當好小學寄宿生班主任

　　由于山區(qū)人煙稀散，交通不便，生源不足，我鎮(zhèn)前幾年實施了學校布局調(diào)整，撤并了一批教學點，讓四至六年級學生寄住學校，集中就讀，每周回家一次。這樣就給我們學校的老師，尤其是班主任的管理工作提出了更高的要求。當過幾年班主任之后，我覺得要當好小學寄宿生班主任就要做到以下三點：

　　一、像慈母一樣關心愛護學生

　　現(xiàn)在的小學四年級學生一般都只有9歲左右，而且大部分都是獨生子女，此前雖然在學校讀書，但早晚都在父母身邊，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，絲毫沒有獨立生活能力。到了四年級，他們不得不離開父母溫暖的懷抱，投入到學校緊張而有序的生活當中。這時，班主任就應像他們的母親一樣，既要有愛心，又要有耐心，在生活上給予無微不至的關懷和幫助，這樣才能使學生不至于因“戀母”情節(jié)而影響學習。具體說來，班主任應先在課堂上耐心地給學生講清楚學校生活規(guī)律，一天中什么時間該做什么事情，然后在課后最大限度地深入到學生當中，和學生談心、交流，了解學生在生活中存在著哪些問題，遇到了哪些困難，再逐一幫助他們解決。這樣慢慢地讓學生適應學校緊張有序的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　二、像朋友一樣平等對待學生

　　小學生離開父母，在學校里交往最多的是同學，其次就是班主任老師。因此，班主任老師應成為學生的朋友，與學生真誠相處，平等相待，建立起一種融洽、和諧的師生關系。這樣學生才不至于整天沉浸在對家庭溫暖的懷念之中，而愿意親近你，信任你，從而提高了你的教育效果。反之，如果你在學生面前成天板著一副面孔，威嚴有加，高高在上，學生肯定會對你敬而遠之，并會產(chǎn)生一種想家情緒。那么怎樣才能做到與學生平等相處呢？我認為當班主任就要能放下老師的架子，懷揣一顆童心，和學生同玩同樂，共同學習。當取得成績學生或有進步時，要為他感到高興，并給予表揚和鼓勵；當學生犯了錯誤時，不時大聲喝斥，甚至體罰，而是動之以情，曉之以理，耐心地幫助他們認識和改正錯誤。

　　三、像嚴父一樣嚴格要求學生

　　要當好小學生的班主任，僅有慈母般的愛心和朋友般的真誠還是不夠的，還需要像一位嚴父一樣從嚴要求學生。俗話說“嚴師出高徒”。當然這里的“嚴”我們要正確理解，它不是動輒打罵，而是指對學生在生活和學習上都要堅持原則，嚴格要求，而不能隨意遷就，放任自流。例如學生因為想家而喜歡找各種理由甚至撒謊請假回家，這時班主任就應視其理由是否真實、充分而嚴格把關，不當準假就堅決不準，不能因為他們年齡小而遷就、“同情”。只有這樣嚴格要求才能鍛煉學生的獨立生活能力，也只有這樣，才能讓他們安下心來認真學習。

　　總之，要當好小學寄宿生的班主任，就要把自己當成學生的父母和朋友，對學生關心愛護，嚴格要求，與學生真誠相處，平等相待，這樣才能成為一個受學生尊敬和愛戴的“好班頭”。

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