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短期工作總結(jié)

時間：2024-03-29 13:10:50 工作總結(jié) 我要投稿

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短期工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的短期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

短期工作總結(jié)

短期工作總結(jié)1

　　為落實《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，體現(xiàn)“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學指導思想，促進職業(yè)教育更好的適應社會主義建設對生產(chǎn)、服務第一線技能型人才的需要，為認真貫徹落實《國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出的“在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重的制度”的要求，我們本著為同學服務使同學能更好的`適應社會發(fā)展和進一步拓寬就業(yè)渠道的宗旨，依托我校的教學資源和師資優(yōu)勢我們面向社會進行了短期培訓工作，在今年的短期培訓工作中我們有成績也有不足，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)入下：培訓目的：通過培訓使社會上有勞動能力而沒有工作的人，具有專業(yè)技能，掌握一技之長，增強他們以后參與社會勞動的能力。

　　培訓方式：集中培訓

　　培訓時間：20xx年暑假

　　培訓地點:石家莊鐵路職業(yè)中等專業(yè)學校

　　授課教師：石家莊鐵路職業(yè)中等專業(yè)學校的教師參加人員：社會人員和學生

　　培訓內(nèi)容：餐廳客房服務員、鐵路客運服務

　　在暑期分對旅游服務與管理（包括鐵路客運服務、餐廳客房服務員）進行培訓，為期兩周�？傆嬇嘤�429人。

　　培訓效果：

　　這次培訓，堅持以專業(yè)知識為基礎，專業(yè)技能為重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導、多層次推進、全面提高、保證學員記得住、學的牢、用得上。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專業(yè)學計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質(zhì)量。在培訓形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結(jié)合”，即集中輔導與分散實訓結(jié)合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學員考試考核合格。通過培訓，讓429人具有專業(yè)技能，掌握一技之長，增強了他們以后參與社會勞動的能力。為他們以后的就業(yè)奠定基礎。為他們更好的適應社會發(fā)展和進一步拓寬就業(yè)渠道做好了準備。

短期工作總結(jié)2

　　20xx年來，在自治區(qū)能源處的具體指導下，面對能源專業(yè)和區(qū)、縣（市）能源的同志能源統(tǒng)計改革的新形勢、新變化和新要求，任務重、工作難度大、時間要求緊等工作，進一步解放思想，開拓進取，以全新的精神面貌和高昂的工作熱情，踏實工作，圓滿完成了本年度能源統(tǒng)計業(yè)務工作，現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

　　一、加強學習，進一步提高科室人員業(yè)務水平和整體素質(zhì)

　　一是積極參加局黨組組織的.各項政治理論學習活動，了解掌握國家宏觀經(jīng)濟政策，增強政治敏銳性。積極開展學先進、找差距、促發(fā)展、解放思想大討論活動，不斷轉(zhuǎn)變學習作風、工作作風，增強適應能源統(tǒng)計工作能力。

　　二是加強業(yè)務知識學習。針對全市區(qū)、縣（市）人員調(diào)整、能源統(tǒng)計制度不斷完善等新特點，有重點、有步驟地對有關知識進行了系統(tǒng)學習。在認真參加自治區(qū)培訓的同時，采取以會代訓的方式，積極促進區(qū)、縣（市）及企業(yè)基層統(tǒng)計人員更新能源基礎專業(yè)知識。

　　三是快速適應能源統(tǒng)計改革需要，嚴格按照《20xx年能源統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量控制辦法》、《20xx年規(guī)模以上能源統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量審核、評估辦法》、《季度能源消費總量核算方案》等一系列改革要求做好工作。

　　二、加快能源統(tǒng)計基層基礎規(guī)范化建設和信息化建設

　　一是將國家、自治區(qū)有關能源統(tǒng)計的最新工作部署、改革內(nèi)容及時傳達到區(qū)、縣（市）統(tǒng)計部門和重點企業(yè)統(tǒng)計人員，并提出市_的落實意見，讓基層統(tǒng)計人員在最短時間了解本系統(tǒng)最新動態(tài)，保持上下一致。

　　二是針對不同階段的工作重點和自治區(qū)_能源處的要求，下發(fā)了《關于做好規(guī)模以下工業(yè)能源有關臺帳數(shù)據(jù)報送工作的通知》等文件，并認真貫徹各級統(tǒng)計部門的文件精神，規(guī)范基層工作，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

　　三是深入基層調(diào)查研究。在分管領導的帶領下，先后五次深入?yún)^(qū)、縣（市）、基層企業(yè)，就縣域經(jīng)濟考核、新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)節(jié)能降耗等工作進行調(diào)研，4月份會同市經(jīng)委能源科先后到中電xx火電廠、盛隆鋼鐵廠等重點企業(yè)檢查并指導能源指標工作，并對重點企業(yè)運行情況和規(guī)上工業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及能源消費情況進行了全面調(diào)查，并配合法規(guī)開展了規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)執(zhí)法檢查，對基層情況有了進一步了解，增強了工作的針對性。

　　三、爭取各方支持，營造良好的工作氛圍

　　一是做好匯報說明，爭取領導的理解支持。在全市工業(yè)能源加速增長過程中，讓市領導及時了解能源統(tǒng)計當前嚴峻形勢，認真分析影響當前節(jié)能降耗形勢的原因，切實加強對基層數(shù)據(jù)的審核把關。讓市領導及時了解能源統(tǒng)計的調(diào)整變化和困難問題對于做好能源統(tǒng)計工作非常必要。在工業(yè)能源統(tǒng)計過程中，我們先后上報了《關于加強能源統(tǒng)計工作的整改措施》、《關于xx市能耗情況的說明》、《關于節(jié)能降耗有關指標的匯報》等材料。這些上報材料均得到了上級領導的關注。

　　二是搞好部門、區(qū)、縣（市）之間的協(xié)調(diào)配合。能源統(tǒng)計工作涉及多個部門，許多數(shù)據(jù)需要部門提供。我們主動加強與市經(jīng)委、市發(fā)改委、市環(huán)保局、市供電公司等部門的聯(lián)系溝通。特別是在能源統(tǒng)計工作中，與市經(jīng)委多次在一起研究協(xié)調(diào)，調(diào)度檢查基層企業(yè)情況，解決工作中遇到的困難和問題。同時，注意與自治_能源處做好聯(lián)系，及時請示匯報。

　　四、進一步提高服務能源統(tǒng)計工作能力

　　一是不斷提高能源統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。堅持統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量分級負責制，嚴格執(zhí)行數(shù)據(jù)質(zhì)量評估制度，對主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)實行事前分析、事中審核把關、事后質(zhì)量評估，最大限度地保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量；堅持月度、季度分析，并了解掌握全市及周邊市能源消耗以及節(jié)能降耗情況，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)符合經(jīng)濟社會發(fā)展太勢；堅持既對綜合性數(shù)據(jù)進行分析評估，又對重點行業(yè)、重點企業(yè)數(shù)據(jù)進行審核研究，保證數(shù)據(jù)符合本地經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀實際。

短期工作總結(jié)3

　　這三周平均工作時間為 8 小時 (每周按六個工作日計算).

　　前兩周主要工作還是在寫書, 我寫的那章 (計算交換代數(shù)和代數(shù)幾何) 基本上已經(jīng)完成了大體的框架, 但很多例子和圖表還沒有添加, 我想要添加例子需要先確定前面幾章的寫作風格, 哪些定理和算法 (難懂的, 重要的, 難懂重要到什么程度) 需要例子和圖表來解釋. 關于書籍項目的組織工作, 我已經(jīng)把部分細節(jié)工作分配出去了, 這大大減少了我的工作量, 這樣可以專心干自己的事. 每次關于書籍討論的會議記錄, 我都會讓牟晨琪給每個成員發(fā)送一份.

　　第三周除了一直在忙書籍每章節(jié)匯總的事情之外, 還準備了一次討論班的講義, 在周六給牟晨琪講了講模論的相關基礎, 因為他告訴我想要了解這方面的知識, 就算是我們共同學習吧. 原計劃開始測試 C++ 代碼的'工作被延后了幾天, 周日才剛剛開始.

　　未來三周計劃

　　第一周: 完成 C++ 代碼的測試工作; 完成聯(lián)合培養(yǎng)研究計劃的初稿;

　　第二周: 如果測試工作能夠查出代碼效率低下問題的原因, 那就開始修改代碼; 如果沒有好的測試結(jié)果, 開始計劃重寫代碼. 必須擬定詳細的計劃, 不能像以前寫代碼那樣盲目, 對代碼的結(jié)構要有整體的把握, 每寫一段測試一段. 不能急躁!

　　第三周: 繼續(xù)修改或重寫代碼.

　　彌補代數(shù)幾何知識: 一方面為去 Yokoyama 那學習補充基礎知識, 一方面為了寫書, 我計劃今后一段時間, 每天都抽出半個小時到一個小時閱讀代數(shù)幾何的相關參考書.

　　關于寫書: 從這周開始定期組織書籍的討論. 這三周要集中對第一章進行修改, 這一章非常重要, 不僅要對后面章節(jié)的基礎知識進行介紹, 而且這章的寫作風格決定了后面章節(jié)的寫作風格, 每個人的寫作風格都要和第一章保持基本一致. 一定要花大力氣來修改第一章!

短期工作總結(jié)4

　　課程學習的收獲

　　我參加了20××年河北省農(nóng)村小學語文教師短期集訓，在這短短的十天學習中，我們過得忙碌而充實。每天的課程排得很滿，也對我對語文教學的認識越來越深入。在這里學習的日子，我的思想在不知不覺中發(fā)生了變化，在這里我接觸到最前沿的教學理論，在這里我聆聽了多位專家的主題講座，在這里我觀摩了優(yōu)秀教師的研討課，在這里我結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師。在這里我最大的收獲就是改變了我的思想，教師不僅僅是我的職業(yè)，更要成為我的事業(yè)。

　　在這十天的培訓中，有很多內(nèi)容讓我感受很深。有滄州市教育科學研究所的張東興老師的講座交流《小學語文學業(yè)評價方法和策略》讓我改變了以往選拔、分等級、排名次、定獎懲的評價觀，考試不應該成為我們評價學生的唯一標準，它只是我們評價的一個指標，一個方面�，F(xiàn)代的評價應該是綜合性和實踐性的統(tǒng)一。

　　另外，柴東升老師的趣味識字，讓我對識字教學的方法有了更全面、更系統(tǒng)的'認識。在教授低年級識字時，我們可以采用多種方法，比如說字理法，讓我們尋根究源，讓學生更好地理解這些字的來歷。這些都是我第一次接觸到的東西。其中很多的內(nèi)容可以嘗試應用在我的教學活動中。

　　在這眾多的培訓教師中，讓我最佩服的就是陪伴我們學習時間最長的李學紅老師，本以為新課程標準的解讀應該是枯燥無味的，沒想到李老師對課程標準的解讀這樣精準，這樣明確并且聯(lián)系了實際的教學需要和教學案例。而且李老師的每一堂課都是面帶微笑，站立著為大家講課，這讓我看到了一個專家的認真和嚴謹，這深深地打動了我。之后的日子里，我又聆聽了李老師的評課。原來評課不僅僅可以從整體流程和課堂整體效果去評價，還可以從科學的研究數(shù)據(jù)來看看課堂是否有效，是否高效。如教師提問的次數(shù)，學生回答的人次和人數(shù)。原來課堂教學是一門精細的科學。它需要我們認真地對待，研究工作要做到科學、客觀、符合實際。

　　其次讓我受益更大的是李長浩、郭榮、張星老師上的示范課。這三堂課各有特色，異彩紛呈。有成熟型教師，有創(chuàng)新型教師，也有年輕教師的授課。在這些課中，我注意到老師們都用小組教學的形式來研究某些難點問題。尤其是李長浩老師，他充分地尊重了學生學習的自主性。關注學生的需要，注意了老師和學生的互動，簡單而精煉的三個問題，就把文章的整體思路展現(xiàn)出來，讓人佩服。李長浩老師對語文教學的態(tài)度更讓我深思，他說課堂是學生的，他關注的是學生的關注。課堂不是教師個人才華的表演而是學生的學習活動。

　　十天的集訓，讓我感受很多，收獲很多。我接觸到新的思想和理論，認識到許多優(yōu)秀的教師。其中帶給我最多的是思想的改變。我將把所學習到的理論和教學經(jīng)驗應用到自己的實踐教學中。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。感謝河北師大附屬民族學院組織的培訓，讓我樹立了要做一個優(yōu)秀的河北語文人的理想，這樣的培訓開闊了我的視野，轉(zhuǎn)變了我的思想。轉(zhuǎn)變，夢想重新開始。

短期工作總結(jié)5

　　20xx年，我們國家的大氣環(huán)流較為異常，表現(xiàn)為：出現(xiàn)了50年未遇罕見低溫雨雪冰凍災害性天氣；西太平洋副熱帶高壓強度、脊線位置、西伸脊點位置變化大，1月西北太平洋副熱帶高壓較常年同期顯著西伸，脊線位置偏北，2月到5月副高顯著東退，脊線位置偏北到正常，面積偏小，強度偏弱，6月西北太平洋副熱帶高壓面積偏大，強度接近常年同期，西伸脊點偏東，7月到8月，西北太平洋副熱帶高壓較常年同期面積偏大，強度偏強，脊線位置偏南、偏西；20xx年8月開始的拉尼娜事件于20xx年5月結(jié)束，事件過程持續(xù)了9個月（20xx年8月至20xx年4月），并在20xx年11月達到最強。主汛期7～8月熱帶輻合帶位置偏北，東風波動影響我市的時間段偏長。

　　**市全年月氣溫波動大。1～2月偏低到特低；3～5月偏高；6～7月北部正常稍高到偏高，南部正常稍低到偏低；8月全市偏低；9月全市偏高到特高；主汛期全市大部正常稍低到偏低。除9月降雨量全市大部偏少、4月南部偏少、6月北部偏少外，全年降水量以正常到偏多為主要特征；主汛期降雨量全市正常到偏多，大部偏多1～3成。

　　20xx年自1月到10月5日，全市共出現(xiàn)大雨62站（次），比多年平均偏多5站（次），出現(xiàn)暴雨25站次，比多年平均偏多10站（次），是常年的1。7倍。洪澇災害嚴重。

　　在今年氣候較為異常的情況下，**市氣象臺在短期氣候預測工作中，對雨季開始期、汛期和主汛期降水趨勢等的趨勢預報正確，全年（截止9月）月平均氣溫、月降水量預測的準確率分別為73%和77%，其中5～9月平均氣溫、月降水量預測的準確率分別為90%和73%，對溪洛渡水電站壩區(qū)月降水的預測準確率為82。5%，達到了較好的服務效果。

　　并嚴格按照上級業(yè)務主管部門的統(tǒng)一規(guī)定和要求，制作定期和不定期的`氣候影響評價產(chǎn)品。

　　一、雨季開始期、汛期和主汛期降水趨勢等的趨勢預報正確

　　1、雨季開始期

　　在年度短期氣候預測中預測：“雨季開始期大部正常到偏遲，于5月中旬到下旬開始”，在春播期短期氣候預測中預測：“雨季開始期大部正常，于5月中旬到下旬開始�！痹�4月26日發(fā)布的“汛期短期氣候預測”中訂正為：“雨季開始期大部正常到偏早，大部于5月中旬左右開始�！睂崨r是：全市雨季開始期正常到偏早，于5月中旬以前全部開始。訂正后，趨勢預報正確。

　　2、洪澇趨勢

　　在年度預測中指出：“主汛期降水量分布不均，單點性的大雨、暴雨、冰雹、雷暴等強對流天氣較常年突出，洪澇災害較常年偏重。” 汛期預測中指出：“汛期（5～10月）降水屬平偏豐年成。主汛期6～8月降雨量大部正常到偏多，降水量分布不均，單點性的大雨、暴雨、冰雹、雷暴等強對流天氣較常年突出，洪澇災害較常年偏重”。主汛期預測中指出：“主汛期6～8月降雨量大部正常到偏多，主汛期降水量分布不均，單點性的大雨、暴雨、冰雹、雷暴等強對流天氣較常年突出，洪澇災害較常年偏重�！睂崨r是：汛期大雨次數(shù)偏多5站（次），暴雨次數(shù)多達常年的1。7倍，除區(qū)域性強降水外，8月6—10日北部、東部出現(xiàn)持續(xù)性強降水。汛期和主汛期降水均為正常到偏多。預測與實況相符。

　　3、春旱在年度預測中指出：“春旱比常年偏重”，春播期短期氣候預測中預測：“雨季開始前大部區(qū)域有中等強度的春旱發(fā)生�！薄崨r是：4月上旬到中旬有輕度春旱。據(jù)市防汛抗旱指揮部4月18日不完全統(tǒng)計，全市農(nóng)作物受旱49。542萬畝（其中：輕旱39。957萬畝，重旱9。585萬畝），因旱造成水田缺水1。92萬畝，旱地缺墑14。685萬畝，造成29。385萬人、8。859萬頭大牲畜飲水困難。緊接著的4月下旬多雨，其中25日、27日出現(xiàn)區(qū)域性的中雨到大雨過程，大部區(qū)域春旱得以及時緩解。趨勢基本正確。

　　4、春夏連旱

　　全年均未預測有春夏連旱，實況也無。預測正確。

　　5、水稻“抽揚期”低溫

　　在年度、汛期、主汛期預報中，都提的是“8月上旬到中旬前期二半山以上地區(qū)有輕度低溫陰雨天氣”。在8月短期氣候預測中訂正為：“8月中旬二半山以上地區(qū)有輕度‘抽揚期低溫’”。實況是：無明顯抽揚期低溫（未達到省局統(tǒng)一規(guī)定的標準），但昭魯壩區(qū)（昭陽、魯?shù)檎緸榇恚?0～11日日平氣溫、25～27日3天平均氣溫低于17℃，出現(xiàn)輕度低溫天氣，加上8月氣溫偏低，日照偏少，對水稻有一定影響。趨勢預報基本正確。

　　6、其它特殊項目

　　對倒春寒預報的時段誤差較大，預測有秋季連陰雨，實況無。

　　截止10月6日，共發(fā)布定期（月、季、年）氣候預測10期，針對防汛、電力、水電工程等制作專題氣候預測產(chǎn)品（不定期）8期。

　　二、水電站短期氣候預測

　　針對溪洛渡壩區(qū)發(fā)布月、季氣候預測10期，對壩區(qū)月降水的預測準確率為82。5%。

　　三、氣候影響評價工作按規(guī)定要求認真制作和發(fā)布

　　**市氣象臺氣候影響評價業(yè)務按規(guī)定的業(yè)務流程和業(yè)務要求認真執(zhí)行，制作格式統(tǒng)一、用語規(guī)范標準、評價方法較為客觀。不僅詳細反映了對當月（季、年）的氣象要素時空分布，還可獲得本地大氣主要影響系統(tǒng)、主要氣候事件和氣候?qū)χ饕袠I(yè)（農(nóng)業(yè)、交通、林業(yè)、畜牧業(yè)、能源）的影響等重要氣象信息，并提供氣候預測和展望性評價建議等參考，而且對每個月出現(xiàn)的災情有較全面的反映。

　　每期氣候預測和氣候影響評價產(chǎn)品制作完畢后，均立即以最短的時間通過郵寄或文件交換的方式到達地方各部門和各級領導手中、通過省農(nóng)經(jīng)網(wǎng)上傳到互聯(lián)網(wǎng)、通過NOTES上傳省局業(yè)務發(fā)展處和省氣候中心、通過地縣氣象局域網(wǎng)服務器專用目錄對縣局開展氣候影響評價業(yè)務和服務提供參考和指導、通過96121聲訊答詢系統(tǒng)將展望性氣候影響評價和建議向社會公眾發(fā)布。為各級領導和各級部門提供了及時準確的決策服務依據(jù)。

短期工作總結(jié)6

　　根據(jù)《教育部財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》（教師xx4號）、《教育部財政部關于實施幼兒教師國家級培訓計劃的通知》和《安徽省教育廳關于組織“幼兒教師國培計劃（xx）”——安徽省農(nóng)村幼兒教師培訓項目申報和評審的通知》等文件精神，在省教育廳的關心支持和指導下，安徽師范大學教育科學學院承擔300人的農(nóng)村幼兒教師短期集中培訓項目。學院高度重視本次項目的順利實施，在學校的統(tǒng)一部署下，扎實開展“國培”工作，確保整個培訓工作緊張、有序、順利開展，培訓成效明顯，深受學員的廣泛贊譽與好評。現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　xx年，我院共成功申報“農(nóng)村幼兒教師短期集中培訓項目”，6個班級、300名培訓對象。培訓學員按50人編班，分為6個班級，每班級配班主任1名；每個班設班長一名、學習委員一名、生活委員一名，協(xié)助班主任做好培訓期間的日常管理和協(xié)調(diào)工作。嚴格按照《安徽師范大學農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓班管理規(guī)定》對學員的出勤、研討、觀摩、考核等環(huán)節(jié)實施管理。

　　每期集中培訓時間為15天，園本實踐研修時間為30天，分三期完成300人的培訓計劃。第一期、第二期集中培訓時間xx年3月；第三期集中培訓時間xx年4月。

　　二、主要舉措

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織

　　1.成立領導工作組。學校成立以分管校長為組長、相關學院和職能部門負責同志參加的培訓工作領導組，相關學院成立相應的領導組，負責制定、審定培訓方案，工作計劃、協(xié)調(diào)各部門工作，加強對培訓過程管理，組織考核和培訓總結(jié)。學院成立培訓工作領導組和業(yè)務指導組。項目負責人葛明貴院長任領導組組長，副院長張如華、桑青松任副組長，為了使領導有力，學院班子成員和班主任、首席專家任領導組成員，領導組確定葛明貴同志全面負責培訓工作，張如華同志具體負責培訓工作。

　　2.成立業(yè)務指導組。為了做好學科培訓，學院還成立了業(yè)務指導組，吳玲同志任組長，聘請了南京師范大學教育科學學院博士生導師劉曉東教授任顧問，師大附幼園長余捷、蕪湖市育紅幼兒園園長張錦繡及學前教育系趙學菊副教授、張更立、王成剛博士等同志任成員。業(yè)務指導組的主要任務有：制定調(diào)研提綱；收集、研究調(diào)研結(jié)果，確定培訓內(nèi)容；遴選培訓專家；制定培訓課表、學員學習目標要求；選定觀摩教學錄像，確定討論提綱；收集學員對培訓的意見并及時處理；處理培訓過程中的突發(fā)問題。學院領導組和業(yè)務指導組領導有力，訓前和訓中多次召開會，討論培訓問題。

　　3.加強班級管理。為做好班級管理，我們還設立了臨時黨支部和班委會。黨支部、班委會負責班級管理。在培訓過程中，班級管理井井有條，直到最后一次課，到課率都是100%。

　　4.加強選宣傳工作。為進一步加大宣傳力度，專門成立了學院“國培計劃（xx）”宣傳工作組，編印“國培計劃”工作簡報，在學院網(wǎng)頁上及時公布。通過上述措施，營造全校師生關注“國培計劃”、了解“國培計劃”、支持“國培計劃”的良好氛圍，同時也促進了學科間的相互借鑒和學員間的相互學習。

　　5.完善制度建設。學校為做好培訓工作，制定了國培計劃－安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓《考核管理辦法》、《學員管理辦法》、《學員安全管理辦法》。為了細化管理，學院還制定了《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓方案》、《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓學員管理辦法》、《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓班主任職責》、《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓學員安全教育及管理辦法》。班主任將組織學員不定期召開座談會，了解學員的意見和要求，不斷改進教學方式方法及內(nèi)容及后勤服務保障。學校和學院嚴格執(zhí)行管理制度，責任落實到人。在培訓過程中，在管理上沒有出現(xiàn)問題，與管理制度健全和管理人員執(zhí)行到位有很大的關系。

　�。ǘ┓侄螌嵤⒅剡^程管理

　　1.訓前“知心工程”。了解學員所想所需是培訓工作的前提。訓前開展培訓需求調(diào)研。本次調(diào)查共發(fā)放問卷470份，采用當面填答的方式完成，回收有效問卷453份，回收率達97%。問卷發(fā)放對象，為安徽省境內(nèi)隨機抽取農(nóng)村各種類型幼兒園（包括公辦園、民辦園、個體辦園）的教師（包括園長）。

　　報到前，班主任主動與每位參訓學員取得聯(lián)系，直接了解學員培訓需求。培訓中，通過召開座談會、班會，深入學員宿舍，相聚于QQ群等，進一步了解需求信息。靈活多樣的需求調(diào)研抓住一個“廣”字，堅持盡可能掌握更多的信息；突出一個“深”字，堅持對調(diào)研的信息進行更加深入的分析；落在一個“用”字，堅持把調(diào)研結(jié)果融入實施方案。

　　2.訓中“貼心工程”。了解學員需求之后，我們千方百計滿足這些需求。一是體現(xiàn)在培訓工作中。授課專家根據(jù)班主任提供的經(jīng)過整理后的問題清單，適時調(diào)整教學內(nèi)容，解答學員提問。各項目工作組，形成《培訓需求調(diào)研報告》，報學院項目實施領導組。院領導組根據(jù)學員需求，適度調(diào)整培訓方案。

　　3.訓后“凝心工程”。集中培訓結(jié)束，學員回到工作崗位后，學校采取積極做法，將參訓學員的心凝聚在“國培計劃”的旗幟下。一是指導行動研修。學校為每位學員配備了指導教師，指導教師通過培訓中建立的網(wǎng)絡交流平臺，督促和指導學員開展行動研修。二是跟蹤回訪問效。通過實地走訪等方式，了解受訓學員回崗后的工作表現(xiàn)，繼續(xù)指導他們發(fā)揮“種子”教師的示范引領作用，支持他們在促進基礎教育改革上有所作為。通過這些措施，不斷強化學員的“國培”意識，擴大培訓效果�，F(xiàn)在，很多參訓學員之間、學員與老師之間保持經(jīng)常的聯(lián)系，建立了深厚的感情。他們成為促進基礎教育的堅強集體。

　�。ㄈ┩怀鲋攸c，彰顯特色1.以學員為中心

　　面對上述現(xiàn)實，培訓項目組首先樹立了一個最基本的理念：以所有學員的最大成長為本培訓的中心，并在此基礎上提出了一個評價自身培訓效果和指導自身整個培訓的基本公式：培訓效果=“每個學員15天培訓實際成長總和”/“15天每個學員可能成長總和”。依據(jù)這個公式，本次培訓財務成本、人力成本、培訓人員的勞動強度等均不被計算在內(nèi)，同時參訓人員的學習強度也被安排在一種相對高的狀態(tài)中。

　　因而本培訓項目組所聘請的省外專家遍布上海、江蘇、浙江。在班主任配備方面則有學前教育系主任親自擔任培訓班的班主任，而在課程的設計方面，在培訓需求調(diào)研的基礎上，培訓項目組有針對性的設計了方法技術，自我成長等模塊。而同時學員自修僅被保留最有必要的數(shù)量，課程的課時無一例外全部為滿額的四節(jié)課為一個單元。

　　2.以經(jīng)驗為起點

　　對幼兒教師自學情況的調(diào)查表明，被調(diào)查者中少部分能經(jīng)常堅持自學，閱讀有關專業(yè)書籍和報刊已成為她們生活的一部分。訪談中有很多教師表達了共同的想法：平時工作很忙，抽身參加系統(tǒng)學習不太現(xiàn)實。因此，只有通過自學，從書籍和報刊中了解幼教領域的新動向，以克服因封閉造成的孤陋寡聞、駐足不前。進取心促使這部分教師在進修、培訓條件很不充分的狀況下仍能通過自學獲取必要信息，這是眾多優(yōu)秀教師共有的品質(zhì)。針對現(xiàn)實問題，培訓項目組建立起以經(jīng)驗為起點培訓原則。這一原則包含了兩層含義：第一，以學員的現(xiàn)有知識經(jīng)驗總體水平為起點，組織相關的課程內(nèi)容，不好高騖遠，不追求高精深，只追求學員有最大收獲，從而避免論高悟寡，彈琴對牛的結(jié)果；第二，在培訓過程中，以學員總體知識經(jīng)驗結(jié)構為起點，采用建構主義的教學理念，優(yōu)先考慮從學員的經(jīng)驗進行拓展，學員即可獲得較大提升的培訓內(nèi)容，從而達到最短時間學員獲益最大的目的。 3.以活動為主線

　　站在學員知識基礎薄弱、專業(yè)化程度嚴重缺如的培訓起點上，為了學員經(jīng)過培訓后可以最大程度學到一些有用的技術，從而改善農(nóng)村學前教育的現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們從事學前教育工作的信心和興趣，項目組培訓人員要求課程培訓者在教學中主要采取一些學員可模仿的教學方法，例如案例分析與研討，例如一線專家講座、例如實踐教學觀摩等。而貫穿這些教學方式方法的主線即是活動。只有大量的活動才有可能在課內(nèi)、課外，理論教學與實踐教學都貫穿起來。而貫穿我們整個培訓的也恰好就是一個一個可模仿的、可遷移的活動。

　　4.以情景為歸依

　　再好的活動，脫離了現(xiàn)實的情景，其活動的震撼性和可遷移性依舊是沒有生態(tài)性生命的，因而為了使得所有培訓中精心安排的活動都能夠產(chǎn)生良好的效果，具備一定程度的可模仿性可復制性可遷移性，項目組非常強調(diào)所有活動必須以現(xiàn)實的情景作為活動的歸依。

　　5.促合作催聚變

　　雖然大多數(shù)學員知識基礎很薄弱，但是在參訓的人員當中亦有一些專業(yè)水平較高的學前教育人才，為了最大效度的提高學員的培訓效果，項目組創(chuàng)建了促進培訓者←→成員、成員←→成員之間的多向合作促聚變的模式。即針對一些專業(yè)化程度較高的學生，采用專家與學員共進午餐等形式進一步提升其專業(yè)水平。但同時要求獲得與專家共進午餐的學員必須有針對性的輔導一部分其它相對基礎較弱的學員，從而達到師生合作、生生合作的目的，促進培訓效果達到聚變效果。

　　6.抓過程成實效

　　在整個培訓過程，為了實現(xiàn)項目組的理念，過程管理是一個非常重要的抓手。只有在整個培訓過程中的每個環(huán)節(jié)都完成實施到位，最后的效果才能顯現(xiàn)。為了達到這個目的，項目組在培訓者方面采取理論課程有校內(nèi)專家全程聽課，實踐課程有領導全程參與的手段，保證培訓中的每個環(huán)節(jié)實施到位，從而催生出了培訓的實效。

　　三、培訓成效

　　集中培訓時間雖短，但學員珍惜機會，勤奮刻苦，學習狀態(tài)很好，成效顯著。

　�。ㄒ唬┻_到預期效果，學員滿意度高

　　本次集中培訓結(jié)束后，我們組織全體學員進行了滿意度問卷調(diào)查，教學效果等各項指標“滿意”度均在90%以上。從收集的上千篇教研論文、教學設計和心得體會材料看，不少感想、論文很有特色，對培訓工作進行了生動的寫真，高度評價，十分感人。此外，部分學員還通過個人博客、QQ群、報刊和專場報告等形式充分肯定了培訓效果。

　�。ǘ┙鉀Q實際問題，提高了學員教育教學水平

　　學員普遍反映，本次培訓，不但增長了見識，了解了學科前沿，而且較好地解決了在教學實踐中遇到的實際問題。有學員在總結(jié)時說，“師大老師的敬業(yè)精神，是我學習的榜樣。老師們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學識、全新的'理念深深感染著我！課堂上，他們沒有高高在上的架子，沒有咄咄逼人的語氣，我覺得他們是在用心做研究，是在用心與我們交流，他們用自己特有的幽默風趣的語言，全新的理念，熟練地教學技巧，幫我們破解一道道在日常工作中遇到的難題和困惑，撞擊已經(jīng)陳舊的教育方法和教學手段�！�

　�。ㄈ╅_拓視野，增強了學員持續(xù)發(fā)展能力

　　培訓的過程，也是學員們對自己進行反思的過程。學員普遍反映，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，更加明確了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，進一步掌握了新課改實施要領。正如學員阜陽市潁州區(qū)西湖景區(qū)幼兒園許智慧在心得中所寫：“國培的課程安排的很緊湊，也很實用，有理論，有研討，有觀摩，有操作。我覺得每天都能學到很多新知識。在這些課程中，我最為感興趣的是關于學前兒童數(shù)學教育的講座，安徽師范大學張更立博士給我們講了兩個關于學前兒童數(shù)學教育的專題，他很細致的講解了學前兒童怎樣學習數(shù)學和學前兒童初步數(shù)學概念發(fā)展的趨勢，層層深入的講解方式，井井有條的理論觀點，使我覺得自己的理論水平得到了很大的提高�！�

　�。ㄋ模┏鋵崱皣嘤媱潯辟Y源庫，積累了豐富的培訓經(jīng)驗這次培訓，我校承繼去年的做法，依然注重培訓課程資源的開發(fā)，注重專家報告和教學案例數(shù)字音像資料的留存，對知名專家專題講座和開展的重要活動實行全程錄像。培訓結(jié)束后，及時整理匯編了所有學科的培訓資料。經(jīng)過xx年試點和xx年全面實施，我們在訓前調(diào)研、制訂方案；訓中課程設置、師資建設、管理制度建設、落實方案；訓后鞏固延伸培訓成果等方面積累了豐富的經(jīng)驗。這為進一步完善培訓工作奠定了堅實的基礎。

　　四、經(jīng)費使用情況

　　經(jīng)費使用管理方面強調(diào)“規(guī)范”。專門印發(fā)了《“國培計劃（xx）”項目經(jīng)費管理暫行辦法》，嚴格執(zhí)行“一支筆”審批制度，統(tǒng)一管理，支出結(jié)構合理，做到�？顚Ｓ谩�

　　五、下一階段主要工作和意見建議

　�。ㄒ唬┫乱浑A段主要工作

　　1.抓好所有項目的行動研修工作，做好學員跟蹤回訪工作；2.針對存在的問題，改進教育教學方式；3.匯編“國培計劃（xx）”有關材料。

　　（二）意見和建議

　　培訓經(jīng)費相對不足，適當提高培訓經(jīng)費。

短期工作總結(jié)7

　　首先，要感謝我院院領導的關懷，精心設計培訓計劃，精心設計培訓內(nèi)容。感謝各位學習醫(yī)院專家、老師們的精心傳道授業(yè)解惑，更要感謝青醫(yī)附院監(jiān)護病房姜文斌護士長，工作是那樣認真，態(tài)度是那么和藹，教學是那么細致、認真。短期輪訓很快就結(jié)束了，在這一周的時間內(nèi)，通過觀察、學習和實踐操作，我在以下方面有所心得，向領導、同事們匯報

　　1、學習中，在上級醫(yī)院開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，拓寬了工作思路，在管理問題上學會了換位思考。

　　在學習中深切感受到青島大學附屬醫(yī)院重癥監(jiān)護病房的工作安排特點，接觸了他們先進的管理體系。體會到他們那種集護理質(zhì)控、人才培養(yǎng)、科研教學為一體的院區(qū)聯(lián)動護理管理模式。學習到他們的護理部—科室護士長—護士三級護理管理體系和護理管理委員會—科室質(zhì)控組—病區(qū)質(zhì)控小組三級垂直式質(zhì)量管理體系。工作中既不讓員工過于疲憊，又有利于工作人員隨時以最佳狀態(tài)投入工作。由于實行積極有效的績效工資考核制度，一方面能最大限度的提高工作人員積極性，另一方面使員工對動態(tài)工作調(diào)整也能抱有一個

　　比較積極的工作態(tài)度，最大限度的發(fā)揮員工的主觀能動性;另一方面，動態(tài)的工作安排也能半強制的讓員工保證休息，總能保持比較好的精力恢復，隨時可以以百分百的精力投入工作中。在工作中真正做到“靈活主動，勞逸結(jié)合”。各制度落實與崗位掛鉤，與相關在崗人員掛鉤。如：冰箱物品管理制度打印粘貼在冰箱上;搶救物品管理制度打印粘貼在搶救車上。做到了解貫徹制度，一目了然，人人可查。

　　2、青醫(yī)附院重癥監(jiān)護病房分：

　　內(nèi)科監(jiān)護病房，外科監(jiān)護病房，腦科監(jiān)護病房，心血管監(jiān)護病房，兒科監(jiān)護病房。

　　其中內(nèi)科重癥監(jiān)護病房的核定床位25張，外科監(jiān)護病房核定床位10張，內(nèi)外科監(jiān)護病房內(nèi)固定醫(yī)生23人，固定護理人員80余人，現(xiàn)在崗70余人。平均住院率90-98%，科室月業(yè)務收入：600萬元以上，科室新入病人日費用約一萬元左右;較穩(wěn)定病人日費用5000元左右。比較萊陽地區(qū)，他們擁有更好的'醫(yī)療設備環(huán)境，醫(yī)療技術水品和更全面有利的醫(yī)保政策支持。以此前提下，使病人能夠在更好的醫(yī)療條件下，得到更好的治療，盡可能地減少后顧之憂并得到社區(qū)醫(yī)療的全程

　　覆蓋。在這里，我們可以借力發(fā)展，通過實踐學習提高自己的技術水品，完善我們的服務理念，優(yōu)化我們的醫(yī)療管理模式。結(jié)合我們自身情況，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，完善自我，開拓未來。

　　3、開拓視野，拓寬思路。

　　通過在青醫(yī)附院重癥監(jiān)護病房的輪訓，觀察到他們的工作氛圍是我們需要積極學習的。在整個工作流程中，所有在崗人員做到“每個人都有事干，每個人都有特點，每個人都知道自己下一步要重點關注什么”。這一點是很重要的，這說明在這樣一個團隊中，沒有一個閑人，在整個工作流程中沒有人是留而無用的，工作積極主動，沒有閑聊，沒有看與業(yè)務無關的書報，更沒有玩耍手機，上網(wǎng)聊天的。這一點充分說明了該監(jiān)護病房的管理細致到位，也是該監(jiān)護中心整體員工素質(zhì)的表現(xiàn)。

　　4、充分工作，工作用足每一分鐘;充分休息，在崗不留一個閑人。

　　堅決執(zhí)行工作業(yè)務量與實際收入掛鉤，只有工作才能賺錢�？冃Э己吮局岸鄤诙嗟谩保皟�(yōu)勞優(yōu)酬”，“獎勤罰懶”的原則，收入向科室內(nèi)臟、累、險、夜班和重點崗位傾斜，公平、公開、公正，考核小組成員構成合理。

　　獎金分配計算方法：護士當月獎金系數(shù)=(護理班次系數(shù)x該班次工作天數(shù))x層級系數(shù)x質(zhì)量系數(shù)。

　　各班系數(shù)：白班1.0夜班1.2正常班主班1.0治療班、輔助班0.95.

　　層級系數(shù)：科室所分層級系數(shù)+工齡x0.006/年。綜合考慮護士職稱、年資、崗位2:2：2:2：2。 n4崗icu、急診室60個月1.1;

　　n3崗icu、急診室36個月1.0;

　　n2崗工作26個月0.8;

　　n1崗工作12個月0.6;

　　n0崗工作12個月0.3。

　　特殊系數(shù)

　　碩士：+0.05，博士：+0.1，副護士長：+0.1，護士長：+0.15。

　　民主評議末位淘汰制。充分開發(fā)上崗員工積極性;提高員工素質(zhì)與工作主動性相結(jié)合。

　　七天的短期培訓，讓我收獲多多，感受多多。我體會到院領導的良苦用心，深深懂得，只有不斷學習，不斷總結(jié)，才能把上級醫(yī)院好的經(jīng)驗，好的工作模式，好的管理方法帶回來，為提高我們自己的實際工作，貢獻一份力量。

短期工作總結(jié)8

　　周日下午學院給我們心理委員進行了干部培訓，主題關于“如何更好的與他人溝通”。

　　對于這個主題我的興趣很大，一直很想聽聽這方面的技巧和方法，今天有幸參加學院組織的活動，收益很大。

　　給我們培訓的是個心理咨詢師，她把與人溝通的方法總結(jié)成三點，如下是每一點和我的具體感受：

　　一、有效溝通的.前提

　　作為一名學生干部，與同學溝通交流思想是必不可少的一個環(huán)節(jié)，在交流的過程中，老師說，不要以自我為中心，要與對方建立信任關系。

　　在這一點上我深有體會，在大一做班長時，更需要與班里每個同學都熟悉并溝通好，要在同學中形成威信，才能帶領班里同學做事學習。

　　深入同學中去并了解每個人的興趣愛好，讓他們知道我也很喜歡和他們一樣，平等的對待對方，沒有班長的架子，就是好朋友的形式，在交流時也要很重視非語言交流方式，要接納對方，包括別人給你提出的條件和批評。

　　二、有效溝通的關鍵

　　善于傾聽，這點是非常重要的，平時大家有什么不痛快的事情或者和班里同學鬧矛盾，這些可能都要跟班長心理委員訴說，在這個時候，作為班委，必須盡到自己的責任，認真傾聽，認可對方的痛苦和快樂的感受，不能用居高臨下或者鄙視的態(tài)度，每個人都有遇到難事的時候，所以作為班委要盡量幫助他們。

　　三、溝通反饋

　　反饋時候要注意的問題：

　　1、避免回避式反饋(如：算了吧，別再談這件事了，不要傷心了，把它忘了吧)

　　2、不用指使的口氣給予勸告(如：你應該…你要考慮去做…)這張口氣會使人覺得你優(yōu)越于他，似乎他所做的都被你否定了。

　　3、正確的開放的提問。

　　以上就是我在培訓中得到的啟示和感悟，收獲很大。

短期工作總結(jié)9

　　xx年，大氣環(huán)流較為異常，表現(xiàn)為：出現(xiàn)了50年未遇罕見低溫雨雪冰凍災害性天氣；西太平洋副熱帶高壓強度、脊線位置、西伸脊點位置變化大，1月西北太平洋副熱帶高壓較常年同期顯著西伸，脊線位置偏北，2月到5月副高顯著東退，脊線位置偏北到正常，面積偏小，強度偏弱，6月西北太平洋副熱帶高壓面積偏

　　大，強度接近常年同期，西伸脊點偏東，7月到8月，西北太平洋副熱帶高壓較常年同期面積偏大，強度偏強，脊線位置偏南、偏西；xx年8月開始的拉尼娜事件于xx年5月結(jié)束，事件過程持續(xù)了9個月（xx年8月至xx年4月），并在xx年11月達到最強。主汛期7～8月熱帶輻合帶位置偏北，東風波動影響我市的時間段偏長。

　　xx年自1月到10月5日，全市共出現(xiàn)大雨62站（次），比多年平均偏多5站（次），出現(xiàn)暴雨25站次，比多年平均偏多10站（次），是常年的1.7倍。洪澇災害嚴重。

　　在今年氣候較為異常的情況下，**市氣象臺在短期氣候預測工作中，對雨季開始期、汛期和主汛期降水趨勢等的趨勢預報正確，全年（截止9月）月平均氣溫、月降水量預測的準確率分別為73％和77％，其中5～9月平均氣溫、月降水量預測的準確率分別為90％和73％，對溪洛渡水電站壩區(qū)月降水的預測準確率為82.5％，達到了較好的服務效果。

　　并嚴格按照上級業(yè)務主管部門的統(tǒng)一規(guī)定和要求，制作定期和不定期的氣候影響評價產(chǎn)品。

　　一、雨季開始期、汛期和主汛期降水趨勢等的趨勢預報正確雨季開始期

　　2、洪澇趨勢

　　在年度預測中指出：“主汛期降水量分布不均，單點性的大雨、暴雨、冰雹、雷暴等強對流天氣較常年突出，洪澇災害較常年偏重�！毖雌陬A測中指出：“汛期（5～10月）降水屬平偏豐年成。主汛期6～8月降雨量大部正常到偏多，降水量分布不均，單點性的大雨、暴雨、冰雹、雷暴等強對流天氣較常年突出，洪澇災害較常年偏重”。主汛期預測中指出：“主汛期6～8月降雨量大部正常到偏多，主汛期降水量分布不均，單點性的'大雨、暴雨、冰雹、雷暴等強對流天氣較常年突出，洪澇災害較常年偏重�！睂崨r是：汛期大雨次數(shù)偏多5站（次），暴雨次數(shù)多達常年的1.7倍，除區(qū)域性強降水外，8月6-10日北部、東部出現(xiàn)持續(xù)性強降水。汛期和主汛期降水均為正常到偏多。預測與實況相符。

　　3、春旱

　　在年度預測中指出：“春旱比常年偏重”，春播期短期氣候預測中預測：“雨季開始前大部區(qū)域有中等強度的春旱發(fā)生�！薄崨r是：4月上旬到中旬有輕度春旱。據(jù)市防汛抗旱指揮部4月18日不完全統(tǒng)計，全市農(nóng)作物受旱49.542萬畝（其中：輕旱39.957萬畝，重旱9.585萬畝），因旱造成水田缺水1.92萬畝，旱地缺墑14.685萬畝，造成29.385萬人、8.859萬頭大牲畜飲水困難。緊接著的4月下旬多雨，其中25日、27日出現(xiàn)區(qū)域性的中雨到大雨過程，大部區(qū)域春旱得以及時緩解。趨勢基本正確。

　　4、春夏連旱

　　全年均未預測有春夏連旱，實況也無。預測正確。

　　5、水稻“抽揚期”低溫

　　6、其它特殊項目

　　對倒春寒預報的時段誤差較大，預測有秋季連陰雨，實況無。

　　截止10月6日，共發(fā)布定期（月、季、年）氣候預測10期，針對防汛、電力、水電工程等制作專題氣候預測產(chǎn)品（不定期）8期。

　　二、水電站短期氣候預測

　　針對溪洛渡壩區(qū)發(fā)布月、季氣候預測10期，對壩區(qū)月降水的預測準確率為82.5％。

　　三、氣候影響評價工作按規(guī)定要求認真制作和發(fā)布

　　每期氣候預測和氣候影響評價產(chǎn)品制作完畢后，均立即以最短的時間通過郵寄或文件交換的方式到達地方各部門和各級領導手中、通過省農(nóng)經(jīng)網(wǎng)上傳到互聯(lián)網(wǎng)、通過notes上傳省局業(yè)務發(fā)展處和省氣候中心、通過地縣氣象局域網(wǎng)服務器專用目錄對縣局開展氣候影響評價業(yè)務和服務提供參考和指導、通過96121聲訊答詢系統(tǒng)將展望性氣候影響評價和建議向社會公眾發(fā)布。為各級領導和各級部門提供了及時準確的決策服務依據(jù)。

　　截止10月6日，共發(fā)布定期氣候影響評價產(chǎn)品13期。

短期工作總結(jié)10

　　時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間我在公司實習已將近三個月。在這段時間里領導和同事們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對領導和同事們肅然起敬的同時，也為我有機會成為xx的一份子而驚喜萬分。雖然在學校學習過有關招標投標的課程，但是通過工作才發(fā)現(xiàn)招標代理工作的了解還僅限表面，因此我還需要深入學習并了解自己所從事的`工作。在工作的時間里，在領導和同事們的悉心指導下，各方面均有了一定的進步，同時也有很多感想，現(xiàn)將我這兩個多月所做所思做總結(jié)如下。

　　在這兩個多月里，我先是學習了與招標有關的法律法規(guī)，制作標書，熟悉并參與了招標過程，我先后參加了xx。由于剛參加工作并且此前對招標代理不是太熟悉，剛開始工作時有點找不著頭緒，因此這里所有的一切對于我來說，既新鮮也處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎，實踐是進步的最佳動力，雖然在實踐中錯誤不斷，但是這樣反而是我印象深刻。在同事們的幫助下，我學會了很多。在平時出去辦事的過程中鍛煉了我的品性，慢慢的融入社會，我自身還有很多不足，比如有點馬虎，平日里有些膽怯不好言辭，但是我一定在工作中鍛煉自己。

　　在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

　　1、提高自己的學習能力，學無止鏡，如今是一個信息時代，社會的發(fā)展瞬息萬變，我將堅持不懈地努力學習招標代理業(yè)務知識，提高自己的工作能力。

　　2、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服馬虎，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

　　3、加強思想建設，嚴格要求自己，多向身邊的同事學習，不斷提高自我。

短期工作總結(jié)11

　　最終我痛苦的實習就要結(jié)束了，時間真的過的很快，感激老天爺，僅有一個月，如果再久點，我就要被那些孩子逼瘋了。

　　可是，那些孩子雖然很可惡，會讓人瘋狂，可是真的很可愛。

　　原任教師說，在幼兒園呆久了，人會苯的，因為每一天應對那些沒有一點心計的孩子，我們也單純起來了。

　　他們做的有些事真的很可愛。

　　1。某天教師穿了件黑底彩色點子的衣服，一個小男孩蹭到教師身邊必須要教師抱。教師當然就滿足了他的要求，他爬在教師身上，拼命摸那些五顏六色的點子，然后說，教師，你身上好多糖糖。還沒等教師說那不是糖，小男孩已經(jīng)摸到教師的胸部，然后恍然大悟地說，教師，原先你把糖糖藏在那里。教師忙把他放在地上，要不然真不明白會發(fā)生什么。

　　2。某天中午吃飯的時候，一小男孩鼻涕流了出來，他沒有叫教師，也沒有自我擦掉，而是吃一口飯?zhí)蛞幌卤翘�，教師發(fā)現(xiàn)的時候，他還舔的'很開心。教師給他擦了鼻涕，然后問，xxxx，鼻涕味道好嗎，怎樣能夠舔淶吃。小男孩很有感覺的說，這樣味道好啊。暈倒。

　　3。教師問，媽媽漂亮還是教師漂亮。小女孩很快說，媽媽漂亮。教師又問，教師漂亮還是媽媽漂亮，她說，教師。教師又問一個小男孩，媽媽漂亮還是教師漂亮，他說媽媽，再問教師漂亮還是媽媽漂亮他還是說媽媽，教師說，不行，你要說教師漂亮明白嗎小男孩點點頭，于是教師又滿懷期望的問，媽媽漂亮還是教師漂亮，小男孩回答說，不行。教師暈倒。

　　他們就是這么可愛的，讓你心境好起來。

短期工作總結(jié)12

　　為全面提高出租汽車從業(yè)人員服務質(zhì)量和綜合素質(zhì)，加強從業(yè)人員崗位技能服務水平，規(guī)范和促進出租汽車行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

　　根據(jù)縣政府專題會議紀要和交通運輸局的指示精神，按照《畢節(jié)地區(qū)出租汽車客運從業(yè)人員職業(yè)技能培訓手冊》的有關要求，由威寧自治縣城市公共客運交通管理局與威寧縣職業(yè)技術高級中學共同舉辦了“威寧自治縣20xx年出租車駕駛員職業(yè)教育技能培訓班&rdquo至今已培訓400余名出租車行業(yè)從業(yè)人員。

　　20xx年1月初，根據(jù)專題會議紀要要求和培訓計劃設想，安排專人擬定培訓實施方案，確立培訓工作領導小組，落實培訓事宜及進程。

　　并于1月10日--14日安排報名、明確培訓時間、教材及培訓期數(shù)，首期培訓在1月20日舉行隆重的開班典禮后拉開培訓序幕，到會的有交通運輸局局長，交警隊隊長、客管局局長、職中校長、培訓教師等，培訓歷時4天，共培訓176人次，測試167人，于24日結(jié)束。

　　第二期培訓于1月26日開始，共培訓測試237人，到1月29日結(jié)束。

　　培訓過程中安排行業(yè)部門的骨干教師和知名人士、領導，全面、系統(tǒng)講解所授課程，對出租車經(jīng)營業(yè)主和駕駛員，從城市生活常識、普通話、

　　道德規(guī)范、營運規(guī)范、服務水平、安全運營等方面進行技能和崗前培訓，旨在提高出租車駕駛員服務水平和質(zhì)量。

　　通過學習培訓，促使了我縣出租車駕駛員能夠達到“語言文明、微笑服務、能說普通話、服從管理、熟知環(huán)境、規(guī)范服務、文明經(jīng)營、安全營運”的良好效果。

　　此次培訓主要體現(xiàn)三個特點，一是形式創(chuàng)新:從“填鴨式”講課到交互式探討，變單向灌輸為雙向交流，對于會議學習中出現(xiàn)的疑問，駕駛員可現(xiàn)場提問，教師當場解答，這樣既活躍了會場氣氛，又提高了駕駛員的聽課興趣，從而達到提高學習效果的目的。

　　二是內(nèi)容模式創(chuàng)新:幾位主講老師，均使用多媒體輔助教學，用通俗的語言、具體的事例，把原來冗長的條文簡明扼要的解讀出來，幫助出租車駕駛員正確理解相關的生活、禮儀、法律、法規(guī)知識。

　　三是結(jié)局改變:為最大程度的保證所有在崗出租車駕駛輪訓一次，此次出租車駕駛員成績是否合格以簽到為準，對因特殊原因未能參加培訓的駕駛員，另行安排時間進行培訓。

　　改變了從前學習走過場的形式，給所有駕駛員一次學習培訓的機會。

　　通過此次集中培訓，起到了非常好的`效果。

　　許多出租車師傅都說:“平時只注意跑車，不注重學習，消息來源也只靠口耳相傳，所以對文明行車、禮貌待客等方面知識沒有系統(tǒng)的了解。

　　定期培訓確實好，希望主管部門應該經(jīng)常組織學習。

　　同時，在培訓過程中建立健全培訓學員檔案和學員教學意見反饋表，進行學員培訓滿意度調(diào)查。

　　使學員在學習培訓的過程中對所學課程中存在的問題和不足能夠及時提出并加以改進。

　　嚴格學習培訓考勤制度，培訓過程中的強化點名、簽到和考核制度，確保培訓工作有序進行，有效的保障了培訓的質(zhì)量，得到參訓人員的一致好評和社會各界的充分認可，圓滿完成了XX年初培訓工作計劃。

短期工作總結(jié)13

　　七月二十一日，在xxxx教育局，xxxx職業(yè)學院，地區(qū)進修學院精心組織下，學校統(tǒng)一培訓時間和地點，我非常榮幸參加了xxxx地區(qū)學前教育師資培訓班培訓，通過一周的時間，聆聽了地區(qū)及哈師大幾位學前教育專家的精彩講解，收獲之大可謂無言語表，現(xiàn)對這次培訓學習和自身工作的轉(zhuǎn)型說一下自己的感想：

　　培訓期間，學校嚴格考勤，保持學習紀律，保證學習效果。

　　學校制定了詳細的暑期研修計劃。

　　老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃撰寫了暑期研修日記。

　　培訓從內(nèi)容安排上，能夠針對我們小學老師轉(zhuǎn)為幼兒園老師實際情況，重點強化基礎知識，基本理論和基本技能的培訓，進一步提高了我們即將從事幼教工作者專業(yè)能力水平，使我更新了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，提升了專業(yè)水平。

　　7月21日地區(qū)職業(yè)學院的xxx老師分別作了《師德修養(yǎng)》和《未成年人保護法》的講座，對我以后的幼教工作頗有指導意義，我深受啟發(fā)。

　　授課老師沒有講授枯燥的理論而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服。

　　讓我印象尤為深刻的是甘蘭佑老師事跡，他愛校如家，愛生如子，他躺在病床上說不能因為我一個人耽誤孩子們的前程，在兒病重期間，他仍然堅持給學生上課，不因為家里的事情影響自己的工作。

　　再一次的學習了教師職業(yè)道德，結(jié)合當前的`社會、家庭對教師的一些新道德要求，我們教師應該具有怎么的師德才能勝任這份工作，更好的為國家未來培養(yǎng)合格的人才，為家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們教師應該怎么規(guī)范自己的言行做了更詳細的詮釋。

　　《未成年人保護法》的學習，知道《未成年人保護法》包括總則在內(nèi)的七章內(nèi)容。

　　根據(jù)憲法，制定本法。

　　生動鮮活的事例給我們剖析了關于未成年人保護法的九個亮點。

　　為我今后工作起著重要的指導作用。