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【精品】教學工作匯報
在各個領域，匯報與我們的生活息息相關，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經驗，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的教學工作匯報，希望對大家有所幫助。
教學工作匯報 篇1
為了進一步鞏固和提高我鎮(zhèn)“普九”成果，確保我鎮(zhèn)“普九”工作在20xx年小半年順利通過省政府第二輪復查驗收，特制訂迎接省“普九”復查工作方案。
一、“普九”復查內容
根據區(qū)政府教育督導室的通知精神，“普九”復查的主要內容是，在農村重點檢查以區(qū)為主的管理體制是否真正落實；教師工資是否按規(guī)定發(fā)放；中小學危房改造是否及時有效；義務教育階段中小學生入學率，輟學率是否符合國家規(guī)定的要求，師資隊伍建設，實施素質教育，規(guī)范辦學行為等情況。
二、成立“普九”復查工作組織機構
1、“普九”復查工作領導小組
組長：
副組長：
成員
2、領導小組下設五個工作組，具體負責各項工作指標落實到位。
A、普及程度組
負責人：
B、師資水平組
負責人：
C、辦學條件組
負責人：
D、教育質量組
負責人：
E、宣傳資料組
負責人：
三、各組工作任務
（一）“普九”復查工作領導小組
1、定期向鎮(zhèn)政府主要領導及分管教育領導匯報“普九”復查有關工作。
2、召開“普九”復查動員大會
3、召開初小以上的校長，教務主任會議
4、確定五個工作組及各組負責人“普九”復查包干責任制
（二）普及程度組及教育質量（掃盲教育）
1、收集，整理20xx—20xx年區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府、教育總支關于管理體制及普及程度文件、資料。
2、指導，匯總，整理并審核各校填報20xx年以來普及程度，教育質量有關表冊及檔案資料。
3、做好鞏固學生入學和探流防輟工作，確保適齡兒童少年入學率，鞏固率達標，同時抓好學校管理工作。
4、摸清匯總全鎮(zhèn)中小學布局調整情況。
5、指導部署文化普查工作。
6、準備普查程度及教育質量指標自查報告。
7、負責摸清匯總全區(qū)掃盲情況，并填好有關表冊。
8、確保本項指標通過省覆查驗收過關。
�。ㄈ⿴熧Y壯組
1、收集整理20xx年以來區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府、教育總支關于教師隊伍建設及工資發(fā)放文件檔案資料。
2、摸清20xx年以來教職工總數，責任教師總數及中小學師生比情況，小學專任教師占教職工總數的.90%，初中專任教師占教職工總數的85%。
3、按省定標準，摸清中小學教師缺編情況。
4、摸清20xx年以來全鎮(zhèn)中小學專任教師學歷達標情況，并負責指導、匯總、整理、審核各校師資隊伍有關表冊。
5、準備一份師資水平自查報告。
6、確保本次指標復查驗收過。
（四）辦學條件組
1、收集整理20xx年以來區(qū)委、區(qū)政政府、區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府、教育總支有關辦學條件，危房改造及教育經費方面的文件、資料。
2、會同教育局、財政所準備20xx年以來政府給教育撥款帳冊，并填寫有關表冊。
3、會同教育局、財政所準備近幾年轉移支付用于教育的帳冊（轉移支付不少于60%用于教育，其中不少于10%用于危房改造）。
4、填寫辦學條件及教育經費方面的表冊，并指導、匯總、整理、審核各學校有關表冊和帳目及有關檔案資料。
5、摸清鎮(zhèn)定各學�！捌站拧眰鶆占盎馇闆r。
6、教育環(huán)境情況（近幾年來有沒有亂收費、亂集資、亂攤派現象）。
7、負責收集、匯總、填寫各學校教學儀器設備，圖書等表冊檔案資料工作。
8、準備一份辦學條件，教育經費自查報告。
9、確保本項指標復查驗收過關。
�。ㄎ澹┬麄髻Y料組
教學工作匯報 篇2
一、領導重視，狠抓落實。
一是學期初制定《教學計劃》;
二是每月召開一次教學研究工作會議;
三是班子成員除總務主任不任課外都任課，四是掛靠教研組工作、校本培訓及集體備課工作，五是深入課堂聽評課。六是組織每月一次課賽，七是預算一定的經費。
二、重視教師培訓。
根據業(yè)務股室要求，積極安排教師參加省、州、縣培訓的同時加強校本培訓工作。
三、狠抓集體備課。
分組分學科備重點、備難點備預習目標、備練習、備考點、備教法、備步驟，達資源共享。截止現在中學集體備課各組已將新課標備完近三分之一，但尚未備入電腦。
四、結合杜郎口“三三六自主學習課堂模式”，努力探索我校課堂教學模式。
一是相同學科教學共同使用一份教案;
二是班子成員、學科組成員參與聽評課;
三是每月組織一次課堂教學競賽;
四是對參與課堂教學競賽者給予一定的表彰獎勵并列入年度考核。
五、組織月檢測工作。
每月組織全校性月檢測一次，對同年級同科成績突出的任課教師均作表彰鼓勵。
六、定人、定時瀏覽教育新干線資源。
借助遠程平臺和寬網，教務處定人、定時安排每天教師網絡學習，收看教育臺及瀏覽教育新干線資源，并列入教師業(yè)務月考核。
七、扎實抓好教學反思工程。
堅持每早、每星期、每月的教師教學反思工程。即每早召開一次教師反饋會、每星期教師寫一版教學反思，向各位教師展示并掛鉤教師業(yè)務月考核，每學年教師撰寫教學論文或心得至少二篇。
八、預算足額的教師培訓經費。
在公用經費中列支出：
一是保障教師外出培訓的經費，二是每年按教研組人數分配教組活動經費64元/年.人。兩項合計5萬余元。
九、課時
按課程標準要求，開足課時、開齊課程。
十、重視音體美教學，豐富校園文化。
一是每星期每個班開二節(jié)體育課;
二是保證每天全校性早操20分鐘、課間操15分鐘、眼保健操5分鐘、5-6點課外活動時間45分鐘及午休后15分鐘班級唱歌。
三是每學期組織一次體育單項比賽及新年元旦運動會。
四是音體美課堂教學也像其它學科一樣，逐步推行課堂教學改革。
五是充實早操、課間操內容，本學期中小學音體育美組，自編一套校園集體舞，現已推廣。今后還要不斷完善。
六是5月初至6月底，推行中小學生體育達標。
十一、教師培訓要求
一、根據主管局業(yè)務股室通知，教務處應及時傳達相關精神后擬定相關科目的培訓人員，向校長匯報，決定參訓教師。
二、教務處對培訓教師在參訓期間應作出明確的要求。
1、明確離校前交代的教學工作。
2、明確離回校行程。
3、明確參訓人員、代隊組長。
4、明確任務：
一是強調安全；
二是搜集信息、資料。
5、回校工作：
一是教務處審核參訓者帶回的資料；
二是由他（她）召集教務室、組員以書面和口頭補充形式進行交流；
三是所有參訓教師通過集體備課，各上好一節(jié)相關培訓內容的、具有一定水準的示范課；
四是通過評課，找出亮點和經驗，進行擴充推廣，以此引領今后的課學教學；
五是收集完整的.教案和有關的資料。
三、報銷。
1、參訓教師完成要求后，教務處開出名單，經校長審核，按通知要求進行報賬。
2、安排參加培訓的教師，借故不參與、請假。
一是校內照常計假；
二是學校不予承擔培訓經費。
3、回校后，不按照教務處安排的時間組織交流、無信息資料、沒有上好示范課的，缺一項暫不報銷所有培訓經費。
教學工作匯報 篇3
本學期，在xx市教體局的正確領導下，在xx校的具體指導下，我校堅持全面推進素質教育，以課程改革為突破口，多學科全方位深化課堂教學改革，做到了以學科課程標準標為準繩，以教學模式深化為載體，提高課堂教學質量，認真實施教學教研計劃，通過全體教師的不懈努力，圓滿順利地完成了各項工作，取得了可喜的成績。為了總結經驗，克服工作中的不足，現將近本學期的教學質量分析如下：
一、試卷評價
本次考試采用xx市教體局教研室統一試卷，從考試反饋情況來看，各科試卷結構合理，難易程度適中，沒有出現較為明顯的錯誤，能較好的體現通過考試測評學生學習狀況，對學生下段時間的學習起到促進作用。特別是試卷的內容能體現現代評價思想，不完全注重學生的知識的記憶，而更強調學生對知識的理解與運用。
二、檢測的結果xx
本次教學質量檢測，全校有xx名學生參加，xx個教學班，xx個學科。其中語文學科從平均分來看，xx班、xx班、xx班、xx班、xx班人均均超過80分；從優(yōu)秀率來看較高的班級有xx班、xx班分別超過了百分之八十，其次是xx班和xx班也在百分之五十以上；數學學科從平均分來看人均在80分以上的班級有xx班、
xx班、xx班、xx班、xx班、xx班、xx班、xx班；較上學期多了三個班級。優(yōu)秀率較高的班級有xx班為百分之八十六點六，xx班為百分之七十點六，xx班為百分之七十二點七，xx班為百分之七十，也較上學期有較大的提高；英語學科人均在及格以上的班級有xx班75.05，xx班67.5，xx班68.7，xx班70.6，xx班60，優(yōu)秀率較高的班級有xx班百分之三十二點七，xx班百分之三十五點七。
就班級而言，人均（只包括語文、數學、英語三門）均超過了170分，優(yōu)秀率較高的是xx年級，都達到了百分之四十多。
說明：xx年級語文、數學按90分為優(yōu)秀計算；xx年級語文、數學英語按85分為優(yōu)秀計算；xx年級語文、數學英語按80分為優(yōu)秀計算。
三、取得的'成績
通過本次期中檢測，可以看到我校前一段的教學工作是扎實有效的，整體成績無論是平均分或者是優(yōu)秀率等都較上學期有不同程度的提高，這首先是因為學校在本學期中繼續(xù)強化教育教學常規(guī)管理，定時對教師教案撰寫、作業(yè)批改進行檢查通報，有力的強化了教師對常規(guī)教學過程的責任心。學校領導也能堅持深入教學第一線，經常深入教師課堂聽課，與教師們一起研究教學工作，使學校教育教學工作井然有序，教學質量穩(wěn)步提高。
其次，學校根據教體局關于加強對《課程標準》的學習解讀，積極推進雙模教學工作的要求，我校在教學教研上能抓住課標解讀這個工作重點，繼續(xù)深化快樂五合一教學模式，在三月底我校成功的舉辦“雙模推進暨優(yōu)質課比賽”活動，從而有力的推進了我校教學工作的進程。
其三，學校繼續(xù)推行周清制度，加強“學風”建設、強化學生習慣的養(yǎng)成也為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。
四、存在的不足
1、從整體來看，我校因為種種原因與其它較好的兄弟學校相比，成績上還有一定的距離，與我們的整體教學目標還有一定差距，距爭創(chuàng)xx市一流學校還有很長的一段路程要走。
2、教學管理上的粗放式還有待進一步細化，科學的精細化管理有待進一步落實。
3、教師對課標解讀工作認識的不到位，導致學習流于形式。一部分教師對課程標準把握不準確或不明，課堂教學效益不高。部分教師為了應對考試，注重了基礎知識的落實，但對學生知識能力的運用內容卻沒引起足夠重視，造成學生解決實際問題的能力不高。
4、學生思維訓練不到位，課外閱讀量沒有達到課程標準規(guī)定的要求。
語文方面，我們學生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學過程中亟待解決的一個重要問題，根據課程標準的要求，學生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題。
數學教學中，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學過程中，目前都還未引起足夠的重視。
五、努力的方向
1、加強教師職業(yè)道德教育，加強管理，抓好常規(guī)教學工作。學校應加強教育教學的管理，扎扎實實的搞好學校教育教學常規(guī)工作，以推動學校教育教學質量的提高。
2、加強學習，特別是對課程標準的學習。各科課程標準是教育思想在該學科的具體體現，是教學的依據。學校要結合實際進一步組織教師進行學習，讓每一位教師準確把握學科性質，理解課程標準理念。在學習課標的基礎上，要求教師在課堂教學中落實課標，提高課堂教學效率。
3、繼續(xù)加強教學研究。學校領導、教導處深入教學第一線，與教師們一起研究課堂，研究教學；充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，讓我們的老師清晰地知道“教什么，怎么教”，讓學生知道“學什么，怎么學”。
4、繼續(xù)落實周清制度，加強教學常規(guī)管理。
總之，在上級教育行政部門的大力指導和支持下，通過教師們的辛勤勞動，無私奉獻，執(zhí)著追求，我校的教育教學工作取得了較為突出的成績。在今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接更新的考驗，我們堅信，我們將取得更為輝煌的成績。
教學工作匯報 篇4
深入開展有效備課，全力打造高效課堂是我鎮(zhèn)中心學校在今學年提出的學校教育教學管理指導思想，而“讓農村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”，是我校一貫追求的教育理想和奮斗目標。我們不斷改善辦學條件，努力實現教育資源最優(yōu)化；通過教學常規(guī)的管理創(chuàng)新，不斷提升課堂教學質量和效率；通過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思等校本研訓機制的建構與實施，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。在教學常規(guī)和校本研訓工作中，立足實際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農村學校深化素質教育的成功之路。以今年我鎮(zhèn)中心學校提出的有效備課、高效課堂為中心點，現將我校在教育教學方面的主要做法及取得的成績向各位領導匯報如下：
一、學�；厩闆r
xx鎮(zhèn)中心小學現有10個教學班，在校生462人，專任教師21人，本科學歷17人，學歷達標率100%。在各級領導的關心、支持下，94年即我校建成縣第一批規(guī)范化學校，97年建成市級規(guī)范化學校，同年獲市“教學示范學�！狈Q號。近年來，我校先后被評為“教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設紅旗單位”、“xx縣教育初步現代化學�！薄ⅰ翱h級文明單位”、 “校園形象工程建設先進單位”、“省級檔案管理考核先進單位”、“依法治校示范學校”、 “書香校園”。我校在20xx年、20xx年、20xx年、20xx、20xx年五度被評為“教學示范學�！�，多次被評為教學工作先進學校，有多個學科曾被評為教學示范學科。
近期投入：
在中心學校的支持和幫助下：
1、學校投資20余萬元，于20xx年12月份新建54臺高標準微機室一個。
2、學校投資30余萬元，于20xx年5月份新建高標準水沖式廁所，并于9月份投入使用。
3、學校于20xx年4月投資5萬余元完成音體美衛(wèi)器材配備。
4、學校于20xx年暑假投資3萬余元購買標準籃球架兩付。
5、學校于20xx年10月投資4萬余元完成教學樓照明設施建設。
6、學校自去年10月份以來投資4萬余元購買圖書4500冊，掛圖546套。
自20xx年10月以來累計投資66萬余元。
二、主要成績
我校堅持以教學工作為中心，落實鎮(zhèn)工作部署，以中心學校提出的有效備課、高效課堂為中心點，“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，堅持“向管理要質量，向課堂要成績，向科研要效益”，深化實施生本課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，全面提高教學質量，進一步加快了學校發(fā)展，在各級各類評比中取得了優(yōu)異成績。
20xx年3月，我校被評為“優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”，8月，被評為“xx縣中小學課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)先進學�！保瑪祵W教研組被表彰為“xx縣中小學課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)先進教研組”，12月被評為“淄博市綠色學校”“淄博市星級心理咨詢室”。20xx年1月，我校被縣教體局表彰為“學校管理示范學�！�，20xx.20xx年連續(xù)兩年被評為教學工作先進學校。
兩年來，我校參加的多項活動，均取得較好成績：20xx年，我校代表鎮(zhèn)參加了縣教體局組織的“迎省中運會”陽光體育展示比賽獲小學組第二名；5月代表鎮(zhèn)參加的國學經典誦讀操和國學經典誦讀游戲均獲縣二等獎，7月在xx縣第十二屆中小學生“百靈”藝術節(jié)“比賽中獲二等獎； 12月校本課程評選獲縣一等獎；20xx年5月在縣百靈藝術節(jié)文藝匯演中校園課本劇獲一等獎，舞蹈獲二等獎，在淄博市首屆簡易機器人、奇跡創(chuàng)意比賽中獲優(yōu)秀組織獎，10月在淄博市中小學“學刊用刊評刊”活動中獲優(yōu)秀組織單位，20xx、20xx年在xx縣第四屆、第五屆少年書畫、攝影大賽中獲優(yōu)秀組織工作獎。
在20xx年教學評優(yōu)中，兩名教師獲優(yōu)質課一等獎,兩名教師獲優(yōu)質課二等獎；4名教師獲優(yōu)秀教學論文獎，二名教師獲優(yōu)秀教學個案獎，一名教師獲教學基本功一等獎；在20xx年教學評優(yōu)活動中，我校有一名教師獲市優(yōu)質課一等獎，5名教師參加了優(yōu)質課和教壇新秀評選，有3名教師獲優(yōu)質課一等獎，兩名教師獲教壇新秀。
兩年來，我校有一名教師被評為淄博市綠色學校先進個人，一名教師獲淄博市第三批中小學骨干教師，一名縣教學能手，一名教師被表彰為縣優(yōu)秀教師，一名教師獲縣優(yōu)秀青年教師，今年我校又有3名教師被選為縣骨干教師團隊成員,兩名教師被評為縣優(yōu)秀班主任，四名教師被評為教學工作先進教師，一名評為教學工作優(yōu)秀教師，兩名教師被表彰為“書香校園”建設工作優(yōu)秀教師。一名教師獲xx縣課外閱讀指導課一等獎，一名教師的國學經典誦讀指導課獲縣二等獎，有兩名教師在“青年教師綜合素養(yǎng)展示”活動中獲縣一等獎，有兩名教師被表彰為“課堂教學創(chuàng)新”優(yōu)秀教師，有兩名教師輔導的節(jié)目獲xx縣第一屆校園英語節(jié)一等獎，四名教師分別在慶六一書畫攝影比賽、xx縣中小學生“百靈藝術節(jié)”、淄博市第七屆英語風采大賽、淄博市首屆簡易機器人、奇跡創(chuàng)意比賽“、“法在我心中”手抄報比賽獲優(yōu)秀輔導教師；五名教師在縣小學生作文競賽中獲優(yōu)秀輔導教師；在第十二屆、第十三屆中小學生“百靈藝術節(jié)”活動中，三名教師被表彰為優(yōu)秀輔導教師，兩名教師的國學經典誦讀論文分別獲縣一等獎、二等獎，一名教師的論文在淄博市中小學“學刊用刊評刊”活動中獲三等獎；一名教師的論文獲省教育科研優(yōu)秀成果評選一等獎，一名教師獲二等獎；有四名教師的論文在山東省《中小學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與研究》階段性研究成果中獲獎，其中1人獲一等獎，3人獲二等獎。
兩年來，我校有20名學生被表彰為讀書明星；在“希望之星”英語風采大賽中5人獲一等獎，4人獲二等獎，第一屆校園英語節(jié)2個節(jié)目獲縣級一等獎，在淄博市“陶行知”杯親近母語征文大賽中，2人獲特等獎，5人一等獎，1人二等獎；在第二屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽中，5名學生獲獎。在xx縣中小學“眼鏡直通車”征文活動中，5名學生獲獎，在縣小學生作文競賽中，10人獲一等獎，5人獲二等獎；在“法在我心中”手抄報比賽中，3人獲獎；在淄博市“學刊用刊評刊”活動中，3人獲獎。在第四屆、第五屆縣少年兒童書畫、攝影大賽中，1人獲特等獎，4人獲一等獎，14人獲二等獎，38人獲三等獎，158人獲優(yōu)秀獎；在第12、13屆百靈藝術節(jié)活動中，8人獲縣一等獎，3人獲縣二等獎，2人獲縣三等獎。1人獲市一等獎，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。
三、加強教師培訓，提高教師素質
教學質量是學校生存和發(fā)展的前提，而提高教學質量的關鍵在于教師。
我校積極抓好教師的培訓工作，加快骨干教師隊伍建設步伐。我校采用“走出去、請進來”等方法，對教師進行新課程理論和實踐的培訓。本著“抓骨干，帶一般，促全局”的原則，加大投入，積極為教師創(chuàng)造條件，參加上級組織的各種培訓，讓教師能及時了解課改動態(tài)，更新觀念。外出學習人員回來后要及時寫好學習心得體會，認真上好移植課，以達到學有所得，以點帶面，帶動全校教師觀念的更新。
四、加強校本研究
向科研要效益我校圍繞中心學校提出的有效備課、高效課堂這一中心點，追求課堂教學方法的改進、課程改革與信息技術的整合，開展了多種形式的教研活動，逐步建立以校為本的教研制度，保證了教研活動時間。通過課堂教學、校本教研活動，發(fā)現、解決教師課堂教學中存在的問題，將身邊的問題課題化，加以研究解決。
1、教學反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。葉瀾教授曾經說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師�！蔽倚８鶕處熅幹凭o、年齡偏大的現狀，靈活規(guī)定教師寫教學反思的要求：40歲以上教師每周兩篇，每篇不少于200字；40周歲以下教師每周三篇，每篇不少于300字。在教學反思內容上，要求教師記錄：記載成功之筆、牢記失敗之處、捕捉瞬間靈感、珍視學生見解、進行再教設計。同時學校定期組織教師開展教學反思交流活動和優(yōu)秀教學反思評選活動。通過教師自我反思、教師間的互助研討及學習有關專家理論，解決發(fā)現的問題，使教師在校本教研活動中提高教育教學能力，得到理論的升華。
2、今學期在中心學校的支持和幫助下，開展了跨鎮(zhèn)連校教研，集合三個學校教師的智慧，充分利用網絡資源，把教案和課件進行有序分配，然后再有效利用。
五、張揚學生個性
促進全面發(fā)展在取得成績的同時，我校特別關注學生工作，特別注重少先隊隊伍建設，積極開展各具特色的少先隊活動，與德育教育相結合。目前我校針對廣大青少年學生愛國主義、集體主義薄弱，感恩之心淡薄，抗挫折能力差，以及一些不良行為習慣的增多，導致學生越來越難管理等現象，建立了勵志教育基地。我校勵志教育基地主要包括“勿忘國恥”、“民族復興”、“中華崛起”、“感恩父母”、“警鐘長鳴”、“中華勵志小故事”等六大板塊。為了使我校勵志教育基地活動方式多種多樣，我們采取每天下午一個班隔周一次的方式進行參觀學習。其中，一、二年級采取老師直觀的講述和學生參觀學習討論的.模式；三、四、五年級采取學生自己直觀的參觀學習，老師從旁輔助并寫觀后感的模式；同時，我們也在參觀的基礎上，利用我們的多媒體，通過觀看“勵志教育”影片、寫觀后感的形式，讓學生們更進一步對勵志教育得到充分的認識，以此來加強勵志教育的力度。
六、抓好過程管理
向管理要質量學校嚴格執(zhí)行《課程方案》，開全課程，開足課時，并加強了學科課程與活動課程的有機結合。認真執(zhí)行《xx縣小學教學管理細則》，常規(guī)管理常抓不懈，實施對教學的全面、全員、全程的管理，重視對教學流程的動態(tài)管理。使常規(guī)管理規(guī)范化、科學化，形成了良好的教學秩序�？茖W地對教師教學工作采取多種方式檢查評估，發(fā)現問題及時指出，限期改正。評估結果納為期末教師考評的重要依據。認真《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》和《淄博市中小學管理規(guī)范》，注重減輕學生負擔，嚴格按規(guī)定布置作業(yè)，不進規(guī)定外的任何資料，控制學生在校時間，不超過6小時，不進行節(jié)假日補課活動。全體教師注重學習現代教育理論，將多媒體技術運用于教育教學，充分發(fā)揮了現代教育技術在教學中的作用，并加強對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育教學水平穩(wěn)步提高。
七、深化課堂改革，向課堂要成績
我校投資20萬余元新購微機，實現了教師人手一機，學生按最大班額人手一機，網絡終端進教室。我校鼓勵教師利用計算機輔助教學，提高網絡資源及農遠資源及設備利用率。通過引導教師廣查網上資源、豐富知識、開闊視野，充分利用網絡資源的優(yōu)勢進行備課、上課，進行多媒體輔助教學，收到了良好的教學效果。通過應用現代化教學手段，進一步優(yōu)化了課堂教學結構，提高課堂教學效率。
充分發(fā)揮教研組的功能，通過合作研究、課后反思、敘事分析等多種方法，濃化了學習和反思的氛圍，提高了教師參與教研的針對性和實效性。在課堂教學研究中，學校圍繞“有效的學習過程”開展研究，重點抓好轉變課堂教學行為和革新學科備課方式。
為了使全體教師徹底轉變教學行為，學校給每位教師配備了學生自主學習反饋表，教師把上課的前置性作業(yè)及課后反思及時記錄下來，便于老師更好的調整教學。
為鍛煉孩子的膽量，給每位學生上臺的機會，采用課前講小故事的方法。
我校的《駕橋梁，話課改，縮城鄉(xiāng)差距— 讓課改之花在行動中綻放》在今年6月份xx縣課堂教學改革研討會上交流，于9月份在xx縣教學工作會議上做典型發(fā)言。
今后我校將在中心學校和兄弟單位的指導和幫助下，再接再厲，邁出更大步伐，迎合課程改革的需要，堅持“向管理要質量，向課堂要成績，向科研要效益”，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，爭取學校取得更大發(fā)展，進一步向著教育思想現代化、學校管理規(guī)范化、學生素質優(yōu)良化的目標邁進。
教學工作匯報 篇5
我們××小學現有八個教學班，在校學生366人，教職工20人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。一學期來，在縣黨委、政府和教育局的領導下，我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學這一重心，堅持“質量立校，管理興校”的辦學大思路，苦練教師素質，嚴抓課堂教學目標管理，借助現代技術教育手段，不斷優(yōu)化課堂結構，健全教科研體系，強化教學研究，規(guī)范師生教學行為，完善校園管理制度。學校的辦學效益和教學質量不斷提高，得到了社會的認同。今天，縣局評估團來到我校，我謹代表學校全體師生向各位領導表示最誠摯的歡迎，并誠懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺階，再創(chuàng)輝煌！現將我校的教育教學工作向各位領導做以匯報。我們××希望小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結、務實、勤政、高效”的領導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。本學期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績�，F將我校一學期來的教學常規(guī)工作向各位領導匯報如下：
一、課程管理
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃
我校嚴格按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。
2、制定學校教學工作計劃
我校每期開學初均召開全體教師會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學校計劃，擬訂各類計劃 。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規(guī)模及特點，共設語文、數學、科學、品德、體衛(wèi)藝五個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是：語文組：呂世寶；數學組：毛富興；科學組：韓順昌；品德組：高川；體衛(wèi)藝組楊梅。
2、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。
三、教學管理過程
1、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質量，定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校領導班子在各自兼課的同時，每學期均聽課在30節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。
2．因材施教，分層教學。
每學期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開展輔導。
3、加強素質教育，開展豐富多彩的興趣活動。
本學期初學校結合本校實際，成立了運動隊、音樂興趣小組、美術興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。
4、教學觀摩與經驗交流
各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學期召開一次任課教師經驗交流會。抓好每期一次的學生“學法”經驗交流。
四、學籍管理方面
嚴格按照十堰市學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。建立健全學生成長記錄袋，并按時填寫。
五、教學設備管理
1、建立健全各室規(guī)章制度
為強化對各部室的管理，按學校要求，各部室均有安排責任心強、素質高的人員負責，并建立有關管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學服務
（1）各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學生實驗及教師演示實驗登記要詳細，真正為教學提供了良好的服務。
（2）學期期末各室向學校匯報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果，各室并開展了1次評比。
3、校本培訓
一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經驗差的教師以及新增教師明確為學校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學習，以轉變全體教師的教學思想理念，提高教育理論、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經驗總結；三是提倡自學、邊干邊學；四是提升教學基本功，切實抓好教師基本功培訓。
六、評價管理
1、強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質量
根據《××鎮(zhèn)中心校教學工作常規(guī)管理要求》以及我校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師的 “備、講、輔、批、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。學期末，檢查教師各類計劃的完成情況以及各科教案，并從課時數量、教學環(huán)節(jié)的設計等方面做出了公正客觀的評價。加強教學質量監(jiān)控力度。教學質量是學校的生命線，學校要上等級，學校要興旺，要有人氣，教學質量是關鍵。一學期來，教務處認真執(zhí)行學校教學質量監(jiān)控管理考核細則，加大對教學質量的監(jiān)控力度。（1）教導處對各學科進行質量監(jiān)測，通過抽測，使學校及時了解各學科特別是薄弱學科教與學的情況，以便加強對薄弱學科的教學管理。（2）加強培優(yōu)補差工作。學校注重培優(yōu)補差工作，各個班級針對教學狀況進行分析，確定了培優(yōu)補差目標，制定了培優(yōu)補差措施，不放棄每一名學生。（3）加強對小學科的監(jiān)控力度，實行綜合學科期末考試制度。（4）教師備課認真鉆研，潛心學習，力求創(chuàng)新，備課時不僅要準備教材上的知識和教師個人儲備的知識，更多的是要準備課堂上師生互動所產生的新知識，增強了同他人合作意識。教案書寫認真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現了自主、合作、探究的學習方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內容詳實，對以后的教學具有很強的指導性。（5）教務處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴禁教師不帶教案進入課堂。學期末學校都要舉行教案評優(yōu)活動。由于我們嚴把備課質量關，為提高課堂教學效率提供了保證，我校的教學質量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。
2、完善、落實教師的評價機制，改革考試制度。
為客觀公正地反映每位教師的德才表現和工作實績，激勵教師提高政治思想，理論業(yè)務水平，認真履行職責，打破平庸，創(chuàng)設公平競爭的用人機制，建立了以教師自評為主，學校領導、學生、家長共同參與的教師評價體系。教導處根據教師的教學計劃，認真檢查落實情況。學期末由教師做工作總結，教務處根據聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核，又結合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷調查及教師間的互評對教師的德、能、勤、績等方面進行綜合考察，做出最后的綜合評價。對教師通過政策引導，促使教師把主要精力放到教學上。為充分發(fā)揮考試對教學的促進、指導作用，改革了考試制度，校內對所有學科進行抽查監(jiān)測，緊緊圍繞新的'課程標準，以培養(yǎng)學生能力為出發(fā)點進行命題研究，不出偏題、怪題，力爭教學成績反映學生的真實水平，力爭做到公正、公平地評價教師的教學工作。
3、評價指標多元化、評價方式多樣化、評價主體多邊化，促進學生自主持續(xù)發(fā)展。
評價不只是檢查學生知識、技能的掌握情況，更為重要的是關注學生掌握知識、技能的過程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價值觀的形成。評價不再是僅僅為了選拔甄別，而是如何發(fā)揮評價的激勵作用，關注學生成長進步的狀況，并通過分析指導提出改進計劃，促進學生發(fā)展。評價不僅注重現實表現，而且注重未來發(fā)展，要面向未來，面向全體。
學校制定了新型的、科學的評價制度，不僅考查學生學到了什么，更要對學生學會學習、學會合作、學會做人進行綜合評價。如語文學科對學生課外識字的評價，教師不僅關注學生課外識字的數量，還關注課外識字的途徑和方法，尤其關注學生識字過程的獨特體驗及識字的主動性、識字的興趣等。學校對學生進行多樣化的評價方式，變甄別性評價為教育性評價，挖掘學生的閃光點，將評價伴隨教學過程中，有分項，有綜合，有教師觀察與學生談話、學生成長記錄袋，從過去過分關注結果逐步轉向對過程的關注。評價重心逐漸轉向更多地關注學生求知的過程、探究的過程、努力的過程。關注了學生在各個時期的進步狀況。如建立的成長記錄袋，收集了學生最得意的一幅繪畫或手工作品、最漂亮的一頁文字，每學期拿到班里展示一番，看到自己成長的足跡，可進一步激發(fā)學生學習的興趣和潛能，更重要的是樹立學生的自信心。還要特別重視即時、即地、即興的評價。如課堂上老師說：“你說得真好，能聯系自己的生活談感受，如果聲音再大些就更好了�！薄扒�，他觀察得多仔細！不僅用眼睛看，還用鼻子聞，用手摸�！睆倪@簡單的評價不難看出，注意了學生的閃光點，使學生看到成績的一面，同時指出不足，一定會使學生再努力并且有了方向，會獲得更大進步。學期末，班主任要對所帶班級學生成長情況進行認真分析總結。學生的每學期質量評價，體現在學生的素質教育評價手冊上，班主任及任課教師寫出素質報告，采取激勵性、指導性和發(fā)展性評價，重視學生的自我評價和生生互評，改變了以往以分數定高低的評價方式，認真填寫《小學生素質教育評價手冊》，反饋給學生家長，再由學生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學校進行監(jiān)查、檢驗。對學生的發(fā)展及成績，家長均能給予認可。學期末教師根據教學質量寫出詳細的卷面分析，各個年級任課教師集中一起認真對教學質量進行分析，寫出分析報告，總結經驗、查找差距，幫助學生不斷進步。
七、教學常規(guī)管理中存在的問題與不足
1、教師評價側重獎懲性，量化內容、共性內容多，定性、個性關注不夠。潛心研究教師評價，特別重注發(fā)展性評價的研究，使評價制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、好的質量來自于好的教學，好的教學來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質量的關鍵，因此，要花大力氣提高教師素質，提升科研水平。
3、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒有形成特色，必須加強組織建設、隊伍建設。真正開發(fā)出具有地方特色，學校特色的校本課程。
4、努力改善教學條件，使多媒體教學走進班級，充分發(fā)揮網絡資源和現代教學手段作用。
固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們會在上級領導的指導下，揚長避短，進一步加大教育教學常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。
匯報完畢，請領導指示！
教學工作匯報 篇6
DLP背投是一款集電腦、電視機、投影機、功放音箱、電子白板等于一體的教學設備。正因為它能很好的實現教學方式的多樣化，有效地提高課堂教學的效率，所以老師們都迫切想熟悉并使用這一設備。鑒于此，我校開展了多種形式的培訓活動，并取得了良好的效果。下面我就結合學校老師在一年來使用DLP背投使用情況，來簡單談談在使用中經常遇到的幾點問題與解決的方法。
一、觸控筆無法使用。
遇到這種問題，我們必須盡快給予解決。一般情況下出現這種問題的原因有兩種：一種是觸控筆本身的問題，第二種原因是觸控筆驅動出現問題。
1、對于前者，我們解決起來相對簡單一些。先檢查觸控筆頭紅光是否正常，若無紅光可能就是電池沒電，或者觸控筆損壞，建議更換電池或更換新筆。若觸控筆還是不能用，就應考慮是否驅動出現問題。
2、對于驅動出現的問題，相對來說就復雜一點。處理起來一般是將光盤中的驅動復制到U盤，然后在出問題的計算機中重新安裝。出現這種情況的原因一般都是殺毒軟件將該驅動當做病毒清理了，在這時候，就算重裝驅動也解決不了問題。有的老師將殺毒軟件關閉或者卸載還是不行，這是因為注冊表沒有被完全清理干凈，我們需要做的'就是清理注冊表。清理注冊表，我們可以手動清理注冊表或者利用第三方軟件。由于手動清理比較復雜，建議借助第三方軟件。
二、圖像顯示不正常。
圖像顯示不正常的情況有很多種，例如滿天星現象、屏幕中間出現黑條、閃屏、圖像顯示昏暗、圖像模糊等等。
1、滿天星現象其實就是屏幕以黑色為背景，并呈現白點，同電視的雪花點不同，白點為靜止的。它同屏幕中間出現黑條的原因基本一致，都是驅動板上的DMD損壞了。DMD損壞屬于硬件損傷，最有效的辦法就是更換DMD。
2、遇到屏幕閃屏的現象，一般都是由于設備灰塵過多造成的。這種情況下，我們就需要對設備的相關部件進行除塵了。屏幕、大反射鏡、小反射鏡清理起來相對簡單，再保證安全的情況下，用無塵布直接擦拭即可。色輪的清理是最重要的除塵環(huán)節(jié)，一般的閃屏現象都是由于色輪感應器上沾滿灰塵導致的。把色輪從設備中拆下來，將色輪感應器上灰塵小心的擦拭掉，整個過程一定要小心，因為色輪較為脆弱，很容易損傷。
3、當屏幕顯示的圖像比較昏暗或是模糊時，我們就應考慮燈泡時間用的較長，或者是因為灰塵導致光棒中的光通道受阻導致的。清理光通道同清理色輪一樣，也是非常需要謹慎的，將光棒拆下后，用牙簽裹上較好的面巾紙或者用棉布清理都可。通常情況下，我們只需清理色輪即可，光通道一般是不需要清理的。
三、設備無聲音。
DLP設備的聲音分為背投與電腦兩部分，要想解決無聲音問題先要知道哪部分出現了問題。先檢查背投與電腦是否被靜音了，或者音量太小。若一切正常再檢查設備右邊的電腦箱，音頻線是否插錯，正常情況下的音頻線應該插在中間的綠色插孔里。上述情況若都沒有問題的話，就應該考慮聲卡驅動是否正常了。最簡單處理驅動問題的辦法就是利用第三方軟件，網絡上有許多比較好的驅動軟件，例如驅動人生、驅動精靈等等。
其實我們在使用中遇到的問題還有很多，也有很多的解決方法，但是再多的解決方法都沒有不出問題好。所以，我們在平時的使用過程中要養(yǎng)成良好的習慣，這樣就可以做到防患于未然，下面我就對平時的使用習慣作幾點提示。
1、正確的開關機順序�？此坪唵蔚囊粋�動作，實際上操作起來并不是那么容易。開機順序不正確會導致燈泡炸裂，我們學校就出現過這樣的問題，由于當時派去的維修人員技術有限，花了很長時間才將設備恢復使用，給教學帶來很大的麻煩。關機順序不正確，會造成系統自我保護，無法正常啟動，只能使用鍵盤解決。問題不大，解決起來比較麻煩。其實只要我們平時多注意點，這些問題是完全可以避免的。
2、除塵工作要重視�；覊m對設備的影響是非常大的。計算機中的灰塵過多會導致設備接觸不良或不能接通、設備靈敏度下降，操作困難等等，背投的灰塵過多會使圖像顯示出現一系列問題。我們的設備需要安裝上除塵罩，在不使用的時候將設備罩起來。當然，除塵罩使用起來，對有的老師來說會有點麻煩。其實我們不需要每節(jié)課都去使用它，我們可以早晨上學的時候打開，下午打掃衛(wèi)生前再罩上，這樣可能相對方便一點。
3、相關配件保管好。經常有班主任反映暢言沒聲音了，無線鼠標不能用了。一檢查，原來加密狗、無線接收器被拔掉了。也許是老師無意中拔掉的，也許是調皮的學生拔掉的，總之造成了一些麻煩。其實我們可以給每臺設備接上一根USB延長線，再將電腦蓋鎖起來，相信一切問題都會解決。
相信，只要將良好的使用習慣和及時、正確的維護相結合，我們的班班通設備就能很好的服務于課堂，就能讓老師在課堂上事半功倍，也能讓我們的班班通工程更好的開展下去。
教學工作匯報 篇7
各位領導，各位專家：
威海市實驗中學是一所百年老校，擁有56個教學班，4016名學生，218名教職工。自20xx年起，為進一步適應教育改革與發(fā)展的需要，滿足不同層次群眾對教育的需要，在市、區(qū)兩級領導的大力支持下，實驗中學每年向社會招收4個實驗班，每屆共計200名學生，并達到了預期的目標。學校自94年建校以來，認真貫徹黨的教育方針，落實國家教委新的課程方案，調整辦學思路，把“創(chuàng)辦‘規(guī)范加特色’學校，培養(yǎng)‘合格加特長’人才，全面實施素質教育”作為辦學的總體目標。把“強化思想品德修養(yǎng)，傳授科學文化知識，提高綜合能力，發(fā)展個性特長”作為育人目標。以學科課程、活動課為主渠道，以電化教學為最佳切入點，以實驗教學為重要載體，推動素質教育全面展開。經過幾年的努力，使學校的各項實驗設施均已達到實驗教學的評估標準，現將“普實”工作情況匯報如下：
一、加強領導，提高認識，切實把實驗教學落到實處。
學校實施“一把手”工程，成立了由業(yè)務校長、教務處主任親自掛帥的實驗教學領導小組，形成了校長教研組長實驗員的網絡體系。在校長的領導下，落實上級實驗教學的有關指示，由實驗領導小組督導落實，學期末進行總結，實驗教學領導小組每月針對實驗教學情況召開一次會議，總結前段實驗教學情況，并對出現的問題及時進行商討，提出解決的措施，同時提出下階段實驗教學的要求。領導的重視，為“普實”工作的順利開展提供了可靠的保證。
二、加大投資力度，改善實驗教學的軟硬環(huán)境。
為保證實驗教學的順利進行，在資金不足的情況下，我校克服困難，擠出資金，按標準對實驗教學的各方面進行了合理的改造和完善。學校先后建起了物理實驗室兩個，化學實驗室兩個，生物實驗室兩個（每室的面積是88平方米），儀器室三個（每室的面積是88平方米），各室面積基本符合標準。音樂器材室（超過17平方米）、音樂教室（超過78平方米）、美術器材室、體育器材室符合標準�？萍紝嶒炇胰齻�（共計90平方米），衛(wèi)生室兩個（32平方米）以及圖書室（面積72平方米）。教師閱覽室（面積72平方米），均符合要求。學生閱覽室（72平方米，差48平方米）實驗設施齊全，儀器設備充足，理科演示儀器，理科學生分組實驗儀器達到一類標準。8種器材的總種類、總件數以及報刊、音樂器材、美術器材基本符合要求。
為了保障“普實”工作的開展，我校先后自籌資金200多萬元，建立了校園百靈電視臺、衛(wèi)星電視接收中心、音像制作中心、電視演播廳、語音室，為56個教學班、訓練室、會議室安裝閉路電視網，裝備了固定的電視機、投影儀、VCD。建有8個多媒體教室、2個多媒體網絡教室、2個微機室等。20xx——20xx年度又先后投入200多萬元建起了在全國最先進的校園教學網絡。校園網的構建為學校師生提供教學科研和綜合信息服務。具有教學、管理和通訊三大功能。
為了保障科普工作的順利開展，我校先后又投入重金建成了天文觀測活動中心，航模活動中心，并上足設施設備，去年9月份，我校在資金短缺的'情況下，又拿出9萬元購買了30架模型飛機，組成我市第一支航空模型隊。
為了保證體育活動的順利進行，我校根據國家教委的指導精神和省體育傳統項目學校對體育器材要求的標準，及時配齊所需體育器材，并根據具體情況，及時修整學校現有的學生活動場地，為使體育工作科學化、系統化，我校還購置了一整套體育教學、訓練錄相帶、光盤和投影片，自我校建校以來，有帳可查在體育器材方面的投資已達到60萬元。20xx年又投資200多萬元建成了美麗漂亮的塑膠操場。
為我校體育衛(wèi)生工作的順利開展奠定了雄厚的物質基礎。
三、加強管理，扎扎實實地開展實驗教學工作。
實驗教學是實施學生素質教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳窗口，因此，學校各級領導、實驗教師都十分重視，幾年來，我們在實驗管理及實驗教學方面均加大了力度，并取得了顯著成效。
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配備專門的具有一定學歷層次的專業(yè)實驗人員，演示實驗、分組實驗開齊率均達到100%，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。儀器的維護和保養(yǎng)做到十防，同時加強督導工作。對實驗室及各個活動室，領導小組成員將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞等方面。這樣由于實驗室的管理做到規(guī)范化、制度化、科學化，不但極大增強了實驗教師的事業(yè)心、責任感，而且使我校實驗教學有規(guī)可循，有章可依。堅決使實驗教學達到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務培訓，提高實驗教師的業(yè)務素質。
為提高實驗教師的業(yè)務素質和管理水平，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作，培訓內容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等，并進行定期考核，對實驗教師的業(yè)務素質、業(yè)務學習、服務質量，學校每學年均要進行一次民意測驗，并將檢查、測驗結果列入年終崗位責任制考核中。通過培訓考核，使實驗教師能熟練使用本學科儀器、器材進行實驗教學。熟練使用多媒體教學，并且能夠做到操作規(guī)范、科學、熟練。
為提高實驗教師的業(yè)務素質，我校還經常舉辦實驗課經驗交流，劉昌卿、郭杰章、王麗輝、王茲敏、王曉云、蘇麗、夏熠等老師均舉辦過實驗公開課，并獲得了極好的反響，使我校實驗教學氛圍越來濃厚。
�。ㄈ┮�(guī)范實驗教學，使實驗教學科學化。
為使實驗教學真正落實到實處，各科實驗教師積極探索實驗教學方法，最大限度挖掘學生潛能，總結出了許多合理的，行之有效的，科學的教學方法。除教師在實驗課上能夠做到有啟發(fā)性的講授、點撥外，在培養(yǎng)學生科學的實驗態(tài)度，培養(yǎng)學生參與實驗的主動性，提高學生的實驗能力，課外實驗與開放性實驗，探索性實驗等方面均取得了令人可喜的成績。如：生物學科學生在采集昆蟲標本中時，同學們譽為“捕蟲大王“的車紅亮同學，憑借自己多年的經驗，大顯身手。
在制作昆蟲標本時，梁成琳同學的耐心細致不亞于女同學，他制作的昆蟲標本栩栩如生，從中體味到了收獲的喜悅。生物協會會員于源同學在老師的指導下研制出的生態(tài)球，使魚在密封的容器中可以長期生存；生物學會《多種藻類的采集》一文在全國“青少年生物和環(huán)境實踐活動”評選中榮獲三等獎。
今年，我校的環(huán)保學會在全國環(huán)�；顒颖荣愔蝎@國家級三等獎；另外，化學、電子、物理協會的會員都能獨立完成100多種實驗。自20xx年以來，我校學生參加全國的奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異成績；物理學科：有10人獲得國家級一等獎，6人獲得省級一等獎；化學學科：有11人獲得國家級一等獎，有22人獲得省級一等獎；生物學科：9人獲國家級一等獎，29人獲國家級二等獎，7人獲得國家級三等獎。為以后的學習和深造奠定了深厚的基礎。
四、狠抓科普工作，大力開展科技活動。
為了激發(fā)學生熱愛科技的興趣，我校結合自身情況，把科普工作納入重要議事日程，自上而下形成了層層有人抓、項項有人管，全校師生都參與的完整的科普工作網絡體系。
去年9月份，我校按照上級要求，把科普協會分為航模、天文、發(fā)明家、攝影等11個分會，每班成立了11個科技活動小組。
隊員們在航模輔導員宋老師的帶領下，充分利用活動課、雙休日和節(jié)假日，學習自己動手完成模型的組裝工作。從一塊木板、一個螺絲到整個飛機的成型；從飛機的最初啟動到自如安全的降落；從特技動作的練習到航空飛行的成功，都充分發(fā)揮了學生的才智。經過艱苦有效的訓練演習，我市第一支遙感機動航模隊伍奇跡般的出現了！令人高興的是：暑假期間（7、25——7、30）我校在參加“山東省航空航天錦標賽”中，取得了可喜的成績，其中房宇巍同學取得了第二名，姜大海同學取得第四名（取前六名），盧國成同學取得第六名的好成績。攝影協會會員羅明同學的作品多次在《威海日報》、《威海晚報》等多家報紙雜志上發(fā)表。威海市新聞攝影協會得知此情況后，欣然決定在我校設立第一個攝影分會，使同學們備受鼓舞。
在我們的努力下，小發(fā)明、小創(chuàng)造的熱潮在全校同學中廣泛掀起。僅一年的時間，同學們就撰寫了200余篇科幻小說，其中60余篇優(yōu)秀作品在學校網頁上進行了展示；制作了百余件電腦網頁，其中有8件作品被選送到市級參賽；繪制了60多幅想象豐富、奇特、藝術性強的科幻畫。小發(fā)明家協會的成果更是令人驚喜：在學生上交的千余件作品中，有200余件是精品。其中“拖布擰干器”、“快樂尿不濕”、“衣式書包”和“冷暖褲”等發(fā)明受到了市專利局領導和專家的肯定，有9件作品已申報國家專利。這一切標志著我校的科普工作取得了前所未有的成就。
各位領導、各位專家，我校在實驗教學方面確取得了很大成績，但我們深知前面的路還很長，我們肩上的擔子還很重，“自任重而道遠”，但是我們決不會放棄自己的追求和探索，我們將在今后的日子里，堅定不移地抓好實驗教學工作，為推進素質教育的全面發(fā)展打下良好的基礎。
以上匯報如有不當之處，敬請批評指正。
謝謝大家！
教學工作匯報 篇8
本周全體教師按照《青銅峽市第二小學線上教學實施方案》和《青銅峽市第二小學線上教學課程安排》，依照線上教學計劃，全校31個教學班，70名教師繼續(xù)利用國家中小學網絡云平臺、寧夏教育云“空中課堂”、“寧教云”直播平臺認真開展線上教學活動，共授課775節(jié)。做到“停課不停學，離校不離教”。下面就線上教學本周中好的做法小結如下：
1、群策群力，繼續(xù)做好線上教學的各項工作。
全體參與線上教學的'老師認真上課，在線上教學的過程中及時反思，通過電話走訪結合第一周線上教學的實際找準問題，采取措施，積極改進。針對學生線上教學存在的普遍問題1、孩子上課期間發(fā)“彈幕”影響聽課效果。
2、孩子聽課過程中有掛機，逃課現象。
3、孩子聽課過程中家長在旁邊大聲說話，影響老師上課和孩子聽課。
4、個別孩子不按時進入課堂聽課，甚至不參與聽課。下發(fā)了《青銅峽市第二小學線上教學家長公約》，尋求家長的配合，盡力提高線上教學的質量。
教師們邊行，邊探索，邊總結，分享自己的好做法，同伴互學，共同成長。
教學工作匯報 篇9
根據《省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門關于20xx年教育工作綜合督導的實施意見的'通知》魯政辦發(fā)〔〕69號)精神,為進一步推動教育工作健康、均衡、協調發(fā)展.現就20xx年教育工作綜合督導提出如下實施意見。
一、督導內容
(一)組織領導。主要是貫徹全國、全省教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx年)情況.
(二)教師隊伍。主要是教師配備、教師均衡、教師培訓、教師待遇等情況。
(三)職業(yè)教育。主要是中等職業(yè)學校建設、職業(yè)技能大賽、畢業(yè)生就業(yè)率等情況。
(四)辦學行為。主要是課程實施、辦學慣例、義務教育鞏固率等情況。
(五)辦學條件。主要是儀器圖書配備、計算機配備、學校平安、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設等情況。
(六)經費投入。主要是預算內教育經費占財政支出比例、中小學公用經費、兩項教育附加、學生資助等情況。
二、組織實施
(一)督導方式。20xx年綜合督導采取集中督導與多種方式相結合的方法進行.并運用驗證法與定性、定量評價相結合的方法。課程實施”指標采取對中小學課程實施水平評估方式,辦學慣例”指標采取隨機抽查方式,此兩項指標在2月21日市復評督導前完成。
(二)結果公示。堅持督導評估結果公示制度。對各縣(市)區(qū)自評結果驗證、核實的基礎上.由市政府教育督導室向各縣(市)區(qū)公示,進一步核實、明確評價的依據后,統一匯總、公布,確保督導評估結果準確、公正。
三、時間布置
(一)各縣(市)區(qū)自評階段(1月25日前)各縣(市)區(qū)填寫評估表冊.撰寫自評報告,并于1月25日前報市政府教育督導室。
(二)市對縣(市)區(qū)復評階段(2月21日至3月2日)由市教育局、財政局、審計局、監(jiān)察局、人力資源社會保證局、地稅局、國稅局等部門組成督導評估小組.形成評估意見并反饋,對存在問題限期整改,此基礎上,匯總形成全市綜合評估意見。
教學工作匯報 篇10
自進入初三以來，在教辦領導和學校的指導下，我們初三級全體教師狠抓素質教育不動搖，教學質量為生命線；全面落實教育局教辦學校布置的各項任務，我校將今年確定為“管理、質量提升年”，提出教育教學質量是學校生存、發(fā)展的根本。
一、管理上，實行校長蹲點制，強化干部管理。
校級班子加大對年級分管領導的督察，給年級分管領導定目標、下任務，各校長加強年級督察，實行校長進年級循環(huán)蹲點：
校長們循環(huán)到各年級部蹲點，加強對教師日常工作管理和指導。每個校長在各個年級深入到課堂，及時了解和解決教師們在課堂教學中出現的問題。并且從周一到周末，全部深入年級中，對年級中層領導的管理提出合理化建議。第一周薛校長在初三蹲點，第二周三個副校長蹲點，并對初三年級的課堂教學、年級管理等各個方面進行集體會診。在周五的管理干部碰頭會上，總結并通報一周以來的工作得失，杜絕在下周工作中再出現類似問題。
加強干部管理，提高中層干部的執(zhí)行力。領導干部每日記好工作日志，每周做好總結和反饋，強化落實，善于反思，創(chuàng)新管理機制，切實提高干部的管理執(zhí)行力。
二、落實教學常規(guī)管理和班級管理，加強集體備課。
狠抓教學常規(guī)，嚴格按照“嚴、細、實、恒“的要求，切實把好了備課關、上課關、輔導關、作業(yè)關、測試關。常規(guī)教學的“五抓”：管理抓落實；備課抓實效；課堂抓效益；作業(yè)抓規(guī)范；輔導抓針對性。
教學計劃：細化到周，做好工作日志，每周一調控，每日一總結，每課一反思。
教師備課：強化集體備課，以新泰教研網上的學案電子稿為藍本，進行添加刪減，最后形成全教研組統一高質量的學案。
課堂教學：實行副校長包班指導，教導處統一協調，包科領導組織聽評課，幫助教師提高課堂效率，不斷自我反思，做教育的有心人。
三、加強教育科研，建立�？蒲袌F隊，提高教師專業(yè)水平。
寒假培訓：利用寒假時間編纂教師培訓手冊，加強教師業(yè)務集體培訓，建立教師集體培訓和個人培訓記錄，不斷提高教師教科研能力。
平時活動：成立學校大教研組，包科領導每周組織教科研活動，學習先進教學理念和教學方法，及時把握教育教學新動向。
四、召開家長會，成立家長委員會。
寒假前夕，我們成立了家長委員會，動員家長配合學校搞好學生的生活，多鼓勵學生，多關心學生的學習，特別是雙休日的管理，家長要求教師指導學生的假期和雙休日實踐活動，形成齊抓共管的局面。
五、針對寒假考試情況及暴露出的問題，對學生分層、分類管理。
a班：要切實抓好“雙基”訓練，注重提高基礎知識的應用能力訓練和考查，要良中提優(yōu)。優(yōu)中提優(yōu)。
b班：要認真扎實地夯實“雙基”內容，注重基礎知識的應用能力的訓練和考查，要差中提良。
五、為完成全市明年中考90%以上學生合格、15%以上的學生優(yōu)秀，中考應戰(zhàn)方面：
第一輪重視教材的基礎作用與示范作用？【3月下旬—4月中旬】
全面復習，打好基礎，應真正回到課本中去，回到基礎中去，引導學生理清知識的本質，幫助學生構建基礎知識網絡，其次在復習中必須克服“眼高手低”的毛病。會做課本上的每一個習題。學會對課本上題目進行演變。如適當改變題目的條件。改變題目的問法。看看會得出什么結果。
在第一輪 復習中，往往存在以下問題：
1、復習無計劃，效率低，體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。
2、復習不扎實，漏洞多，體現在：
(1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。
(2）復習速度過快，學生心中無底。
(3）要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改；無作業(yè)。
3、解題不少，能力不高，表現在：
(1）以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結。
(2）題目無序，沒有循序漸進。
(3）題目重復過多，造成時間精力浪費。
教師必須明確方向，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應了若指掌，總復習能否取得較佳的效果，一是要看教師對《大綱》、《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，要求教師們研究大綱，吃透新大綱的精神，對于刪去的內容就不要再花時間復習了，對于調整的內容按調整后的要求進行復習；二是課堂容量問題，提倡增大課堂復習容量，不是追求面面俱到，而是重點內容得用時間，非重點內容敢于取舍，集中精力解決學生困惑的`問題，增大思維容量，少做無用功，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展；三是發(fā)揮學生主體地位問題，讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點拔要害；四是看練習檢測與中考是否對路，要不拔高，不降低，難度適宜，效果良好；重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。五是不能讓學生過早地做綜合練習題及中考模擬題，而應以課本的編排體系為主線進行系統復習。這樣抓綱靠本，分散難點，各個擊破。一個項目一個項目地打殲滅戰(zhàn)，一個步驟一個步驟地循序漸進地打好基礎，使學生自然形成系統化、條理化的知識框架。
要求按大綱進行復習，適當提高，講深講透，講練到位。
第二輪 搞好專題復習，進行模擬訓練？【四月中旬—五月底】
專題復習，就是圍繞某些典型問題對學生進行集中訓練。一般來說，影響考試成績最主要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復習過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專題訓練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理。正常發(fā)揮水平，專題訓練要在全面復習的基礎上，針對學生學習過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行。逐步解決問題。
(1)專題復習要根據《大綱》，按照《考試說明》確定好專題。
(2)專題確定之后要以每一專題的教學目標為核心，編寫專題復習教案，其中精選范例是編寫專題教案中最費時費神的一項工作，專題復習內容量大、時間短，因此對題目必須精選，使所選例題具有代表性、聯系性和綜合性。
(3)歸納知識，總結規(guī)律，概括方法。每一專題復習教學中，在引導學生分析，解答范例之后要及時引導學生對本專題所涉及的重要基礎知識進行歸納，總結規(guī)律，使學生對這些問題從感性認識上升到理性認識。
(4)加強練習、反饋改正、鞏固提高。專題復習和其他階段的復習一樣，最終都是通過練習落實到學生身上，因此每一專題復習中，要按照精選范例的要求，根據本專題內容精選題組對學生進行專題的訓練，在學生練習的過程中，老師通過巡視指導，抽查作業(yè)等方式進行反饋。根據學生練習中反饋的信息，通過作業(yè)點評及時矯正，以便鞏固復習效果，提高復習質量。
(5)解題模式訓練
有些試題的解答結構基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結構的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點，加強訓練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數學復習，要加強解題訓練，但不能無目的地解題陷入題海，要學會一題多用、多題一用，舉一反三。
(6)模擬考試訓練
模擬考試是按照正規(guī)考試有計劃安排的模仿性考試，能綜合檢測學生的應試能力。在全面復習，專題訓練之后，才能作這種考試，為了使檢測取得較好的效果，必須做好四個方面的工作：
1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。
2、認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現教師教學和學生學習中存在的問題。
3、做好講評工作：對存在問題及時糾正。
考試方法訓練
考試過程，既是考知識能力的過程，又是考方法策略的過程，因此，知識能力故然重要，考試方法策略也很重要，復習工作中，要有意識。有目的、有計劃地安排考試方法的訓練：準備三份試題，第一份教師講每題及每種題型怎樣做，學生聽，然后學生仿教師所講去做；第二份教師引導學生分析每道題考什么知識點及數學思想方法，并用鉛筆寫在試卷上，然后套用知識點去做；第三份由學生在前二份的基礎上獨立完成。
1、深入學生，排憂解難，及時剔除學生復習中暴露出來的各種不利因素，調整心態(tài)，迎接中考。
2、做好四月份及五月份的的兩次階段診斷性檢測。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，半學期來，我們不斷總結，不斷努力，不斷奮斗，取得了一定的成績，但我們明白這只是我們初三教學的一站。今后我們會再接再厲，團結奮進，扎實工作，為積極穩(wěn)妥推進素質教育，我們將不懈努力。
教學工作匯報 篇11
我校在各級領導的關心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進每位學生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領，以校本特色建設為突破，緊緊圍繞教育教學工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學有了明顯的改觀，教學質量正在穩(wěn)步提升，現將我校教學常規(guī)管理工作匯報如下：
一、加大教育投資，為教學工作的順利開展創(chuàng)設條件
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設立了低段組、高段組和藝術組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學生的學習條件。為了更好地利用現代化的教學設備，提高教學效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學設備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野，教學效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學習、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學生的學習條件。
二、規(guī)范各項制度，為常規(guī)工作的開展提供保障
1、嚴格的制度管理是搞好教學工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負責檢查登記，并進行量化打分，將結果納入教師年度評估總分。
2、堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學質量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學目標，重點難點，教具準備，教學過程，教學步驟，一有即課課有教學反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學進度，做到問題當面指出，經驗當眾推廣。為了順應形勢的需要，促進教師教育教學理念的更新，加強教學經驗交流，更好地利用好現代教育設備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導學困生。
3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎上，還特設了寫字課和讀書課，由校長親自督導檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學進度進行監(jiān)控。經過督察與指導，常規(guī)管理的規(guī)定已轉化為教師自覺的教學行為，也為學生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評價制度和學生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學成績?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學效果等綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數評價學生的制度，而是從學生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學生進行客觀評價。
三、從抓教研入手，為學校各項工作的開展樹起航標
幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業(yè)成長及教育理念的轉變。通過集中學習、集體研討、同級交流、匯報展示、經驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學方向，不斷為學校各項工作的開展注入活力。
開學初，由學校教研組成員依據中心校教學工作計劃，在全面分析學情、校情的基礎上，共同研究商榷，制定出我校的語數教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細的小課題，每周一按計劃進行語、數、英教研，已成為我校雷打不動的常規(guī)。各老師針對每周教研課題充分準備，在教研時把自己的.好方法、好思路以及困惑進行交流討論，并認真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補短，互相學習，達到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機會，我校經常派老師外出聽課、學習，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認真筆記，虛心學習，不斷把好思想、好經驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學習，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內在素質提高了很多，并且把讀書的好經驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學生已經養(yǎng)成了自主閱讀、認真誦讀的好習慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內容充實了，整體素質提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅持每天閱讀、誦讀的好習慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風景。還有英語老師高偉玲，從北京學習回來，把用英語進行口語表達的習慣傳播下來，在交流中，訓練學生的英語口語表達能力，使學生的英語水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學研究在我校已形成風氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學即研究，成果即成長。
四、以“說、講、評”活動為途徑，使教師在實踐中得到錘煉。
課堂是教育教學的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發(fā)現別人在教學方法、教學藝術上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發(fā)，得到點撥，學到經驗。
新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第八次講評活動，也是課堂教學新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設計理念變了，注重了讀、說的訓練;從聽課中看到同學們的學習方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學生說的好，提的問題精彩，教師引導到位。細細回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學習、借鑒之處。走進一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會聽到細膩溫和的語言如潺潺溪水流進孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學思路清晰，教學語言嚴謹，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學風采。李娜老師一節(jié)別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導者”的含義，整堂課完全帶領學生跟著自己的教學預設走，唯恐旁生枝節(jié);盡管部分老師還缺乏教學機智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。
五、以創(chuàng)新特色為突破，全面提高學生的綜合素養(yǎng)
為全面落實素質教育，提高學生綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展和健康成長，我校在開足開全課程的基礎上，注重特色文化創(chuàng)建，除音體美外，還開設了讀書、寫字校本課程，為了保障讀書時間和讀書量，學校配備了專職教師，設立了讀書寫字課，還聘請校外專家定期輔導，針對我校學生的家庭現狀，學校在讀書方面加大投資，為每個學生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導，還利于學生之間互相交流，這類圖書規(guī)定一個月進行一次圖書漂流，保證了每位學生一個學期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果，我校把閱讀和寫字作為考核學生綜合素養(yǎng)的一部分，注重這方面的考核與評價，以考核促落實，以評價促提高，把培養(yǎng)素養(yǎng)能力和提高文化素質結合起來，取得了明顯效果，除此之外，還設立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了**小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。
六、以“轉作風、樹師德”為窗口，重塑教育新形象
為認真貫徹落實黨的十八大精神，切實轉變教師工作作風，加強師德師風建設，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關中心�！稗D作風、樹師德”活動實施方案》的要求，我校召開了全體教師會議，認真學習了《八項規(guī)定》、《六項禁令》、《運城市中小學教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運城市中小學教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關中心校“轉作風、樹師德”活動實施方案》，并決定從課間操、教師辦公、和放學路隊三方面進行作風整治，具體要求如下：
1、課間操：要求各班整隊迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面，副班主任站在隊伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側，各老師要做到動作規(guī)范，給學生起到好的示范作用。
2、教師辦公：要求各老師按時上課，不上課時間在自己的辦公室認真辦公，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網。有事請假，以假條為準。
3、放學路隊：組織全體教師認真學習“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴格落實班主任和各任課老師的安全責任，要求各班放學后整好隊伍方可離校，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實好學生人數，把學生送出校門，各值周班級和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協調和登記，確保學生安全、有序地放學回家。
總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規(guī)工作都搞得扎扎實實且成績顯著，但我們也清醒地認識到：成績屬于過去，在今后的教育教學工作中，我們會克服困難，強化管理，進一步規(guī)范和改進教師的教育教學方式，努力構建高效課堂，是我校的教育教學水平邁向新的高度。
教學工作匯報 篇12
中心小學創(chuàng)建于一九九二年,占地面積5952平方米,建筑面積1918平方米.是一所集小學、幼教、特教于一身的綜合補習學校。學�，F有專職教師33人,其中大專學歷的有10人,是第一所市級規(guī)范化學校。小學部分有7個教學班,在校生280人。 現在我把學校的工作向各位領導作一匯報：
一、 轉變教學觀念
實施素質教育，使教學工作由原來的偏重于知識的講授轉向注重于三維目標的整合，而相當一部分教師的觀念還并無沒有轉變過來，為此，我校組織教師進行學習，鉆研張志勇廳長的講話，認識素質教育的重要性，轉變教育觀念，并派教師參加上級組織的小學教師素質提高培訓班。通過學習，提升了教師的認識。
二、 開全開足課程。
我校嚴格按照省教育文件安排課程，開全開足課程。尤其是不考科目，例如音、體、美、地方課程、校本課程等，更是嚴格要求，不僅開足課時，而且要注重教學質量。學校高層領導不定期進行檢查。
三、 開發(fā)校本課程。
根據上級精神及我校實際，我校組織教師開發(fā)了五門校本課程，分別是剪紙、禮儀、鋼筆字、小制作和簡筆畫。高中學生校本課程的開發(fā)豐富了學生的校園生活，培養(yǎng)了小學生的興趣。但是，我們的校本課程也存在不足之處，我們正試圖教學的同時，發(fā)現校本課程中的結構性問題，積極改進。另外，我校教職員工還鼓勵教師十分積極開發(fā)有價值的校本課程。
四、 營造書香校園
為提高學生的隊伍素質，為學生營造良好的.文化氛圍，我校積極進行工程了書香校園建設活動。該校發(fā)動全校師生的智慧，將一些經典古詩、名人名言、論語等繪在墻壁上，使學生生活在濃厚的氛圍文化氛圍之中。
五、 開展讀書活動
根據上級精神，我校為不斷提高學生的素質，開展了轟轟烈烈的讀書活動，我校的教師每天都要自主讀書，并寫讀書筆記，每星期集中學習一次，每星期寫一篇精彩美文，每天一篇毛筆字；學生每天也要讀書，三年級以上的學生每天一篇日記或讀書筆記，每天一篇鋼筆字，每周一篇好文章�；顒娱_展至今，我校的師生文集已經裝訂了十多期。
六、 開展課題研究
辦了安全課辦起和健康課，教給學生安全自救知識和自身保健學生家長常識，同時，我校還根據社會現狀，對學生進行網癮的危害、法制知識等教育，為孩子的發(fā)展做好鋪墊。
近幾年來，我校的教育教學工作得到了各級領導各族人民及人民的共同認可，我們將繼續(xù)銳意進取，與時俱進，開拓進取，將普及教育進行到底。
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