學校領導年終工作總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學校領導年終工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

學校領導年終工作總結(jié)1

　　XXXX已經(jīng)過去，我作為本校的xx部主管，一年來兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，下面我對XXXX年的工作總結(jié)如下：

　　一、立場鮮明講政治

　　我的工作體會是，我從事的是政策性比較強的工作，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人又不可以這樣，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以XX部門工作應該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。

　　二、擺正位置顧大局

　　學校xx所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學校發(fā)展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干。

　　三、文明團結(jié)修養(yǎng)好，以身作則樹榜樣

　　1、教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢?我認為這臺機器應該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點。我是一名教師，應該是學生的榜樣，我又是一位中層干部還應該是普通教師的`榜樣。為此我處處嚴格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進教室，不帶胸卡不站在學生面前。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心；

　　2、關心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解。

　　四、勇于科研求創(chuàng)新

　　探索創(chuàng)新是社會向高層次發(fā)展的必由之路。我順應時代付于給我們的歷史重任，組織xx部門進行電腦操作培訓，勇于在xx部門工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領域?qū)ふ页鲆稽c有價值的東西。 總之，回顧XXXX年的工作，我無愧于學校領導所委托的重任；展望20xx，我將會做得更好!

學校領導年終工作總結(jié)2

　　XXXX年在學校黨委、校行政的正確領導下，領導班子帶領教務處全體工作人員，緊緊圍繞“深化教育教學改革、加快學校轉(zhuǎn)型發(fā)展”主線，致力于更新管理理念，提升業(yè)務能力，深化教育教學改革，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。主要成績總結(jié)如下：

　　一、扎實開展系列學習教育活動，建設優(yōu)秀教學管理組織

　　教務處領導班子貫徹上級文件要求，落實學校黨委重大部署，在機關黨委指導下，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育。在學習教育中，積極創(chuàng)新組織形式，突出活動成效，做到了學習、工作兩不誤，兩促進，教學管理成績突出。

　　二、加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，打造特色專業(yè)集群

　　按照“重視基礎專業(yè)、提升傳統(tǒng)專業(yè)、做強優(yōu)勢專業(yè)、扶植新興專業(yè)”的思路，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。學校以普通文理學科為基礎，以工學、管理學為新的增長點，通過“新建、重組、合并、分立、改造、提升”的原則，增設本科專業(yè)，構(gòu)建了商務服務、城鄉(xiāng)建設與人居環(huán)境服務、信息技術服務、先進制造配套服務、文化創(chuàng)意、教師教育等6大專業(yè)集群，形成了具有我校特色的應用型專業(yè)體系。

　　三、實施人才培養(yǎng)模式改革，著力推進協(xié)同育人

　　20xx年以來，積極構(gòu)建人才分類培養(yǎng)新體系，科學設置師資型、應用型、學術后備型人才培養(yǎng)模式，遴選了7個學院為應用型人才培養(yǎng)試點改革單位，積極推進應用型人才培養(yǎng)模式改革。加強校企合作，產(chǎn)教融合，協(xié)同育人。 以修訂人才培養(yǎng)方案為抓手，積極推進人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)全過程。

　　四、加強教師培養(yǎng)訓練，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　采取多途徑促進教師專業(yè)發(fā)展，分類實施單科進修、網(wǎng)絡課程學習，邀請專家講學，組織在職培訓，以賽代訓等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。舉辦了教師教學大賽暨微課教學比賽，遴選優(yōu)秀選手參加省級和全國比賽。

　　五、加強學生綜合技能訓練，促進學生成長成

　　才按照分層、分類的人才培養(yǎng)體系，積極探索高等教育大眾化背景下的'“精英教育”，構(gòu)建“理論教學、實踐教學、科研訓練”人才培養(yǎng)模式，實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃，每年立項項目x項，孵化出了一批有影響的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

　　六、不足之處及努力方向

　　XXXX年，教務處領導班子齊心協(xié)力，銳意改革，取得了一系列成績，但仍存在一些不足，主要是理論學習形式比較單一，理論與實際結(jié)合不緊密，運用學習成果指導實踐、推動工作不夠；改革創(chuàng)新精神不夠強；專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度大，結(jié)構(gòu)不夠合理，還不盡人意等。 在新的一年，教務處領導班子將在學校黨委領導下，繼續(xù)堅持“服務至上，改革創(chuàng)新、內(nèi)涵建設、提升質(zhì)量”工作理念，全面深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，再創(chuàng)教學工作新輝煌，為學校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展建設應用技術類型大學作出新的更大貢獻!

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