實用的學習教育心得體會集合5篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的學習教育心得體會5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習教育心得體會 篇1
在這個優(yōu)勝劣汰的社會,工作的壓力大,社會競爭激烈,迫使著我們需要不斷的充實自己,可是忙碌工作、生活又不允許我們重新走進校園,網(wǎng)絡(luò)學校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標,重新實現(xiàn)人生價值。人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學習的鑰匙,這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會已經(jīng)進入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,我們首先應(yīng)牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓學習,緊跟時代脈搏。
其次,我在學習的`過程中,我做到了以下幾點:
自我決定學習時間和地點:網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點,它為學員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。
1. 按需求進修:網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇 性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學歷已不顯得多么重要,取而代之的是人的學術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技
術(shù),掌握新知識。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位多張資質(zhì)證書的人才。
2. 樹立學習信心,制定學習計劃。
剛開始參加遠程教育學習就遇到了各種困難和挫折。學習上漫無目標,無從入手,浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學習本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來從分析自我入手,開始認識到作為一個獨立的學員要對自己負起責任,樹立和鞏固學習信心。操之過急,急于求成,目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心。只有循序漸進,實事求是,正確地評價和認識自己,客觀地設(shè)定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學習信心。
3.培養(yǎng)積極的學習情緒,養(yǎng)成良好的學習習慣。
在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài),不能壓力太大,疲勞作戰(zhàn),否則只能起到事倍功半的效果。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習,才能取得最佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學習習慣。有條件的話,嘗試設(shè)立一個較為固定的學習場所,一個可以讓自己放下一切、不受干擾的地方,使自己能容易平靜安心下來,集中注意力持續(xù)學習。
4.多記筆記,提高領(lǐng)悟能力,增強記憶。
有過多年學習經(jīng)歷的人不會否認筆記對于學習的重要性。多做筆記有助于提高學習效率,有助于加強記憶,特別是對考試前的復(fù)習很有幫助。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關(guān)資料,整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,這樣才會提高自己的理解能力。
5.重視交流與溝通,主動學習、主動探索。
有句古話說得好:“學而無友,孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流,互通互動也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學之外,盡可能與同學、老師之間自由溝通,探討與學習生活相關(guān)的各類問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得同學和老師的支持、鼓勵以及正確的引導,多與同學交流學習心得經(jīng)驗和分享體會,互相鼓勵學習信心,學習他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學習動機,增強學習信心。
學習教育心得體會 篇2
20xx年7月12日,在學校的安排下,我參加了吉林省教育學院組織的中小學教師教育技術(shù)省級培訓,在7天的培訓學習中,培訓教師認真的講解使我受益匪淺。通過交流,使我對現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我相信現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,不僅可以引起教育方式和教學過程的深刻變化,而且可以改變教師分析和處理教育教學問題的思路。因此此次學習意義重大。我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當代教育教學帶來的挑戰(zhàn)和強大沖擊。
這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。本次培訓內(nèi)容包括八個模塊的內(nèi)容:培訓準備;初識教育技術(shù);教學媒體與資源利用;授導型教學設(shè)計;探究型學習設(shè)計;教學實施計劃設(shè)計;信息技術(shù)與學科整合探討;成果整理與展示等內(nèi)容。
在這次培訓中,我不僅學到了先進的技術(shù),更重要的是學到了一種新的思想和新的理念。而這些理念將會對今后教研員工作有很大的幫助。此次培訓是用先進思想武裝每一位學員的頭腦,用現(xiàn)代先進信息技術(shù)訓練每一位學員的技能,從而達到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機整合,培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的'。我想:教育技術(shù)必然會為教師教學設(shè)計插上翅膀,使教學設(shè)計達到最優(yōu)化。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。
在這次培訓中,我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著教育技術(shù)巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下,思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進的教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學中擔任的角色發(fā)生著徹底的改變。整個培訓過程是從教師講解到分組討論;從獨立思考到團隊探究;從被動學習到主動研究;是從單純利用計算機學習到多學科整合的多元化智力發(fā)展過程。
雖然培訓過程非常辛苦,但卻十分 值得。培訓中,我們作為第一組奮勇爭先小組,充分發(fā)揮團隊精神,互幫互助,團結(jié)一致,解決了一個又一個難題。這次培訓給我的感受是:教師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐,不斷地學習,才能滿足學生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識,才能更好地為我們的教學服務(wù)。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。相信不久的將來,自己將會成為具有現(xiàn)代化教育理念能夠善用教育技術(shù)的新型教研員。
學習教育心得體會 篇3
學習“新八德”,提高了我們的道德意識,增強了我們的法制觀念,收獲極大。學習“新八德”與《弟子規(guī)》,不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。
通過學習“新八德”教育,我認為一個人成才需具備四個要素:志向、道德、修身能力、學習能力?v觀古今有作為的人才,其必備條件是有濟世之志,理想遠大,有博愛的胸懷,有聰明才智,有扎實苦干的精神,有健康的身心。新八德所要培養(yǎng)的人正是具有這些優(yōu)秀品質(zhì)的人。志向是一個人為實現(xiàn)奮斗目標而積極進取的動力之源。俗話說“有志者,事竟成!睂W生只有正確立志,才能把握人生成才的正確方向和奮斗目標;如果沒有遠大理想和奮斗目標,我們的道德修養(yǎng)、文化知識、法律知識增長的愿望和動力就不足,很難成長!靶⒂H、尊師、友學”是成才所必須具備的道德基礎(chǔ),如果有才無德,則不能稱其為成才,搞不好還會是“危險品”。只有孝親,才能感恩博愛,才能忠于黨、忠于人民、忠于祖國、熱愛事業(yè);只有尊師,才能著重他人、善待他人,才能著重知識、尊重科學、尊重道德文明;只有友愛同學,才能愛他人和愛自己,才能融入團體,團結(jié)互助,為構(gòu)建和諧社會作貢獻。
“長善、救失、守法”是成才秘必須具備的知識基礎(chǔ),如果只有德沒有才,則也不能稱其為成才,德才兼?zhèn)洳攀钦嬲娜瞬。只有長善,才能學好文化知識和道德知識,增長德才兼?zhèn)涞谋绢I(lǐng),將來報效祖國、全心全意為人民服務(wù);只有救失,才能不斷改過自強,謙虛謹慎;只有學法,才能懂法、守法、用法,依法維護自己、他人和集體的權(quán)益,實現(xiàn)社會公平正義與和諧平等。
學生只有學會做人,學會做事,學會學習,學會創(chuàng)新,學生才能有更好的發(fā)展,只有做到立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法、落實《弟子規(guī)》,才能形成德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x新型人才,才能真正落實《教育規(guī)劃綱要》提出的堅持以德為先,立德樹人教育戰(zhàn)略主題。
由此引發(fā)了我們對感恩與孝親更深入的思考。
一、感恩:一種樸素而深廣的倫理。
感恩的情感是很樸素的,感恩的內(nèi)涵又是非常的豐富。感恩的心使我們能夠與他人、集體、國家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關(guān)系。如果一個人在危難之際,得到他人救護,那么他很自然地會對那個救他的人感恩戴德,這是一種很自然的情感。同樣一個人常常得到某人的幫助,那么他對這個幫助自己的人必然有著一種感謝之心。當然也會有忘恩負義之徒,以怨報德,但他必定為世人所不齒,因為他已經(jīng)失去為人的基本倫理。在這個意義上,我們說感恩是一種樸素的.情感,或是一種樸素的倫理。以上兩種情形,都是直接得到他人的恩惠,所以那種感恩的情感也是即刻升起的。然而事實上,我們時時刻刻都在直接或間接地接受著無數(shù)的恩惠,只是我們沒有意識到。
首先是父母之恩。我們的生命是籍由父母而生,父母給予我們以寶貴的生命,又費盡心血將我們養(yǎng)育成人。為了保護孩子,父母甘愿犧牲自己。
其次是師長之恩。父母給我們以血肉之軀,而教師和長輩給我們以知識、經(jīng)驗的傳遞和人生的教誨。沒有師長的教導和引領(lǐng),我們將何以成人。如果沒有人傳遞知識和人生智慧,人類可能將永遠停留在蒙昧的原始社會。
其三是國家之恩。我們在祖國大地上繁衍生息,所食之物在這片土地上長成,所用之物取之于斯。
其四是大眾之恩。我們每日生存所必需的糧食是農(nóng)民所種,所穿之衣、所用之物是工人所制造,還有賴于商人的流通之功等等。因此,我們理應(yīng)尊重所有的勞動者,還要惜福、節(jié)儉,并盡心盡力做好本職工作回饋大眾。
二、感恩的缺失與感恩的教育
感恩的情感對于人的道德成長是如此的重要,而現(xiàn)實中我們的感恩之心卻頗為匱乏。透過電視報導,我們能夠看到,有些青少年不顧父母勤苦和家境貧寒,貪圖虛榮,恣情享受,讓父母傷心落淚,有些學生不知尊敬師長、虛心求教,但炫己能,有些貧困學生接受了他人的資助而不知感謝,其內(nèi)心的冷漠令人心寒,有些人整日怨天尤人,不去努力做好本職工作,總認為國家、單位虧欠自己很多,還有一些人為了一己之私,置集體和國家的利益于不顧,究竟是什么原因造成了這樣一種自私、不知感激的局面,實值得我們教育界人士和廣大家長的深思。而《弟子規(guī)》讓我們知道感恩,感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過我們的人。將別人的愛永記于心,把別人的美德汲取,完善自己,感動別人。學習《弟子規(guī)》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中!兜茏右(guī)》是做人的準則,在當代仍然影響著更多的人,教育我們?nèi)绾巫鋈。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿,是照耀心靈永恒的陽光!
學習新八德與《弟子規(guī)》,不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。
今后我們要將“新八德”落實到德育教育中,使法律、道德根植于教師的心中,讓“新八德”伴隨著孩子們茁壯成長。
學習教育心得體會 篇4
通過今天的學習,受益良多,如何做一名遵紀守法的交通衛(wèi)士,我從三個方面講下自己的心得:
一是要講學習,講政治,講正氣。只有學好了,用好了,才能用馬列主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題;才能堅定政治方向,經(jīng)得住各種考驗,嚴守紀律紅線。
二要有覺悟,有理想,不動搖。剛剛視頻中“四知拒金”的故事,正是說明覺悟?qū)σ粋人立身立業(yè)立言立德的重要意義。有覺悟就能找到自己行為的.準星,才能辨是非、明公私,養(yǎng)正氣、祛邪氣。我作為一名交通運輸執(zhí)法者,更應(yīng)該堅定理想信念,嚴格要求自己,在工作過程中不斷反思自省,及時發(fā)現(xiàn)自己思想上、政治上、行動上的差距,及時改正。
三要講紀律,做實事,求實效。做任何事情都要從規(guī)章制度的角度去分析、思考、解決問題,按工作紀律要求自己,按文件要求落實工作,工作中不熟悉的地方多向前輩請教,進一步夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ),做到實事求是,腳踏實地。這樣才能以一個好的精神狀態(tài)、一個好的工作作風,卓有成效地開展工作,完成領(lǐng)導交代的工作任務(wù),做一名合格交通衛(wèi)士。
學習教育心得體會 篇5
“高原現(xiàn)象”初識這個詞還是在一次學校例會上,當時笑曰:在我身上也開始出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”,終于找到了教學水平不再進步的原因了。
一直以來,我都認為自己是一個比較好學,且接受能力比較強的人。教學上,我更是時時尋找著適合自己的方法,以至教書這么長時間,都沒有一個適合自己的固定模式。這并不是因為我沒有去找,而是一直都沒有找到。不同的課型,我會運用不同的方法,為了讓學生們時時有學習的興趣,我總是變換著自己的教學方式。同一類型的課文,很少用同樣的方法。我不知道,這算不算是笨呢?
隨著年齡的增長,不容你想不想提高,每每都會有人提醒你:你差不多了,年輕人才應(yīng)該有更大的進步,年輕人才應(yīng)該有更多的學習機會,學校的未來應(yīng)該是年輕人的。于是,我告訴自己,你可以了,教學水平就這樣了,再想提高也難了;于是,我擺起老教師的架子,真的以為自己的.教學水平了得了;于是,我在原地踏起步子,還時時處于飛躍的夢幻中。也許正是這個“年輕人”,才會讓我在潛意識中犯有“高原現(xiàn)象”罷。
看看專家的分析:
學習是一個過程,經(jīng)歷從開始階段、迅速提高階段、高原期以及再次提高階段的循環(huán)往復(fù)。王國維在《人間詞話》中曾經(jīng)說過,一個人走向成功必須經(jīng)歷三大境界:一者,昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路;二者,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;三者,眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。第二境界就相當于我們所說的高原階段。
高原現(xiàn)象并非是極限,并非是不能再進步的代名詞,相反,它就像是黎明前的黑夜,只要突破這一關(guān),我們獲得的將是一筆巨大的財富,更何況創(chuàng)造性的成果也往往發(fā)生在高原期之后,我們就更沒有臨陣脫逃的理由了。
學生們在學習中會遇到這樣的高原現(xiàn)象,我們的教學是不是也會遇到這樣的高原現(xiàn)象呢?而我們教學上的高原現(xiàn)象,往往與我們的年齡密切相關(guān)——年齡與高原現(xiàn)象成正比。
在看完專家的分析后,我茅塞頓開:這高原現(xiàn)象,其實就是我自己找來的,如果不考慮自己的年齡,在教學上,就永遠不會有高原現(xiàn)象。即使有了,我們也可以克服高原現(xiàn)象,創(chuàng)造“第二次呼吸”
【學習教育心得體會】相關(guān)文章:
學習教育心得體會07-17
學習教育心得體會07-13
學習教育的心得體會07-03
學習教育心得體會07-14
(精選)學習教育心得體會07-09
【精華】學習教育心得體會07-17
學習師德教育心得體會09-08
學習師德教育心得體會11-22
學習《教育綱要》心得體會05-09
教育孩子學習的心得體會12-01