差，上課打瞌睡現象。說明部分學生目前仍有較嚴重的厭學現象，需今后有的放矢進行解決。
2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務水平、工作能力有待提高。針對學生中出現的各種問題，部分教師缺乏解決問題的靈活形式和有效方式;特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強;學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
3、課外活動的引導，心理疏導等方面的工作，有待大力探索。
4、班級及任科老師的量化考核工作有待進一步研究和加強。
總之，通過半年努力，高二文科本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學校的正確領導下，高二文科部全體教師會在年級領導的帶領下共同努力，使來年的工作會再上新臺階。
班主任工作總結 篇6
本學期我擔任七年級xx班的班主任工作，在學校領導的關心下，在各任課教師的支持下，我順利地完成了這個任務。時光荏苒,轉眼期末就到了,回顧一學年的班主任工作,有苦也有樂,從學生一天一天的進步中,我感到了工作的樂趣,覺得在工作中,我也得到了成長和鍛煉。在工作中,我認識到這樣的一個道理,學生的良好成績的取得離不開一個良好班風的建設。作為班主任的我必須給我班的學生營造出一個良好的學習氛圍�；仡櫚肽陙淼陌嘀魅喂ぷ鳎骺偨Y如下：
第一、繼續(xù)抓好學生的德育工作，將培養(yǎng)學生良好的思想品德和高尚的道德情操作為首要的教育任務。七年級是初中的分化階段，特別是七年級第一學期學生的思想情緒變化起伏大，所以抓好學生的日常行為規(guī)范是具有重要意義的。為此開學初我開展了新學期新目標教育、集體主義教育、紀律法制教育、青春期思想教育、奉獻精神教育…
第二、抓好學生的學習。七年級是初中學習的關鍵時刻（特別是本學期），直接影響到將來成績的好壞。因此一開學我就讓學生認識到這一點，要求學生樹立明確的學習目標，要求學生發(fā)揚初二上學期的優(yōu)點，改正以前的缺點，在新學期樹立新形象，在思想上真正重視學習成績的提高。作為班主任，我積極做好學生與任課教師之間的橋梁工作，鼓勵學生盡量與任課教師多交流多溝通，也請任課教師多下班輔導。平時我很注重與學生的交流，通過課間交流、個別談心、電話聯系等多種形式，以了解他們對學習的想法，加強監(jiān)督，糾正他們一些錯誤的認識，給予他們學法指導，鼓舞他們的學習信心……通過一學期的努力，進一步培養(yǎng)了良好的學風。
第三、抓好與家長的溝通工作。教育教學工作的成功離不開廣大家長與老師的通力合作，我通過教師家訪、家長到校、電話聯系、家長會等多種形式，積極與家長們進行思想溝通，向家長介紹學生在校表現情況，也向家長了解學生在家學習情況，幫助家長轉變思想觀念，使其重視孩子的學習，同時也認識到，提高學生的學習成績，不僅是教師和學生的責任，也是家長的責任和義務。指導家長進行科學有效的家庭教育……通過一學期的努力，我發(fā)現家長的`重視程度在提高，與老師的主動聯系在加強。有力地促進了我教育教學工作的開展。
第四、抓好穩(wěn)定工作。近幾年來，由于種種原因學生轉學已形成了惡性循環(huán)，大量優(yōu)秀生源的流失，給我校的教學工作帶來了很大的沖擊，造成了很大的損失。在我班中，有轉學意向的學生也較多，這些學生身在四中心在其他學校。所以做好這些學生的思想工作是非常重要的。我積極抓住各種機會（如我校學生在重大比賽中獲獎、已轉學學生在他校的不盡人意的表現、初三學生在中考中取得佳績……），利用各種形式（如主題班會、個別談心、家校聯系、家長會、甚至于上街買菜……），宣傳我校的優(yōu)勢、轉學的弊端，做好這些學生及家長的思想穩(wěn)定工作，盡可能把更多的優(yōu)秀的學生留在四中。
第五、我要求學生配合好學校的六項常規(guī)工作，做好班級的衛(wèi)生工作，并勇奪流動紅旗，為班爭光。我嚴格了值日制度，做到分工明確、責任到人、賞罰分明。通過一學期的努力，我班多次獲得流動紅旗，也培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣和集體主義精神。
第六、抓好各項活動。本學期我組織好學生參加教研室及學校開展的各項活動，如縣中學生現場作文競賽、歌詠比賽……這些活動，不僅豐富了學生的課余活動，調節(jié)了學生的身心。也培養(yǎng)了學生的拼搏精神和集體主義精神，培養(yǎng)了學生的寫作能力，激發(fā)了學生的愛國情感。
一學期來，做了不少工作，在班級管理上了取得了一些成績，在此也感謝本班任課教師對我的大力支持！雖然取得了一些成績，但缺點也是不容回避的，例如對一些雙差生還缺少強有力的辦法，減少班級落后面也缺少辦法……在以后的班主任工作中，我要再接再厲，力爭各方面工作能做得更好。
班主任工作總結 篇7
xxxx年我分別擔任五年級一班和六年級一班的班主任工作，工作雖然很忙碌，但總是與快樂與幸福并存�；厥滓荒臧嘀魅蔚墓ぷ鳎傆行┎槐M人意和可圈可點的地方，為使自己在下個學期能查漏補缺，有更大的進步，現總結工作如下。
一、班級亮點
為更好地調動學生的積極性，本學期在班級管理基礎上繼續(xù)上學期的表揚卡制度，并根據班級實際進行了一些修改。
1、勞動人員調整
衛(wèi)生打掃分根據衛(wèi)生區(qū)進行了分配，上午為一組，下午為一組，并且每組都根據衛(wèi)生區(qū)進行了責任制，這樣減輕了學生的負擔，也為學生更好的做好衛(wèi)生打下了基礎。在此基礎上，挑出孟冬珂和宋振海為班主任助理，不用勞動，只是做一下勞動的督促與監(jiān)督。如果孟冬珂和宋振海認為勞動不合格，值日生就要重新值日，并要受到懲罰。老師不定期進行檢查，發(fā)現不合格的地方，由孟冬珂和宋振海負責，這樣對值日干部和值日學生都能起到警示作用。
2、人人責任崗
班級每位學生都是班級小主人，都有自己明確的分工。如郭鑫負責集會紀律；宋振海負責衛(wèi)生的檢查與督促；王俊超負責黑板加分和扣分的統(tǒng)計；付乃心負責收發(fā)作業(yè)；孟冬珂負責班級鑰匙；邵靜為班級的學習班長等。并于每星期六晨會評選出優(yōu)秀、負責的`班干部以此來激勵學生的積極性。
3、積分調整
本學期積分主要包括常規(guī)積分，學校表揚積分，小組紀律積分。常規(guī)積分根據勞動、作業(yè)、返校把相應的粘畫發(fā)給學生自己，由學生自己貼在光榮墻上；受到學校表揚，每次一張粘畫；小組紀律積分根據上課等紀律情況進行累計，累積100分小組人員每人發(fā)粘畫一張，直接貼在光榮墻上。最后表揚積分表和扣分積分表的分數匯總，再加上學生投票選舉數，由高到低產生學期末的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員。
二、班級成績
1、xxxx.3獲獲市文明班級
2、xxxx.3開門紅優(yōu)秀班
3、xxxx.4春季運動會小高組第一名
4、xxxx.5第12周常優(yōu)秀班
5、xxxx.9開門紅優(yōu)秀班
6、xxxx.9獲校優(yōu)秀班級
7、xxxx.11第9周常優(yōu)秀班
8、xxxx.12第13周常優(yōu)秀班
9、xxxx.12冬季長跑優(yōu)秀班
三、班級設想
一年來，班級盡管取得一定的成績，但也有不少的問題：如學生的向心力和凝聚力還不很強；學生勞動的質量還不很高；學生的學習積極性還有待提高……在明年的班級管理中，我會在班級原有的基礎上抓好以下幾個方面工作：
1、干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。下學期我會就班干部職責、和如何積極工作，如何當一名合格的班干部對學生進行培訓，相信只要班干部得力，就會使班級管理上一個新臺階，也會讓孩子潛能得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
2、和家長的溝通工作
在班級管理工作中，要充分利用校信通的作用，把每天的家庭作業(yè)通過校信通發(fā)到家長手中，幫助家長了解孩子在校的學習情況，及時檢查督促孩子，扎扎實實把好每一天的作業(yè)關；當孩子有明顯的退步或者進步時，通過校信通把孩子的表現第一時間傳遞給家長，或者及時表揚，鼓舞信心，爭取更大的進步。
學生工作還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，我會找出更適合本班的好的管理方法來開展工作，使工作做得更好。
班主任工作總結 篇8
1999-XX學年上學期我擔任高二24班班主任，一學期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進步，學習上涌現出更多的勤奮學習，成績優(yōu)良的學生，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質全校前三名，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學期來的班主任工作總結如下：
一、注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學生愛祖國，愛
學校，愛集體，敢于負責，認真完成份內事件，自學承擔份外任務的精神。要求學生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團結友愛，勤勞儉樸，勤奮學習，遵守公德。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“XX年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學生的行為給予及時的糾正。思想品德的教育還體現在深入細致的思想工作，工作中我經常與學生個別談話，對學生進步及時表揚，鼓勵，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現思想品德差，紀律差的學生。
二、樹榜樣，抓典型
樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學
生的榜樣，以身作則，為人師表，在學生面前，我要求自己嚴格遵守紀律。認真履行職責，愛崗敬業(yè)，為學生做出“守紀律，愛學校，敬業(yè)負責”的教師形象，以自己的人格力量感化學生，為學生樹立榜樣，幾年的班主任工作經驗，使我深刻體會到，一個班主任首先應該是一個好教師，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學期來，學習上我們樹立了江宏，代佳刻苦學習的'榜樣，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣，紀律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對學生的帶動效果是明顯的。
三、抓好班委工作，培養(yǎng)學生獨立工作的能力
在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力，另一方面，對他們的工作做好事前的布置具具體指導，事后總結的正確引導，這一學期來，由班委主持的班會有七、八次，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學生們在這樣工作中，學會了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間，我外出開會，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復評和校運動會開幕，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求，使24班在各方面表現出色，沒有一個人違反學校紀律，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現出色的好成績。
班主任工作總結 篇9
一年級的工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用�；厥滓荒甑墓ぷ�，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的'很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看xx的字寫的多么認真了，再也不像上學期那樣草上飛了。
二、關心孩子
我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；
學習用品夠不夠用；
有什么開心與不開心和老師分享等等；
還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的...在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：”你又進步了”，”你的字越寫越漂亮了”；
課堂.上經常對他們說：＂你真棒！” ”你學得真快！” ”你說的真好！”當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表場多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學年的班集體建設，我們一年級x班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致；
班級常規(guī)管理上還不夠健全；
學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
班主任工作總結 篇10
時間好快，這個學期轉眼已過，工作圓滿結束�；仡欉@半年的工作，在取得成績的同時，也找到了工作中的不足。正像《學記》里說的“是故學然后知不足，教然后知不困�！爆F總結如下：
1、教學工作
培養(yǎng)孩子上課的興趣。不管是經典課，數學課還是語文課，都要讓孩子感興趣。經典課上，讓每節(jié)課孩子每節(jié)課都有收獲，過一卦有獎勵，會讀下一卦也要表揚。數學課上讓孩子復習學習過的知識，溫故而知新。循序漸進引導孩子，思考問題，解決問題。讓每個孩子都參與，多叫不愛回答問題的學生，分層教學，做到因材施教。會的學生可以鍛煉他們的語言能力，上講臺上給同學講題，老師做補充。語文課上，讓孩子通讀課文，標自然段，找生詞，品詞，詞不離句，句不離段，逐詞逐句的分析，什么修辭手法，什么寫作手法，引導孩子，找中心句，學會用精簡的語言總結課文講的內容，告訴一個什么道理。教孩子如何寫作，能把好的修辭手法，好的詞語用到寫作里。
好的習慣是一點一滴培養(yǎng)的，要持之以恒的堅持，堅持下來很不容易。孩子們寫字詞，我要求字要走田字格，筆順要對，筆畫要橫平豎直，字要干凈，整潔，工整，最后是要速度提上來，字是心畫，每天早上第一節(jié)課上課前我要聽寫，把前幾天學的生詞一起來聽寫，告訴孩子聽寫時，在紙上也要讓字橫排，豎排對齊�？春⒆诱莆涨闆r，給孩子發(fā)獎勵。
2、班主任工作
作為一名班主任，下課后要和孩子做好朋友，上課要做嚴師。對待學生提出的各種問題，要一絲不茍的，認真的一一解答。告訴孩子同學之間互相幫助，幫助別人快樂自己。和同學之間有了矛盾，首先要找自己的毛病，“尺有所短，寸有所長”讓孩子明白道理，學會取長補短，互相謙讓，把矛盾化解。和孩子們在一起，讓我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，它包涵了崇高的使命和責任感。我要用心去培育我的學生，將愛奉獻給孩子們，一封耕耘一分收獲。在不久的.將來，一定會盛開開出絢麗的花朵。
3、注重個人思想和業(yè)務素質的提高
首先要學習政治理論，跟著教育的大步伐，寫心得體會，了解國家時事政治。積極主動的去聽課，取長補短，去學習老師們的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。用心和老師們學習電腦制作課件，為了更好的教學做好一切準備。認真聽取意見，才能使自己進步更快。教師，不僅需要向學生傳授知識、答疑解惑，更重要的是通過自身的言行來影響教育學生，愛黨、愛國、愛科學，提高個人素質和文化修養(yǎng)。身教大于嚴教，做到以身作則。
班主任工作總結 篇11
元旦的假期很快過去，接下來的一個月是復習迎考月，忙碌而又充實，以下是一月份班主任工作總結：
一、加強安全教育。
這段時間天氣容易下雪，下霧，天冷地面容易結冰，要加強學生安全教育，課后不追逐打鬧，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔跑踢毽子，早上有霧上學路上注意安全，生病不來要跟班主任老師請假等等。
二、參加拔河比賽。
本月舉行了拔河比賽，對于比賽，我培養(yǎng)學生自己有競爭的意識，在第一場與去年的冠軍二（1）班比賽的時候，我們班孩子有膽怯心理，我激勵學生，表揚學生，增加學生的自信心，讓學生意識到團結就是力量，只要用心做，就會取得好的成績，最后我們班從去年的最后一名變成了今年的第二名，取得了優(yōu)異的成績，學生非常開心，通過自己的努力為班級爭了光，之后我讓學生寫一篇拔河感言，從此活動中我也體會到學生很需要老師的肯定，因為他們缺少信心。
三、加強了學生的晨讀工作。
早上學生一到校，我就要求學生開始進行晨讀，一天之計在于晨，所以早上的晨讀一定要抓好。晨會課時，按要求對學生進行常規(guī)教育，由于本月是期末迎考月，就更需要好好復習，爭取考一個好的成績。
四、學生健康及衛(wèi)生教育。
如今天氣很冷，學生容易感冒，要多穿衣服，不要隨便脫衣，多喝熱水。如發(fā)現學生身體不適時，我便及時與家長聯系，讓學生能夠得到及時的`治療。
作為班主任，我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體意識，我也需要用一雙善于發(fā)現的眼睛去觀察每一個學生，發(fā)現每一個學生的閃光點，學會尊重賞識自己的學生，而不是一味的批評。當然，我還有很多沒有做到，我將在以后的教學中進行不斷的反思和總結，將所學應用于實際中，更加重視學生地全面發(fā)展，關注學生的興趣和特長的培養(yǎng)，不放棄任何一個學生。我也要積極主動的向有經驗的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結共進，嚴于律己，寬厚待人。
班主任工作總結 篇12
好快，我與初三（5）班的同學們已經共同奮斗近一年啦！我與他們相識在去年的8月，轉瞬，往事已成追憶。
接任初三（5）班的班主任后，我著手全方位地了解學生的狀況，與家長溝通，與前任班主任交流，利用軍訓機會與學生談心，向分管德育的'領導和級長了解5班需特別關注的學生。
發(fā)現：5班的學生比較浮躁，成績好的學生不愿意當班干部。
確定了5班應著手提升的方面：班干部的領導力和帶頭作用；后進生的情緒穩(wěn)定和學習興趣的培養(yǎng)以及愛校愛班感情的培養(yǎng)。
確定了“以靜制動，以柔克剛”的治班策略。
明確了工作理念：接到任務后，動作要迅速，心態(tài)要平和，大事不糊涂，小事不馬虎。耐心指導班干部，耐心引導后進生，領著學生一步一個腳印地往前走。
上學期，迎接德育評估、運動會、秋游，井然有序。期末調考，五班改變了“頭小尾巴大”（張級長語）的現狀，頭昂起來了，尖子生的人數增加了，還獲得“優(yōu)秀連隊”“先進班級”榮譽，黑板板報連續(xù)兩次獲二等獎。這一年，在扭轉班風的同時，注重培養(yǎng)學生的興趣，關注美術特長生（7人）和音樂特長生的全面發(fā)展，經常與美術老師交流，幫助特長生確定中考目標，制定文化課提升計劃。這7位美術生表現很好，在藝術節(jié)中表現突出，5班獲“最佳組織獎”。用《班規(guī)》來督促學生落實《中學生守則》，引導學生向真向善向美，2月和4月在常規(guī)評比中獲“先進班級”獎。學生畢業(yè)鑒定、學生德育考核、中考報名資格審查、英語口語考試、體育中考、正式中考，按部就班，有條不紊，保質保量完成了任務。
遺憾的是：還有一位葉同學沒有聽從教育，沒有遵守諾言，沒有順利地完成初中學業(yè)。在離中考還有一個多月的時候，因打群架而停止了初三學業(yè)！但愿他能以此為戒，善待自己，善待他人，走好人生之路！
班主任工作總結 篇13
彈指一揮間，一眨眼，20xx年秋季學期就從指縫中溜過去了。
17年后，再次擔任班主任，原本以為，早已沒有了當年那樣的激情，組織上把任務交給我，不好推辭，只是抱著一個完成任務的心態(tài)罷了。
哪知道，一跨上駿馬，我又找回了當年策馬揚鞭的感覺;一接觸到學生，又引爆了我青春時代的澎湃熱情。
58名學生，來自祖國的四面八方。因為初中高中時代的放任，他們像斷了線的風箏，隨風飄零。來到三峽電力職業(yè)學院，他們大多自卑、迷茫，消沉、彷徨。如何把這一盤散沙調教得像“大珠小珠落玉盤”那般美妙和諧，我開始以自己獨特的方式投入到XX3862班的班主任工作中去。
一、用較高的標準塑造學生。
要求同學們迅速調整心態(tài)，煥發(fā)青春，以全新的面貌展現在世人面前。我用鼓舞人心的口號和理念激活大家沉寂的.心弦。班級口號：3862，說一不二;永不拋棄，決不放棄。班級精神：有紅旗就扛，有第一就爭，有冠軍就奪!上課神態(tài)：抬起頭，挺起胸，面帶微笑肩放松。這些朗朗上口的語言，就像一根小小的火柴，點燃了同學們胸中的熊熊烈火。軍訓匯操、田徑運動會、東山杯籃球排球賽、英語演講比賽、愛國主義演講比賽、辯論賽、學校元旦晚會、班級元旦聯歡會、元旦長跑等各種大型活動，大家爭先恐后，紛紛亮劍，每項活動都有我班同學傳來的陣陣喜訊。同學們的綜合才能競相綻放，追求上進的勢頭日趨高漲，27人報考了自考本科。同學們開始把形象當作臉面一樣去維護，把形象當作生命一樣去呵護。一個同學在期末總結中這樣評價我：“對于班主任，說實話，當他的學生壓力好大，因為一個優(yōu)秀的將領帶出的肯定是優(yōu)秀的標兵，鴻鵠教出的不會是燕雀”。
要求同學們塑造形象的同時，我自己率先垂范，作好榜樣。每天都以良好的精神面貌出現在同學們面前，利用各種場合和機會展現自己的特點。
二、以豐富的知識滋養(yǎng)學生。
充分利用每一次班會課，力求把班會課變成同學們愛聽愛上的思想教育課、知識傳播課、藝術欣賞課、增長見識課、娛樂開心課。本學期一共上了10次班會課，除了每次必講的安全教育、思想教育、行為規(guī)范教育、注意事項布置以外，我把體育知識、文藝知識、航天知識、演講知識、禮儀知識、社交知識等等都融入班會課，讓同學們在快樂中感受知識的力量，在歡笑中懂得做人的道理。
特別是“學好禮儀闖天下”的講座，結合同學們身邊的例子，運用講課的多種藝術方法，使同學們深受教育。有的同學這樣評價，聽我講課就是一種藝術享受。
為了消除和同學們思想上的代溝、交流上的代溝。我向同學們學習，學習他們的語言，學習他們的長處。正因為如此，我的語言表達常常使同學們感到雅俗共賞、幽默風趣，時尚潮流。
三、以嚴謹的態(tài)度管理學生。
建立一支作風過硬的班干部隊伍，班干部采用自愿報名、同學投票、班主任考查三結合的辦法來確定。事實證明，全體班干部能大膽工作，善于管理，團結互助，甘于奉獻，開拓創(chuàng)新，成績顯著。
我經常接觸同學們，讓他們時刻感到正義的力量就在身旁，不讓歪風邪氣侵入他們的軀體以至于病入膏肓。
為了使3862班的每一個同學不掉隊不落伍，我從一接班開始就注意了解每一個同學，熟悉每一個同學。了解他們的生活習慣、性格特征、學習狀況、家庭背景，做到因人施教，對癥下藥。
本學期與20多位家長有過電話聯系，有的家長甚至聯系過十幾次。詳細記錄同學們的表現情況，并制成表格公布，時刻提醒同學們了解班級的前進方向，跟上班級前進的步伐，提醒他們在班上表現中所處的位置。對曠課遲到的學生及時批評，對生病的同學倍加關心。
發(fā)現同學中的思想問題，不良傾向，及時找同學談話，并布置班干部密切關注，不讓事態(tài)擴大到不可收拾的地步。特別注重對學生到課率的管理，對于遲到曠課的學生及時教育和批評。上課出勤率一直保持在99%以上，任課老師對我班的班風滿意度一直很好。
進校四個多月以來，58個同學的靈魂深處發(fā)生了較大的變化，他們大多由自卑轉變?yōu)樽孕抛詮�，迷茫轉變?yōu)闈M懷希望，消沉轉變?yōu)榫裾駣^，彷徨轉變?yōu)閳远ǚ较颉?/p>
回首這一秋，充實踏實，收獲豐碩。與學生相伴，與快樂同行;與青春同伴，與時代同行;與忙碌相伴，與多彩同行;與未來同伴，與希望同行!
班主任工作總結 篇14
作為一名班主任，面對學生時，若能做到諒解、理解和包容，常常能感動學生，感化學生。老師應該相信學生內心有一種追求美好的愿望，相信他們有改正自身錯誤的決心和能力。前提是，老師應幫助他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時間和空間，幫助他們用自身內在的力量去戰(zhàn)勝自己的缺點，矯正自己的錯誤。這在新課標中，叫做賞識激勵策略，是新課標教育教學策略之一。常言說，送人玫瑰，手有余香。面對可愛的孩子們，何不獻上光鮮耀眼、香味撲鼻的玫瑰呢？
一、努力尋找學生可賞識、可激勵之處
我班有兩個劉姓學生，學習成績不好，做作業(yè)總抄別人的，常常管不住自己，上課違紀是常事，一時間，我對他們倆束手無策，簡直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班，我早早來到學校，當我來到班里想生爐子時，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺。他們二人正在打掃衛(wèi)生。我問：爐子是你們生的？他倆點頭稱是。我問引柴是哪里的，他倆說是從家?guī)淼�。我一下子找到了轉變他倆的契機。同學們到齊后，我做了個簡短的.講評及強調生火注意事項后，表揚了他們的做法，并號召全班向他倆學習，愛校、愛班、愛老師、愛同學，他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們容易回答的問題讓他們回答，讓他們有成就感。這樣，就慢慢轉變了他們抄作業(yè)、搗亂、違紀等不良習氣，變得自覺融入班集體之中，成為班內不錯的學生。
其實，在學生的平凡、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點，變常態(tài)因素為積極因素；肯定學生的每一點進步，強化其成功欲望，激勵內力；針對不同特點的學生，揚其長避其短，挖掘并贊揚其特點、優(yōu)點，促使學生形成個性特色；幫助學生在其錯誤、挫折中找尋正確和有利因素，增強其自信心，開發(fā)內動力。這樣，學困生就會由內驅力的驅動轉向好的方面，優(yōu)秀的學生做得會更好。
二、在不同對象、不同場合，選送不同的玫瑰
實踐中，我深深體會到，有的學生希望老師當面表揚，心里才舒服過癮；有的學生喜歡老師個別進行導向性賞析，覺得這樣得到的表揚才真實。有的場合適合三言兩語的稱贊；有的場合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了；有的場合，卻要求教師有根有據、條分縷析、深入淺出地進行品味性夸獎，老師該選擇哪種激勵方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要根據學生的心理需求、個性特點和具體場合來確定。
我班一孟姓同學，高大威猛，學習成績較好。一次中午我來到班里看自習，恰好坐在這位同學的座位上，他的日記本正放在桌子上，我想初一的學生也沒什么天大的秘密，好奇心的驅使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神，她的美麗、溫柔、多才多藝，特別是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師�！睂W校舉行迎元旦長跑比賽，他代表班里參賽，當他跑到第五圈的時候，我發(fā)現他快跑不動了，腳步逐漸慢了下來，我跑到他前面大聲喊：“孟××，班里奪第一就看你了！堅持！加油！”他發(fā)現我期待、鼓勵的眼神后，邁開大步，快速的朝著前方跑去，最終我班奪得年級組第一名。幾天后，我看他的日記，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責任感，更讓我銘記一生！我充分體會到了作為一名值得尊敬的老師在學生內心中的位置。
三、將更多的包容給失誤的學生
在班主任工作的實踐中，我有這樣一些體會：老師通常喜歡學習好、聽話的學生，贊美之辭便不絕于耳；而對那些學習差、調皮、愛給老師出難題的學生，總會心生厭煩。事實上，恰恰就是這些不被老師喜歡的學生才更需要老師對他們的賞識和激勵，以及對他們缺點和錯誤的耐心和包容。對學生缺點和錯誤的包容，并不是縱容！因為，他們也有自尊、自重和自愛。沒有哪個學生，愿意讓老師、家長當眾揚丑，即使犯了錯，也希望能得到理解和諒解，這和人犯錯會臉紅一個道理。本應受罰，反倒沒罰，本不應諒解，反倒得到諒解，總會心存感激，從內心里便會更加內疚、自責，這是人們的普遍心理。
送人玫瑰，手有余香。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭。也許以后我永遠不會大聲呵斥訓斥學生，因為給予永遠富有價值，富有收益。
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