醫(yī)學生個人總結[精品15篇]

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的醫(yī)學生個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

醫(yī)學生個人總結1

　　我是一名普通的中專生，在今年我有幸進入了中國黨，成為一名光榮的中國黨。中專兩年的'學習，使我對黨有了更深的認識。

　　在學習方面，我努力學習專業(yè)課程，掌握專業(yè)基礎理論知識，在此基礎上學習專業(yè)課程，掌握了一定比較基礎的科學文化知識，同時我也積極投身于臨床實踐中去。

　　在工作方面，作為一名，我時刻以的標準要求自己，積極向織靠攏，并在大三暑期實踐中成功遞交，被批準為預備，在的學習結束后我也對“”的稱號進行了xxxx上的一次次的挑戰(zhàn)。

　　雖然我是一名，但我也不時提醒著自己在工作方面的不足，我需要學習在臨床中的經(jīng)驗，以便能更好的更好的為病人們服務。

　　我還有很多的.知識和做的不好。比如在中我們都是向織靠攏，我需要向同志們學習的地方有很多，比如說中我們都是向織靠攏，我們都是為服務的，不能向織“投機取巧”，這樣只會給自己和織添加不必要的麻煩和損害。我也會向前輩們學習，以便能更好的為病人服務。

　　在學習上，我從來都沒有自暴自棄過，我認為只有在不斷的努力下，我才能變得更優(yōu)秀!

　　我一直都以一名優(yōu)秀的中國而不懈努力著，我相信只要我一開始就立足于織，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的中國黨!我愿意為了自己的中國黨而努力!

醫(yī)學生個人總結2

　　一、見習目的

　　通過參觀學習，接觸現(xiàn)場操作，將課堂上所學的理論知識與實際操作相結合，加深對理論知識的理解，進一步提高在物流方面的認識。

　　1、了解冷庫的基本結構

　　2、了解冷凍貨物從入庫到出庫的基本運作流程

　　3、了解冷凍貨物的特性以及對冷庫溫度的要求

　　二、見習方式

　　本次見習主要通過實地參觀冷庫的現(xiàn)場操作，進行面對面的溝通、交流，以及在物流部劉經(jīng)理的陪同下，對每個作業(yè)環(huán)節(jié)的詳細解說，小組人員分工協(xié)作、互相配合，順利完成此次的見習。

　　三、見習內容

　　1、深圳市糧食集團有限公司曙光冷庫概況

　　深圳市糧食集團有限公司曙光冷庫于1999年9月建成開業(yè)，位于深圳市南山區(qū)沙河西路，緊靠北環(huán)路、廣深高速公路、平南鐵路，交通十分便利。冷庫采用西德最先進的西門子壓縮制冷系統(tǒng)及全自動電腦溫控系統(tǒng)，庫房墻體采用聚氨酯現(xiàn)場發(fā)泡，不銹鋼彩鋼板覆蓋保溫。冷庫總建筑面積7500平方米，總庫容量10000噸，其中低溫庫6000噸、高低溫可調庫4000噸、冷藏庫20xx噸，從事肉類、速凍食品、水產(chǎn)品、水果、蔬菜、禽蛋、冷飲及其它農副產(chǎn)品的冷凍冷藏。提供儲藏條件和全天候的二十四小時優(yōu)質服務。冷庫配備大中小型冷藏運輸車20余部，承接深圳市內短途配送，廣東省內中短途運輸，國內長途運輸業(yè)務。

　　2、貨物入庫、在庫保管、出庫及配送操作流程

　　(1)貨物入庫流程

　　當送貨車進入公司倉儲區(qū)域，由倉儲部工作人員安排車輛停放位置，貨車按指定位置停好后，根據(jù)送貨物料通知客戶前來收貨�？蛻舾鶕�(jù)收貨清單，首先檢查貨車的封簽是否完好、與發(fā)車點提供的封簽號是否相符;然后查看車顯溫度(因運輸?shù)呢浳锶�部是需冷凍或冷藏的食品，根�?jù)貨物的性質，需要有不同程度的溫度保證食品質量);如車顯溫度滿足食品所需的溫度，再用溫度計檢測食品溫度;食品溫度仍然滿足要求，就可以安排卸貨(如以上任何一項檢查結果不能滿足要求，則要根據(jù)具體情況處理)。由倉儲部工作人員從冷凍/冷藏貨車上取下貨物放至托盤上(同一品種的貨物放一個托盤)，客戶對托盤上的貨物進行驗收(檢查貨物數(shù)量、規(guī)格、質量、名稱及配套情況等)，并與貨車運輸人員確認收貨情況(破損、短少等);倉儲部工作人員核實物品數(shù)量，與客戶確認無誤后用叉車將貨物運至倉庫并填寫理貨單。直到所有貨物驗收完畢，客戶與貨車運輸人員在派車單上填寫收貨情況雙方確認;倉儲部工作人員與客戶確認本次所有物品入庫數(shù)量，雙方辦理入庫手續(xù)(填寫搬運作業(yè)單及商品進庫通知單等單據(jù))。

　　(2)貨物在庫管理流程

　　貨物進入倉庫至入庫暫存區(qū)，然后按貨物的'大小、重量、貨物自身情況等因素進行分區(qū)、分類存放至物品存儲區(qū)(存放時間較長的物品放在里端，流動量較大的存放離庫門較近的地方)，堆碼擺放時按照重不壓輕、大不壓小、實不壓虛、標簽向外、箭頭向上等標準操作。同時將入庫物品登入保管賬、填寫貨卡。倉儲部工作人員每天按規(guī)定時間查看冷庫溫度并記錄數(shù)據(jù)(冷凍庫溫度一般在-18℃至-22℃之間、冷藏庫溫度一般在-2℃至-5℃之間)。冷庫內需隨時保持清潔，地面有積水要及時清除，否則就會結冰，很滑不便于叉車操作。每半個月與客戶進行一次盤點，確保帳與物相符，如有差異，及時查找原因并對其進行相應處理。

　　(3)貨物出庫及配送流程

　　客戶接到訂單或發(fā)貨通知后，自己先在倉庫進行揀選、分貨、備貨等，倉儲部工作人員按客戶的要求在規(guī)定時間將客戶備好的貨物用叉車運至月臺，同時與客戶辦理出庫手續(xù)(填寫保管賬及貨卡的出庫數(shù)量等)。

　　配送車輛到達月臺后，配送部工作人員按客戶提供的送貨單與客戶進行交接。由配送部工作人員拿著送貨單，按送貨單上的內容清點物品，客戶的工作人員協(xié)助清點，并核實品種、數(shù)量等。雙方確認無誤后，由客戶和配送人員在送貨單上簽字確認，客戶留存其中一聯(lián)送貨單，證明已將貨物交接配送部。配送部發(fā)車將貨物配送至客戶指定的地點，與其交接，確認送貨無誤后雙方確認簽字，配送部將與其簽字確認的單據(jù)反饋給客戶。

　　3、見習的過程及具體內容

　　小組成員于當天10：00在指定地點集合，然后一起進入該公司，在物流部劉經(jīng)理的陪同下，首先直接去了倉儲區(qū)域，正好有許多貨車停放在那里進行裝卸貨作業(yè)。劉經(jīng)理帶領我們參觀卸貨現(xiàn)場，對現(xiàn)場的每個操作進行介紹、講解，小組成員觀看、記錄、提問、交流、拍照等;然后去了冷凍庫，里面的工作人員全部都穿著厚厚的棉衣、棉褲、棉帽等進行作業(yè)，溫度在-18℃至-22℃之間，儲存的都是需要冷凍的食品，如餃類、小籠、肉類、雪糕等;再去了冷藏庫，溫度在-2℃至-5℃之間，儲存的一般是需要保鮮的食品，如熱狗腸、香腸、水果等;經(jīng)過貨梯、預冷間等通道，我們回到月臺，現(xiàn)場觀看了一家連鎖企業(yè)的冷凍貨物從出庫到配送的流程及交接手續(xù)�，F(xiàn)場參觀完后，回到辦公區(qū)域，劉經(jīng)理為我們介紹了公司的概況、發(fā)展以及其它的一些流程單據(jù)，對我們提出的一些問題給予詳細講解，最后由小組成員匯總資料、整理、總結，完成此次見習。

　　4、見習體會與建議

　　(1)見習體會

　　通過此次對曙光冷庫的參觀，我們了解到冷庫的基本結構和特性，物品的入庫、保管、出庫以及配送等操作流程，使我們對書本上所講的流程有了更深刻的理解。本次實地考察既增進了我們對冷凍、冷藏庫以及冷凍、冷藏食品的認識，又加強并提高了物流專業(yè)知識，同時使我們更加清楚地認識到物流業(yè)在生活中的廣泛性與重要性。

　　(2)見習建議

　　通過此次考察，我們了解了曙光冷庫的基本運作流程，以下是我們通過此次參觀見習給出的三點建議：

　　1、月臺過�。褐荒芡瑫r�？�6輛貨車，貨量較大就會出現(xiàn)裝卸貨車排隊現(xiàn)象，與儲存1萬噸貨物的倉庫有一定差距。

　　2、預冷間過窄：難以進行2輛叉車同時作業(yè)，降低了作業(yè)效率。

　　3、冷凍、冷藏庫及冷凍冷藏車沒有門簾：容易導致冷氣的流失，不利于保溫。

醫(yī)學生個人總結3

　　時間如白駒過隙，眨眼間，為期2個月的暑期社會實踐生活就要結束了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點點滴滴，真是讓人無比懷念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責任重擔，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機會實在是很少。

　　在這2個月暑期社會實踐時間里，我們的收獲很多很多，總結報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習的具體方面，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習那又激動又緊張又興奮的心情。至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴，也感謝江蘇大學給我們這次實習的寶貴機會。

　　回想剛來暑期社會實踐的時候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學被分到了內科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚�月的實習生活，帶我們的老師是周家合老師，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來。我們在內科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結合我們在書本上學到的知識，使我們對這個病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯，又為實習相對枯燥的工作增添了幾分趣味。

　　在暑期社會實踐期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

　　在內科病房的實習經(jīng)歷也是很有意義的。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境。

　　護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全“，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德。

　　在病房實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開始，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護士門準時交接班，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認真的聽他們如何檢查病人和如何詢問他們�？粗�他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后嚴峻遵循國度法規(guī)及學院各項規(guī)章制度。在校風的鞭撻下，我極力學習，吃苦研討、勇于進步、極力將自身培養(yǎng)成為具有較高歸納本質的醫(yī)學畢業(yè)生。我，勾搭同窗，以“熱心、務虛、瀆職”的風格，活躍完結校園和年級的各項責任，活躍向醫(yī)院的醫(yī)師學習，秉著“健康所系性命相托”的決計，孜孜不倦地吸收醫(yī)學常識為日后的學習、責任打下堅實的基礎。不斷尋求，不斷學習，不斷立異，極力打開自我，完善自我，跨過自我是我崇尚的理念。極力做好每一件事是我自身的底子繩尺。

　　身為醫(yī)師的我在修好學業(yè)的一起也重視于對社會的理論。本著學致運用，理論聯(lián)合實踐發(fā)揚，捉住每一個機會，練習自身。大學五年，我深深地感遭到，與超卓先生搭檔，使我在競賽中獲益；向實踐困難應戰(zhàn)，讓我在迂回中成長。祖輩們教我勤勞、盡責、嚴格、正直；蘇州大學醫(yī)學院培養(yǎng)了我腳踏實地、拓荒進步的風格。

　　我熱愛醫(yī)學作業(yè)，并立志犧牲于醫(yī)學作業(yè)！我牢記取醫(yī)先生的誓詞：我自愿犧牲醫(yī)學，熱愛家園，忠于公民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，吃苦研討，孜孜不倦，如虎添翼，片面打開。我決計調理生息除人類之病痛，助健康之滿意，保護醫(yī)術的純潔和榮譽，治病救人，不辭艱苦，執(zhí)著尋求，為家園醫(yī)藥衛(wèi)惹作業(yè)的打開和人類身心健康退讓畢生。我將在事前的責任和學習中更加極力，不斷空無自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫(yī)師！

　　短短半月的醫(yī)院實踐學習生活就要結束，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出諸多的心血，心里難免有著激動。第一次作為實習醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學校中繼續(xù)學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫(yī)學影像專業(yè)學習樹立信心，更激發(fā)我今后的.學習熱情與主動性！

　　懷著激動又憧憬的心情，我回到家鄉(xiāng)，見到很久未見的父母。和父母講我將要準備到醫(yī)學去鍛煉自己，父母積極為我尋找實習單位，最后我在進行為期半月的實踐學習生活。

　　在實踐學習過程中正好有大學的醫(yī)學生在這里實習，我便與他們開始實踐學習生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有初步解，為正式工作打下基礎。

　　經(jīng)過幾天的培訓，我對醫(yī)院的情況有初步的解，并且學到好多新的知識。首先，醫(yī)務處的于助理給我們講醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿�。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作嚴格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到作為一名醫(yī)生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關系的問題上我們有感性的認識。

　　即來之，則安之。在醫(yī)院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。

　　在骨科，我跟帶教老師學習疾病的診斷與治療，各種手術的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋�斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉，隨后我感覺不妥當，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去。他們問我的帶教老師，我的帶教老師看后也說是可以拿掉。但病人并沒有當即拿掉，而是轉過身又問我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉�！蔽耶敃r有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權威多�！蔽业膸Ы汤蠋熉牸逼饋�。我不禁想起剛來醫(yī)院時醫(yī)務科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫(yī)生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責任，還要對病人負責。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。

　　腫瘤科是研究內科系統(tǒng)病的一門學科。它的主要研究對象是內科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學影像設備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實踐學習醫(yī)學影像設備功能的重點科室之一。在該科，我認真解這個科的基本醫(yī)學影像設備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學影像常見故障的診斷及維修。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當時老師說：“圖片質量不對，可能是射線管有問題�。　蔽耶敃r很詫異，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。當我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內確實有問題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣認真地對待機器設備，解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。

　　在腫瘤科的日子里，我基本解胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設備科與MIR、CT、X線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學習。并且熟練地掌握這些科中的一些常見病的診斷和治療。

　　隨著我對醫(yī)學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即將結束。在我的實習生涯中，我深切地感到做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫(yī)患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。

醫(yī)學生個人總結4

　　醫(yī)學生實習四個月的心得分享如下。時間飛逝，四個月的實習生活已經(jīng)結束。實習是理論與實踐結合的開始，也是踏入臨床的第一步。在這短暫的時光里，我與病人建立了深厚的情感聯(lián)系，讓我在離開時心生不舍。走出病房后，感覺到多了一份親切、少了一份溫暖，也少了一份牽掛。在這段時間里，我不僅學到了豐富的知識，更領悟到了做人做事的真諦：踏實做人，認真工作。在醫(yī)院的安排下，我分別到內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科等五個科室進行學習。

　　在實習期間，我一直本著恪守規(guī)章制度、尊師重道、團結同事的原則。我努力做到了守時不遲到、不早退，也從未擅離職守。我追求工作的規(guī)范化，提升技能的服務水平，將學習的.理論知識與實踐相結合。我對待病人友善細致，始終保持良好的態(tài)度，努力將所學應用于實踐。在實習的過程中，每位老師都給予了我深刻的印象，他們的敬業(yè)精神激勵著我不斷進步。在醫(yī)院里，我見證了生死離別的悲傷，也感受到了病人樂觀堅強的意志。醫(yī)院志愿者們的親切服務更讓我備受感動。

　　總的來說，實習總結是對工作積極認可的體現(xiàn)。在實習過程中，我深刻感受到了理論與實踐之間的差異，也更加明白了書本知識在實際工作中的運用。實習不僅讓我們認識到了理論與實踐的聯(lián)系，還促使我們從實踐中學習，提高了解決問題的能力。我要感謝給予我實習機會的單位，以及辛苦帶領我們的老師。在與其他實習生相處的過程中，我們不僅相互學習，還建立了深厚的友誼。

醫(yī)學生個人總結5

　　經(jīng)過我院開展醫(yī)療衛(wèi)生整改活動以來，我根據(jù)醫(yī)院整改方案的醫(yī)院道德規(guī)范建設的要求要求，認證展開了自查活動。把加強醫(yī)德醫(yī)風建設作為現(xiàn)階段我們醫(yī)務工作者的重心工作。醫(yī)德醫(yī)風已經(jīng)關系到社會群眾的意見。這次整改教育活動，讓我深刻的明白作為醫(yī)務工作者不光要有精湛的醫(yī)術，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，高尚的醫(yī)德醫(yī)風就需要時時處處以病人為中心。現(xiàn)對這次整改活動進行以下總結：

　　一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風

　　要深刻認識醫(yī)德醫(yī)風的重要性，大力弘揚和繼承白衣天使的精神。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是造福人民的事業(yè)，加強醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的醫(yī)德醫(yī)風建設，關系到人民群眾的切身利益，關系到衛(wèi)生工作方針的貫徹落實，關系到千家萬戶的幸福安康。

　　醫(yī)德醫(yī)風建設已經(jīng)不只是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的工作，而是上升到xx工作大局的一項重要工作，足見醫(yī)德醫(yī)風的重要性。結合這次醫(yī)院開展的整改自查活動以來，回顧本院近年的發(fā)展，除了有高素質的領導層，還得有一支技術優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的職工隊伍。正是上下一心堅持不懈的“以病人為中心”，這種良好的醫(yī)德構成醫(yī)院強大的精神力量，構成良好的'醫(yī)院風貌。只要醫(yī)院職工繼續(xù)從崇高的道德信念出發(fā)，自覺抵制各種不正之風，以病人為中心，醫(yī)院就能在優(yōu)勝劣汰競爭中取得生存發(fā)展。

　　良好的醫(yī)德醫(yī)風是醫(yī)療質量、醫(yī)療安全的保證工作中很多事實證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務人員，職責心強、服務態(tài)度好，虛心求教，對病人采用的每項治療措施深思熟慮，治療效果好，漏診、誤診少，醫(yī)療糾紛少，甚至沒有。反之，醫(yī)德不良的醫(yī)務人員職責心不強，服務態(tài)度差，敷衍塞責，即使技術水平較高，也常常出現(xiàn)職責性差錯和事故，給病人增加痛苦，甚至造成傷殘、死亡。

　　二、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，要重視思想教育

　　良好的醫(yī)德醫(yī)風要牢牢的扎根在每個醫(yī)務人員中，就必須重視思想教育。要經(jīng)過職工大會，院周會、科室、班組會議學習，宣傳灌輸衛(wèi)生改革的精神，樹立無論改革如何深化，形勢怎樣變化，為人民服務的宗旨不能變；醫(yī)務人員救死扶傷的人道主義的道德觀念不能變；以病人為中心的思想不能變；醫(yī)療質量、醫(yī)療安全、誠信第一的位置不能變。

　　要開展先進典型示范教育和醫(yī)院文化建設。要利用櫥窗、標語、院內刊物、院周會等形式，大力宣傳先進典型事跡，以榜樣的力量感召人，教育人。加強醫(yī)院文化建設，開展經(jīng)常性的寓教于樂的文藝、體育、專業(yè)知識、技術操作等競賽，既豐富了職工的文化生活，又弘揚了正氣，增強了職工之間的溝通和凝集力，增強抵制不正之風的能力。

　　三、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，從小事細節(jié)做起

　　從古至今，醫(yī)生都把“大醫(yī)精誠”奉為圭臬，然則，現(xiàn)階段我業(yè)務水平雖不能到達“精”，可是應當要做到“以病人為中心”，對病人要有愛心、關心、耐心，從容易忽略的小事做起，把服務做的更細致更實在，堅持服務無小事。

　　改善服務態(tài)度，改善服務用語，盡量避免因言語不當引起的誤會，讓病人在本院有回到家的感覺，讓病人進醫(yī)院時的愁容滿面，到回家時的眉開笑意。一句不經(jīng)意的問候，一個真誠的微笑，就能夠溫暖患者的心房，給他們以戰(zhàn)勝疾病的信心，“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，敬業(yè)愛崗，取信于患者，沒有豪言壯語，僅有無私奉獻，用溫馨的微笑恪守那個神圣的誓言，構建和諧醫(yī)患關系，締造人間愛的真諦，而我們的工作，也在平凡中得到了升華！

　　四、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，要遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準”

　　如果醫(yī)生忽略自身的職業(yè)道德和修養(yǎng)，不能嚴格約束自我，收紅包、吃回扣，搞開單提成；亂收費、濫檢查，過分使用價格昂貴的藥品、耗材；醫(yī)務人員把醫(yī)療服務作為牟利的手段，職責心不強，服務質量不高，漠視患者利益，甚至頻發(fā)醫(yī)療職責事故。這樣的話何談救死扶傷，何來醫(yī)德醫(yī)風何來得到病人的信任。所以要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，就必須遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準”，以此為準繩，時時“以病人為中心”，堅持抵制不正之風。

　　總之，從醫(yī)院這次活動以來，我深刻認識加強醫(yī)德醫(yī)風建設的極端重要性和緊迫性。進一步增強職責意識、憂患意識，牢記人民的囑托，恪守全心全意為人民健康服務的宗旨，以對人民滿腔熱情、對技術精益求精的精神，從自身做起，從此刻抓起，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，用自己的行動來兌現(xiàn)醫(yī)院“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的諾言，維護我院的良好醫(yī)療服務形象。

醫(yī)學生個人總結6

　　一、找疾病的特點，認識疾病的本質

　　學醫(yī)的同學都有這樣的體會，醫(yī)學上需要記憶和了解的內容實在太多，且不說基礎醫(yī)學的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當?shù)木�力進行記憶和學習了。的確，醫(yī)學上的許多知識需要記憶，但這并不等于醫(yī)學知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學習帶來極大的效益。

　　對疾病的學習和認識的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可出現(xiàn)面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現(xiàn)腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可出現(xiàn)感染、電解質紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關鍵點在于“大量的蛋白從尿中喪失”。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本質和特點的重要性。

　　因此同學們在認識疾病、學習疾病時，對每一疾病都要注意歸納、總結疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質，這不僅能夠較好地掌握和認識疾病，而且使學習認識疾病顯得十分輕松和容易。

　　二、找學科的特點，把握學習方向

　　在實習中，頻繁地輪科實習是實習的特點之一，由于每一學科所研究的內容以及研究方法的不同，對于實習同學來說，每一次輪科都需要一個適應的過程，有的科室實習時間較短，一些同學還沒有或者剛剛適應科室的環(huán)境，轉科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學們不斷地適應新的環(huán)境，給同學們的實習效果造成了一定的影響，如何在較短的時間內盡快適應環(huán)境，學到更多的知識呢？

　　要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學們每到一個新的科室實習，就應該注意尋找該學科的特點，這包括研究內容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的.特點。例如，在外科對需要手術病人的診治過程一般分為術前、術中及術后三個階段，在術前，特別重視手術適應癥及手術時機的選擇，術中重視醫(yī)生的操作能力，而術后則強調觀察和護理，而在內科，對病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經(jīng)內科的診斷則強調定位和定性診斷等等，這些都是各個學科的特點，如果同學們能夠對實習的每一學科的特點進行總結和歸納，并能較好地把握這些特點，就能較快地適應環(huán)境，理解和了解學科研究的內容，明確學習的重點，把握實習的方向，在有限的實習時間內學到更多的知識。本書在指南篇里，幫助同學總結了臨床各個科室的特點以及學習方法，目的就是幫助同學在有限的時間內，把握住學科的特點，學到更多的知識。

　　三、找病人的特點，確定診治措施

　　在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。

　　作為醫(yī)學生的第一個暑假學校便布置了社會實踐，由于我學的是臨床，所以就近找了一個熟人開的診所去實習。雖然學什么不一定非要實踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學以致用也值了。大二學得粗淺，專業(yè)課雖學了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習卻讓我學到了許多課本上學不到的東西。

　　診所里工作人員只有一個女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的朋友，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實在不敢恭維呀。聽診器應放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）。

　　靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反復作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節(jié)，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

　　雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

　　我還學了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0．3-0．6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：

　�、倬凭�擦浴，以30％-50％酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行；

　�、诶浞螅撼Ｓ美涿�巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

　　雖然在診所實習很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習的日子。

醫(yī)學生個人總結7

　　三年來,我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎.在師友的幫助下,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學專業(yè)課程.同時,在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫(yī)學知識的學習.我熱愛醫(yī)學事業(yè),并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生.

　　進入大學一直是我的夢想,但真正的大學生活并不是我所想象的那樣,在進入大學前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學習中解放出來了,但我很快就明白了,大學更要努力學習,面對周圍更多,更優(yōu)秀的同學,我打消了以前的念頭,開始了進入大學后各課程的學習. 在這一年基礎課的學習中,我對醫(yī)學知識有了更大更濃厚的興趣,我逐漸了解了人體的結構,生理特點,病理過程等,為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎,同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結了學多科學的學習方法,并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用.

　　通過這一年的理論學習,我自己堅信當時的選擇是沒錯的,今后我還要繼續(xù)努力,為下一步的學習和生活鋪平道路.

　　通過第一年基礎課的學習,我對第二年的專業(yè)課的'學習有了跟深更濃的興趣,在學習中,我比第一學年的學習更加努力,課下努力復習以前的基礎知識,還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識,自己各方面的知識得到了提高,我的各方面能力也相應地得到了發(fā)展.

　　在臨床課的學習中,我對內科,外科,婦產(chǎn)科,兒科等專業(yè)課的學習更加努力,重點掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見病的特點,診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎,但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的,對它還是不了解的,所以,我更加知道自己肩上責任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實踐的結合,為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻,為人類的醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻.

醫(yī)學生個人總結8

　　短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動�，F(xiàn)在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經(jīng)驗。

　　臨床實習是理論學習階段的實踐鞏固，也是臨床技能操作的磨練與培養(yǎng)，同時承載著我們職業(yè)生涯的啟蒙。盡管時光匆匆，卻是每位學員成長中不可或缺的一部分。我們應倍加珍惜這段寶貴的歷練時光，珍惜每一次實踐的機會，也珍惜與導師之間所建立的深厚師徒情誼。

　　剛進入病房，在面對臨床工作時，我常感到一種茫然。對于醫(yī)院環(huán)境的陌生讓我不知該從何處入手，對于自己在這個新領域能做些什么也沒有清晰的概念。幸運的是，我們有老師帶領我們了解各科室的情況，熟悉各項規(guī)章制度和醫(yī)師的職責。他們豐富的經(jīng)驗讓我們能夠迅速適應醫(yī)院的臨床工作。盡快適應醫(yī)院環(huán)境，為實習和工作奠定了堅實的基礎，這算得上是實習階段的一大收獲：學會適應，學會在新環(huán)境中成長和發(fā)展。

　　到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的`要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

　　在醫(yī)院實習期間，我們的一切行動都以患者的健康和病情恢復為首要目標。我們堅守醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行無菌操作原則。在內科、外科、婦產(chǎn)科和兒科等各科室，我們都盡心盡力，帶著責任心認真完成工作。在指導老師的指引下，我們能夠相對準確地預防、診斷和治療各種常見疾病和多發(fā)病。我們逐漸掌握了臨床實踐中常用的診療技能，并在三基、三嚴的指導下，不斷培養(yǎng)和提升自己獨立思考和獨立工作的能力。

　　在這短暫的實習歷程中，我們收獲了豐富的經(jīng)驗與知識，言語簡練難以述盡。實習期間所得將為我們未來的學業(yè)與職業(yè)生涯奠定堅實基礎。感謝臨沂市人民醫(yī)院的栽培與教導，我們將帶著更加積極的態(tài)度，更為扎實的技能，以及更深厚的理論知識步入社會，為提升臨床工作水平，盡心盡責地服務衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻。

醫(yī)學生個人總結9

　　作為一名醫(yī)學生，我認為個人總結是非常重要的。通過自我總結，我能夠更好地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是我對我的醫(yī)學生涯的個人總結：

　　我意識到作為一名醫(yī)學生，學習和實踐是必須的.。醫(yī)學是一門知識和技能相結合的專業(yè)，只有通過不斷地學習和實踐，才能掌握相關知識和技能。在學習階段，我會認真聽課、做筆記、參加討論，從不斷地學習中提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實踐階段，我會積極跟隨醫(yī)生、參與病例討論、進行病歷記錄等，不斷提高自己的實踐水平。

　　我認為醫(yī)學生需要具備綜合素質。作為一名醫(yī)學生，不僅僅需要有醫(yī)學專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通技巧、團隊合作能力、責任心等，這樣才能更好地為病人服務。在學習和實踐中，我注重培養(yǎng)自己的各方面素質，積極參加學校組織的各種活動，加入志愿者團隊等，鍛煉自己的社交能力和責任感。

　　最后，我認為醫(yī)學生需要有一顆敬畏生命的心。作為醫(yī)學生，我們所學的不僅僅是醫(yī)學知識和技能，更重要的是對生命的尊重和敬畏。在學習和實踐中，我始終堅守醫(yī)學倫理，尊重病人的權利和隱私，認真對待每一個病人，切實保障每一個人的健康和生命安全。

　　通過自我總結，我意識到作為一名醫(yī)學生，需要不斷學習和實踐，具備綜合素質，以及敬畏生命的態(tài)度。我將繼續(xù)努力，提高自己的專業(yè)水平和素質，為人類健康事業(yè)做出自己的貢獻。

醫(yī)學生個人總結10

　　實習期即即將完畢了，時間過得真快，實習是我將理論轉為才能，邁向臨床的第一步，在實習期間我收成頗豐，并將我畢生受用，我下面對本次實習期間的體現(xiàn)進行總結。

　　20xx年6月份我到永煤團體總病院實習，按病院和校園的要求，我別離到了外（腦、普、骨）科、內（神經(jīng)、心血管、消化）科、輔佐（心電圖、x線）科室。等科室學習，在實習期間，我嚴峻恪守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，聯(lián)合同學，嚴峻要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對患者仔細照料，和顏悅色，極力將理論常識結合實踐經(jīng)歷。 在臨床實習期間，我活躍向臨床醫(yī)師學習，經(jīng)由將近一年的實習實踐，我純熟把握了病程記實，出院記實，化驗單等一切醫(yī)療文件的書寫，還把握了清創(chuàng)縫合，無菌術等操作辦法，我對內科，外科。內科等專業(yè)課的學習更加極力，要點把握了疾病的診治和醫(yī)治，對一些常見病。多發(fā)病的特色，確診。辨別及醫(yī)治準則等更為正視，為今后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習辦法和臨床經(jīng)歷，極力培養(yǎng)自己的獨立思索，獨立處理標題，獨立作業(yè)的才能，實習也培養(yǎng)我一心一意為公民服務的崇高思維和醫(yī)務作業(yè)者必需具有的作業(yè)道德。但從中也知道了還有許多疾病咱們人類上無法戰(zhàn)勝的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩職責，還要在今后的作業(yè)中吃苦極力，重視理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學作業(yè)做出凸起的奉獻。 在實習期間我嚴峻恪守病院及病院各科室的各項規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，聯(lián)合搭檔，嚴峻律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離作業(yè)崗位。對患者仔細照料，和顏悅色。極力將理論常識結合實踐經(jīng)歷，在實習過程中我還不斷總結學辦法和臨床經(jīng)歷，極力培養(yǎng)自己獨立思索、獨立處理標題、獨立作業(yè)的才能，實習也培養(yǎng)我一心一意為公民服務的崇高思維和醫(yī)務作業(yè)者必需具有的作業(yè)本質，經(jīng)由將近一年的'實習實踐我純熟把握了病程記實、會診記實、出院記實等一切醫(yī)療文件的書寫；把握了臨床各科室的特色及各科室常見、多發(fā)患者的診治；把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急患者的緊迫處理。較好地完結了各科室的學習使命，未產(chǎn)生任何醫(yī)療過失和醫(yī)療事故。

　　醫(yī)學5年，刻畫了一個健康，布滿自傲的我，自傲來自實力，但一起也要了解到眼下社會變革敏捷，對人才的要求也越來越高，社會是不斷改變，開展的，要用開展的眼光看標題，自己還有良多的缺陷和缺乏，要習氣社會的開展得不斷前進思維了解，完善自己，改正缺陷。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他職業(yè)更加沉重，要學會學習，學會立異，學會習氣社會的開展要求。

醫(yī)學生個人總結11

　　心胸外科是去的第4個科，本來聽說那邊病人挺少的，想去休閑一下的。可是去了后才知道……

　　心胸外醫(yī)生分了兩組，一組就只有三兩個病人，另外一組就有6，7個。我不幸被分到好多病人那組了……

　　第一天去就是一份入院。

　　心胸外的病人主要是外傷（車禍的多），先天性心臟病，肺部腫瘤，縱隔腫瘤，食管Ca，膿胸，結核。

　　外傷病人一般都是肋骨骨折，肺挫傷，再伴有其他部位的骨折，如四肢，鎖骨……還有就是頭部損傷……這種病人要絕對臥床休息，制動。一般不嚴重的就保守治療，外固定骨折部位，再就要慢滿恢復拉，呵呵。

　　小孩子往往是先天性心臟病的`患者，心臟超聲檢查是一種常用的診斷方法，特別是室間隔缺損比較常見。一般來說，手術治療通常在兒童還未上學之前進行�？上У氖�，在實習期間沒有接觸到先天性心臟病的患者。

　　肺部腫瘤的患者通常是50歲以上的人群，多數(shù)長期有吸煙史。醫(yī)生會采用多種輔助檢查來確診，包括胸部X光片、CT掃描、肺功能測試、支氣管鏡檢查，以及痰液和胸水的細胞學檢查。在治療方面，常見的方法包括手術切除腫瘤，術后可能需要輔助放射治療或化學治療。

　　手術通常采用側臥位，后外側切口，并切除第5肋骨的部分。如果只有某個肺葉受到侵犯，會進行肺葉切除；如果整個肺受到影響，可能需要切除整個肺臟。

　　手術后要留置引流管，腋中線7肋處一根，鎖骨中線3肋處一根。

　　縱隔腫瘤，曾經(jīng)碰到一個病例，但最終沒有進行手術，因為手術風險太高。通常，這種情況會表現(xiàn)為壓迫某個器官后出現(xiàn)的癥狀，其中以壓迫氣管最為常見。

　　食管Ca，患者主要癥狀為吞咽困難逐漸加重，經(jīng)過食管鋇餐造影等特殊檢查確認。需要進行手術切除患處病變，并進行吻合術或者食道重建。

　　膿胸，就是弄個引流管天天引流，換藥。要不就搞手術……還有用敏感的抗生素抗菌。

　　結核嘛，抗癆結合手術……

　　胸腔外的引流管拔除時需要快速操作，拔出后要迅速用潤滑紗布堵住引流口，以免引入空氣。

醫(yī)學生個人總結12

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步以及社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，農村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展已不足以滿足農村居民“看病難”的問題。其中最主要的原因便是農村嚴重缺乏高素質的衛(wèi)生技術人員。據(jù)調查統(tǒng)計，近年來，醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)，雖然已不再過于集中在部分大中城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達省市，但每年醫(yī)學生到基層工作的人數(shù)仍只有20%左右，尤其是在區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等地，普遍存在人才匱乏的狀況，這已成為我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展進程中出現(xiàn)城鄉(xiāng)和區(qū)域差距的重要原因之一，也是醫(yī)學生就業(yè)難的癥結。

　　一、醫(yī)學生基層就業(yè)現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生總量增加，而基層醫(yī)學人才總量不足

　　隨著1999年以來的高校持續(xù)擴招，我國高等教育已進入了大眾化時代，大學生就業(yè)也由過去的“精英就業(yè)”轉變?yōu)椤按蟊娀�就業(yè)”。醫(yī)學院校招生數(shù)也大幅增加。20xx年是醫(yī)學類專業(yè)本科生擴招后畢業(yè)的第一年，之后醫(yī)學生以大致20%—30%的速度遞增。據(jù)福瑞醫(yī)生網(wǎng)統(tǒng)計，20xx年畢業(yè)生數(shù)量將達到108萬人左右。醫(yī)科專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的增加，滿足了社會對醫(yī)學高層次人才的需求，但同時，帶來了新的矛盾和問題一一“醫(yī)科畢業(yè)生就業(yè)難”。而事實上，我國基層醫(yī)學人才總量卻相對不足。據(jù)統(tǒng)計，20xx年我國人均擁有醫(yī)師數(shù)約0.03%，人均擁有護士數(shù)約0.022%，這主要是由于我國大部分農村和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，醫(yī)療人力資源極其缺乏導致的，特別是老、少、邊地區(qū)在加強初級衛(wèi)生保健、推進合作醫(yī)療、置衛(wèi)生資源等方面，需要大量醫(yī)學類畢業(yè)生做出無私的貢獻，從而也成為醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)大市場。

　�。ǘ�）就業(yè)形勢嚴峻，考研熱持續(xù)升溫

　　近兩年來，醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)意向的選擇上，突出的一個特點是考研人數(shù)大幅度上升，主要是由于用人單位要求高學歷畢業(yè)生，有的甚至直接打出“本科畢業(yè)生免談，最低研究生”的錄用招牌，而為了符合這些用人單位的標準，相當一部分畢業(yè)生就把考研最為就業(yè)的一個重要途徑，更有部分學生把考研當做唯一的就業(yè)途徑，甚至放棄了實習，丟失了就業(yè)機會，但考上的`究竟是少數(shù)，所以很多同學甚至做好了“長期抗戰(zhàn)”的預備，但事實上醫(yī)學畢業(yè)生都忽略了實際工作經(jīng)驗比學歷更重要這個問題。

　　（三）政府推出新醫(yī)改，加大建設農村醫(yī)療衛(wèi)生機構

　　為了更好的發(fā)展農村衛(wèi)生人才隊伍，20xx年4月，中共中央、國務院在新醫(yī)改政策中出臺了關于深化醫(yī)藥體制改革的意見，其中將“醫(yī)療人才建設”納入重點內容，提出了加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設，制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀衛(wèi)生人才到農村、城市社區(qū)和中西部地區(qū)服務。新醫(yī)改方案中還提出將會以衛(wèi)生等部門以縣級醫(yī)院（含中醫(yī)院）和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點，編制完善農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設方案。目前，發(fā)改委已在新增中央投資中安排100億元，專項支持480所縣級醫(yī)院、1993個中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和1154個城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心建設。這說明，在現(xiàn)今就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下，醫(yī)學生選擇到基層就業(yè)具有良好的發(fā)展前景。

　　二、基層就業(yè)難成因分析

　�。ㄒ唬┽t(yī)學生自身角度

　　醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)觀出現(xiàn)誤區(qū)。大多數(shù)醫(yī)學生在擇業(yè)過程中，沒有根據(jù)自身實際情況和就業(yè)市場形勢變化依然沒有擺脫“天之驕子”的優(yōu)越感，仍以“精英”的觀念去就業(yè)，致使抱有的期望值過高，把擇業(yè)定位在大城市、大醫(yī)院，也因此不屑于到農村處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等地工作。

　　醫(yī)學畢業(yè)生生的心理因素也在作怪。大多數(shù)畢業(yè)生對用人單位的就業(yè)傾向往往決定于該地的工作條件、工作前景、工作待遇等。在大多數(shù)醫(yī)學畢業(yè)生的觀念里，基層醫(yī)院工作條件差、工資福利待遇低，社會保障機制不健全、業(yè)務容易荒廢、職稱晉升機會較少。同時，他們也無法忍受自己長達5―7年的大學生涯，畢業(yè)后竟然只能到窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村工作。

　　（二）學校方面的原因

　　學校對醫(yī)學生就業(yè)指導工作的滯后，導致約60%在校醫(yī)學生對基層就業(yè)的認識不足，主要處于一般了解和不太了解的階段。目前學校的就業(yè)指導部門對畢業(yè)生的就業(yè)指導僅限于向學生提供數(shù)量不多的招聘信息，舉行幾場就業(yè)講座等，沒有形成一套完善的機制。

　　學校對當前嚴峻的就業(yè)形勢認識不足，忽略了學校與基層醫(yī)院是供與需的關系。據(jù)獲悉，盡管許多醫(yī)學院校都鼓勵醫(yī)學生在放假期間到醫(yī)院進行實踐活動，卻沒有完善的組織機制給廣大醫(yī)學生提供機會，以至于許多醫(yī)學生有心無力、茫無頭緒。

　�。ㄈ�）政府方面的原因

　　政府在醫(yī)學人才專業(yè)設置的宏觀調控上仍未到位。目前政府在醫(yī)學人才的培養(yǎng)、醫(yī)學院校的專業(yè)設置和招生規(guī)模以及醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)這一領域的調控和監(jiān)管工作明顯不足，沒有進行有效地宏觀指導，使得各大醫(yī)學院校都存在著招生規(guī)模偏大，專業(yè)培養(yǎng)與人才需求脫節(jié)的現(xiàn)象。

　　政府引導醫(yī)學生基層就業(yè)的宣傳教育仍不完善。在目前的中國家庭里，子女在選擇就業(yè)單位時往往都是根據(jù)父母的就業(yè)觀念和意見，而政府并沒有從這方面著手。如今大多數(shù)家長，不管是富裕家庭還是貧困家庭，前者是父母覺得自己有能力能幫子女找到好的工作單位，因此覺得沒有必要到基層去吃苦受累；后者則是父母吃苦吃怕了，他們不懂得所謂的國家大局及中國國情，也聽不進子女到基層能夠積累經(jīng)驗、鍛煉自身這種理由，總覺得孩子們只有到大的工作單位，才能算得上有出息，因此反對子女到基層就業(yè)。

　　三、提高基層就業(yè)方法探討

　�。ㄒ唬┱{整就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，擴大就業(yè)范圍

　　隨著社會的進步，人民生活水平的提高，對生活質量和生命健康更加重視，醫(yī)療服務的價值將進一步顯得突出，社區(qū)服務、全科醫(yī)生、家庭護理、計劃生育以及臨終關懷等現(xiàn)代衛(wèi)生服務形式將隨之出現(xiàn)，為醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺。尤其是社區(qū)服務機構的出現(xiàn)，更是為醫(yī)學生提供了新的就業(yè)機會。這就要求醫(yī)學畢業(yè)生在擇業(yè)時應該充分熟悉當今就業(yè)市場的變化，加強自主選擇能力。醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)市場的激烈競爭，實際上是能力和素質的較量，這就要求畢業(yè)生首先要內外兼修，提高自身綜合素質，全面發(fā)展各方面能力，只有加強醫(yī)學畢業(yè)生的專業(yè)基礎、實踐操作、醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)能力，他們才能以不變應萬變。此外，醫(yī)學畢業(yè)生還要擁有面對復雜多變的就業(yè)市場的心理承受能力，也就是要有面對失敗的勇氣。當前的形勢下，畢業(yè)生都是朝著大城市、大醫(yī)院去的，多人爭搶一個職位的現(xiàn)象屢見不鮮，我們建議要采取就業(yè)策略，從最壞處著想最好處努力，可以選擇具有強大發(fā)展?jié)摿Φ幕鶎俞t(yī)療衛(wèi)生單位如農村、中小衛(wèi)生機構，小城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構，社區(qū)醫(yī)療服務機構等，甚至也可以傾向于與醫(yī)療相關的行業(yè)如藥品推廣、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械營銷、醫(yī)療保險營銷、醫(yī)學媒體、醫(yī)療健康講師等，這些領域都具有很大的個人發(fā)展空間。

　�。ǘ�）加強學生就業(yè)指導，優(yōu)化學生培養(yǎng)模式

　　就業(yè)指導是指幫助大學生了解就業(yè)市場的需求和發(fā)展，分析和猜測職業(yè)發(fā)展前景，提高大學生的擇業(yè)技巧和技能。了解就業(yè)指導的現(xiàn)狀和需求是加強就業(yè)指導、全面提高服務水平的必然途徑。醫(yī)學院校在就業(yè)指導方面，應根據(jù)當今就業(yè)市場趨向，提早向醫(yī)學畢業(yè)生灌輸有關基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的相關知識，讓醫(yī)學生對那里的情況有個相對充分的了解、知道其優(yōu)勢，這對于引導醫(yī)學生到基層就業(yè)至關重要。此外，醫(yī)學類院校要針對經(jīng)濟社會發(fā)展需求及高校自身發(fā)展實際，認真研究醫(yī)學模式轉變對當前醫(yī)學教育帶來的深刻變革，明確不同類型院校不同的人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，高標準、高強度加強質量內涵建設，推進醫(yī)學教育的學科專業(yè)建設，積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型現(xiàn)代醫(yī)學人才，要鼓勵醫(yī)學類院校優(yōu)秀畢業(yè)生到基層就業(yè)，加強畢業(yè)生專業(yè)意識、人生理想、思想政治等方面的教育，推進城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。同時，結合全國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，醫(yī)學類院校在人才培養(yǎng)、科學研究、政策咨詢等方面也要做一些相應調整。醫(yī)學院�？啥嘣黾油度耄�積極開展與基層醫(yī)院的協(xié)作如社會實踐活動，從中將學校和醫(yī)院緊密相結合，為醫(yī)學類學生培養(yǎng)實踐能力，了解基層現(xiàn)狀提供更好的平臺并且改善了基層機構人力資源不足的現(xiàn)狀。

　�。ㄈ�）發(fā)揮政府調控作用，認真落實新醫(yī)改政策

　　政府要加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的領導，積極引導醫(yī)學生到基層就業(yè)。政府可建立基層醫(yī)生的培訓計劃，對于在校醫(yī)學生，號召他們到基層進行崗前培訓、實踐鍛煉，從而構建社會實踐與服務基層、面向基層就業(yè)相結合的運行機制，并借此加大宣傳力度，營造醫(yī)學生扎根農村的心態(tài)；對已在基層工作的醫(yī)學生，要加大繼續(xù)教育培養(yǎng)力度，提供培訓班、在職研究生等方式，并從長遠上為他們的發(fā)展提供穩(wěn)定保障，使他們能夠安心基層、服務基層。同時，政府也可協(xié)同當?shù)鼗鶎俞t(yī)院，主動搜集當?shù)卦谧x的和即將進入醫(yī)學院學習的學生名單，同他們建立良好的關系，積極關心他們，在他們碰到困難的時候給以幫助，畢業(yè)后熱情邀請他們回鄉(xiāng)工作，相信這樣就會有更多醫(yī)學生回鄉(xiāng)工作，畢竟據(jù)我們調查得知約有60%的醫(yī)學生擇業(yè)是時的首選地區(qū)是家鄉(xiāng)。此外，各級黨委要高度重視基層衛(wèi)生人才隊伍建設，加強組織領導各級政府及相關部門，使各項工作協(xié)調配合，把黨中央、國務院等已經(jīng)制定出臺的各項政策落實到位，為基層醫(yī)學生創(chuàng)造良好的生活和工作環(huán)境，使畢業(yè)生能夠順利到基層就業(yè)。

　　醫(yī)學高等教育的快速發(fā)展，醫(yī)學生的數(shù)量大大提高，隨之而來就業(yè)壓力加大。因此就業(yè)形勢要求醫(yī)學生到基層就業(yè)，就業(yè)趨勢促使醫(yī)學生到基層就業(yè)，優(yōu)惠政策鼓勵醫(yī)學生到基層就業(yè)�；鶎泳蜆I(yè)是今后醫(yī)學生就業(yè)的方向。

醫(yī)學生個人總結13

　　20xx上半年以來，本人本著“鞏固優(yōu)勢，穩(wěn)步發(fā)展”的原則，做了能上能下幾點工作：

　　一、工作方面

　　1.兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在xx抓操作規(guī)范，實現(xiàn)輸液反應“零”突破;抓查對制度，全年查堵藥品質量漏洞12例、一次性物品質量漏洞29例。

　　2.配合股份制管理模式，抓護理質量和優(yōu)秀服務，合理使用護工，保證患者基礎護理到位率;強調病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科環(huán)境臟、亂、差，尿墊到處晾曬的問題。

　　3.從業(yè)務技能、管理理論等方面強化xx年輕護士長的培訓，搜集整理資料使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過考核評議，5名副護士長轉正、3名被提升為病區(qū)副護士長。

　　4.加大對外宣傳力度，今年主持策劃了“5.12護士節(jié)”大型慶典活動，得到市級領導及護理界專家同行的贊譽;積極開xx報、xx報、xx報、xx電臺、電視臺等多種媒體的宣傳空間，通過健康教育、事跡報告會、作品展示會等形式表現(xiàn)護士的`辛勤工作和愛心奉獻。

　　5.注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級講座普及面達90%以上;開辦新分配職工、新調入職工中醫(yī)基礎知識培訓班;完成護理人員年度理論及操作考核，合格率達97.9%.抓護士素質教育方面開展“尊重生命、關愛患者”教育，倡導多項捐贈活動，向血液科、心外科等患者獻愛心。

　　6.迎接市衛(wèi)生局組織的年度質控大檢查，我院護理各項工作成績達標，總分96.7，名列全市榜首。

　　二、自我提高方面

　　1.個人在自我建設方面：今年榮獲“xx市市級優(yōu)秀護理工作者”稱號;通過xx考察學習，帶回來一些先進的管理經(jīng)驗，并積極總結臨床經(jīng)驗，本年度完成成國家級論文3篇、會議論文2篇及綜述1篇。

　　2.為了改善村衛(wèi)生所的基礎設施，反復奔走，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村委會的支持下，通過衛(wèi)生院支持一點、村委會支持一點、自己拿一點的辦法，修建了120平方米的衛(wèi)生所，徹底改善了村民的就醫(yī)環(huán)境。

　　3.發(fā)揮了鄉(xiāng)村醫(yī)生的模范帶頭作用，深入農民家中，反復解釋，并為幾家貧困戶捐助了合作醫(yī)療基金，促進了合作醫(yī)療的發(fā)展。

　　作為護理部主任、一名光榮的中共黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作，親自帶領科護士長、護士長巡查各崗;努力提高自己的思想認識，積極參與護理支部建設，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊，現(xiàn)在xx的隊伍已經(jīng)擴大到20余名，其中以年輕的臨床骨干為主，使護理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。

　　作為一個普普通通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在鄉(xiāng)村醫(yī)療這個有限的空間里，默默奉獻、任勞任怨、辛勤耕耘、艱苦創(chuàng)業(yè)，在自已平凡的崗位上做出應有的貢獻。

醫(yī)學生個人總結14

　　過去一年多的時間里，在院領導的正確領導下，在院內各科室的大力支持下，我代表影院科的全體同仁感謝大家對我科室的支持。身為醫(yī)學影像科的主治醫(yī)生，我不僅要把自身的本職工作做好，還要圍繞本科室的所有工作做一個全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。并且要對下面的各科人員進行工作安排，并把實際的面臨問題整理歸納，并且及時的跟下面的人員進行討論分析。20xx年已經(jīng)過去了，我對我上年的工作做一下總結回顧。

　　一、基本情況的分析。

　　在今年里我們放射科又入職了今明新成員，這些新成員都是在本科院校畢業(yè)應聘回來的。剛開始的時候我會耐心的教導他們，經(jīng)過一段時間的教導之后，他們也已經(jīng)開始可以獨立完成工作。醫(yī)療設備方面我們進了一臺西門子ct機，這極大地提高了我們影像科的工作效率。

　　二、開展工作情況。

　　我們影像科的全體工作人員積極地參加院內組織的業(yè)務學習，在過去的一年中，我們多次參加了院內組織的培訓活動，并積極的提高了自己的業(yè)務能力跟素質水平。以前我們放射科的成員，對于工作的熱情并不高，因為沒有得到有效的系統(tǒng)學習。如今院內給了這么良好的一個學習平臺，他們的積極性都得到了很好的.提升。沒鑰匙不斷的更新自己的知識，提高自己的技術水平，展開全新的行業(yè)新風范，創(chuàng)造一流的服務團隊。尤其是在服務患者方面，我們已經(jīng)提升了非常的多，針對醫(yī)鬧的問題我們盡可能的避免。

　　三、未來的整改。

　　未來我們會不斷地提高科室的標準化操作流程，并對全體的人員進行嚴格的標準化安排。做出懲罰獎勵有依據(jù)，上個科室的成員都明白自己錯在哪里，只有這樣他們才能夠積極的提高自己。當然我們今后也會對一些疑難問題進行開會討論，我設想的是以后每個月定期給下面的員工進行一次例會，在會上我們主要是學習一些難點跟疑點，通過整體的討論來提高效率。

醫(yī)學生個人總結15

　　20xx年，在醫(yī)院領導的正確領導下，同事的幫助下，我圍繞醫(yī)院中心工作，結合科室的工作要求，工作上積極主動，求真務實，嚴格執(zhí)行各項工作制度，以醫(yī)德行為規(guī)范為準則，不斷提高了自身業(yè)務技術水平和工作能力，現(xiàn)將我一年來醫(yī)德工作總結如下：

　　1.思想政治方面

　　按醫(yī)院要求認真學習了最美鄉(xiāng)村醫(yī)生先進事跡、《醫(yī)療事故防范和處理》《處方書寫規(guī)范》《護士管理條例》等內容，通過學習讓我在思想上、行動上得到了進一步提高和改進，同時讓我更加堅定了樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀的意識。

　　2.醫(yī)德醫(yī)風工作方面

　　具有強烈的事業(yè)心和責任感，對待每一位前來檢查的病人，能做到"急病人之所急，想病人之所想"。工作中能吃苦耐勞，始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不符合檢驗質量的標本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認可和理解。醫(yī)院工作的需要，安排我參與護理組排班，工作上認真按照"三查十對"來執(zhí)行護理操作，現(xiàn)已能夠熟練掌握常規(guī)護理操作技術。嚴格遵守醫(yī)院管理規(guī)定，做到按時上、下班，不遲到、不早退、不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療差錯事故發(fā)生。

　　3.業(yè)務工作和學習方面：

　　積極參加醫(yī)院和科室組織的各種業(yè)務學習，通過學習，加強了自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的情況下，能積極主動的完成醫(yī)院安排的各種工作，能很好的端正自己的學習態(tài)度，從不叫苦叫累。在業(yè)務工作中，認真履行科里的.各項規(guī)章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規(guī)程。對待工作認真負責，時刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果，第一時間向領導班子反映，堅持做到復查，確保發(fā)出檢驗報告的準確性，并及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系，提供有利的診斷依據(jù)。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，能夠清醒地認識到只有不斷強化理論學習才是生存之道，因此在工作之余努力參加了業(yè)余本科的學歷教育。同時采用網(wǎng)絡學習、閱讀臨床檢驗相關書籍等，學習最新知識、新進展，爭取一次通過檢驗技師的職稱考試。

　　在新的一年，我將加強實踐和理論學習相結合，進一步堅定自己的理想和信念，虛心向同事學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年里為醫(yī)院的發(fā)展貢獻力量。

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