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《我的大學(xué)》讀書心得

時(shí)間:2022-09-03 11:31:15 心得體會(huì) 我要投稿

《我的大學(xué)》讀書心得

  認(rèn)真讀完一本著作后,你心中有什么感想呢?寫一份讀書心得,記錄收獲與付出吧。那么讀書心得到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《我的大學(xué)》讀書心得,歡迎大家分享。

《我的大學(xué)》讀書心得

《我的大學(xué)》讀書心得1

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一,讀完此書后,我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的'年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,夢(mèng)想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子!段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

  高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì),甚至?xí)胪径鴱U。

  主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能有所作為。

《我的大學(xué)》讀書心得2

  他是一位偉人,我們家喻戶曉,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期,我讀了他的書《我的大學(xué)》。 書中作者所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期,人們相互抱怨,對(duì)罵,三天兩頭的打架,甚至于去殺人。作者為了上大學(xué),來(lái)到了喀山,最終因種種因素,高爾基沒(méi)有上成大學(xué),而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間,他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員……在剛來(lái)到喀山時(shí),他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的`“愚蠢行為”,有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神,這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的,因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起,不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹,認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后,他白天銷售貨物,到了晚上刻苦讀書,并最終走向了革命的路。 讓感受最深的是,高爾基生活在那么艱苦的條件下,經(jīng)歷了諸多磨難,從事了很多辛苦的工作,然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。后來(lái),他在潘科夫的店鋪里一邊做工,一邊埋頭苦讀,不顧一群愚昧的人的嘲笑,仍然讀書。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中,吃得飽,穿得暖,也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多,再不好好讀書,上不了大學(xué),那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書,用功學(xué)習(xí),超越高爾基。 只有知識(shí)才能使人進(jìn)步,只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒(méi)有了知識(shí),人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒(méi)有了知識(shí),人們也不會(huì)發(fā)展科技,建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

《我的大學(xué)》讀書心得3

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

  《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷期望的來(lái)到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開(kāi)始為生活奔波忙碌,他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道,理解方方面面的生活考驗(yàn),受到各種思想的啟迪和教育,對(duì)人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索,這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。

  作者是一個(gè)孤兒,沒(méi)有人給他呵護(hù),沒(méi)有人給他引導(dǎo),獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界,他大敞著年幼的心,睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系,甚至雜亂無(wú)章,但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái)。應(yīng)對(duì)苦難的生活,他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長(zhǎng),他對(duì)自我說(shuō):“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個(gè)道理我很小的時(shí)候就明白了!蹦晟賳渭,在苦難面前,他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!

  他生活在沙皇專制的時(shí)代,他那雙敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無(wú)奈、褻瀆,同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂(lè)觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無(wú)掩無(wú)余地裸露在作者觀察的眼睛里,對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止,他流露出淡淡的悲傷和無(wú)奈,但他富有同情心,他滿眼都是善,所以,那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美,完美的思想,完美的歌聲,甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露,在他眼里,這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來(lái)看待周圍的人和事。在他眼里,勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡(jiǎn)單的純凈的心里,他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛,更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的`美麗,感恩它,贊美它,并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長(zhǎng)的底氣。

  作者曾想過(guò)自殺來(lái)結(jié)束那種承重的痛,加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下,擺脫了自殺的精神危機(jī)?ι降4年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長(zhǎng)足的提高。

  每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,沒(méi)有善,同樣也沒(méi)有惡。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候,我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到重重疊疊的抱怨,那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上,我們變得成熟起來(lái),不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候,我們往往不是為苦難所累,而是為我們應(yīng)對(duì)苦難的態(tài)度所累?v使世界萬(wàn)般復(fù)雜,我們時(shí)常會(huì)身不由己,但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣,成長(zhǎng)從那里開(kāi)始,也必將在這附近到達(dá)它的極致。

  成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人的思維是草,那么,成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,盡管夢(mèng)想是牽引成長(zhǎng)的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當(dāng)回首時(shí),在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會(huì)真真切切地聽(tīng)到自我拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。

  高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

  高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)。

《我的大學(xué)》讀書心得4

  《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的最后一部。高中時(shí)我把高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》都拜讀了一遍,在高爾基三部長(zhǎng)篇小說(shuō)中,他以自己的親身經(jīng)歷再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下俄羅斯下層勞動(dòng)人民的悲慘生活,但洋溢的始終是積極向上的樂(lè)觀主義精神。在大學(xué)期間再一次品讀《我的大學(xué)》,有一種很微妙的感覺(jué)。

  《我的大學(xué)》描述的是高爾基在社會(huì)這所真正意義上的人生“大學(xué)”所經(jīng)歷的事情和自己的一些關(guān)于社會(huì)和人生的思考。

  16歲的高爾基為了進(jìn)入喀山大學(xué)讀書而辭別年邁慈愛(ài)的外祖母,但是到了喀山之后他發(fā)現(xiàn)大學(xué)對(duì)于貧困無(wú)助的他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)美麗的夢(mèng)想。因?yàn)樗呢毟F,他淪為了俄羅斯街頭的流浪漢,貧民窟和碼頭就成了他的“大學(xué)教室”,他歷經(jīng)人間的苦難和生活的艱辛,但他一直沒(méi)有放棄讀書的夢(mèng)想,一直孜孜不倦、如饑似渴地閱讀一些文學(xué)大師的書籍,就連一些x書他也不放過(guò),但是理論書籍與現(xiàn)實(shí)生活的差距讓他困惑不解,陷入了巨大的精神危機(jī)中,后來(lái)曾舉槍自殺,但因?yàn)樽訌棝](méi)打中心臟而幸運(yùn)地活了下來(lái),否則就沒(méi)有高爾基后續(xù)的文學(xué)巨作了。

  在高爾基的身邊無(wú)處不充斥社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的悲慘生活,人間的苦難,生活的`辛酸,磨練了他的斗志;他在繁重勞動(dòng)之余,勤奮自學(xué)不息。對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

  相比于高爾基學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,我們已經(jīng)是非常幸運(yùn)的了,我們有寬敞明亮的教室可以學(xué)習(xí),有博學(xué)多識(shí)的老師教授我們知識(shí),有先進(jìn)的設(shè)備輔助我們的學(xué)習(xí),有父母的關(guān)心和呵護(hù),不用整天為自己的一日三餐擔(dān)憂等等。而他呢,幼年喪失雙親,撫養(yǎng)自己的外祖母不久后也相繼去世,出身貧寒的他就更加無(wú)依無(wú)靠了,溫飽都成了問(wèn)題就更談不上上學(xué)讀書了,但是他一直堅(jiān)持著對(duì)書籍的熱愛(ài),書籍也成為他艱苦生活的精神食糧,也從生活中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的寶貴知識(shí),積累了很多經(jīng)驗(yàn)。那我們還有什么理由不好好珍惜我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?不要求我們能像高爾基那樣在文學(xué)創(chuàng)作上有多大的成就,只要嘗試過(guò)、努力過(guò),沒(méi)有遺憾就好。

  我很喜歡《我的大學(xué)》里面的一句話:“經(jīng)驗(yàn)取之于己,人從自己的經(jīng)歷中直接獲得經(jīng)驗(yàn),雖然比從書本里間接獲得經(jīng)驗(yàn)更痛苦、更殘忍,但這樣得來(lái)的東西會(huì)讓你永生難忘!比松谑溃覀兛倳(huì)經(jīng)歷到很多很多的事情,有開(kāi)心的也有悲傷的,有幸運(yùn)的也有不幸的,我們要從中吸取教訓(xùn),積累一些經(jīng)驗(yàn),讓自己的人生過(guò)得多姿多彩。

《我的大學(xué)》讀書心得5

  這天,媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書,有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里,對(duì)我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。

  《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時(shí)候,高爾基的父母親去世了,但高爾基仍然還不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書。

  想想自我,此刻我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不用功去讀書是沒(méi)辦法解決困難的,我們以后到了社會(huì)是不會(huì)等著你的,只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的,因?yàn)槟愕馁Y格不夠,所以是不能工作的。僅有我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,遇到不懂的問(wèn)題能立刻告訴教師,讓教師幫你解決困難,這樣你不斷的'學(xué)習(xí)才能有很大的提高。

  我們從此刻做起,從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神,使我懂得了我們要珍惜時(shí)間,從每一分每一秒做起。大家行動(dòng)起來(lái)吧!

《我的大學(xué)》讀書心得6

  這本書是高爾基自傳體三部曲中的第三部。作者描寫了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)本書中,我看出了青少年時(shí)代的阿廖沙對(duì)小市民惡劣習(xí)氣的深惡痛絕,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,在生活底層與勞苦大眾的接觸,深入社會(huì),接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng),從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

  在《我的'大學(xué)》里,高爾基用自己的筆反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的生活,展示了這一時(shí)期俄國(guó)知識(shí)分子的思想狀況。

  阿廖沙在沒(méi)進(jìn)入大學(xué)后,進(jìn)入了社會(huì)這所真正的人生“大學(xué)”。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。在這樣的生活中,他覺(jué)得自己就像是一塊生鐵投進(jìn)了燒紅的爐火里,生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓阿廖沙認(rèn)識(shí)了食品店的老板,一個(gè)謙虛無(wú)私的進(jìn)步人士。他在食品店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵(lì)工人罷工。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生的力量,離開(kāi)喀山,重新走上流浪的道路。

  阿廖沙在他的“大學(xué)”里地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富,在墮落的社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他那顆積極進(jìn)取的心。

  阿廖沙的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,告訴我無(wú)論面對(duì)任何的困境,都不能退縮,要站起來(lái)與它對(duì)抗,還要學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)起身邊的朋友,讓事情辦的更好。

《我的大學(xué)》讀書心得7

  我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。其作品敘述了少年的?我?懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,夢(mèng)想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,?大雜院?,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的?社會(huì)大學(xué)?,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。<我的大學(xué)>至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

  讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。()他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵?野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?的小草。《嗝纯释袼菢,到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬(wàn)分。

  當(dāng)初我剛考進(jìn)這所大學(xué)時(shí),因?yàn)閷I(yè)是被調(diào)劑的,心中也就不平衡,對(duì)學(xué)校充滿了抱怨與不滿。對(duì)學(xué)習(xí)不是很上進(jìn),整天在學(xué)校無(wú)所事事,不是看小說(shuō),就是跟朋友們聊天,將大好時(shí)光白白浪費(fèi)掉。還有的就是平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì),甚至?xí)胪径鴱U。到了期末考試時(shí),由于平時(shí)的不努力,臨時(shí)抱佛腳,死記硬背,導(dǎo)致期末成績(jī)出來(lái)不理想。等到讀了這本書后,我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜著美好時(shí)光,有這么好條件讓我讀書,獲取更多的知識(shí)。為此我深深的反省,要好好的借此去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),豐富自己的'生活,擴(kuò)大自己的視野。另外主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是?書非借不能讀??不,自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說(shuō)?學(xué)無(wú)止境?嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退?的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能有所作為。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。也許真的是要經(jīng)歷磨難才懂的自己身邊的幸福,這樣才明白自己比別人是多么的幸運(yùn)。所以我們要積極追求光明與知識(shí),讓自己成為有用的人,對(duì)大學(xué),人生充滿熱情,活力。

《我的大學(xué)》讀書心得8

  《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評(píng)沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中,作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線,塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

  這本書最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超,以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng),讀來(lái)如見(jiàn)其面,如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,杰連科娃的矯揉造作.....書中都有鮮明的例子:比如描寫羅馬斯:“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō),他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué),他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了,就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣!北热缈坍嫿葸B科娃:“瞧,她來(lái)了,輕盈,飄逸,像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,可是,從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫!弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是:“自由就是:我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺,他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民,于是,沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由,總有一天,沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋,告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引,這本書讓我愛(ài)不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的'語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。

  看完這本書,讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動(dòng)靈活,惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,不生動(dòng),死氣沉沉的,沒(méi)有清楚地寫出人物的性格,我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,積累寫作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫作技巧,把人物刻畫的更加生動(dòng),還要本著作文的一大要點(diǎn):“源于生活,高于生活”,這樣才能把文章寫得好,寫得讓人拍案叫絕。

《我的大學(xué)》讀書心得9

  假期里,我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

  這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候,便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng),獨(dú)自一人去喀山求學(xué)?墒亲髡吒郀柣](méi)有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店工作……之后,事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),高爾基在和古里。普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中,高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里,作者經(jīng)歷了許許多多:經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn),對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

  高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來(lái)到喀山,寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子,這位媽媽很可憐,高爾基也注意到了這一點(diǎn),就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重,之后,高爾基決定找個(gè)工作,讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

  《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō),故事情節(jié)簡(jiǎn)單,明顯。作者用優(yōu)美的`語(yǔ)言寫出了他成長(zhǎng)的片段。這本書是1923年完成的,作者此時(shí)已有55歲,年過(guò)半百。

  讀了這本書,我明白了無(wú)論什么狀況,多么艱難,也要想辦法克服。并且要懂事,學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

《我的大學(xué)》讀書心得10

  這個(gè)假期,因?yàn)槲已劬U(kuò)瞳,所以看不清近處的字,怎么辦呢?我急得愁眉苦臉。

  就在這時(shí),我的媽媽想出來(lái)一個(gè)辦法說(shuō):“我和姐姐給你讀書,你要非常認(rèn)真地聽(tīng)!蔽尹c(diǎn)頭表示同意。

  讀了一天又一天,一夜又一夜,書終于讀完了。

  我感覺(jué)我們應(yīng)該同情高爾基,他十一歲就被迫離家出走,到城里一家“時(shí)代鞋店”當(dāng)學(xué)徒,認(rèn)識(shí)了表兄薩沙;在輪船后艙當(dāng)洗碗工,監(jiān)工等等。艱苦的生活沒(méi)有打趴下高爾基,反而把他鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。

  作者很喜歡讀書,還向“瑪爾戈王后”借了書,讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù):《圣經(jīng)》、《巨靈》、《君主論》等等,自己也寫過(guò)詩(shī)。世界優(yōu)秀文學(xué)像雨露一樣,滋潤(rùn)著他的心田,使他不致枯竭。

  1884年秋,高爾基去喀山大學(xué)學(xué)習(xí),但夢(mèng)想很快就破滅了,迫于生計(jì)他不得不打工,他認(rèn)識(shí)了小偷巴什金,他原來(lái)還是師范學(xué)校的學(xué)生,高爾基還結(jié)識(shí)了很多農(nóng)民、城市平民,在喀山的一段生活對(duì)他有著重要影響。

  高爾基的書反映了沙皇的.黑暗統(tǒng)治和女人的卑賤地位,同時(shí)我也領(lǐng)悟到在逆境中成長(zhǎng),可以磨煉人生。

《我的大學(xué)》讀書心得11

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品,也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的寶貴財(cái)富。

  本書描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,夢(mèng)想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波,住大雜院,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友,從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。他無(wú)處棲身,與人共用一張床板,在碼頭,雜貨店等四處做工。后來(lái),因接觸大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的`革命者,思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作,甚至參加革命活動(dòng),在革命者的引導(dǎo)下,擺脫了自殺的精神危機(jī)。十年他在思想;學(xué)識(shí);社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  看完這本書,不禁使我想起上高中以來(lái)所遇到的困境,無(wú)數(shù)的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無(wú)奈之下,只能硬著頭皮死撐著說(shuō):‘自己選的路,爬著也要走完’。現(xiàn)在想想,我的經(jīng)歷是那么的微不足道,我們都是平凡人,而他卻能在那個(gè)不平凡的年代,表現(xiàn)的那般不平凡,他樹(shù)立了堅(jiān)定的信念,他學(xué)會(huì)了正視自己,學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng),磨礪了不可摧毀的意志。

  對(duì)未來(lái),他有清晰的打算,對(duì)當(dāng)下,他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考;持之以恒。對(duì)過(guò)去,他無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗σ愿。面?duì)艱難的生活,他在書中寫到:‘苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng),我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了’。歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話。的確如此,這本書讓我知道;在任何時(shí)候都不要放棄,放棄就等于失去。

《我的大學(xué)》讀書心得12

  這部自傳體三部曲之一《我的大學(xué)》是高爾基寫的,內(nèi)容非常精湛。

  這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中,作者描寫了主人公馬克西姆在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。他滿懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。但殘酷的現(xiàn)實(shí)生活使他的美好愿望化成泡影,于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué)。后來(lái),他接觸到了大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者,思想上發(fā)生了重大的變化。最后,他終于成長(zhǎng)為一名革命知識(shí)分子。

  從這部作品中,我們可以看出高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。在生活底層與勞苦大眾的直接接觸,深入社會(huì),接收革命者思想影響和從書籍中汲取知識(shí)是他得以成長(zhǎng),從生活底層攀上文化高峰的`重要條件。所以我也要向他學(xué)習(xí)這樣奮斗精神。

  從這本說(shuō)中我學(xué)到了在任何困境中都不放棄對(duì)美好生活和理想的追求,所以我會(huì)好好學(xué)習(xí),考上我理想的大學(xué),完成爸爸媽媽的心愿,讓他們不要為我考不上大學(xué)怎么辦?而苦惱,加油吧!

  這本書里面有著深刻的意義和道理,希望大家有機(jī)會(huì)看看這本小說(shuō)《我的大學(xué)》。

《我的大學(xué)》讀書心得13

  假期,我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

  《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō),作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫,生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的__國(guó),__專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景,也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。

  他是一位偉人,我們家喻戶曉,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期,我讀了他的書《我的大學(xué)》。

  書中作者所生活的時(shí)代正是__統(tǒng)治的黑暗時(shí)期,人們相互抱怨,對(duì)罵,三天兩頭的打架,甚至于去殺人。作者為了上大學(xué),來(lái)到了__,最終因種種因素,高爾基沒(méi)有上成大學(xué),而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間,他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員……在剛來(lái)到__時(shí),他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”,有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的'精神,這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的,因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起,不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹,認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后,他白天銷售貨物,到了晚上刻苦讀書,并最終走向了革命的路。

  讓我感受最深的是,高爾基生活在那么艱苦的條件下,經(jīng)歷了諸多磨難,從事了很多辛苦的工作,然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。后來(lái),他在潘科夫的店鋪里一邊做工,一邊埋頭苦讀,不顧一群愚昧的人的嘲笑,仍然讀書。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中,吃得飽,穿得暖,也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多,再不好好讀書,上不了大學(xué),那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書,用功學(xué)習(xí),超越高爾基。

  只有知識(shí)才能使人進(jìn)步,只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒(méi)有了知識(shí),人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒(méi)有了知識(shí),人們也不會(huì)發(fā)展科技,建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

《我的大學(xué)》讀書心得14

  歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運(yùn),而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

  高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的'小草!多么渴望像他那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì),甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?

  難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能有所作為。

《我的大學(xué)》讀書心得15

  《我的大學(xué)》是高爾基的自轉(zhuǎn),他主要通過(guò)自己的童年、在人間、我的大學(xué)三個(gè)時(shí)間不同的.經(jīng)歷,展現(xiàn)了十月革命前一個(gè)人由小到大的成長(zhǎng)的歷程。

  童年時(shí),阿廖莎的父親去世后,他隨媽媽住到了外祖母家,在那兒得到了外祖母的疼愛(ài),也看到了舅舅為掙家產(chǎn)的貪婪自私。

  16歲時(shí)的阿廖莎一人來(lái)到喀山想上大學(xué),到那后才知道上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想,為了自己的生存,他賣苦力,去流浪……,把自己變成了一名社會(huì)大學(xué)生。

  童年、在人間、我的大學(xué),阿廖莎經(jīng)歷了不同的生活考驗(yàn),由小慢慢的長(zhǎng)大成人。 他告訴了我們青少年在成長(zhǎng)時(shí)會(huì)遇到好多困難時(shí),要會(huì)面對(duì)它。

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