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語文新教材的使用心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,往往會寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的語文新教材的使用心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
上學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級語文這門課程。初次接觸課本,我便深深地被書中精彩的教學(xué)內(nèi)容所吸引。打開新教材,圖文并茂,色彩艷麗,印刷清晰,符合學(xué)生的年齡特點。利用生動形象的圖片文字,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),充實學(xué)生的精神世界,提高學(xué)生的表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生們豐富的想象力以及對世界的好奇心,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使語文課堂不再沉悶與乏味。
三年級課文分為精讀和略讀,要正確處理精讀與略讀的關(guān)系,精讀時,重方法;略讀時,重運用。閱讀要有目的的閱讀,帶著目的去閱讀更節(jié)省時間。三年級的閱讀單元一邊讀一邊預(yù)測,順著故事情節(jié)去猜想,學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。讓學(xué)生明白預(yù)測不是隨意猜測,要有一定的依據(jù)。首先要用好精讀課文。一定要讓孩子們把課文讀通順、流利。指導(dǎo)學(xué)生讀書,自由讀、小組讀,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字詞句。其次要發(fā)揮略讀課文的作用,閱讀能力不是教會的,是讀會的。用精讀課上的方法來學(xué)習(xí)略讀課文,教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)了學(xué)與習(xí)的過程。
在教學(xué)方式上,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流為主,教師點撥,引導(dǎo)學(xué)生思維為輔。學(xué)生有困難時老師進(jìn)行示范,可以起要到很大的作用。在備課方式上,明確把握好各單元板塊之間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在實踐,引導(dǎo)進(jìn)行有效的口語交際,逐步提升學(xué)生的能力。
在習(xí)作教學(xué)中,首先要教觀察,因為生活是習(xí)作的源泉。要感受想象的神奇,要學(xué)生奇思妙想寫故事,創(chuàng)造自己的想象世界,并把事情寫清楚。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“想象力比知識重要!睂W(xué)生想象,體驗其中的樂趣。三年級習(xí)作的基礎(chǔ)階段首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣,因為生活是習(xí)作的源泉,細(xì)致觀察的養(yǎng)成有利于學(xué)生一生。要想培養(yǎng)這一習(xí)慣,老師要進(jìn)行充分的示范。要突出觀察方法的指導(dǎo),把生活和想象聯(lián)系起來。把自己想到的寫下來,進(jìn)行分享。老師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚,使他們有成就感,樂于表達(dá),點燃智慧的火花。教師在此過程中要多鼓勵、多示范、多朗讀。
在口語交際板塊,可以幫學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,營造交際氛圍,激發(fā)學(xué)生交際欲望。交際時注意禮儀,不能中途打斷別人說話,認(rèn)真傾聽,分析別人的觀點,提高交際的能力。
我深切地體會到作為一名語文老師,知識儲備非常重要。因此,在教學(xué)過程中我反復(fù)學(xué)習(xí)、不斷實踐、經(jīng)常反思、更新知識,把新課改精神落到實處。要想真正上好語文課,我們必須要更好的解讀、分析、吃透教材,不能片面地停留在文本的表面,而要挖出文字背后蘊(yùn)藏的東西,使書本充分發(fā)揮作用。今后我要以新觀念、新思路、新方法投入到教學(xué)中,更好地適應(yīng)現(xiàn)代語文教學(xué)的需要。
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