幼教的實習(xí)報告

　　在日常生活和工作中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編為大家整理的幼教的實習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　前言

　　作為一名幼兒老師，我感到非常幸運，能夠為祖國的花朵貢獻(xiàn)出一份力量。雖然我只是一個普通的男生，但我會用自己的行動去愛護(hù)每一位小寶貝，讓他們茁壯成長，讓祖國的花朵開滿祖國的大地！

　　一、實習(xí)目的：

　　通過在幼兒園的實踐，我充分的理解了作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)和教書育人的奉獻(xiàn)精神，為以后正式走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。同時我也感受到學(xué)前教育專業(yè)的博大精深，將以前在課堂上學(xué)過的知識運用到實際中，經(jīng)過多次實踐與總結(jié)，我更加深刻的理解了教學(xué)方法和原則，意識到我還要不斷的提升自己的能力，才能更好的培養(yǎng)每一位小朋友。

　　二、實習(xí)時間：

　　20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日

　　三、實習(xí)地點：

　　四、實習(xí)單位和部門：

　　五、實習(xí)內(nèi)容和總結(jié)：

　　當(dāng)我第一次踏入幼兒園時，我懷著很好奇的心情，因為這是我第一次真正作為一名老師去幼兒園。在撫寧鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)這段時間，我學(xué)到了很多我們平時上課學(xué)不到的東西，也感覺到當(dāng)一名幼兒園老師是多么的榮，幸。下面記錄的是我在幼兒園的點點滴滴。

　　我剛來幼兒園時對所有的事物都很陌生，感覺自己就像上幼兒園的小孩。剛進(jìn)入大八班時，被我們班的小孩兒當(dāng)成新來的同學(xué)，后來還是馬老師告訴他們，我是他們班新來的老師。但我認(rèn)為和小朋友們相處不要總把自己當(dāng)成老師，應(yīng)該和孩子們是朋友間的關(guān)系，這樣我們可以更加深入的

　　探知幼兒的內(nèi)心想法，走入他們的內(nèi)心世界。

　　我們的幼兒園是一個公立的幼兒園，每天早上孩子們 8 點 30 半上課，30 分鐘一節(jié)課，中午 11 點放學(xué)。下午 2 點半到，4 點放學(xué)。基本上就是孩子們每天差不多就是 4 節(jié)課。

　　剛開始我每天協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

　　接下來，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天�。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個故事�。∥乙豁撘豁摰木幹�故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

　　應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂社會課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。

　　我們幼兒園每天第一節(jié)上完后，要帶著孩子們?nèi)ゲ賵鲎霾伲�我們做的操主要有健康歌，�?shù)鴨子，小海鷗等，由于自己對舞蹈不是太喜歡，剛開始是做的太糟糕了，甚至還有沒有我們班孩子做的好，后來還是讓我們班的馬老師教了我，才慢慢的熟悉起來。

　　由于我們班的幼兒英語水平有限，我在班里很少采用英語教學(xué)，平時給他們上英語課時，也是教一些簡單的日常用語如：hello，how are you？ Shall we go？ What’s you name？ my name is ……還有一些關(guān)于水果，交通工具，稱呼的單詞。在我們幼兒園很少有英語課，大多數(shù)情況都是漢語教學(xué)。

　　我所在的幼兒園不是寄宿制的，而且家長必須要將自己的孩子送到班門口才能離開，并且還要有接送卡。這樣我就和家長見面的機(jī)會多了，令我印象最深的一次就是我們班的家長沙龍。讓作為幼兒教師的我更加了解到家園合作的重要性，知道家長的配合和支持才會讓每個孩子都能健康的成長。這次的家教沙龍活動首先以我們班的一堂公開課開場，馬老師用講故事的形式進(jìn)行導(dǎo)入，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過幫助他人認(rèn)識到助人為樂的重要性。縱觀整個集體教育活動，活動的形式非常吸引孩子，馬教師的表述、引導(dǎo)很到位，孩子的配合也比較積極。我也通過沙龍中的角色扮演也得到了家長的認(rèn)可。

　　第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動，感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯，活動主要以一位老師有層次地引導(dǎo)，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。

　　首先，很多家長會講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況，家長間的交流，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點。

　　其次，在介紹各自對孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗交流是一個取長補(bǔ)短的好機(jī)會，掌握的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及時地避免。

　　第三，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補(bǔ)的重點，家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向，互相得到更好的配合。

　　第四，每次討論末都會有幼兒園專業(yè)教師闡述對問題的看法，教師與家長的溝通可以為家長提供更科學(xué)、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律，在家庭教育中更具有針對性、科學(xué)化。

　　可以說，家長與家長間、家社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛非�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

　　通過這一次的實習(xí)，我學(xué)到了好多在我們學(xué)校課本上學(xué)不到的知識，這些不僅僅是知識，也是一種技能和技巧。而且我也知道了我對孩子的重要性，作為幼兒園的一名教師，我肩負(fù)著生命的重托，我一定會以孩子的健康成長為最高使命。無論我在幼兒園時什么崗位，我都很清楚的知道，孩子對我很需要，我對孩子的成長來說也很重要，無論面對什么樣的誤解和委屈，我也一定會恪守幼兒教師這個崇高的職業(yè)道德。

　　現(xiàn)在國家大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，這對于作為幼兒教師的我來說，既是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)。所以，作為即將畢業(yè)的我，更應(yīng)該努力掌握學(xué)前教育知識，提高實踐技能，更好地為孩子們服務(wù)，培養(yǎng)健康快樂的好寶寶。最后，我要非常感謝李霞李老師對我的指導(dǎo)與幫助，感謝撫寧鎮(zhèn)中心幼兒園給我的這次實習(xí)機(jī)會，感謝家長和朋友們對我的支持和期待！

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