[推薦]幼兒教師個(gè)人總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的幼兒教師個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

　　我很榮幸能夠在這里向大家呈現(xiàn)我的年度工作總結(jié)。作為一名幼兒教師，我深知這份職業(yè)需要極高的責(zé)任感和使命感。過(guò)去的一年里，我不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并積極思考如何更好地服務(wù)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　在教學(xué)方面，我注重通過(guò)游戲、繪本、音樂(lè)等多種方式讓幼兒體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。我很珍惜每一次與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，從中汲取靈感和提高自己的能力。我也會(huì)根據(jù)幼兒的個(gè)性和需求，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)方案，讓每個(gè)孩子都能夠得到最好的教育。

　　在管理方面，我注重與家長(zhǎng)溝通和合作。我會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，也會(huì)尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同討論如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。除此之外，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和了解教育政策和教育理念的發(fā)展，以確保自己的工作能夠跟上時(shí)代的.步伐。

　　在自我提升方面，我注重反思和總結(jié)。我會(huì)定期回顧自己的工作，找出不足和需要改進(jìn)的地方，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的努力來(lái)彌補(bǔ)這些不足。我也會(huì)參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，拓寬自己的視野和提升自己的素質(zhì)�？傊�，過(guò)去的一年對(duì)我而言是充實(shí)而又挑戰(zhàn)的一年。我在工作中取得了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　謝謝。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)2

　　望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。樹(shù)立為人師表的形象。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　從本班幼兒的.實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

　　1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)不吃飯的小朋友，被我們幾個(gè)老師的細(xì)心教導(dǎo)下，能自己獨(dú)立吃完飯。我們會(huì)對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在生活活動(dòng)中，我們會(huì)有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

　　三、家長(zhǎng)工作方面

　　這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，有時(shí)班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《自制玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

　　四、存在不足：

　　1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

　　2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)3

　　又要學(xué)期末，回顧22年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

　　22年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多�？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了22來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

　　孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合搭班老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。

　　引用普希金一句話(huà)來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè)�！�

　　空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑�道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

　　每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。

　　“三人行必有我?guī)煛�，在教研活�?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、

　　認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。

　　通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，作為幼兒園的一名“園丁”，我覺(jué)得幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)4

　　最近一周，我值大班午睡，這群調(diào)皮的孩子讓我感到頭痛。每一天午飯后，一走進(jìn)休息室，孩子們就津津樂(lè)道的談?wù)撝��?huà)題，嘻嘻哈哈，說(shuō)說(shuō)笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會(huì)兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎樣喊，怎樣教育都不起作用。于是我就認(rèn)真反思，尋找解決問(wèn)題的原因，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，飯后休息，在孩子們看來(lái)，他們一旦睡下，就沒(méi)有自由暢談的機(jī)會(huì)，所以利用睡前說(shuō)完想說(shuō)的`話(huà)，做完想做的事情。

　　找到問(wèn)題的根源，我立即采取了措施，對(duì)孩子們說(shuō)：“此刻教師給你們10分鐘的時(shí)間，讓你們暢所欲言，痛快的說(shuō)話(huà)，時(shí)間一到，我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎?”我話(huà)音剛落，休息室里就嘰嘰喳喳起來(lái)，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語(yǔ)，互相談?wù)撝�：“六一�?jié)目排好了嗎?你上臺(tái)演出嗎?我可喜歡跳舞了，我喜歡《彩虹的約定》

　　看著孩子們滿(mǎn)面笑容，天真可愛(ài)的樣貌，我不禁去想，我是否了解我的孩子，滿(mǎn)足我的孩子了嗎?作為幼兒教師，不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為孩子著想，多留一些時(shí)間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動(dòng)時(shí)間，那么，他們必須會(huì)配合教師的。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)5

　　回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n：

　　不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

　　二、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。

　　三、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。

　　積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專(zhuān)設(shè)的一門(mén)課程，在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；我是一名新老師，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。

　　在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

　　我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開(kāi)始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單，不過(guò)是教教書(shū)陪陪小朋友玩耍等工作，但通過(guò)一段時(shí)間后，才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳?guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的'。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí)。

　　現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰�；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結(jié)。

　　一、達(dá)成度分析

　　我們中(三)班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動(dòng)，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒全面發(fā)展。

　　其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

　　1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。

　　2、愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

　　其二，對(duì)幼兒健康方面的教育

　　1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　其三，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

　　1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)字寶寶等。

　　2、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)道理。

　　3、能對(duì)周?chē)�事物產(chǎn)生好奇，好問(wèn)。

　　二、家長(zhǎng)工作

　　開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)讀刊，家訪(fǎng)等形式，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，就能夠順利的開(kāi)展。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛(ài)吃蔬菜。

　　2、在活動(dòng)中，缺乏探索精神。

　　四、原因分析

　　以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。

　　五、改進(jìn)措施

　　1、督促

　　2、制造氣氛

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合4學(xué)習(xí)

　　總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。

　　以上是我個(gè)人的總結(jié)，希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)6

　　一、個(gè)人方面：

　　我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸�求知的欲望也有了相�?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

　　二、師德方面：

　　我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照應(yīng)幼兒，做到既教書(shū)又育人。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照應(yīng)的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極其幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參預(yù)幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每一個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

　　本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的.自我保護(hù)的意識(shí)和能力;匡助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　四、安全工作：

　　幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照應(yīng)下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

　　五、存在不足與努力方向：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

　　個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)7

　　一年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

　　在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

　　要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

　　三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛�礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)�學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一一"的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

　　四、拜師學(xué)藝，課堂教學(xué)。

　　為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專(zhuān)題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺(jué)到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明，積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問(wèn)題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的`喜悅，在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行膽質(zhì)疑，并通過(guò)"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問(wèn)題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股你追我趕，互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)積極性提高了。同時(shí)我還注意過(guò)好每單元的知識(shí)測(cè)驗(yàn)關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。

　　五、家工作。

　　我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家工作，除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。

　　以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀(guān)念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更的進(jìn)步。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)8

　　引言：

　　作為幼兒教師，我在過(guò)去一年里為大班的學(xué)生們付出了我的時(shí)間、精力和關(guān)愛(ài)。這些學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們天真無(wú)邪、充滿(mǎn)好奇，需要我們教師引導(dǎo)他們走向成長(zhǎng)和獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索、嘗試和反思，努力提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育體驗(yàn)。

　　正文：

　　一、教育教學(xué)方面：

　　我認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，因人施教。通過(guò)各種游戲、音樂(lè)、舞蹈等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)，注重幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立自主的個(gè)性。此外，我還通過(guò)各種主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的.語(yǔ)言表達(dá)、社交能力等綜合素質(zhì)。

　　二、家庭溝通方面：

　　我積極與家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)背景，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，與家長(zhǎng)交流教育心得，分享孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步，讓家長(zhǎng)更加了解和支持我們的教育工作。

　　三、自我提升方面：

　　作為一名幼兒教師，我深知自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。因此，我不斷學(xué)習(xí)、提升自己，通過(guò)閱讀、培訓(xùn)、觀(guān)摩等方式，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育技能。同時(shí)，我也積極參加各種幼兒教育研討會(huì)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的成長(zhǎng)和收獲。

　　反思總結(jié)：

　　回顧過(guò)去一年的工作，我深感自己取得了不少成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)、溝通交流等方面還有許多不足之處。我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育技能，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)付出更多的努力。同時(shí)，我也將積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)9

　　翻開(kāi)首頁(yè)映入眼簾的就是卡森的一句話(huà)：如果一個(gè)幼兒要維持他內(nèi)在的好奇心，那么他至少需要一個(gè)成人與他分享，和他一齊歡樂(lè)地、興奮地探究這個(gè)神秘的世界!

　　作為守護(hù)在孩子身邊的幼兒教師，我們都有這樣的機(jī)會(huì)去分享、感受、把握這個(gè)和孩子共同歡樂(lè)的機(jī)會(huì)!好奇心是孩子的天性，幫忙孩子了解所處的這個(gè)世界，而好奇心正是自然科學(xué)家的基本心態(tài)，當(dāng)孩子正用盡辦法去探索事物時(shí)，自然科學(xué)家的精神便已悄悄萌芽了。有位科學(xué)教育工作者曾說(shuō)：“當(dāng)孩子問(wèn)‘為什么?’時(shí)，最好的回答便是‘那你覺(jué)得為什么呢?’”這本書(shū)便是期望喚起成人去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)孩子原有的好奇心，依從孩子的好奇心，帶給適當(dāng)?shù)奶剿鳝h(huán)境和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子像自然科學(xué)家的精神和態(tài)度一樣，去學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和找尋答案。這本書(shū)也是教師最佳實(shí)用指南，清楚的帶給教師在自然探究前的準(zhǔn)備，并在不一樣階段的探究(開(kāi)放式探究、主題探究)中，詳列出探究的核心概念、教學(xué)計(jì)劃、引導(dǎo)方法和延伸活動(dòng)，以及討論時(shí)的引導(dǎo)話(huà)語(yǔ)。也讓教師能在貼合個(gè)孩子的發(fā)展、興趣和潛質(zhì)之下，如何從孩子自身的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)他們主動(dòng)觀(guān)察環(huán)境;如何帶給孩子好奇、發(fā)問(wèn)、探索、調(diào)查、討論、反思自我觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而了解孩子如何在相互學(xué)習(xí)中建構(gòu)概念，發(fā)展出科學(xué)探究的技巧和態(tài)度。此外，書(shū)末附有相關(guān)資源、表格，可供教師記錄孩子的發(fā)現(xiàn)和觀(guān)點(diǎn)，再透過(guò)這些檔案檢討和發(fā)展課程。

　　《與幼兒一齊探索自然》一書(shū)拓展了教師在教育中所扮演的傳統(tǒng)主角。這本綜合課程能指導(dǎo)教師開(kāi)展以探究為基礎(chǔ)的課程，該課程是以探究為基礎(chǔ)的課程，該課程是以幼兒對(duì)周?chē)�生物世界的自然好奇心為基礎(chǔ)的。從在室內(nèi)養(yǎng)育生物和種植植物，到去室外搜尋動(dòng)物和他們的棲息環(huán)境，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的討論活動(dòng)，教師們能學(xué)到如何為教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備，學(xué)到如何明白幼兒透過(guò)開(kāi)放式或主體式的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)觀(guān)察�！叭绻�一個(gè)幼兒要維持他內(nèi)在的好奇心，那么他至少需要一個(gè)成人與他分享，和他一齊歡樂(lè)地、興奮地探究這個(gè)神秘的世界�！边@就應(yīng)是《與幼兒一齊探索自然》一書(shū)所秉承的理念，同時(shí)也貼合《綱要》中“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一思想。幼兒對(duì)于自然有著一種天生的探索欲望：看到花草，他們總試圖觸摸;看到小動(dòng)物，他們又會(huì)滿(mǎn)懷好奇地觀(guān)察;下雨了，他們會(huì)穿著雨具，在雨中嬉戲，找尋雨水的奧秘……我們要保護(hù)幼兒的這種好奇心，我們就應(yīng)讓幼兒在好奇中觸摸自然，親近自然。

　　在幼兒共同探究和互動(dòng)的過(guò)程中，他們總會(huì)試圖搞清楚所見(jiàn)和所做的事情。他們開(kāi)始建構(gòu)有關(guān)事物的概念。這時(shí)，“小小科學(xué)家系列”讓教師擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋�(gè)重要任務(wù)就是確保幼兒有關(guān)科學(xué)的游戲和想法能夠受到關(guān)注、深化和挑戰(zhàn)。在幼兒探究過(guò)程中，教師最重要的任務(wù)之一，是在教室中創(chuàng)設(shè)一種支持和鼓勵(lì)幼兒成為小小自然學(xué)家的環(huán)境與文化，而這種環(huán)境和文化的特點(diǎn)是：尊重生命;強(qiáng)調(diào)調(diào)查;分享觀(guān)察的資料和觀(guān)點(diǎn);檔案與記錄;關(guān)注真實(shí)的生物。其中首要的“尊重生命”，讓我特有感悟。回想到，自我在平時(shí)的自然角管理或是科學(xué)探索活動(dòng)中，常常就會(huì)忽視，甚至回避這一問(wèn)題。小蝌蚪死了，教師也不向幼兒說(shuō)什么就把它處理掉，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不見(jiàn)了時(shí)，來(lái)問(wèn)教師，教師就會(huì)用一些十分理的話(huà)敷衍了事。久而久之，將會(huì)使幼兒構(gòu)成了無(wú)視周?chē)�生物的意識(shí)。透過(guò)這次的.閱讀學(xué)習(xí)，我會(huì)更新自我的認(rèn)識(shí)，反省自我教育中的不良問(wèn)題，用全新的“自我”去帶動(dòng)幼兒、帶動(dòng)周?chē)�的成人，把尊重生命放在首位，為與我一同生活在地球上的小生命負(fù)責(zé)。

　　另外，我還充分體會(huì)到“家庭參與”的重要性，《與幼兒一齊探索自然》一書(shū)所展示的教學(xué)案例都將家長(zhǎng)納入到活動(dòng)的參與者中，這也能提高激發(fā)幼兒觸摸自然的興趣。我們不好總以為幼兒年齡小，不懂事，其實(shí)有時(shí)候他們腦中能閃現(xiàn)出成人都沒(méi)有的靈感，尊重幼兒，讓他們充分觸摸自然，或許未來(lái)的自然學(xué)家就會(huì)在他們之中產(chǎn)生。這不僅僅僅是《與幼兒一齊探索自然》一書(shū)所給予我的認(rèn)識(shí)，更是應(yīng)在今后的幼兒教育中貫穿始終的一種理念。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)10

　　開(kāi)學(xué)才幾星期光景，有好幾個(gè)糾結(jié)的畫(huà)面時(shí)不時(shí)地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。

　　畫(huà)面一：周二早上，一家長(zhǎng)在小3班大鬧，說(shuō)自我的兒子被班里某個(gè)孩子打了，腦袋上有很大一個(gè)包，經(jīng)過(guò)教師細(xì)心詢(xún)問(wèn)，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個(gè)包，教師安撫家長(zhǎng)的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說(shuō)必須要查不出來(lái)是誰(shuí)打的，還要打打還的`架勢(shì)�！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局�，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個(gè)孩子的媽?zhuān)�真有點(diǎn)鄙視這位媽媽的做法。同時(shí)我也是一名教師，站在這個(gè)角度，我真想說(shuō)：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長(zhǎng)，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說(shuō)別的，你讓你的孩子情何以堪呢!

　　畫(huà)面二：我值周那天早上，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué)，孩子早飯沒(méi)吃好，在啃一飯團(tuán)，奶奶見(jiàn)她吃得這么慢，就開(kāi)始破口大罵。出于對(duì)孩子保護(hù)的心理作用，我趕緊對(duì)孩子說(shuō)：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時(shí)的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán)，而你作為家長(zhǎng)卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個(gè)孩子呢!

　　畫(huà)面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫(xiě)數(shù)字的照片，在那個(gè)本子上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)了整整一頁(yè)紙了，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫(xiě)數(shù)字的本子，且那個(gè)孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對(duì)于孩子培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)11

　　作為一名幼兒教師，每年的考核都是必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)我們個(gè)人教學(xué)水平和工作表現(xiàn)的全面檢查，更是對(duì)我們職業(yè)發(fā)展的一種激勵(lì)和指引。在此，我想就我今年的個(gè)人總結(jié)和反思，分享一下我的考核體會(huì)和收獲。

　　首先，今年我覺(jué)得最為重要的一事情就是思考自己的職業(yè)理念和教學(xué)理念。作為一個(gè)幼兒教師，相比于傳遞知識(shí)的重要性，更為重要的是培養(yǎng)孩子們的情感、品德和個(gè)性。因此，我一直秉持著“以人為本”的教育理念，盡力打造一個(gè)有愛(ài)、有自由、有尊重的教學(xué)環(huán)境。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)把孩子們的興趣和個(gè)性作為出發(fā)點(diǎn)，為每個(gè)孩子量身打造不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)他們自主探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立能力。同時(shí)，我也注重孩子們的家庭背景和文化差異，嘗試在教學(xué)中融入各種元素，打破局限，拓展孩子們的'視野和想象力。

　　其次，我覺(jué)得在教學(xué)方法方面，我在今年有了很大的提升。在以往的教學(xué)中，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳遞和孩子們的答案，也就導(dǎo)致了孩子們的學(xué)習(xí)乏味和單調(diào)。今年，我開(kāi)始思考如何通過(guò)互動(dòng)和游戲，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。比如，在閱讀課上，我通過(guò)讀繪本、聽(tīng)故事、問(wèn)答、演講等形式，引導(dǎo)孩子們思考、交流、合作，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在課程設(shè)計(jì)方面，我盡量打造一個(gè)生動(dòng)、趣味、多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們從小就喜歡學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

　　除此之外，我也注重自身素質(zhì)和能力的提升。比如在教學(xué)中，我積極參加各種培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)各種新的理念和方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和理論水平。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也積極與同事交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，力求讓我們的教學(xué)更加精彩和高效。

　　綜上所述，今年的年度考核對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié)，我也更清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也為今后的工作做了更好的規(guī)劃和定位。我相信，只要我們始終堅(jiān)持以孩子為本、以人為本的理念，注重孩子們的全面發(fā)展和人格塑造，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，就一定能成為一名富有激情和創(chuàng)造力的幼兒教師。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)12

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又是一年了，在這一年里，我學(xué)習(xí)了很多，懂得了很多，也收獲了很多。

　　工作中取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。我很幸運(yùn)和王燕一個(gè)班，在她的身上我看到了很多我沒(méi)有的東西。工作細(xì)致是王燕的長(zhǎng)處，于是財(cái)務(wù)管理及班級(jí)家園欄里的內(nèi)容就成了她的任務(wù)。我不會(huì)彈琴，但我很羨慕會(huì)彈琴的老師，彈琴時(shí)，孩子們朗朗的歌唱聲一直是我渴求的，但因王燕不太善歌唱，迫于無(wú)奈的我學(xué)會(huì)了彈琴，找到了那種屬于我自己的自豪感。

　　工作中懂得合作與分工的關(guān)系，合理的分工合作使班級(jí)的工作開(kāi)展的很順利。我們兩人在活動(dòng)中即有分工又合作，一直配合的很默契，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　生活中注意觀(guān)察、記錄孩子的`言行，分析孩子的特點(diǎn)�；顒�(dòng)中孩子們的表現(xiàn)各不一樣，有的孩子會(huì)因老師的一個(gè)對(duì)號(hào)，興奮好久；有的孩子會(huì)因老師一句鼓勵(lì)的話(huà)，而堅(jiān)持許久，還有的孩子為了得到老師的關(guān)注，到處亂跑、故意調(diào)皮，這些我都會(huì)仔細(xì)觀(guān)察，并適時(shí)引導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子都能健康的發(fā)展。

　　在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我積極參加教研活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的建議，還積極參加園里組織的活動(dòng)。帶領(lǐng)孩子參加各種雙手繪畫(huà)展示，在今年的"星星河"比賽中獲得二等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

　　當(dāng)然工作中還有不足的地方，今后我會(huì)繼續(xù)努力的！

幼兒教師個(gè)人總結(jié)13

　　隨著時(shí)間的流逝，分與秒飛逝。中產(chǎn)階級(jí)的前半部分很快就過(guò)去了。每個(gè)孩子都能在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。他不僅長(zhǎng)高了，而且各方面的能力都有了不同程度的提高。在老師的精心教育下，孩子們逐漸發(fā)展出良好的情緒，能力、知識(shí)和技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)在我們總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　一、班級(jí)情況：

　　我們班是一個(gè)剛剛從小班升到中班的班級(jí)。孩子們的年齡大約在3到4歲之間，其中一到兩個(gè)相對(duì)年輕。由于大多數(shù)孩子在幼兒園生活了一段時(shí)間，他們對(duì)幼兒園的一切都了如指掌，但與小班學(xué)習(xí)有很大的不同，當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)小班里時(shí)，我們班的兩位老師為孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。大多數(shù)兒童了解自己的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、自理能力等各個(gè)方面。在孩子正式進(jìn)入幼兒園之前，我們制定了不同的教育計(jì)劃，為孩子在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園生活奠定了良好的生活習(xí)慣和基礎(chǔ)。孩子入園后，我們班的老師一起做游戲，和孩子一起玩，引導(dǎo)孩子盡快重新適應(yīng)幼兒園生活，在家里有愉快的合作。引導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入園工作，盡量每天與家長(zhǎng)溝通孩子入園的細(xì)節(jié)，做好家長(zhǎng)講解的記錄，讓家長(zhǎng)盡可能幫助孩子縮短焦慮。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們班的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心地把孩子送到幼兒園

　　本學(xué)期初，我們班有了新生。他們的情緒波動(dòng)也很大。他們?cè)诟鱾�(gè)方面都有點(diǎn)不適合幼兒園的生活。我們不把前兩周分成早班和中班。我們付出更多的愛(ài)和耐心來(lái)安撫他們。讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)，我們著眼于大局。我們積極工作，不管彼此。我們處處關(guān)注幼兒園的工作。我們從不關(guān)心個(gè)人得失。這學(xué)期比較冷。我們都要求孩子們每天上學(xué)前把衣服整理好。每天下午放學(xué)后，我們的課堂秩序井然。保健：

　　我們班的老師致力于保健。嚴(yán)格按照?qǐng)@區(qū)要求對(duì)各項(xiàng)物品進(jìn)行消毒。他們堅(jiān)定不移，從不因?yàn)楹⒆咏o我們帶來(lái)的不便而影響我們的工作，讓孩子們生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中。我們?cè)诒＝》矫嬉恢北容^細(xì)致，我們的兩位老師每天都仔細(xì)耐心地觀(guān)察和記錄，比如嚴(yán)格記錄每個(gè)孩子的.用藥情況。不要錯(cuò)過(guò)吃的機(jī)會(huì)。不要吃得太晚。早上檢查時(shí)注意孩子的臉。如果孩子感到不舒服，及時(shí)通知家長(zhǎng)，因?yàn)閭�(gè)別孩子不能及時(shí)表達(dá)他們的需求。在日常生活中關(guān)注孩子的面部表情，及時(shí)了解他們的需求。特別是在孩子們的飲食方面，我們的老師對(duì)他們很細(xì)心，不怕麻煩。引導(dǎo)每個(gè)孩子吃得香噴噴、豐滿(mǎn)，在過(guò)去的六個(gè)月里，我們班的孩子基本上學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午餐，并形成了良好的飲食習(xí)慣。父母也更關(guān)心飲用水。確保兒童每天喝足夠的三杯水，并教育兒童在口渴時(shí)及時(shí)補(bǔ)水。為了保持兒童的手指衛(wèi)生和防止刮傷兒童，他們每周都固定剪指甲。普通教育：

　　我們非常重視兒童的日常訓(xùn)練。孩子們進(jìn)入幼兒園后不久，我們就進(jìn)行為期一天的常規(guī)教育。我們培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，我們也教孩子們做他們能做的事。他們做自己的事情。由于老師的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一管理，我們班的孩子從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　二、教育教學(xué)：

　　1、我們班的兩位老師每節(jié)課都準(zhǔn)備得很徹底，很仔細(xì)。在備課中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)和重點(diǎn)，注意查閱各類(lèi)雜志，制定符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式，注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，，并不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平

　　2、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，注重孩子的主動(dòng)性，尊重孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，自覺(jué)培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)中提高孩子的思維質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量

　　3、傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，有目的地指導(dǎo)孩子們。堅(jiān)持講課，注重學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索自己的觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)模式

　　4、重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)中去。讓學(xué)習(xí)變得有用。一個(gè)學(xué)期后，我們班的教學(xué)水平有了很大提高。四、家長(zhǎng)工作：一個(gè)班的工作能否順利開(kāi)展，不僅取決于老師，還取決于家長(zhǎng)的支持與合作。因此，為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我們采取了以下措施：

　　1、積極、親切地與家長(zhǎng)溝通，充分利用早起和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況

　　2、定期打電話(huà)給我們，讓家長(zhǎng)參與我們的工作并布置家庭作業(yè)。孩子們需要和父母一起完成。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，還可以讓家長(zhǎng)了解我的工作

幼兒教師個(gè)人總結(jié)14

　　不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號(hào)了�；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

　　一、數(shù)學(xué)方面。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀(guān)察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

　　二、生活與健康方面。以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，使得月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則。在體能的鍛煉上，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。

　　三、語(yǔ)言活動(dòng)。本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀生字，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。

　　四、藝術(shù)方面。我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模仿或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能積極參加表演。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫(huà)能力。幼兒特別樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

　　五、英語(yǔ)方面。我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容掌握扎實(shí)，能清楚、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)掌握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流利地交流，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，張老師很注重對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣，他們會(huì)在以后的`學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。

　　六、特色教育。本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手指快算，成語(yǔ)接龍、古詩(shī)、木蘭詩(shī)的背誦活動(dòng)，收到很好的效果，受到家長(zhǎng)好評(píng)。

　　七、習(xí)慣方面。a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。b、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。c、上課習(xí)慣良好。

　　通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。

　　這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。

　　我真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧!第4篇：20xx年幼兒教師個(gè)人年度總結(jié)報(bào)告

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促教學(xué)工作更上一層樓! 1.一份耕耘一份收獲。

　　這學(xué)期接的是六(2)班，全班59人，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，后進(jìn)生較多，五年級(jí)期末考試時(shí)平均分73.06分，全班有9名學(xué)生成績(jī)不及格。經(jīng)過(guò)半年的努力，到本學(xué)期期末考試時(shí)，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右，全班只有1名學(xué)生成績(jī)不及格。全縣排名比上次有所進(jìn)步。今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再上升一個(gè)臺(tái)階。

　　2.繼續(xù)采用小組合作的方法進(jìn)行上課。

　　小組合作可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，各個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言，充分發(fā)表見(jiàn)解，有困難時(shí)可以在小組內(nèi)解決。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

　　3.嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

　　認(rèn)真批改每次作業(yè)，做到全批全改!布置作業(yè)時(shí)有針對(duì)性、有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)，個(gè)別學(xué)生要面批面改。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤要重點(diǎn)講解，保證所學(xué)的知識(shí)堂堂清，不留后遺癥!這樣學(xué)生的基礎(chǔ)才能學(xué)扎實(shí)。

　　4.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　全班的后進(jìn)生不少，有十余個(gè)。他們有的基礎(chǔ)差，有的上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，有的不能獨(dú)立完成作業(yè)，有的作業(yè)拖拉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們大部分成績(jī)雖然取得進(jìn)步，但還有反復(fù)。后進(jìn)生工作是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的長(zhǎng)期過(guò)程。以后更要嚴(yán)格管理，課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)。爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步。

　　總之，，。利用好六年級(jí)到畢業(yè)剩下不到四個(gè)月的時(shí)間，讓每一個(gè)孩子取得更大的進(jìn)步，讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)時(shí)光，為孩子們的小學(xué)生涯劃上一個(gè)完美的句號(hào)!

幼兒教師個(gè)人總結(jié)15

　　在這一年里，我對(duì)自己的思考很?chē)?yán)格，對(duì)工作很認(rèn)真

　　我們要以誠(chéng)為本，努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我們的作風(fēng)要謙虛謹(jǐn)慎，講真話(huà)，不要弄虛作假。在做好自己工作的同時(shí)，我們?cè)敢夥謸?dān)和承擔(dān)更多的事情，我們的工作從來(lái)沒(méi)有太過(guò)內(nèi)外部。國(guó)際家庭年的主要情況摘要如下:

　　第一積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng);

　　同時(shí)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，不僅要從書(shū)本上，還要從同事，特別是老同志那里學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　第二，在工作中，作為幼兒園教育教學(xué)主任，這給了我無(wú)限的信心，也給了我更多的壓力，知道自己的任務(wù)和責(zé)任是重大的。幼兒園教育教學(xué)工作既是幼兒園素質(zhì)的體現(xiàn)，又是幼兒園活動(dòng)的本質(zhì)。因此，在工作中，我不斷努力提高自己。一方面，加強(qiáng)自己的管理藝術(shù)和能力，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中探索和總結(jié)，提高個(gè)人管理藝術(shù)，用個(gè)人的工作態(tài)度和能力，提高管理質(zhì)量。另一方面，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)做出合理的規(guī)劃，為孩子創(chuàng)造豐富而寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們快樂(lè)地掌握知識(shí)，發(fā)展智力;為教師搭建學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)，促進(jìn)每位教師的全面發(fā)展，發(fā)揮教師自身的潛在優(yōu)勢(shì);并努力通過(guò)各種形式做好家庭溝通，增加幼兒園工作的透明度，讓家長(zhǎng)相信幼兒園，支持幼兒園。

　　有了這份工作的目標(biāo)和計(jì)劃，我在工作中勇往直前，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)。做好手頭的工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。不管事情有多復(fù)雜，工作量有多大，都要盡你最大的`努力去完成所有的任務(wù)。

　　三是在我的生活中，我堅(jiān)持努力工作、簡(jiǎn)單、節(jié)儉、耐心和樂(lè)于助人的原則。我一直誠(chéng)實(shí),勤奮,尊重老人和可愛(ài)的年輕人,不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志們,不說(shuō)謊,不處理錯(cuò)誤的事情,真誠(chéng)的對(duì)別人,總是記住我的責(zé)任,主動(dòng)幫助每個(gè)人在生活中做一些在我的力量,和認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)會(huì)議的員工會(huì)議上對(duì)每個(gè)人都將創(chuàng)建一個(gè)放松和愉快的工作氛圍,協(xié)助園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做好園區(qū)工作，并發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。

　　今年是忙碌而充實(shí)的一年。我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，取得了一些成績(jī)。同時(shí)，我對(duì)自己的要求也在不斷提高。在以后的工作中，我會(huì)努力提高自己的學(xué)習(xí)，提高自己，讓工作做得更好。

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