聽(tīng)講座心得體會(huì)43篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的聽(tīng)講座心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)講座心得體會(huì)1
20xx年7月25日至28日我參加了在武夷山舉行的“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)暨“有效教學(xué)”專(zhuān)題研討會(huì)。我聆聽(tīng)了余文森、劉金玉等專(zhuān)家的精彩講座，對(duì)“有效教學(xué)”的策略和“先學(xué)后教”的理念有了進(jìn)一步的理解。其中洋思中學(xué)校長(zhǎng)劉金玉對(duì)洋思中學(xué)的教育教學(xué)理念和做法的介紹讓我印象深刻。
洋思中學(xué)是江蘇省一所偏僻的農(nóng)村初中，但它在中國(guó)基礎(chǔ)教育界卻有著一定的地位。原因是洋思中學(xué)提出了“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念，并且它通過(guò)實(shí)踐證實(shí)了這一理念的`可行性和正確性。
洋思中學(xué)不是光喊口號(hào)，他們用行動(dòng)真正地讓這一理念得以實(shí)現(xiàn)，這是最讓人佩服和值得人們學(xué)習(xí)的。
理念是先導(dǎo)，但能不能真正得以實(shí)施，不僅要行動(dòng)，更要靠策略，靠方法，靠科學(xué)的方法。經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦摸索，通過(guò)“課堂作業(yè)課堂完成”、“當(dāng)場(chǎng)學(xué)、當(dāng)場(chǎng)教”、“以學(xué)促教，以教導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)后教，教后練”等多個(gè)輪回的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，洋思中學(xué)終于形成了本土化、原生態(tài)、科學(xué)化、易操作、高效益的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)策略。這一策略成為保證洋思中學(xué)成功地實(shí)踐“沒(méi)有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念的關(guān)鍵與核心。
劉金玉校長(zhǎng)的講座很精彩，理論和實(shí)踐的例子相結(jié)合，講得也很生動(dòng)，當(dāng)他講到洋思中學(xué)在貫徹理念的實(shí)施過(guò)程時(shí)，講到為了讓全校教師真正地做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，他曾每節(jié)課上到25分鐘時(shí)就打鈴，然后他親自到每個(gè)班級(jí)巡視，看教師是否已經(jīng)停止講課并讓學(xué)生開(kāi)始訓(xùn)練了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，教師們終于習(xí)慣了，并養(yǎng)成了“當(dāng)堂訓(xùn)練”的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也逐漸提高了。我想堅(jiān)持真的是很重要的，當(dāng)我們選擇了一種好的方法，只有堅(jiān)持去做了，才能有收獲。堅(jiān)持一方面是實(shí)踐的教師要堅(jiān)持，另一方面領(lǐng)導(dǎo)的支持和正確的引導(dǎo)也要堅(jiān)持，洋思的經(jīng)驗(yàn)就是最好的證明。我們現(xiàn)在也正在進(jìn)行著課改的實(shí)驗(yàn)，我們有時(shí)缺乏的就是堅(jiān)持的精神，因此總是有種種的理由讓我們止步不前，看一看“洋思”，再想一想我們正在做的是否正確、是否值得，當(dāng)我認(rèn)定了前進(jìn)的目標(biāo)，我們應(yīng)該勇敢地堅(jiān)持、前進(jìn)。
聽(tīng)講座心得體會(huì)2
軍訓(xùn)也是結(jié)束了，回顧這段日子的工作，和學(xué)生們一起訓(xùn)練，一起去吃苦，也是在此次的訓(xùn)練之中看到學(xué)生們堅(jiān)持的努力，他們也是得到了鍛煉，而自己也是對(duì)于今后的工作有了更多的把握，熟悉了他們，了解了他們的想法，也是清楚自己在今后帶班教學(xué)方面的確有很多比之前要考慮的更細(xì)致了，而自己也是通過(guò)訓(xùn)練成長(zhǎng)了，有一些感觸體會(huì)。
作為老師，帶班我也是知道不是那么簡(jiǎn)單做好的，高一的新生也是頭一次接觸，很多的方面并不是那么的熟悉，而軍訓(xùn)其實(shí)自己也是有很多的擔(dān)憂(yōu)，不知道學(xué)生能不能做到，而自己作為老師，我清楚只有自己以身作則，那么才能更好的去帶好班級(jí)，所以此次的軍訓(xùn)，自己也是參加了，積極的去配合教官做好，而學(xué)生們看到作為老師的我并沒(méi)有在旁邊看著，而是也堅(jiān)持和他們一起，他們也是感到我是關(guān)心他們的，其他一些班級(jí)的學(xué)生，有些堅(jiān)持不下去，但我們班級(jí)卻是做的很棒，沒(méi)有退出的'，也是都認(rèn)真積極的去做好了軍訓(xùn)，同時(shí)我也是知道他們的身體健康很重要，所以也是去關(guān)心，去了解他們的一些狀況，和教官去做好一些工作，避免中暑，避免由于軍訓(xùn)導(dǎo)致的受傷一些情況的發(fā)生。
整個(gè)軍訓(xùn)下來(lái)，學(xué)生們都是非常的努力，也是給我們班級(jí)爭(zhēng)取到第一的榮譽(yù)，看到獎(jiǎng)狀我也是知道這是我們共同努力得來(lái)的結(jié)果，而且此次的軍訓(xùn)也是讓這群陌生的孩子成為了朋友，大家彼此鼓勵(lì)，一起加油，無(wú)論是訓(xùn)練中或者是在對(duì)歌，比賽的時(shí)候都是如此，認(rèn)真做好，同時(shí)也是格外的團(tuán)結(jié)，也是給我以后帶班可以說(shuō)有很大的幫助，而我的以身作則也是讓學(xué)生們對(duì)于我有了更多的認(rèn)可，也是更加主動(dòng)的愿意和我交流，我也是對(duì)他們更熟悉了，相信今后的教學(xué)能更多的得到他們配合去做好。帶好一個(gè)班級(jí)不容易，而這軍訓(xùn)也是給予了我機(jī)會(huì)，讓我來(lái)適應(yīng)，來(lái)和他們打成一片。
此次的軍訓(xùn)，自己也是得到了很多的鍛煉，知道堅(jiān)持的重要性，也是更加的理解了，以后在工作里頭也是要耐心一些，堅(jiān)持下去，老師的工作不是那么容易做好，需要我們格外的努力，而且不同的情況都是可能發(fā)生的，所以也是需要我更認(rèn)真，更盡責(zé)的做好，軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我也是會(huì)帶著軍訓(xùn)的精神去做好今后的工作。
聽(tīng)講座心得體會(huì)3
隨著鬧鐘的鈴聲響起，習(xí)慣性的翻身，如果沒(méi)有被子的保護(hù)，恐怕早已掉下床了，才智到這是學(xué)校的宿舍里，也開(kāi)始了我高中生活的第一天．
終于踏入這個(gè)夢(mèng)寐以求的學(xué)府，巍巍紅樓，莘莘學(xué)子，心中感慨萬(wàn)千．高中的生活首先要進(jìn)行軍訓(xùn)，以培養(yǎng)我們有吃苦耐勞的作風(fēng)．雖然著不是我第一次軍訓(xùn)，可是我依然很期待．伴隨著洪亮嚴(yán)厲的哨聲，邁著歡快的而有力的步伐，開(kāi)始我們的軍訓(xùn)生活．
軍訓(xùn)有苦，每天早上六點(diǎn)半起床，從起點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)．烈日當(dāng)空，汗流下來(lái)了，不能擦．烈日灼背，不能抓．”一二一，向右看，正步走，腿抬高些，繃直點(diǎn)．．．．”每天都重復(fù)著這單一又枯燥的步伐 軍訓(xùn)有收獲，每天起床的時(shí)候，在宿舍里為了那有棱有角的被子而手忙腳亂的時(shí)，看到自己的成果而欣慰時(shí)，也感嘆到疊被子這樣一件小事，也可以鍛煉我們的毅力與耐心．而這一切正是我們所缺少的．
軍訓(xùn)有樂(lè)．休息時(shí)，各班之間的`拉歌，雄偉的軍歌為我們?cè)鎏砹肆α�，�?tīng)教官說(shuō)軍營(yíng)里有趣的事情掃除了身體的疲憊．辛苦的收獲是加倍的快樂(lè)．現(xiàn)在我才深深體會(huì)到了．
經(jīng)過(guò)這次短暫，艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份幼稚，多了份成熟．
”團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼�！�
聽(tīng)講座心得體會(huì)4
軍訓(xùn)是大一新生的必備課程，每一個(gè)大一新生都要經(jīng)歷軍訓(xùn)的洗禮，磨礪。我們也不可避免的接受了軍訓(xùn)。
用為有過(guò)軍訓(xùn)的經(jīng)歷，然而當(dāng)再次面對(duì)軍訓(xùn)時(shí)，內(nèi)心還是有些忐忑，熟悉的項(xiàng)目，不一樣的環(huán)境，不一樣的要求也是的大學(xué)的軍訓(xùn)與以往展現(xiàn)了他的獨(dú)特。
時(shí)間的延長(zhǎng)，訓(xùn)練項(xiàng)目的增多，要求的嚴(yán)格，都讓我們感受到了一種嚴(yán)肅的氣氛在我們的身周醞釀，我也不同與以前的稚嫩，收起了心中的傲氣，專(zhuān)心的進(jìn)行訓(xùn)練。
軍訓(xùn)的第一課教會(huì)了我服從命理，嚴(yán)肅的教練針對(duì)每一個(gè)沒(méi)有按照要求做事的同學(xué)給予懲罰，我因?yàn)橐淮纬鲥e(cuò)也被罰，那只是一次轉(zhuǎn)向，向左轉(zhuǎn)，我卻向右轉(zhuǎn)，一次的錯(cuò)誤，一次的不聽(tīng)調(diào)，讓我做了五十個(gè)俯臥撐，酸痛的胳膊渾身被汗水打濕的衣服，讓我非常難受，在軍隊(duì)不管你犯錯(cuò)是有意還是無(wú)意都是要受到懲罰，軍隊(duì)的.規(guī)矩不容破壞，讓我感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娨?guī)，那不容質(zhì)疑的吩咐，也讓我明白了在軍隊(duì)，要做到服從命，雖然我們不是軍隊(duì)但是我們接受的是軍隊(duì)的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，在軍訓(xùn)時(shí)我們都是分為一隊(duì)，一組的，各自為一個(gè)整體，教官交給我們的任務(wù)讓我們?nèi)ネ瓿�，一�?duì)，一組的訓(xùn)練都會(huì)有他的檢查，一開(kāi)始我們不會(huì)配合都是各自練各自的，練好的就自己休息，練不好的繼續(xù)練，完全沒(méi)有我們是一個(gè)團(tuán)體的覺(jué)悟，當(dāng)其他的隊(duì)伍都已經(jīng)完成了他們的任務(wù)后就只剩下我們了，匆匆忙忙的我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里根本就沒(méi)有任何成效，也沒(méi)有多少的時(shí)間訓(xùn)練，最終我們成為了最失敗的一組，墊底的一組，為此我們被懲罰，還是一起懲罰，只以為有一個(gè)人沒(méi)有做好，我們不服氣質(zhì)問(wèn)了教練，最終教練的一句話(huà)讓我們啞口無(wú)言，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)整體，對(duì)我們是一個(gè)整體，我們就應(yīng)該相互幫助相互協(xié)助，不知道團(tuán)結(jié)的我們不但讓訓(xùn)練效率低下，效果也差。
軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持，每一天的訓(xùn)練量都是很重的，都需要我們?nèi)ネ瓿�，每一天�?xùn)練完之后都會(huì)全身酸痛無(wú)力，累的要死，讓人難受，尤其是到了第二天那是站起來(lái)都困難，但是每一次我們都會(huì)咬牙堅(jiān)持，都會(huì)繼續(xù)訓(xùn)練，因?yàn)�，沒(méi)有人退出，不想成為唯一失敗的哪一個(gè)，所以都咬牙減少，任何的困難，只要堅(jiān)持總能挺過(guò)去的，隨著一天天的流逝軍訓(xùn)最終結(jié)束了。
這次的軍訓(xùn)讓我從新體會(huì)到了以前軍訓(xùn)的感覺(jué)，也讓我得到了更多的感受，使我知道了去面對(duì)困難，不退縮，是我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一起奮斗，使我知道了服從命令。讓我更加的堅(jiān)強(qiáng)更加的自信。
聽(tīng)講座心得體會(huì)5
淚水是真情流露的寫(xiě)照，淚水是永不放棄的詮釋?zhuān)瑴I水決不是失敗之后的沮喪，高一軍訓(xùn)如彈指一揮間已悄然結(jié)束，苦中求樂(lè)的斗志寫(xiě)在了每一位同學(xué)的臉上，有無(wú)助，有苦楚，有淚水；就是這最不平凡的情感。點(diǎn)綴這不平凡的軍訓(xùn)生活，現(xiàn)在已想不出有多難熬，腦海中有的只是滴滴淚水震撼我得心靈，淚水并不是軟弱的逃兵而是走向堅(jiān)強(qiáng)的號(hào)角。淚水積蓄了堅(jiān)強(qiáng)和永不言棄的執(zhí)著。淚水的光芒照射了我得高一軍訓(xùn)生活。
汗水寄托著內(nèi)心的不屈，烈日當(dāng)空無(wú)盡的汗水從臉頰留下，掉在操場(chǎng)上瞬間不復(fù)存在。自己有時(shí)在想這塊操場(chǎng)上也許沒(méi)有汗水不曾到達(dá)的地方吧，苦澀的汗水已不羞澀的流個(gè)不斷，但是心中的信念從未動(dòng)搖過(guò)，年輕的教官一樣頂著烈日向我們這些無(wú)知的孩子傳教軍隊(duì)的`紀(jì)律，我來(lái)；為堅(jiān)持而來(lái)；不來(lái)則已，來(lái)了就要堅(jiān)持到底。哪怕流干最后一滴汗水最后一滴汗水也決不退縮，汗水堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐。汗水成就了高一不屈的我。烈日之下的我可以感受到太陽(yáng)不是在為難我，而是在用縷縷陽(yáng)光為我喝彩，為我的無(wú)畏喝彩。汗水成就了高一軍訓(xùn)一個(gè)不屈的我。
雨水，下午會(huì)操時(shí)天下起了小雨，雨中包含了悲涼的氣氛，雨水是在挽留時(shí)間的流逝，高中生活的最后一個(gè)軍訓(xùn)，隨著一聲聲吶喊，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身，一排排身影的離去，永遠(yuǎn)的結(jié)束了，剎那間熱鬧的操場(chǎng)已是人去樓空，結(jié)束了，生命中的這一刻永遠(yuǎn)的結(jié)束了。
細(xì)看這場(chǎng)秋雨仿佛是在用這無(wú)根的純凈，洗禮去我們軍訓(xùn)的疲倦，帶不去的永遠(yuǎn)帶不去，留下的卻只是回憶，而決不是曾經(jīng)那分激情，汗水的不屈，淚水的堅(jiān)強(qiáng)，雨水的挽留也擋不住現(xiàn)實(shí)的殘酷前進(jìn)，也許真的是曾經(jīng)最美吧；不想說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)椴恢来饲榇司尺�會(huì)不會(huì)重現(xiàn)，心中的雨傾盆而下，但愿永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)樵僖?jiàn)背后還有無(wú)奈的‘再見(jiàn)“
高一軍訓(xùn)是我成長(zhǎng)的記憶，不經(jīng)歷此路難以成長(zhǎng)，一個(gè)真實(shí)的自己，承受一段真實(shí)的經(jīng)歷，埋藏了一段真是的記憶。成長(zhǎng)的道路是坎坷的，成長(zhǎng)的記憶是心酸的，成長(zhǎng)對(duì)我就是一場(chǎng)軍訓(xùn)，一場(chǎng)善始善終的軍訓(xùn)，沒(méi)有過(guò)多的修飾，體味其中的酸甜苦辣。
聽(tīng)講座心得體會(huì)6
3月18日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在多功能教室參加了校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。會(huì)上，薛校長(zhǎng)為大家全面解讀了“三學(xué)一測(cè)”課堂教學(xué)流程，通過(guò)校長(zhǎng)生動(dòng)形象、直觀具體的講座指導(dǎo)，使我對(duì)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、組織形式有了更全新、更深刻的認(rèn)識(shí)。精研每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)細(xì)微之處，讓自主探究、小組合作學(xué)習(xí)不在流于形式，我們的課堂才會(huì)實(shí)效高效。校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的解讀。
一、示標(biāo)導(dǎo)學(xué)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有方向，有動(dòng)力，所以目標(biāo)的導(dǎo)向作用必須要鮮明突出，簡(jiǎn)潔扼要。目標(biāo)繁瑣，指向不明確，且大屏幕一閃而過(guò)，不會(huì)在學(xué)生大腦中存現(xiàn)，這些都會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)失去好處。自學(xué)指導(dǎo)是教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑和方法，在那里，薛校長(zhǎng)運(yùn)用了“鋪石過(guò)河”恰當(dāng)?shù)谋扔�，說(shuō)明自學(xué)指導(dǎo)務(wù)必具有可操作性，學(xué)生一看即明，明白從哪入手，怎樣去做，不會(huì)出現(xiàn)一頭霧水，一片茫然的現(xiàn)象。當(dāng)然教無(wú)定法，示標(biāo)導(dǎo)學(xué)這一環(huán)節(jié)，并非一成不變，千篇一律，何時(shí)何處、以哪種方式呈現(xiàn)，因年級(jí)、課程資料不同而有所變化的。
二、互動(dòng)自學(xué)
在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，彰顯了學(xué)生個(gè)性的自主學(xué)習(xí)過(guò)程及交流展示的合作學(xué)習(xí)過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和參與者，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給予學(xué)生充分的時(shí)間自主、合作學(xué)習(xí)。這時(shí)的課堂是動(dòng)靜結(jié)合的有效課堂，薛校長(zhǎng)由此及彼、融會(huì)貫通的“靜動(dòng)課堂”觀，讓我感悟較深，靜中才會(huì)有思考，有所得，動(dòng)中才會(huì)有共進(jìn)，有提升。新課程理念務(wù)必根植入心，見(jiàn)之在行�；仡櫼酝慕虒W(xué)，仍不免有時(shí)習(xí)慣于教師的一言堂，過(guò)多講解，使自主合作學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，剝奪了學(xué)生展示自我、提高學(xué)習(xí)潛力的過(guò)程。那么怎樣落實(shí)自主合作學(xué)習(xí)，薛校長(zhǎng)也為我們進(jìn)行了細(xì)致的剖析，從個(gè)體的學(xué)習(xí)到小組的內(nèi)部分工及展示時(shí)的相互補(bǔ)充，細(xì)微詳盡之處，也不由得引起我的思考，教師如何把握每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，恰到好處地處理每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高，真的是我們孜孜不倦探索和要解決的'問(wèn)題。
三、質(zhì)疑研討
質(zhì)疑研討，釋疑解惑，這是教學(xué)的拔高提升階段，即提煉“中心”，歸納總結(jié)階段。會(huì)上薛校長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)，讓我印象很深刻“這是老師展示風(fēng)采的時(shí)候”，聽(tīng)后我不禁笑了，笑的是自己原先“展示風(fēng)采”的時(shí)候有點(diǎn)多，同時(shí)也深刻意識(shí)到應(yīng)如何處理好教和學(xué)的關(guān)系，如何把握住教師點(diǎn)拔、講解的恰當(dāng)時(shí)機(jī)。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師也會(huì)通過(guò)不同學(xué)生的信息反饋，了解到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成狀況，進(jìn)而自我反思、適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
高效的課堂標(biāo)準(zhǔn)之一在于學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的消化和理解，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的有效手段就是布置課堂作業(yè)。課堂作業(yè)的布置務(wù)必科學(xué)有層次，關(guān)注學(xué)生的原有知識(shí)水平和理解程度，檢測(cè)出他們各自的學(xué)習(xí)狀況。在那里薛校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的“四個(gè)注重”，突出作業(yè)環(huán)節(jié)的寫(xiě)字訓(xùn)練和坐姿的矯正，時(shí)刻注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，確實(shí)是十分必要的。
薛校長(zhǎng)為我們指出了上好課的“三個(gè)”前提，即精神飽滿(mǎn)、傾情投入、興趣激發(fā)。我想，做任何一項(xiàng)工作，沒(méi)有熱情，沒(méi)有斗志，是不會(huì)做好的。做為教師，更是如此。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用心上好每一節(jié)課，無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于這份職業(yè)，我想這是我就應(yīng)做到的，我會(huì)努力做到，讓自己成為一名合格的人民教師。
聽(tīng)講座心得體會(huì)7
大學(xué)，是我學(xué)習(xí)生涯的新開(kāi)始，而軍訓(xùn)是我進(jìn)入大學(xué)的第一課。
提到“軍訓(xùn)”，我的腦海里只浮現(xiàn)了“苦”和“累”這兩個(gè)字，而這幾天的軍訓(xùn)中也確實(shí)充滿(mǎn)了苦和累，但這其中也包含著快樂(lè)，因?yàn)槲矣龅搅艘恍┯腥さ娜�，�?jīng)歷了一些快樂(lè)的事。
軍訓(xùn)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的教官，更精確的說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上流行的一個(gè)“皮”字生動(dòng)形象的概括了他這個(gè)人，為什么要說(shuō)他“皮”呢? 因?yàn)樵谝淮斡?xùn)練中，發(fā)現(xiàn)我們連的齊步走很整齊，所以當(dāng)有男兵在我們連旁邊訓(xùn)練齊步走時(shí)總是讓我們?cè)谂赃呑�，在男兵走時(shí)讓我們休息，等到他們停下時(shí)又讓我們炫耀似的走一遍。每當(dāng)其他連的連長(zhǎng)走過(guò)時(shí)，我們連長(zhǎng)都會(huì)驕傲的說(shuō)：“來(lái)，看我們走一遍�！边@是一位可愛(ài)的教官，這是一個(gè)很皮的教官，這是一個(gè)以我們?yōu)轵湴恋慕坦佟?/p>
軍訓(xùn)，必不可少的自然是唱軍歌，那天是八月三十日，我們五營(yíng)第一次的拉歌，那也是五營(yíng)第一次在一起活動(dòng)，那也是教官們第一次聚在一起唱歌。一個(gè)教官愛(ài)搞事情，而一群教官聚在一起，那就會(huì)搞大事情，五營(yíng)的全體連長(zhǎng)帶著全營(yíng)向六連長(zhǎng)拉歌，并將六連拉入了我們拉歌的行列。如果可以，我真希望將時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一晚。
既然是軍訓(xùn)，其目的就是使我們成為更好的自己。在國(guó)防教育開(kāi)始的第一晚，也是我發(fā)生改變的一晚。在國(guó)防教育時(shí)，我們并沒(méi)有表現(xiàn)出一名正在軍訓(xùn)的大學(xué)生應(yīng)該有的樣子，這也讓平日里和藹可親的教官們大發(fā)雷霆，對(duì)我們實(shí)行了從未有過(guò)的懲罰，也正是這一晚，讓我意識(shí)到我已經(jīng)是一名大學(xué)生，必須要為自己的行為負(fù)責(zé)，而這嚴(yán)厲的懲罰，也是我必須要承受的。
可這懲罰也讓我無(wú)法繼續(xù)以后的訓(xùn)練，只能成為病號(hào)連的'一員，在看臺(tái)上看著連長(zhǎng)向其他連炫耀我們連的正步，在結(jié)束時(shí)和其他連一起獻(xiàn)出自己最熱烈的掌聲，我為她們感到驕傲，也為自己感到遺憾，可身在病號(hào)連的我唯一能做的也只有寫(xiě)寫(xiě)軍訓(xùn)感言了。
在這個(gè)烈日炎炎的季節(jié)里，我們相約一起來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美的xx校園。在這里，我們將開(kāi)始自己的求學(xué)之路;在這里，我們將譜寫(xiě)自己人生中的每一個(gè)精彩的樂(lè)章。
古人云：“人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)�！泵總�(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大，也許平凡，而要實(shí)現(xiàn)志向就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實(shí)地的走好每一步。
20天的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們頑強(qiáng)拼搏，積極向上的良好作風(fēng)，鑄就了我們不畏艱難、刻苦努力的鋼鐵意志。
還記得《我是特種兵》里，軍人們面對(duì)國(guó)旗許下的誓言“如果需要我將為國(guó)捐軀，如果必要請(qǐng)將最后一顆子彈留給我�！弊屛也唤宸鳛橐幻娙说哪懥亢弯搹�(qiáng)。
軍訓(xùn)是一次精神的洗禮，也是一次意志的考驗(yàn)，它讓我們體驗(yàn)了一次當(dāng)兵的生活，它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)生活，怎樣去面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)責(zé)任，怎樣去贏得榮譽(yù)。
踏著雄赳赳，氣昂昂的步伐，讓我領(lǐng)略到了那一身綠裝下的鋼強(qiáng)軍魂!軍訓(xùn)，在某種程度上已經(jīng)成為了我們的一種精神財(cái)富，并刻進(jìn)了我們的記憶中。它已經(jīng)成了一種力量，激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮娜兆永镒詮?qiáng)不息，奮發(fā)向上。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”!讓軍訓(xùn)的苦于累，化作日后勇敢向前的堅(jiān)韌力量，陪伴我們?cè)谧詈蟮膸滋煊?xùn)練里發(fā)揚(yáng)流血流汗不流淚的精神，堅(jiān)強(qiáng)刻苦，永不言棄! 同學(xué)們，我們的青春因?yàn)橛辛诉@一段軍旅生活而變得激揚(yáng)奮發(fā);我們的青春因?yàn)橛辛撕顾南炊Y而變得堅(jiān)韌不拔!我們的青春猶如那軍中綠花般貞潔美麗。
最后，讓我們高喊xx校訓(xùn)：修身強(qiáng)體，博學(xué)感恩!
聽(tīng)講座心得體會(huì)8
光陰荏苒，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一星期了，而我也漸漸地融入大學(xué)生活。長(zhǎng)沙變幻莫測(cè)的天氣和色香味俱全的飯菜亦深深地吸引著我。當(dāng)20xx年只剩下98天，我才忽然驚醒，這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)法忘懷的一年即將要結(jié)束了。
穿著亮綠軍裝的.我們，心中都充滿(mǎn)對(duì)大學(xué)的憧憬，那憧憬就似我們身上的綠意那樣茁壯成長(zhǎng)。在這短短的一周，我們經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，日曬雨淋。我們將和教官一起笑一起訓(xùn)練一起走過(guò)那滿(mǎn)滿(mǎn)秋意的九月。似乎夏天也患上了拖延癥，這兩日似乎賴(lài)著不走，沒(méi)有什么可與高溫相爭(zhēng)，站著不動(dòng)，也許一縷輕風(fēng)會(huì)吹來(lái)。
生活偶爾經(jīng)歷苦難，活著就有意義。美麗的生活不等人，在最難熬的時(shí)候，想一遍，那些美好片段。雖然軍訓(xùn)讓人腰酸背痛，但其中調(diào)侃教官的樂(lè)趣和大伙兒踢正步一致時(shí)的滿(mǎn)足總是讓人充滿(mǎn)了斗志。
但愿總有陽(yáng)光照進(jìn)回憶，青春像花永遠(yuǎn)開(kāi)在心里。
聽(tīng)講座心得體會(huì)9
自從開(kāi)始軍訓(xùn)，所做的每一件事，都讓我們知道我們不再是被疼愛(ài)的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可能再有任何的依賴(lài)。
軍訓(xùn)，或許就是為了考驗(yàn)一個(gè)人，考驗(yàn)他的獨(dú)立性、自覺(jué)性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要認(rèn)真完成教官說(shuō)的每一個(gè)動(dòng)作，做個(gè)真正的獨(dú)立、自覺(jué)、能夠吃苦耐勞的人。俗話(huà)說(shuō)“
吃得苦中苦，方為人上人�！睘榱俗约旱拿篮们巴荆赃@么一點(diǎn)苦又算得了什么呢？我一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己，絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我是最棒的，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，永遠(yuǎn)都會(huì)。
烈日下同學(xué)們整齊的站著，組成了五個(gè)方陣，這是軍營(yíng)中一道靚麗的風(fēng)景，太陽(yáng)照得茂密的大樹(shù)垂頭喪氣，
陽(yáng)光無(wú)情的將矛頭直指我們，那洶洶的來(lái)勢(shì)又豈是薄薄的云層可以阻擋的？同學(xué)們已是汗流浹背，汗珠一滴滴的從后背上滾下，卻沒(méi)有人動(dòng)手去擦，看著同學(xué)們那濕透的衣服，都可以擰出水來(lái)。
七天的軍訓(xùn)生活雖然短暫，但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當(dāng)我們站在軍訓(xùn)營(yíng)地上訓(xùn)練時(shí)，我才真正體會(huì)到什么是嚴(yán)格，什么是紀(jì)律。熱浪不留情地迎面撲來(lái)，我們不能喊熱，更不能動(dòng)，就這樣憑著頑強(qiáng)的毅力，默默堅(jiān)持著，“好的開(kāi)頭是成功的一半”但要獲得成功，還要努力地堅(jiān)持到底。最終，我們還是通過(guò)了軍訓(xùn)，也笑到了最后。我們有信心，有毅力，優(yōu)秀的成績(jī)便是給教官的最好回報(bào)。
七天的軍訓(xùn)，在腦子里刻上了辛苦，在皮膚中染上了黑色，在心理上學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。
教官說(shuō)，你們現(xiàn)在所練的東西，所花的`時(shí)間，都只不過(guò)是我們的十分之一，你們的正步擺臂只練了幾天，而我們就練了一個(gè)月…
苦，這才叫苦，而我們頂著好象很火辣的太陽(yáng)，吹著好象很熱的風(fēng)，喊著好象很苦的苦，我們這群歷高一新生還只是體驗(yàn)了軍人生活的皮毛。
七天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺。感受到了軍隊(duì)官兵生活的艱苦，體會(huì)到了軍人的服從命令職責(zé)也發(fā)現(xiàn)了我們身上的不足之處。
聽(tīng)講座心得體會(huì)10
轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)就要結(jié)束了，很想能回憶起這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許很多細(xì)節(jié)已經(jīng)被我遺忘，但軍訓(xùn)的那股精神力量，卻一直縈繞在我的腦海，想想、寫(xiě)寫(xiě)，軍訓(xùn)的片段就清晰的躍入眼簾了。
一：吃得苦中苦，方為人上人。
吃得苦中苦，方為人上人。這是我軍訓(xùn)這么多天來(lái)總結(jié)出的一句話(huà)。
人們都說(shuō)軍訓(xùn)生活不苦，跟很多勞動(dòng)著的人相比，或者跟真正在部隊(duì)訓(xùn)練的士兵相比，的確談不上苦；但是，如果跟學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所受的體力訓(xùn)練來(lái)比，又的確很辛苦，每天都得6點(diǎn)多起來(lái)出早操，接下來(lái)就是頂著烈日訓(xùn)練一整天，直到晚上9點(diǎn)多才能回宿舍，回宿舍之后還要按要求整理內(nèi)務(wù)、應(yīng)付檢查，休息的時(shí)間少，沒(méi)有過(guò)多的自由，沒(méi)有娛樂(lè)，但反過(guò)來(lái)想想，這也是一個(gè)鍛煉我們意志的好機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)的第一天，不乏站軍姿倒下來(lái)的學(xué)生，也有家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)給同學(xué)請(qǐng)假的，我能理解為人父母的心情，因?yàn)檎l(shuí)家的父母不疼愛(ài)孩子。最讓我意外的是一位男同學(xué)，軍訓(xùn)第一天，他就總是覺(jué)得頭暈，腿發(fā)虛，冒冷汗，教官讓他去下面休息。本以為他那身子骨至少也要休息很長(zhǎng)時(shí)間才能重回訓(xùn)練場(chǎng)的，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒他就主動(dòng)來(lái)參加軍訓(xùn)了，很倔強(qiáng)的一個(gè)男孩子，這一上來(lái)就沒(méi)有下去過(guò)，也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，一直堅(jiān)持到那天訓(xùn)練完畢。這6天的軍訓(xùn)，不僅鍛煉了他的身體，對(duì)他的意志也是一個(gè)磨練。而且，看來(lái)他的收獲還不少。
除此之外，還有很多個(gè)因?yàn)樯眢w問(wèn)題無(wú)法正常參加軍訓(xùn)的同學(xué)，但是，每天他們都頂著烈日去到訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練強(qiáng)度不大的時(shí)候就上去訓(xùn)練，實(shí)在頂不住了才下場(chǎng)；強(qiáng)度太大無(wú)法參加的時(shí)候就在一邊陪著，很堅(jiān)持。即使是坐在一邊，那種精神也是令人感動(dòng)的。
二：整理內(nèi)務(wù)，爭(zhēng)得第一。
整理內(nèi)務(wù)是最困難的'一件事情了，很多細(xì)枝末節(jié)的事情，稍不留神，就被扣分了，難中之難是要堅(jiān)持每天整理，否則突擊檢查不過(guò)關(guān)，前面所做的再多努力也就白費(fèi)了。在通知內(nèi)務(wù)檢查的前幾天，每天晚上我們都去整理內(nèi)務(wù)：電器開(kāi)關(guān)、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、柜子等等都要按照規(guī)定擦的干干凈凈，所有的東西都要擺放得整整齊齊，一絲細(xì)節(jié)都不能放過(guò)，檢查一遍又一遍，同學(xué)們都很累，老師看著也很心疼，不過(guò)我們還是要打起精神，把各項(xiàng)工作做好，遺憾的是即使這樣我們宿舍任然會(huì)被扣分，這下我們也束手無(wú)策了，因?yàn)橛行┧澜歉揪蛼卟桓蓛�。原以為是我們做得不夠好，但功夫不�?fù)有心人，在宣布結(jié)果的時(shí)候我們班得了第一名。但是，做好一次容易，要堅(jiān)持做好就真不是件容易的事情了，所以，在以后的生活里，也要保持良好的宿舍環(huán)境。這次我們班得到的名次是其次，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中所付出的努力才是首先要受到肯定的。
三：閱兵——颯颯英姿展成果
8月24號(hào)，這是同學(xué)們期盼已久的日子，是展示成果的時(shí)刻。隨著解放軍行進(jìn)曲的響起，同學(xué)們邁著整齊的步伐沿著田徑場(chǎng)的跑道向著主席臺(tái)前進(jìn)，各連隊(duì)的口號(hào)聲、正步踏地聲響徹云霄，很難讓人相信這些僅僅經(jīng)過(guò)6天訓(xùn)練的“兵”就能走得這么好。閱兵過(guò)后，最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，聽(tīng)著主持人口中的獲獎(jiǎng)班級(jí)，大家心里都是喜滋滋的。我們連隊(duì)也獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，成績(jī)還不錯(cuò)，這是我們教官、老師和同學(xué)們共同努力的成果。
那一天是軍訓(xùn)的最后一天，過(guò)完這一天，代表著我們成功地經(jīng)歷了軍訓(xùn)的歷練，當(dāng)然也意味著我們即將回歸課堂，不用再每天頂著烈日出操了。經(jīng)過(guò)6天的訓(xùn)練，同學(xué)們的膚色變成了古銅色，意志也更加堅(jiān)強(qiáng)了，身體也得到了一定的鍛煉。我知道，接下來(lái)的課堂生活，雖然內(nèi)容和軍訓(xùn)不同，但是我知道軍訓(xùn)的精神應(yīng)該會(huì)一直貫穿下去的。軍訓(xùn)，將成為同學(xué)們高中生活中最難忘的經(jīng)歷之一。
馬上就要開(kāi)始正式學(xué)習(xí)了，帶著“軍訓(xùn)精神”，同學(xué)們加油�。。�
聽(tīng)講座心得體會(huì)11
今天是軍訓(xùn)第四天，剛剛開(kāi)始。但是在導(dǎo)師的培養(yǎng)下，我們擺脫了三個(gè)月假期帶來(lái)的懶散，有了時(shí)間感。
有人說(shuō)：“懶惰是希望之光�！钡�，如果懶惰成為本能，失去控制，就會(huì)成為人性的惡。齊帕說(shuō)范田甜有句金玉良言：“不要壓抑自己的天性。”荀子關(guān)于人性本惡的理論也說(shuō)明了人是需要被束縛的。人從出生起，就會(huì)被關(guān)在各種籠子里——家庭倫理、校園規(guī)則、社會(huì)規(guī)則、道德義務(wù)……一個(gè)純潔如白紙，活在自我世界而不了解世界的人，不能稱(chēng)之為真正擁有自己的人。當(dāng)我們走向社會(huì)和世界時(shí)，我們會(huì)遇到各種顏色和形式的人，并建立一個(gè)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。而和人打交道，意味著更好的性格更受歡迎。軍訓(xùn)教會(huì)了我們吃苦、耐心、服從和團(tuán)隊(duì)合作的概念。
軍訓(xùn)讓我想起高三熬夜的日子。十七天，站在激烈
日下，汗在身上流淌著浸濕了藍(lán)色的迷彩服，腳下的鞋硬如板磚，每走一步都如小美人魚(yú)般走在刀尖上。還有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)肅的面孔，教官震耳欲聾的命令聲……一切和放松一點(diǎn)都不沾邊。這些都可以稱(chēng)為我們?nèi)松薪?jīng)歷的嚴(yán)厲的日子。但可以肯定這樣的日子未來(lái)絕不會(huì)少，甚至愈加嚴(yán)厲。而在諸如高考復(fù)習(xí)日、軍訓(xùn)的日子里，我所獲得的最寶貴的.東西是什么?是幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)嗎?不是。是比之前稍微強(qiáng)壯點(diǎn)的體魄嗎?不是。我認(rèn)為是在此之中我“熬”出來(lái)的一種精神力量。因?yàn)槲覜](méi)逃避，我熬過(guò)來(lái)了，即使我還不夠優(yōu)秀，但我親身感受了它的味道。
像是“女排精神”。時(shí)評(píng)人曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)“女排精神”，它重要的絕不是結(jié)果，而是它始終堅(jiān)持，默默付出的過(guò)程中蘊(yùn)含的核心精神。軍訓(xùn)又何嘗不是呢?我們要的總不是一個(gè)結(jié)果，不是曬成麥色的皮膚，不是健碩的體格，更不是一群特別聽(tīng)話(huà)的軍訓(xùn)兵。我們要的是思想觀念，是刻在骨子里的堅(jiān)韌。因?yàn)樵谖磥?lái)的人生中，這些優(yōu)秀可貴的品質(zhì)將伴隨一生。
愿我們?cè)趯?lái)的黑暗旅途中能夠像之前一樣一次次咬牙前進(jìn)。
聽(tīng)講座心得體會(huì)12
今天，要軍訓(xùn)了，我提著大包小包來(lái)到了我的學(xué)校(泉港莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué))，登上大巴車(chē)來(lái)到了我的目的地——三青社會(huì)實(shí)踐基地。教我們的'教官名叫莊雪義，他瘦瘦高高的，有著一雙雙眼皮，高挺的鼻子，厚厚、像香腸似的嘴唇。他十分嚴(yán)厲，讓我們?cè)谔?yáng)底下站了一分鐘、兩分鐘……一小時(shí)。他才讓我們休息十秒(畫(huà)外音：55555555)后來(lái)他接到了一個(gè)“神秘人”的電話(huà)，不茍言笑的他居然笑了!
由于我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)教官笑，所以我們覺(jué)得他笑的十分猥瑣。我們?cè)诘紫伦h論紛紛，都在討論那位“神秘人”是誰(shuí)。教官打完電話(huà)又恢復(fù)那個(gè)不茍言笑的教官了，教官十分不滿(mǎn)意我們這種像菜市場(chǎng)的環(huán)境(鬧哄哄)于是大喊：“你們都給我跑起來(lái)，我沒(méi)有喊停，你們不許給我停!”這可真是樂(lè)極生悲啊。我注意到教官的臉上露出了笑臉。
聽(tīng)講座心得體會(huì)13
今天，聽(tīng)過(guò)z老師的講座之后，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中。培訓(xùn)的過(guò)程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細(xì)細(xì)想來(lái)，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
聽(tīng)到不少教師說(shuō)到“興趣是學(xué)生最好的老師”。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生，也不論是哪門(mén)功課的學(xué)習(xí)，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績(jī)往往是名列前茅。這類(lèi)學(xué)生在課堂的聽(tīng)課過(guò)程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問(wèn)題，積極的回答問(wèn)題，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績(jī)，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時(shí)多去思考，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性，多觀察、多傾聽(tīng)、多了解學(xué)生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性。
二、尊重學(xué)生個(gè)體性格
學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問(wèn)題的角度，即使是小學(xué)生。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬(wàn)別，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式，讓他們感覺(jué)到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格、真實(shí)的想法、真實(shí)的自我。這不是僅僅從家長(zhǎng)、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子，去做每一個(gè)孩子的好老師。
三、創(chuàng)新教學(xué)方式方法
千篇一律的東西，人們往往會(huì)逐漸厭煩，“熟視無(wú)睹”“審美疲勞”就是說(shuō)的這個(gè)道理，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對(duì)什么比較感興趣、對(duì)什么特別上心，這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來(lái)說(shuō)，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的效果。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思，以及思考過(guò)后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的.研究，會(huì)持續(xù)的關(guān)注，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有長(zhǎng)有短，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因?yàn)檫^(guò)程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn)，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。
四、提高自身綜合素質(zhì)
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無(wú)遠(yuǎn)弗屆的。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書(shū)中就能教授出來(lái)的，也不是照本宣科就會(huì)有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí)、去充電、去提高，只有讓知識(shí)和智慧充滿(mǎn)頭腦，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、對(duì)孩子的未來(lái)的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂、快樂(lè)的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動(dòng)的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的，更是要求、是責(zé)任，這是z老師積極提倡的，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?/p>
熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些能干的孩子，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之，我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的，這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng)，形成好的教師風(fēng)氣，這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展、。
聽(tīng)講座心得體會(huì)14
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中�？诹钭兞耍�(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。
軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲；少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過(guò)是一種鍛煉；大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長(zhǎng)達(dá)x天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。
陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。北方的太陽(yáng)，曬在皮膚上是干干的，對(duì)南方的學(xué)子們來(lái)說(shuō)就更是受不了。曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就薄；扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。x天的軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的.太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。
記得軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。上午到點(diǎn)，下午到點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人！
聽(tīng)講座心得體會(huì)15
陽(yáng)光下的我們走著正步，帶著光。
——題記
坐著大巴，走進(jìn)軍營(yíng)，幾分鐘后，成就了一抹軍綠。“起步走”的口令初次在耳邊響起，艱苦的訓(xùn)練正式開(kāi)始，太陽(yáng)當(dāng)空照，套著軍裝的外套，稍動(dòng)幾步已是汗流浹背，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，實(shí)則在細(xì)節(jié)方面要求頗多，甚至將每個(gè)關(guān)節(jié)的力道使得恰到好處。教官的要求甚是嚴(yán)格，把握節(jié)奏也一直作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，于是，一遍又一遍。每當(dāng)細(xì)細(xì)聽(tīng)四十九位同學(xué)的腳步聲，不論整齊與否，心中油然而生的'自豪與敬意。四十九個(gè)陌生的同學(xué)，或許是因?yàn)槟撤N緣分成為了一個(gè)集體，成為了有福同享，有難同當(dāng)?shù)膽?zhàn)友，幾天的時(shí)間用以磨合，在一起流著汗。
——致敬，每一個(gè)拼搏的自己。
猶記來(lái)到新四軍江南指揮部參觀的場(chǎng)景，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我們見(jiàn)證了無(wú)數(shù)名人將帥當(dāng)年奮力保家衛(wèi)國(guó)，打下江山的場(chǎng)景，烈士與名人的頭像與名字，一一在眼前浮現(xiàn)，正在軍訓(xùn)期間的我們，體會(huì)到了作為一個(gè)軍人的皮毛，卻在之前的幾天苦不堪言、痛不欲生，于是，難以想象當(dāng)年的新四軍，過(guò)著一種怎樣的生活，又花了多大氣力，保衛(wèi)祖國(guó)一片美好河山。
——出征，即是英雄。
宿舍生活，也是豐富多彩。一群興趣相投的人，總會(huì)找到那么幾個(gè)話(huà)題，時(shí)而點(diǎn)頭贊同，時(shí)而又樂(lè)得哈哈大笑。也正是有這樣的一群人，在訓(xùn)練之后疲勞時(shí)有相互的鼓勵(lì)，在肚子餓時(shí)有分享的零食，在忘帶東西時(shí)第一時(shí)間伸出的援手……她們，陪我走過(guò)了最為艱苦的訓(xùn)練時(shí)光。
——陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。
聽(tīng)講座心得體會(huì)16
不知不覺(jué)軍訓(xùn)的時(shí)光僅剩最后一天，其實(shí)就是最后4小時(shí)。教官是一個(gè)不善言辭的人。各種情感都淋淋盡致的表達(dá)在臉上。他的眉頭一皺我們就會(huì)緊張萬(wàn)分。
教官站在隊(duì)伍的前頭，沉默著目光眺望遠(yuǎn)方。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)。但是此時(shí)此刻我仿佛擁有了超能力，能夠讀懂教官的小心思。其實(shí)他也不想與我們分離。平時(shí)吹來(lái)習(xí)習(xí)輕風(fēng)我會(huì)像偷吃了蜜糖的小孩一樣開(kāi)心的不得了。可是這一刻我萬(wàn)分厭惡這風(fēng)。因?yàn)樗A(yù)示大雨即將來(lái)臨。天空大朵大朵的黑云擠壓在一起，極速的堆壓在我的頭頂。這一刻，就像預(yù)示著老者的話(huà):離別雨總無(wú)情。本想在離別的`時(shí)候能和教官拍一張合照，哪怕是離別時(shí)刻輕輕的道一聲，再見(jiàn)�？墒悄菬o(wú)情的雨強(qiáng)制的撕扯著我們最后一丁點(diǎn)的互相思念。
在軍訓(xùn)五天中教官不僅教我們鍛煉身體，而且教會(huì)我們環(huán)保意識(shí)。在每天離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)都讓我們將自己的水瓶子帶走，將自己的訓(xùn)練場(chǎng)地保持干凈。
教官并非是一個(gè)“高冷的小子”，在休息時(shí)刻他會(huì)給男生講解當(dāng)軍人需要的意識(shí)，回答著男生們各種無(wú)厘頭的問(wèn)題。我們起哄著讓教官表演他們訓(xùn)練的內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候教官總會(huì)露出害羞的笑容。 其實(shí)教官也是一個(gè)很可愛(ài)的人。
在這五天里我明白了太多，懂得了太多，知道了太多，有太多太多的感謝和長(zhǎng)大 。
聽(tīng)講座心得體會(huì)17
從小學(xué)到大學(xué)，我先后經(jīng)歷了三次軍訓(xùn)，這次是為期最長(zhǎng)、影響最大的。為何這樣說(shuō)？因?yàn)�，雖然這次軍訓(xùn)為期xx天，但它教會(huì)我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我的意志得到了淋浴，精神得到了洗禮，
在這次軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了往次沒(méi)體會(huì)到的東西。比如說(shuō)軍人的氣勢(shì)，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士和哨兵。正是他們不怕風(fēng)吹雨打日曬、年復(fù)一日的工作，才有了我們現(xiàn)在的天倫之樂(lè)，想到這些，我們的頭抬得更高了，胸也挺得更直了。
軍訓(xùn)中，同學(xué)們覺(jué)得最苦最累的便是站軍姿了。太陽(yáng)當(dāng)頂，我們抬頭挺胸、兩眼目視前方，像棵筆直的樹(shù)一樣20分鐘站立不動(dòng)，在教官的法眼注視下，想動(dòng)一下都很難。就在我們都快堅(jiān)持不住的時(shí)候，教官說(shuō)了句讓我感到驚訝的話(huà)，他說(shuō)他們當(dāng)兵是最?lèi)?ài)喜歡最享受站軍姿。驚訝之余，他告訴了我們，因?yàn)樗麄儺?dāng)兵時(shí)站軍姿是最輕松的。是啊，軍官們?nèi)绱�，我們�(yōu)楹尾荒軐W(xué)學(xué)他們，何不換種享受的表情去接受軍姿呢？
軍訓(xùn)期間，我還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，你聽(tīng)，那一首首軍歌是那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳；你看，那豪邁而整齊的步伐伴著那“一二一”嘹亮的口號(hào)，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的`振奮人心。這便是團(tuán)結(jié)的力量，他讓我在訓(xùn)練中堅(jiān)持了下來(lái)，更讓我懂得了集體的榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作別我們反復(fù)的重復(fù)了很多遍，但這反復(fù)的過(guò)程，磨練了我們的意志，教會(huì)了我們堅(jiān)持。備受關(guān)注的會(huì)操中、看到主席臺(tái)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們滿(mǎn)意和贊許的表情、聽(tīng)到同學(xué)們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來(lái)形容了。
軍訓(xùn)就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了，雖僅僅xx天微不足道，但讓我體會(huì)良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，還得提我們連的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槭撬盟麡?lè)觀的心態(tài)感染了我，讓我堅(jiān)持了這么多天，他是站在我旁邊的xxx同學(xué)，他本可以不用參加軍訓(xùn)的，但他卻可以堅(jiān)持到軍訓(xùn)的最后一天，期間教官叫他休息下時(shí)，他都是笑著說(shuō)：“教官、沒(méi)事我可以”，他尚能如此，我們還怎么好意思以種種理由拒絕軍訓(xùn)呢？他的執(zhí)著、他的坦然、他的樂(lè)觀已深深的感染了我，在這里我真誠(chéng)的感謝他給我的良多感觸和自信。
軍訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)，還讓我們懂得的團(tuán)結(jié)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，最重要的是在軍訓(xùn)中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂“我軍訓(xùn)著、所以我成長(zhǎng)”。我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。
聽(tīng)講座心得體會(huì)18
今天，是軍訓(xùn)的第一天，而自始至終，我都沒(méi)有輕易逃避，所以，我在這次軍訓(xùn)中學(xué)到了不少的知識(shí)。
早上，我們先從練站軍姿開(kāi)始。抬頭，挺胸，手臂屈伸，說(shuō)起來(lái)容易但做起來(lái)真的很難。炎炎夏日，三十度以上的高溫，站在被曬出了令人作嘔氣味的塑膠操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)。其實(shí)我站在邊上，可以看見(jiàn)汗水從同學(xué)們的臉上淌下，滴下下巴，滲濕了綠色的迷彩服，打出一片金色的光，但是，沒(méi)有人叫苦。有的同學(xué)受不了了，倒下，休息一會(huì)，歸隊(duì)，再倒下，再歸隊(duì)，讓我印象最深刻的.一句話(huà)是：“我沒(méi)事�！�
也許，是我們的教官?lài)?yán)厲把，我總覺(jué)得我們的休息時(shí)間比別的班少。軍訓(xùn)是可以帶水的，大家將自己的水壺放在操場(chǎng)邊，但喝水的機(jī)會(huì)不多，一個(gè)上午只有一兩次，所以經(jīng)常是看著水壺，到了最后嘴里還是渴的。
這讓我想起儀仗隊(duì)。他們的步伐是多么的整齊，而在這背后是永遠(yuǎn)也流不干的汗水與執(zhí)著，堅(jiān)持不懈的精神。
接下來(lái)的練習(xí)都是以站軍姿為基礎(chǔ)的，比如說(shuō)轉(zhuǎn)身，下蹲之類(lèi)的。這真的很難把動(dòng)作做整齊，要知道，四十個(gè)人動(dòng)作的快慢誤差要保持在一秒鐘以?xún)?nèi)，否則就根本不成樣子，類(lèi)似于無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的“集體”。這需要同學(xué)們之間的配合，默契。
下午，陽(yáng)光稍微的柔和了一些。我也站在同學(xué)們的邊上，旁觀。感覺(jué)在一個(gè)蒸籠中被蒸，還得時(shí)刻的保持自己的注意力，這是個(gè)巨大的考驗(yàn)，因?yàn)槲以谶吷隙伎焖恕?/p>
苦嗎？苦！但經(jīng)歷的苦多了，便有一份醇，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，在以后的高中生活中前進(jìn)。
聽(tīng)講座心得體會(huì)19
在烈日和細(xì)雨的陪伴下，在教官的嚴(yán)格要求下，我們?cè)趪?guó)防基地度過(guò)了雖辛勞卻有意義而且難忘的五天。
回家后，爸爸說(shuō)我變黑了，媽媽說(shuō)我變結(jié)實(shí)了，他們欣慰極了，因?yàn)檫@五天我都堅(jiān)持下來(lái)了，他們說(shuō)這五天我的表現(xiàn)完全出乎他們的意料。我想，軍訓(xùn)后的我們不再是溫室里的花朵了，軍訓(xùn)后的我們肯定能讓家長(zhǎng)大吃一驚。因?yàn)槲覀兌甲兒诹�，變瘦了，變結(jié)實(shí)了，壞習(xí)慣變少了，更重要的是我們都變能干了，以后，我們可以自己疊被子當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)量增多后，有些同學(xué)的飯量也自然而然的增多了。特別是_x一組的同學(xué)的那陣感慨：_x可真會(huì)吃，早上要喝6碗粥才能填飽肚子，有一天早上他還吃了7個(gè)包子。不過(guò)這也是很正常的嘛! 這次的訓(xùn)練磨練了我們的.意志。烈日當(dāng)頭之際，汗水從背上一滴一滴的滑落，好似毛毛蟲(chóng)在上下爬動(dòng)，可是我們不能像往常一樣，我們要一動(dòng)不動(dòng)。在國(guó)防基地，沒(méi)有人會(huì)幫助你做力所能及的事，這都要你伸出雙手自己去做;在國(guó)防基地，你不能再像在家里那樣無(wú)法無(wú)天、亂摸亂動(dòng)了，你一定要盡力改正自己的壞習(xí)慣。
盡管每天訓(xùn)練過(guò)后我們都是汗浸全身，但換來(lái)的往往是碩果累累。五天，雖短，雖累，但有意義，但有益處。在這短短的五天內(nèi)，我懂得了很多，仿佛間也感受到了許多。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感!記得當(dāng)同學(xué)們被x連的x教官的一番話(huà)感動(dòng)之后，我們每一個(gè)同學(xué)都在很認(rèn)真的訓(xùn)練。那時(shí)侯，相信每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想到過(guò)苦和累，只是要求自己，一定要好好訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儀連不想被其他連比下去，因?yàn)槲覀儾荒芄钾?fù)教官對(duì)我們的期望!
聽(tīng)講座心得體會(huì)20
這時(shí)間以來(lái)的軍訓(xùn)結(jié)束了，讓我深有感觸，這次軍訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中我是有很大的進(jìn)步的，我也感受到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得自己是有足夠的提高的，在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)努力做的更好，保持一個(gè)好的的態(tài)度，我認(rèn)為這次的軍訓(xùn)我進(jìn)步了，在這方面有了足夠多提高，現(xiàn)在軍訓(xùn)結(jié)束了，我有了非常大的成長(zhǎng)，這也是我對(duì)自己能力的一個(gè)證明，軍訓(xùn)當(dāng)中我有了非常大的進(jìn)步，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)堅(jiān)持去做好這些，經(jīng)過(guò)這次鍛煉之后我也有一些感悟。
高一階段的軍訓(xùn)當(dāng)中我認(rèn)真的做好了分內(nèi)的事情，我相信我能夠在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中做的更好，在這一點(diǎn)上面絕對(duì)是應(yīng)該做好準(zhǔn)備的，記得第一天訓(xùn)練的時(shí)候我是非常激動(dòng)的，也對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了期待，在這方面絕對(duì)是毋庸置疑的'，以后高中的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該認(rèn)真去做好本職，只有鍛煉的足夠，接下來(lái)緊張的高中階段學(xué)習(xí)才能夠更加有信心，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)，軍訓(xùn)當(dāng)中雖然是比較幸苦的，每天頂著烈日在訓(xùn)練著，這讓我現(xiàn)在也堅(jiān)持的做好了很多事情，每次快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都會(huì)去想別的同學(xué)都在堅(jiān)持著，我必然不能做第一個(gè)堅(jiān)持不下去的，只有保持著好的狀態(tài)才能夠讓自己做好這些細(xì)節(jié)的工作，這次軍訓(xùn)結(jié)束了，但是我一定會(huì)繼續(xù)保持好的心態(tài)的。
經(jīng)過(guò)這次的軍訓(xùn)我也成長(zhǎng)進(jìn)步了很多，高一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)更加用心去做好的，這次軍訓(xùn)的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是我也做好了很多事情，我體會(huì)到了很多不一樣的東西在，我也希望能夠接觸到更多的事情，在這一點(diǎn)上面我還是比較認(rèn)真的，作為一名高中學(xué)生，我以后一定會(huì)努力去調(diào)整好自己的狀態(tài)，以后高中階段的學(xué)習(xí)，我會(huì)努力去做好的，盡管這次軍訓(xùn)期間我也有認(rèn)真做好很多事情，但是我也是比較有信心的，在這一點(diǎn)上面我也做的比較好，有了現(xiàn)在這樣的心態(tài)，我也堅(jiān)持做好了很多事情，這讓我也是越來(lái)越有信心了，深刻的感受到了這一點(diǎn)，以后步入學(xué)習(xí)當(dāng)中我也更加有信心，我感激這次的軍訓(xùn)，也感覺(jué)在軍訓(xùn)當(dāng)中自己的成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)定了自己的態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我的成長(zhǎng)和進(jìn)步是很大的，作為一名高中學(xué)生這是應(yīng)有的態(tài)度，我會(huì)堅(jiān)持去做好自己的本職，成為一名優(yōu)秀高中生。
聽(tīng)講座心得體會(huì)21
20××年7月16日，在教育局的統(tǒng)一組織下，我有幸來(lái)到xx職業(yè)教育學(xué)院近距離的聆聽(tīng)了著名教育家魏書(shū)生等11位專(zhuān)家的講座，感慨不已！
聽(tīng)著報(bào)告，首先讓我感覺(jué)到的是魏教授知足和感恩的心態(tài)，這種心態(tài)讓他能夠堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)他所希望實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值。魏老師的境界深深打動(dòng)了我。的確，不管做任何平凡的工作，只要鉆進(jìn)去就會(huì)享受其中，快樂(lè)忘我；只要鉆進(jìn)去才能靜下心來(lái)，達(dá)到“松、靜、勻、樂(lè)”的境界。世俗之人總會(huì)有這樣那樣的欲望，因?yàn)橛辛诉@么多的欲望，心態(tài)也就很難平和，心情也就會(huì)受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活著，就像他說(shuō)的，只是想當(dāng)一個(gè)老師而已。而當(dāng)他把老師這個(gè)事情做好的時(shí)候，其它的所謂名與利的到來(lái)也就順理成章了，因此，魏老師成了一個(gè)名家，一個(gè)理所當(dāng)然的名家。
聽(tīng)著報(bào)告，讓我感受到的是魏老師的一種堅(jiān)持。講座中，魏老師始終強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：“不動(dòng)堯不懈耽不折騰”。什么叫“不動(dòng)搖”？就是“守住一個(gè)觀念，守住一個(gè)職業(yè)，守住一個(gè)陣地”不動(dòng)遙這句話(huà)說(shuō)起來(lái)很容易，可是做起來(lái)卻很難。就像魏老師說(shuō)的：“我沒(méi)什么新觀點(diǎn)，也沒(méi)什么新方法。我所說(shuō)的和做的都是老祖宗流傳下來(lái)的幾千年的東西。只不過(guò)，我天天堅(jiān)持著在做，始終如一地在做。”魏老師的話(huà)讓我明白了：什么是名人？一個(gè)把簡(jiǎn)單的事情千百遍地做好：一個(gè)把大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好……這——就是名人！魏老師的成名之法竟是如此簡(jiǎn)單。
聽(tīng)著報(bào)告，最讓我感動(dòng)的是魏老師對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的瘋狂熱愛(ài)。在教育中，他總是把學(xué)生放在第一位，他特別重視學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)……他總把學(xué)生看做一個(gè)宏大的世界，看作他的朋友，他能夠記住每個(gè)學(xué)生所需要做的.任何一點(diǎn)點(diǎn)小的任務(wù)。從魏老師的言談中，我可以聽(tīng)出他對(duì)學(xué)生的感情是如何的深。我們都會(huì)說(shuō)：“愛(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)生如子”這八個(gè)字。是呀，這八個(gè)字說(shuō)出來(lái)很簡(jiǎn)單，但要始終如一地做到卻很不容易。而我們的魏老師做到了，不是一天，也不是一年，而是始終如一地做到了。所以，他成了一個(gè)名家，一個(gè)與眾不同的名家。
聽(tīng)完魏老師的報(bào)告后，我心情很激動(dòng)。這次講座，讓我體驗(yàn)到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài)。從魏老師的講座中，我學(xué)到了很多當(dāng)老師當(dāng)班主任所應(yīng)有的思想與方法，也同樣是做人的思想與方法。以后，我也會(huì)象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心，快快樂(lè)樂(lè)地，實(shí)實(shí)在在地做好自己的本職工作——教書(shū)育人。
我很高興能夠有這樣的機(jī)會(huì)去提升自己，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)去感受，去進(jìn)步。
聽(tīng)講座心得體會(huì)22
“流血流汗不流淚�！边@句話(huà)是張教官告訴我們的第一句軍訓(xùn)誓言，然而軍訓(xùn)的第一天，我便違背了這句誓言。
穿上肥大的迷彩服，帶上布滿(mǎn)小洞的帽子，我?guī)е镣吹男那樽呱狭瞬賵?chǎng)，開(kāi)始接受軍訓(xùn)的`考驗(yàn)。作為一名新兵的第一項(xiàng)任務(wù)自然是站軍姿啦。這看似簡(jiǎn)單，但教官卻讓我們連續(xù)站了30分鐘，還從頭到腳無(wú)不囊括的提出要求。大家都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擺好了姿勢(shì)，目光望向遠(yuǎn)處蓊郁的梧桐樹(shù)。
不知過(guò)了多久，耳邊忽然傳來(lái)教官的咆哮聲：“身體向前傾。”一瞬間，所有人齊刷刷地把僵硬的身體向前傾�！澳銈儍蓚�(gè)出列�！苯坦賰芍谎壑�，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，似乎藏著什么陰謀。果不其然，他給那兩位同學(xué)手上夾了兩片樹(shù)葉，誰(shuí)掉了大家就在站10分鐘。
很不幸，一片樹(shù)葉掉了，萬(wàn)里長(zhǎng)征永遠(yuǎn)也走不到盡頭了!身邊一個(gè)有一個(gè)同學(xué)倒下，報(bào)告聲此起彼伏。在太陽(yáng)熱情的炙烤下，我也不行了，感到惡心。就在那一聲“報(bào)告”后，“還有8分鐘”，長(zhǎng)征終于告捷。
稍后，教官讓我們坐下休息，并猜猜自己站了多久。答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎意料的——48分鐘!那一瞬間，我的淚水奪眶而出。
“我們是整個(gè)操場(chǎng)站的最久的班級(jí)，我想讓你們明白什么是苦盡甘來(lái)。只有第一天堅(jiān)持下來(lái)，今后才不會(huì)受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練�！鳖D時(shí)，掌聲在操場(chǎng)炸開(kāi)。
我悄悄抹去淚水，雖然悔恨自己違背了誓言。卻怎么也抵擋不了成功挑戰(zhàn)自我的喜悅與感動(dòng)的潮水洶涌于心。通過(guò)軍訓(xùn)我終于明白，淚水是成長(zhǎng)路上的必需品。流淚不是懦落地表現(xiàn)。有血有淚，有喜有悲，才能在成長(zhǎng)路上更勝一籌。
當(dāng)集合哨聲再一次響起時(shí)，我笑了……
聽(tīng)講座心得體會(huì)23
本次的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)中我有幸聆聽(tīng)了名師李xx老師的《用思想飛翔，做幸福教師》報(bào)告。
今天的講座是我自從參加工作來(lái)，最為震撼、觸動(dòng)我心靈的講座，她回顧了她的成長(zhǎng)之路，她的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)”的辛路歷程。
李老師一路走來(lái)，她對(duì)教育有自己獨(dú)特的感悟——發(fā)現(xiàn)自我，堅(jiān)持自我，完善自我。我想第一條多數(shù)人能做到，但是“堅(jiān)持自我，完善自我”有時(shí)候卻很難做到。人很容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中迷失自己。聆聽(tīng)之后，感悟如下：
1、刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高
我們常說(shuō)教給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水，甚至是活泉水。李xx老師以溫婉動(dòng)人的口吻向我們敘述了她不斷求學(xué)上進(jìn)的歷程。從市級(jí)優(yōu)秀教師到最具潛力的骨干教師，到因由契機(jī)加入名師工作室，一步步都是腳踏實(shí)地，走到現(xiàn)在。
在周口培訓(xùn)時(shí)思鄉(xiāng)情切，在冬日輸機(jī)打稿時(shí)手腳冰冷，在申請(qǐng)榮譽(yù)時(shí)平衡家里家外，李老師講她常想，如果早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)的步伐，是不是可以走得更遠(yuǎn)、更高，這不僅是她的自問(wèn)，更是對(duì)我們寄予的希望。從提筆練字到今50余萬(wàn)字的教育隨筆，又怎能用一句精神財(cái)富而簡(jiǎn)單一語(yǔ)帶過(guò)呢？
我們都是普通人，靠著自己的努力和勤奮，一步步走到現(xiàn)在，用自己的雙手拼出一番天地，做著以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的`未必是最優(yōu)秀的那位，卻是能夠堅(jiān)持到最后的一位。
2、愛(ài)業(yè)樂(lè)業(yè)，永不放棄
大凡成功者，都是熱愛(ài)與自身事業(yè)，并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經(jīng)歷告訴我們唯有堅(jiān)持不懈地追求才有可能成功的道理。同時(shí)她所處的環(huán)境不是特別好，手頭的資源也不是特別多，但這些并沒(méi)有阻止先生前進(jìn)的腳步，而是一如既往地堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。雖然說(shuō)成功是不能復(fù)制的，但是成功的經(jīng)驗(yàn)是可以分享的：在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)比較難，但是只要認(rèn)定目標(biāo)不放棄，最終是會(huì)得到成功的。
責(zé)任心有時(shí)會(huì)令人覺(jué)得乏累，而熱愛(ài)卻會(huì)讓人快樂(lè)地，心甘情愿地，不斷創(chuàng)新的來(lái)釋放自己的能量。李老師說(shuō)成功的經(jīng)驗(yàn)就是：笨鳥(niǎo)先飛，一個(gè)勁地飛�；叵胱约旱慕虒W(xué)經(jīng)歷，我有時(shí)也覺(jué)得很累很疲乏，但我摯愛(ài)自己的事業(yè)，我愿從現(xiàn)在開(kāi)始，做一只在教育天空中一個(gè)勁地飛的鳥(niǎo)，朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔，恒之、樂(lè)之。
聽(tīng)講座心得體會(huì)24
一、重視教育政策和教育理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念
1、注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)
教師只有始終持續(xù)繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和潛力，把不斷更新觀念、汲取新知、開(kāi)闊視野作為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和自身素質(zhì)提高的務(wù)必，才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向，使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢(shì)的需要，不斷走上新的臺(tái)階。近年來(lái)，學(xué)校把更新教師的教育觀念當(dāng)作提升教師綜合素質(zhì)的重要任務(wù)來(lái)抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學(xué)習(xí)方案，引領(lǐng)教師把握新課程改革的內(nèi)涵，并通過(guò)教師成長(zhǎng)袋的形式激勵(lì)教師靜下心來(lái)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。如今，本校教師新課程的核心理論能夠說(shuō)是耳熟能詳，對(duì)校本研修中的重要環(huán)節(jié)――“校本研修”所要遵循的幾個(gè)環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”更是津津樂(lè)道，為教師不斷更新觀念、自覺(jué)實(shí)踐新型的教學(xué)行為帶給了可能。
2、幫忙樹(shù)立正確的質(zhì)量觀
我們把指導(dǎo)和幫忙教師樹(shù)立正確的.質(zhì)量觀作為“校本研修”的重要資料之一。
首先，我們不斷提高教師對(duì)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃好處的認(rèn)識(shí)：每個(gè)教師都明確，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是不能退的底線，以犧牲學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價(jià)來(lái)?yè)Q取的語(yǔ)數(shù)外學(xué)科成績(jī)的提高是不值得的，嚴(yán)格好處上來(lái)講是一種教育道德的淪喪。
其次，我們從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的角度，對(duì)“質(zhì)量觀”作了如下的界定：經(jīng)過(guò)若干年的努力，學(xué)校的綜合教育質(zhì)量到達(dá)中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上，每學(xué)期，我們對(duì)任何一門(mén)學(xué)科都進(jìn)行“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來(lái)把握學(xué)校的教學(xué)情狀況。
二、“校本研修”要重視倡導(dǎo)教師在工作中的學(xué)習(xí)
1、“校本研修”的資料選取要根據(jù)學(xué)校中教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實(shí)際需要而展開(kāi)，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學(xué)校的特征。
由于學(xué)校中教師發(fā)展的不平衡，培訓(xùn)的資料務(wù)必體現(xiàn)具體性、針對(duì)性的。如：我校教師隊(duì)伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象――教師有良好的意愿，也肯付出，但有時(shí)急功近利，方法簡(jiǎn)單，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生的不理解、不配合，甚至不開(kāi)心的狀況。針對(duì)這種狀況，我們?cè)髁藢?zhuān)題的培訓(xùn)，不僅僅從法律意識(shí)角度幫忙教師完成主角意識(shí)的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的職責(zé)、目標(biāo)、從構(gòu)成教育合力的角度幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長(zhǎng)理解的技能(如：與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，談話(huà)技巧的培訓(xùn))。此刻，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉(zhuǎn)變。個(gè)性是近年來(lái)每學(xué)期的學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)上對(duì)教師教學(xué)態(tài)度的滿(mǎn)意率十分高。個(gè)性是一些轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的學(xué)生及家長(zhǎng)更是對(duì)我們的教師贊不絕口。
2、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，務(wù)必與其實(shí)際的工作緊密結(jié)合
我們認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計(jì)“校本研修”的具體活動(dòng)的原則之一�！敖處熢诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)之無(wú)愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點(diǎn)――在這種探究與研討的過(guò)程中，每個(gè)參加的人員都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過(guò)程。而往往這種培訓(xùn)更易受到老師的認(rèn)可和歡迎。我校語(yǔ)文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)難于把握，大家就此問(wèn)題作為學(xué)習(xí)研究的專(zhuān)題。
總之，這一年的實(shí)踐，帶給了我們走向成功的信心。盡管我們尚沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)“跨越式”的飛躍，但我能夠自豪地說(shuō)：這種立足于教師不竭動(dòng)力挖掘、立足于學(xué)校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”，卻使我們邁出的每一步都感到扎實(shí)。
聽(tīng)講座心得體會(huì)25
為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午，聽(tīng)了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛(ài)心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心。“愛(ài)心”放在首要位置，讓我感觸很深。
作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會(huì)，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛(ài)心這一層面來(lái)說(shuō)，我的體會(huì)是：
一、要熱愛(ài)自己的事業(yè)
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一天春蠶，就要吐一寸絲�！边@就是我的從教觀點(diǎn)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。
二、要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)首先是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。
作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助、把教學(xué)中存在的`師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另外一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮踢^(guò)程育中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。
熱愛(ài)教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛(ài)自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。
聽(tīng)講座心得體會(huì)26
眨眼之間，大一新生們?yōu)槠诎雮�(gè)多月的軍訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，望著他們的身影，想起了自己剛進(jìn)學(xué)校時(shí)軍訓(xùn)的場(chǎng)面。我們當(dāng)時(shí)正趕上那一屆要參加江蘇省的大學(xué)生軍訓(xùn)匯演，也不知道是幸運(yùn)還是不幸運(yùn)，我進(jìn)了我們學(xué)校的方正隊(duì)，進(jìn)行了比其他同學(xué)還要可怕的“魔鬼式”軍訓(xùn)。
現(xiàn)在想想那段日子真的好辛苦好累，但是通過(guò)那次磨練，自己也長(zhǎng)大了好多，堅(jiān)強(qiáng)了好多。懂得了“不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己”那么幾個(gè)字。當(dāng)在五臺(tái)山與那么多的大學(xué)一起參加匯演的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們的心情我相信大家都會(huì)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，因?yàn)槟敲淳玫挠?xùn)練，那么那么的辛苦，當(dāng)其他同學(xué)都可以結(jié)束了去休息時(shí)，我們方正隊(duì)的還要練，大中午的，讓我們站軍姿，那可是按小時(shí)算的。有好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)槭懿涣说沽讼氯�，自己卻還要不斷的告訴自己，一定要堅(jiān)持下去。那一段段刻骨銘心的場(chǎng)面深深的印在自己的心里。當(dāng)江蘇省省長(zhǎng)站在那輛車(chē)上開(kāi)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)那句同志們辛苦了時(shí)，真的有種想哭的'感覺(jué)，當(dāng)時(shí)只能用盡自己所有的力氣喊了聲為人民服務(wù)。那一段經(jīng)歷，我相信對(duì)我來(lái)說(shuō)也是筆很大的財(cái)富，因?yàn)樗ゾ毩宋遥沟米约焊拥膱?jiān)強(qiáng)了。
生活是美好的，太陽(yáng)公公每天都會(huì)對(duì)你露出燦爛的微笑的，自己也要每天對(duì)自己露出燦爛的微笑。雖然之前有好多讓自己不開(kāi)心的事，我相信樂(lè)觀的我可以慢慢的快樂(lè)起來(lái)的，會(huì)還是原來(lái)那個(gè)快樂(lè)的自己的。呵呵！這就是我，一棵打不倒的雜草，但是每天會(huì)積極樂(lè)觀的成長(zhǎng)的。會(huì)努力每一天的，也祝福大家的每一天都能過(guò)的快樂(lè)。
聽(tīng)講座心得體會(huì)27
在軍訓(xùn)當(dāng)中我感覺(jué)自己的是非常的充實(shí)，剛剛到了大學(xué)其實(shí)很多方面是陌生的，但是軍訓(xùn)并不陌生的，高中的時(shí)候也是有過(guò)軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我是能夠深刻的體會(huì)那種感覺(jué)，如今這十幾天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我作為一名大一的學(xué)生感觸良多，雖然是非常的幸苦，但是我也是堅(jiān)持了下來(lái)，這就是對(duì)自己最好的的一種認(rèn)可，我也是非常相信我可以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去處理好自己的本職工作，有些時(shí)候是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)的，不管是做什么事情都是能夠端正好態(tài)度，我現(xiàn)在也是在不斷的填充自己，這次的軍訓(xùn)讓我分印象深刻，我認(rèn)為我是可以繼續(xù)努力做好的對(duì)于這十幾天的軍訓(xùn)我也是有了一番心得。
首先我是非常在乎在軍訓(xùn)當(dāng)中遇到的一些事情，我現(xiàn)在也是感覺(jué)很不自然，我也是能夠給自己一個(gè)正確的判斷，在這一點(diǎn)上面絕對(duì)是毋庸置疑的，每一次的站軍姿我都是盡力的把自己的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)自己的要求高一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的，訓(xùn)練當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小插曲，有抱怨的，有堅(jiān)持不下去的，有偷懶的等等，但是我認(rèn)為這些都是可以避免的，軍訓(xùn)讓我感觸非常的大，這其實(shí)也是在鍛煉著我們，讓我們能夠更加的抗壓，我也是對(duì)自己要求很高，不斷的去填充自己，有什么事情都是第一時(shí)間的去完成好，在這一階段我真的是做好了非常多的準(zhǔn)備，我也一定會(huì)更加努力的去做好這些。
短短十幾天雖然是非常幸苦，有幾次我也甚至是想到了放棄，但是我覺(jué)得不是什么時(shí)候都會(huì)有軍訓(xùn)，可能這一輩子都不會(huì)再有，所以我覺(jué)得自己要為自己爭(zhēng)取一次，要堅(jiān)持的到最后，堅(jiān)持再堅(jiān)持有時(shí)候就會(huì)有意想不到的情況發(fā)生我，很是懷念在學(xué)習(xí)當(dāng)中自己要去做好的細(xì)節(jié)，不管是在什么時(shí)候這些都是非常明確的，這次的軍訓(xùn)就是對(duì)自己最好的.證明，我會(huì)繼續(xù)努力用細(xì)去做好這些的，我也是對(duì)自己很有信心，相信在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以堅(jiān)持去做好自己這一切的事情，大學(xué)是一個(gè)非常好的環(huán)境，每個(gè)人都想做好，每個(gè)人都希望在這樣的環(huán)境下面脫穎而出，那么軍訓(xùn)就是一個(gè)開(kāi)始，這對(duì)我我們每一個(gè)人都是反有著深厚意義，讓我們養(yǎng)成更加的堅(jiān)毅的態(tài)度，有些事情是需要給自己足夠的時(shí)間和空間，我也是需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，軍訓(xùn)是一次非常難忘的經(jīng)歷，我也一定會(huì)堅(jiān)持去做好自己的事情，感激這十幾天的訓(xùn)練。
聽(tīng)講座心得體會(huì)28
進(jìn)入高中，就意味著務(wù)必理解軍訓(xùn)的考驗(yàn)，與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，一齊參加嚴(yán)格訓(xùn)練，應(yīng)對(duì)各種困難。
在訓(xùn)練中，炎炎烈日下雖然戰(zhàn)軍姿滿(mǎn)頭大汗，但我們紋絲不動(dòng)，隊(duì)列操練，又是哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們都要無(wú)數(shù)次的重復(fù)。會(huì)操時(shí)，隊(duì)伍雄壯，聲震操場(chǎng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”正如孟子說(shuō)得：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心韌性，曾益起所不能。當(dāng)我們真正用自己的心去體會(huì)的軍人的英偉后，才能更加明白我們肩上的使命，才能更加明確地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，努力。
這次軍訓(xùn)，他讓我們感受到了軍營(yíng)的氣氛和軍人的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，增加了愛(ài)國(guó)熱情，磨練了我們的意志，增強(qiáng)了體質(zhì)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，構(gòu)成了紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了約束自己，規(guī)范自己。增進(jìn)了師生之間的感情，它教會(huì)我們對(duì)人的關(guān)心，加深了我們的理解保衛(wèi)祖國(guó)的職責(zé)，它告訴了我應(yīng)對(duì)空難的態(tài)度。
還沒(méi)有驚濤駭浪就不會(huì)壯美，人生沒(méi)有挫折困難就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這天，我理解苦的洗滌，陽(yáng)光的洗禮，就證明我們有勇氣，也有潛力里走出懶懶散散的假期，走向?qū)W校，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走向社會(huì)，走向需要我們的地方。我們的命運(yùn)有我們把握。應(yīng)對(duì)高山，我們會(huì)造梯前進(jìn)，努力攀登;遇到山崖，我們會(huì)連接繩索，牽手前進(jìn)，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心照顧。
此刻，軍訓(xùn)結(jié)束了，我們領(lǐng)略它不僅僅是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的紐帶。我想：如果有人問(wèn)我，你最難忘的一件事是什么?我必須會(huì)不加思索的說(shuō)出”軍訓(xùn)”.這是我走向高中的.第一步。
不論怎樣，苦與累總是軍訓(xùn)的代名詞;不管怎樣，罵與罰總是教官的招牌動(dòng)作;不知為何，狠毒與熱辣總是太陽(yáng)與大地共同聯(lián)手的結(jié)果。三重危機(jī)，并肩襲來(lái)，最終能夠勝利者的法寶，只有：不斷的忍耐和頑強(qiáng)的堅(jiān)持。
這不就是軍訓(xùn)嗎?一種充滿(mǎn)著忍耐與堅(jiān)持的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)。
陽(yáng)光下，我們需要忍耐與堅(jiān)持。由于總有人表現(xiàn)不佳，站軍姿幾乎成了白天我們男生的全部生活。站就站唄，站著有什么可怕的?但是要明白，天空中永遠(yuǎn)是炎炎烈日。天地是微波爐，陽(yáng)光是發(fā)射出來(lái)的微波，我們則是盤(pán)中的食物。白云不想做好事，它也跑了。
太陽(yáng)光一路上毫無(wú)阻擋，直接射入了我們的胸膛。那種又痛又癢的感覺(jué)，就是火辣辣的太陽(yáng)散發(fā)出的無(wú)限能量所賜予的。但是，站還是要站的，只有站到讓教官賞心悅目了，才能休息。
我們不能動(dòng)，多動(dòng)一動(dòng)就要多站一站。但是，我們還能干什么別的呢?于是，我們個(gè)個(gè)貼緊手，直起腿，抬起頭。最終，忍耐著身上癢癢痛痛和堅(jiān)持著以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)站下去的我們，得到了久違的休息。
在被教官罵與罰時(shí)，也只有忍耐與堅(jiān)持。一次，全體男生被罰蹲著，個(gè)個(gè)蹲得腰酸背痛腿麻木。當(dāng)時(shí)是晚上，蹲不好就不準(zhǔn)睡覺(jué)。但是，累了一天的我們，誰(shuí)不想睡覺(jué)啊!個(gè)個(gè)也只能強(qiáng)打精神，不顧酸痛，好好地蹲著。
這時(shí)，也只能忍耐與堅(jiān)持。被教官罵也是經(jīng)常的事情。教官是什么都罵得出來(lái)的。教官罵著，我們還要站軍姿。無(wú)奈，我們也只有忍耐他唾沫四濺，把難熬的五天軍訓(xùn)堅(jiān)持了下來(lái)。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蔽覀�?cè)谲娪?xùn)基地里，磨煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)。
通過(guò)軍訓(xùn)，我明白了，只有學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)持，才能學(xué)有所成，將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)人民對(duì)祖國(guó)有用的人!忍耐與堅(jiān)持，就是我這次軍訓(xùn)最大的收獲。
聽(tīng)講座心得體會(huì)29
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想
為了真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改善教研工作，構(gòu)成濃厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。
二、加大培訓(xùn)工作
1、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體實(shí)踐問(wèn)題，改善學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)潛力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的`全面、整體發(fā)展。
2、培訓(xùn)思路
確立"人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校。"的思路。把過(guò)去的工作加以改善，把教研活動(dòng)的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。
三、主要工作
(一)、狠抓學(xué)習(xí)與交流
針對(duì)教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、形式上群眾學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、資料上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)教師之間的交流，利用教研活動(dòng)經(jīng)常組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對(duì)性，時(shí)效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)技藝和水平。事實(shí)證明，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。
教研活動(dòng)推動(dòng)了新課程改革。使開(kāi)學(xué)初計(jì)劃落到了實(shí)處。尤其是孫雪峰的課，教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎，課堂氣氛活躍外，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性高，教師啟發(fā)得當(dāng)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐潛力，寓教于樂(lè)，滲透了思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力。張彩云的語(yǔ)文課體現(xiàn)了小組探究的合作方式，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生能主動(dòng)尋找合作伙伴探究問(wèn)題，并及時(shí)反饋，學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中自主學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力，教學(xué)效果良好。
4、倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，用心鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，自我提高培訓(xùn)，本學(xué)期教師共撰寫(xiě)5篇學(xué)術(shù)論文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。
(二)注重聽(tīng)、評(píng)課。
以教師"認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。"為宗旨，組織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。
1、狠抓群眾備課:
�、俳處熑罕妭湔n前，務(wù)必做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到"四結(jié)合"，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。
�、谌罕妭湔n以學(xué)科組為單位，進(jìn)行備課、聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持每周群眾備課制度，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分科分組定資料學(xué)習(xí)、備課，針比較較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、加強(qiáng)常規(guī)聽(tīng)課
鼓勵(lì)教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課后注意評(píng)課，同時(shí)實(shí)實(shí)在在，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，且做好了記錄。
3、倡導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課
為提高教師的基本素質(zhì)和基本機(jī)能，提高教師心理調(diào)控潛力。在本學(xué)期中，我校用心倡導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，并做好指導(dǎo)，各教研組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。
4、指導(dǎo)課后評(píng)課
對(duì)于每一節(jié)課，每一個(gè)做課教師來(lái)說(shuō)，只聽(tīng)不評(píng)達(dá)不到提高的效果，所以，指導(dǎo)教師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評(píng)課，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，導(dǎo)向性推薦。并做好記錄，以到達(dá)共同進(jìn)步，共同提高的目的。
四、組織保證，措施到位
為了使教研活動(dòng)的開(kāi)展得到保證，行政領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)配合教研組長(zhǎng)，督促和指導(dǎo)教師用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)順利有效的開(kāi)展。
一學(xué)期下來(lái)，我們堅(jiān)持了每周教研活動(dòng)，收效很大。但由于潛力有限，工作中還有許多不足，要在以后的教研工作中不斷改。
聽(tīng)講座心得體會(huì)30
剛進(jìn)入大學(xué)的我很快便迎上了大一軍訓(xùn)，這對(duì)于我這樣高中三年一直端坐在教室的“書(shū)呆子”來(lái)說(shuō)，可謂是吃盡了苦頭，甚至在軍訓(xùn)的前期我還產(chǎn)生了厭煩的心理，但隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，我剩下的只有惆悵與不舍了吧。我從未想象過(guò)，隨著自己軍訓(xùn)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我竟然能夠逐漸適應(yīng)這樣的生活，或者說(shuō)是感受到了軍訓(xùn)的魅力吧，我竟然產(chǎn)生了一種“家”的感覺(jué)，或者說(shuō)這是我們班大學(xué)期間除了上課以外唯一一次能夠認(rèn)識(shí)到所有同學(xué)的機(jī)會(huì)。
軍訓(xùn)的前期，以往嬌生慣養(yǎng)的我是比較排斥的，不但要頂著烈日的曝曬，而且持續(xù)的時(shí)間還很久，最讓人無(wú)法忍受的就是軍訓(xùn)的衣服只有一套，基本晚上剛剛回到宿舍洗完澡，在洗完軍訓(xùn)服以后的第二天早上，我就得穿著濕漉漉的衣服趕往操場(chǎng)，再伴隨著一天的炎熱，穿在身上的衣服就這樣干了，感覺(jué)衣服穿在身上黏糊糊的，做完還沒(méi)干透的洗衣粉氣息伴隨著剛剛曬出的汗水，一起蒸發(fā)在酷暑之中，而且皮膚也曬黑了許多。
在一周以后，我竟然開(kāi)始逐漸適應(yīng)了這樣的生活，每天6點(diǎn)趕往操場(chǎng)開(kāi)始一天的訓(xùn)練，晚上10點(diǎn)以后再回到宿舍，使用手機(jī)和家長(zhǎng)說(shuō)了幾句話(huà)以后便開(kāi)始睡覺(jué)，雖然說(shuō)很累，但是也很充實(shí)，或者說(shuō)在教官的帶領(lǐng)之下，我也感受到了那種團(tuán)結(jié)不屈的氛圍。至少我在軍訓(xùn)的時(shí)候，我能夠合理利用有限的時(shí)間，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)解決吃飯的問(wèn)題，拖延之類(lèi)的問(wèn)題也不會(huì)出現(xiàn)在我的身上了，最為重要的是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，或者說(shuō)是不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事便覺(jué)得苦。
在軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，看著教官看著我們欣慰的笑容，我感受到了成長(zhǎng)的艱辛，或許這就是軍訓(xùn)的意義所在吧，以最短的時(shí)間來(lái)改變我們這些“四肢不勤，五谷不分”的.大學(xué)生，避免在以后的道路中迷失自己，甚至很多時(shí)候我都覺(jué)得，自己連這么苦、這么累的軍訓(xùn)都堅(jiān)持過(guò)去了，還有什么困難是我所不能夠解決的呢？至少在軍訓(xùn)期間我和大家相處得很好，我也通過(guò)自身的努力完成了在軍訓(xùn)以前覺(jué)得自己不可能完成的任務(wù)，至少軍訓(xùn)期間，我們互相之間都是比較單純的，也不會(huì)將簡(jiǎn)單的事情思考得太過(guò)于復(fù)雜。
我想我會(huì)在以后的日子里懷念自己的軍訓(xùn)生活的，這里不僅僅有著可愛(ài)的教官和友善的同學(xué)們，還有著我們一起奔跑，一起唱歌，一起歡笑的日子，在這段日子里還有著作為參與者的我，至少目前看著軍訓(xùn)合照的我是心情復(fù)雜的。
聽(tīng)講座心得體會(huì)31
畢竟這一天天的難熬，我現(xiàn)在回想起來(lái)，都不知道自己是怎么熬過(guò)來(lái)的，教官給我們軍訓(xùn)的第一句話(huà)就是要我們?nèi)讨�，告訴我們軍訓(xùn)貴在堅(jiān)持，而這分分秒秒的堅(jiān)持也是讓我能最終完成了軍訓(xùn)。每一次想要喊報(bào)告，想到松懈下來(lái)的時(shí)候，我都告訴自己再堅(jiān)持一分鐘，再一分鐘喊報(bào)告，結(jié)果就是這無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘讓我等到了教官休息的命令，而不是我自己去喊報(bào)告放棄了。雖然說(shuō)我暑假?zèng)]怎么運(yùn)動(dòng)，但是這次的軍訓(xùn)可以算是補(bǔ)回來(lái)了，不過(guò)以后還是要多加強(qiáng)鍛煉，不然以我這個(gè)狀態(tài)，估計(jì)也不能很好的搞好高中的學(xué)習(xí)。
在軍訓(xùn)里面，同學(xué)們之間真的'不熟絡(luò)，但當(dāng)我們唱完第一次軍歌，在和別的班對(duì)歌后，我們突然間就很熟悉了，那種壓抑已久的情感得到釋放，在歌聲的宣泄中感覺(jué)到了我們集體的力量和大家居然還這么的有默契�？赡芪覀兂貌皇亲詈玫模俏覀兇_是喊得最大聲的，也是愿意去唱的。集體的生活有歡樂(lè)也有悲傷，當(dāng)教官要離開(kāi)我們的時(shí)候，我們真的感受到了一種離別的悲傷，雖然我們初中畢業(yè)和同學(xué)有過(guò)一次離別，但是我們畢竟還是在同一個(gè)城市，還時(shí)�？梢砸�(jiàn)面，但是和教官卻不知道下次是什么時(shí)候再見(jiàn)了。
軍訓(xùn)的結(jié)束，我覺(jué)得是我高中生活的真正開(kāi)始，它告訴了我高中并不是那么容易的，而且學(xué)習(xí)上，我也是要拿出更多的精力，更好的態(tài)度來(lái)去面對(duì)，特別是高一的科目又多，而且還比初中的知識(shí)更加的難，我要拿出軍訓(xùn)中那種堅(jiān)持，面對(duì)難題和不懂的知識(shí)要刻骨的鉆研，去問(wèn)老師，去和同學(xué)一起探討，一起把學(xué)習(xí)給搞好，讓我們的軍訓(xùn)精神一直在高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到貫徹。
聽(tīng)講座心得體會(huì)32
正如x老師的一句話(huà)：“吃不飽的時(shí)候只有一個(gè)煩惱，吃飽飯時(shí)卻有無(wú)數(shù)煩惱”，這是一個(gè)浮躁、急躁、甚至暴躁的社會(huì)。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運(yùn)�！跋Ｍ腔�，失望是煙，人生路上一直是一邊點(diǎn)火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛(ài)自己、愛(ài)生命。當(dāng)然也要做到愛(ài)別人：愛(ài)別人的孩子、愛(ài)別人的父母、愛(ài)同事，愛(ài)身邊每一個(gè)人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項(xiàng)基本原則：當(dāng)面尊重、背后贊揚(yáng)、好事想著、壞事幫忙；練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動(dòng)、說(shuō)話(huà)讓人高興；吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧。愛(ài)別人要從身邊做起，作為教師更要從對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)做起，愛(ài)自己的孩子是本能，而能做到愛(ài)別人的孩子是偉大的。人生就一萬(wàn)多天，有人只是過(guò)了一天而重復(fù)了一萬(wàn)次而已。有的人一輩子暗淡無(wú)光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛(ài)我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實(shí)力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的'“能”，x老師說(shuō)：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”，什么叫“領(lǐng)袖”？我想就是做學(xué)生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學(xué)生就會(huì)跟著你走，因?yàn)樗绨菽�。�?dāng)然，我們也要培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有“能”的人，讓學(xué)生全面發(fā)展。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書(shū)、拜師、見(jiàn)世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險(xiǎn)峻，教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識(shí)和開(kāi)闊的視野。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，聽(tīng)了x老師的報(bào)告，帶給我很多生活和工作上的啟示�，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么？是知識(shí)嗎？學(xué)問(wèn)不是文字，也不是知識(shí)，學(xué)問(wèn)是從人生經(jīng)驗(yàn)上來(lái)，做人做事上去體會(huì)的。我們應(yīng)教育學(xué)生做有品的人，做有愛(ài)的人，做有能的人，這不就是有學(xué)問(wèn)的人嗎？做人好，做事對(duì)，絕對(duì)的對(duì)，絕對(duì)的好，這就是學(xué)問(wèn)。我們?cè)诮虝?shū)的同時(shí)更重要的是育人，這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問(wèn)的人。 還記得最后x老師送給全體老師的一段話(huà)：“要想一個(gè)人快樂(lè)，那就做夢(mèng)。要想一家人快樂(lè)，那就做飯。要想一群人快樂(lè)，那就做東。要想一輩子快樂(lè)，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師，快樂(lè)工作，幸福生活！
聽(tīng)講座心得體會(huì)33
知識(shí)經(jīng)濟(jì)信息化的今天，生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，給教育帶來(lái)了劃時(shí)代的變革。隨著國(guó)家新課程的實(shí)施，基礎(chǔ)教育的校本教研工作也成為了學(xué)校工作的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。我們不能僅停留在現(xiàn)有的傳統(tǒng)的教育水平上，“井底之蛙”的工作思路和“照貓畫(huà)虎”的做法只會(huì)讓新課程的實(shí)施“山窮水盡”，工作也只是“穿新鞋走老路”，這樣勢(shì)必會(huì)使新課程的實(shí)施與時(shí)代的發(fā)展“脫節(jié)”。只有我們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷學(xué)習(xí)鉆研，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，開(kāi)展切合學(xué)校實(shí)際的教研工作，才能使新課程順利揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸。
開(kāi)展校本教研工作不是“花架子”或‘時(shí)裝秀”，而是切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，是促進(jìn)課程改革的有效手段。面臨新的教育形勢(shì)，如何切實(shí)有效地搞好學(xué)校的校本教研工作呢？在這里，本人結(jié)合我校開(kāi)展校本教研工作的情況，談一些不成熟的看法。
一、統(tǒng)一思想，觀念務(wù)實(shí)。
內(nèi)因決定事物的發(fā)展，這是不變的真理。只有讓全體教育工作者充分認(rèn)識(shí)到校本教研的重要性，認(rèn)識(shí)到校本教研不搞不行，勢(shì)在必行，才能發(fā)揮每個(gè)教育工作者的主觀能動(dòng)性，使大家齊心協(xié)力、發(fā)揮潛力、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，消除教師對(duì)教研工作片面的認(rèn)識(shí)——一種行政性的指令性的工作。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，大力支持和指導(dǎo)校本教研工作，利用輔導(dǎo)區(qū)會(huì)議和校例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，明白其重要性。充分借鑒外地開(kāi)展校本教研工作的成功案例，組織教師學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到校本教研的重要作用。
2、組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、全體教師開(kāi)展校本教研工作培訓(xùn)活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)校本教研的意義及基本的工作方法和活動(dòng)內(nèi)容，做到心中有底，知道其工作目的是什么，先干什么，再干什么，后干什么。
3、還可以利用黑板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)站等媒介大力宣傳校本教研工作的重要性和典型事例，形成人人關(guān)心教研、人人參與教研的氛圍。
二、健全制度，考核務(wù)實(shí)。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”�；谛１窘萄泄ぷ鲃偲鸩剑荒芤婚_(kāi)始就搞一些膚淺的特色和花樣，只有當(dāng)教師有一定的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)、學(xué)校教研管理業(yè)已步入規(guī)范化之時(shí)，教研特色才會(huì)悄然形成。否則就會(huì)出現(xiàn)“費(fèi)了力、不好看”的局面。因此，必須建立和完善教研教改的系列制度，才能切實(shí)落實(shí)。
1、要結(jié)合實(shí)際建立健全教研機(jī)構(gòu)，如成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)小組和片區(qū)教研組等機(jī)構(gòu)，聘任教研組長(zhǎng)和兼職教研員，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，充分體現(xiàn)教研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)、研究、服務(wù)職能。
2、同時(shí)要對(duì)教師的考核制度進(jìn)行局部或全面改革，把教研工作按一定比重納入年度考核。制訂切合實(shí)際的《教師教研工作考核細(xì)則》《教研組工作考核細(xì)則》《教研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，做到全面細(xì)致，定量定性適度，只要沾手工作都納入考評(píng)，且便于操作和考核，體現(xiàn)多勞多得的分配原則和激勵(lì)功能。采取教師與教研組、教研組與教研室、教研室與學(xué)校層層簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)的辦法，因?yàn)橥ㄟ^(guò)簽定責(zé)任書(shū)能使教師起碼知道自己在校本教研工作中該做什么、怎么做。還可以采取教師的教研工作直接由教研組或教研室進(jìn)行考核的方法，這樣做能使考核有理可依，有據(jù)可查，實(shí)事求是。
3、注重過(guò)程管理，實(shí)行校本教研工作月抽查和通報(bào)制度，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校的檢查力度和檢查次數(shù)。抽查的目的不是管理，而是促進(jìn)工作的改進(jìn)。在檢查中要做好檢查記錄，記錄中要能體現(xiàn)整改措施及期限。
4、教研管理要體現(xiàn)公開(kāi)、公平、民主原則。要經(jīng)常性深入教師內(nèi)部，了解情況，利用開(kāi)展教學(xué)教研開(kāi)放日、建立網(wǎng)站論壇、教代會(huì)等，給教師充分提建設(shè)性意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，逐步修訂相關(guān)制度，使之更合理、規(guī)范、科學(xué)。校本教研工作是一種開(kāi)創(chuàng)的工作，是智慧和理性的結(jié)晶，只有充分尊重每個(gè)教師價(jià)值觀和和發(fā)展觀，才能充分發(fā)揮教師的智慧和潛力，使教研工作有長(zhǎng)足發(fā)展。如采用創(chuàng)建“教研園地”、教研網(wǎng)站等形式進(jìn)行管理公開(kāi)和成果展示，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。這樣做不僅可以激發(fā)廣大教師的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使“管理”由外在的強(qiáng)壓變?yōu)閭�(gè)人內(nèi)在的自覺(jué)意識(shí)，而且可以樹(shù)典型、立模范，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)交流意識(shí)和榮辱觀。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，指導(dǎo)務(wù)實(shí)。
新課程強(qiáng)調(diào)教師要逐步轉(zhuǎn)變成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、合作型的教師，而要使一直受傳統(tǒng)教育觀念約束的教師具有學(xué)習(xí)、研究的意識(shí)和能力，非一朝一夕能達(dá)到，沒(méi)有來(lái)自學(xué)校和上級(jí)組織的各類(lèi)有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，新型的教師隊(duì)伍很難形成。同時(shí)，學(xué)校教研機(jī)構(gòu)是一種科研型、學(xué)習(xí)型的.組織，參與校本教研的教師沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，是很難從事一邊教、一邊學(xué)、一邊研的教育常態(tài)工作。只有教師不斷參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能充分實(shí)現(xiàn)校本教研的功能。因此，需要在遵循循序漸進(jìn)原則的基礎(chǔ)上開(kāi)展校本培訓(xùn)，這是開(kāi)展校本教研工作的重要環(huán)節(jié)。
首先，要培訓(xùn)各學(xué)校負(fù)責(zé)人，使他們樹(shù)立科學(xué)的教研發(fā)展觀，清楚校本教研的工作思路和主要環(huán)節(jié)，以便協(xié)調(diào)學(xué)校的各項(xiàng)工作，發(fā)揮其工作的職能作用。其次，要培訓(xùn)教研組長(zhǎng)和兼職教研員，使他們具備有效組織和開(kāi)展校本教研活動(dòng)的工作思路和能力，明白校本教研的最終目的和首要任務(wù)，()基本掌握校本教研各環(huán)節(jié)的操作方法，指導(dǎo)他們能結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好組內(nèi)教研工作。同時(shí)要培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)科帶頭人和課改骨干教師，使他們具備比其他人更先進(jìn)的更新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技能，發(fā)揮其示范、帶頭、引領(lǐng)作用。然后要調(diào)動(dòng)上述人員的積極性，培訓(xùn)和指導(dǎo)全體教師學(xué)會(huì)自我反思，學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作互助，學(xué)會(huì)開(kāi)展深入課堂教學(xué)的行動(dòng)性研究。
四、遵循原則，活動(dòng)務(wù)實(shí)。
校本教研活動(dòng)是推進(jìn)教研工作的主要載體，是落實(shí)“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”新型教研制度的關(guān)鍵。然而其活動(dòng)不能濫而要精，要有可行性、針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)用性，只有這樣，才能使教研活動(dòng)不會(huì)成為教師口中的“累贅”。
1、遵循可行性原則，開(kāi)展自我反思活動(dòng)。自我反思是需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)剖析自己在工作中的得失，很多教師在新的教育形勢(shì)面前忙不開(kāi)手腳，空余時(shí)間少，同時(shí)也沒(méi)有養(yǎng)成反思的習(xí)慣，如果定少時(shí)定大量地進(jìn)行反思，勢(shì)必使教師的反思草草了事或粗糙膚淺，只投完成任務(wù)罷了。所以在組織教師進(jìn)行自我反思中，注意考慮時(shí)間是否充分，指導(dǎo)和檢查是否行之有效，教學(xué)反思可以形式多樣，不一定非要長(zhǎng)篇大作。
2、遵循針對(duì)性原則，開(kāi)展對(duì)話(huà)交流制度，解決課改實(shí)際問(wèn)題。利用教研例會(huì)，組織教師提出在教育教學(xué)中遇到的有針對(duì)性的問(wèn)題，大家在一起進(jìn)行研討，找出解決方案和改進(jìn)措施。在形式上要不拘一格，可以是沙龍式、也可以是辯論式、或者中心發(fā)言式等等。但一定不能隨意，事先無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃無(wú)準(zhǔn)備的研討交流活動(dòng)是失敗的，需按照“問(wèn)題——計(jì)劃——實(shí)施——反思總結(jié)——再實(shí)踐——再提新問(wèn)題”的循環(huán)模式進(jìn)行。在提出問(wèn)題及相關(guān)的計(jì)劃建議或措施時(shí)，不可大而空，要切合實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。
3、遵循科學(xué)性原則，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)�！八街�，功己之玉”，需取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，科學(xué)活用，不能全盤(pán)搬來(lái)就用，或簡(jiǎn)單的模仿，這樣的互助學(xué)習(xí)只會(huì)是“東施效顰”。如在開(kāi)展教師之間互相聽(tīng)、評(píng)課時(shí)，對(duì)于研討課要隨機(jī)抽查，充分體現(xiàn)課堂的真實(shí)性和研究?jī)r(jià)值，不能“走過(guò)場(chǎng)”；對(duì)于觀摩課要精選教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使之具有一定代表性和示范性，不能“做秀”，必須求真務(wù)實(shí)。
4、遵循實(shí)用性原則，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)是檢閱教師的業(yè)務(wù)能力的平臺(tái)，是提高教師教育教學(xué)能力的有效手段。但開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)不在于多，要實(shí)用，易操作，具有一定的價(jià)值，否則就是多此一舉，加重了教師的負(fù)擔(dān)。比如適時(shí)組織教師開(kāi)展賽教、信息化展示、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)評(píng)比、教研成果評(píng)審等活動(dòng)，都是目前教育教學(xué)中的重點(diǎn)、亮點(diǎn)工作，是實(shí)用的、有價(jià)值的。
五、開(kāi)發(fā)資源，服務(wù)務(wù)實(shí)。
校本教研的職能之一就是服務(wù)于教育教學(xué)。資源和智慧是知識(shí)的源泉，如果沒(méi)有更新的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育教學(xué)資源，那么新形勢(shì)下的教育教學(xué)也將會(huì)逆水行舟。因此，開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是推進(jìn)課程改革的重要保障。
1、開(kāi)發(fā)人力資源，服務(wù)于鄉(xiāng)下。如定期組織優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人到轄區(qū)學(xué)校上公開(kāi)課、開(kāi)講座、參與村小教師研討活動(dòng)等。要明白在指導(dǎo)別人的同時(shí)也是自己學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，事先要有充分的準(zhǔn)備，不可有隨意、輕率的思想，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，效果實(shí)實(shí)在在。
2、開(kāi)發(fā)課程資源，服務(wù)于教學(xué)。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果�？沙浞纸梃b遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源及本地人文資源，組織骨干教師開(kāi)發(fā)資源，自制課件和教學(xué)具，開(kāi)發(fā)校本課程，編制校本課程綱要，建立學(xué)校教育資源庫(kù)，把優(yōu)質(zhì)資源及時(shí)推薦給教師。但資源是死的，思維才是活動(dòng)，開(kāi)發(fā)資源要選擇教師最需要的、能有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育素材，使用資源要有目的地靈活使用，不可濫用。同時(shí)開(kāi)發(fā)資源的教師不能為使用者包辦代替，課程資源的選擇和與學(xué)科有效整合主要靠使用者自己。
3、開(kāi)發(fā)信息資源，服務(wù)于教師。目前我們大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)具備現(xiàn)代信息化建設(shè)的基本條件，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行信息化建設(shè)是服務(wù)于教師的最便捷的手段。()如建設(shè)和應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站、電子備課室等。但不是說(shuō)學(xué)校網(wǎng)站越多越好，技術(shù)含量越高越好，實(shí)質(zhì)不在于形式，關(guān)鍵在于用途和教師的使用程度。因此，在開(kāi)發(fā)信息資源時(shí)，關(guān)鍵要調(diào)動(dòng)廣大教師的參與興趣和使用積極性，實(shí)現(xiàn)全員參與、全員學(xué)習(xí)、全員受益。
以上屬個(gè)人拙見(jiàn)�？傊�，校本教研工作是一項(xiàng)常態(tài)工作，只有使其科學(xué)化、規(guī)范化，在工作中求真務(wù)實(shí)，才能發(fā)揮它在教育教學(xué)中的作用，否則就會(huì)南轅北轍，成為學(xué)校工作中的“寵物”。它是一項(xiàng)工作，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們廣大教育工作者不斷學(xué)習(xí)鉆研、改革創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀和實(shí)事求是的工作態(tài)度，開(kāi)展校本教研工作，推進(jìn)新課程的順利實(shí)施。
聽(tīng)講座心得體會(huì)34
高中就像象牙塔，在無(wú)數(shù)離去者的口中，是那樣的美好，那樣令人懷念�？剂四敲炊鄨�(chǎng)試，畫(huà)了那么多幅畫(huà)，最終我們離開(kāi)了它，來(lái)到我們的大學(xué)。
軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一課，也是鍛煉意志力和榮譽(yù)感的重要時(shí)刻。適時(shí)的忙碌，讓異地求學(xué)的我們少了一份無(wú)所適從的尷尬。大學(xué)生活步入正軌，離不開(kāi)軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是一塊硬骨頭，不好嚼，可卻營(yíng)養(yǎng)十足。為了嚼碎它，我們?nèi)讨胰兆苽拇掏�，�?xùn)練給身體帶來(lái)的酸楚，所有這一切隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)被嚼碎、被咽下，融進(jìn)血肉。
在軍訓(xùn)中一直陪伴與敲打我們的是教官�？赡茉谖覀冘娪�(xùn)結(jié)束后教官就又要回到崗位，繼續(xù)履行自己的光榮職責(zé)。教官是帶領(lǐng)我們跨進(jìn)大學(xué)生活的人，就像擺渡人一般把我們送到大學(xué)生活的起點(diǎn)。教官對(duì)我們的期待不只在訓(xùn)練時(shí)的整齊有力，更在于我們大學(xué)四年的成功。做到“不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”或許是對(duì)教官和自己最大的回謝。
無(wú)論是否想結(jié)束，下一周分離就到來(lái)了。大學(xué)生活的`開(kāi)始，就像過(guò)去的那些日子一樣，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中慢慢展開(kāi)�；蛟S到那時(shí)，過(guò)去的兩周就感覺(jué)是腦中的一個(gè)幻像，回不去，也找不來(lái)，只剩悵然地回想，回想其中所有的不可與人說(shuō)道。
很多年后的某一刻，你可能會(huì)突然夢(mèng)到自己在一個(gè)地方，那里立著一排排熟悉的身影，軍號(hào)回響，整齊地踏著步子。那定然不是一個(gè)噩夢(mèng)，而是已然離去的懷念。是的，終有一天，這些記憶會(huì)模糊會(huì)被遺忘，教官的臉、流過(guò)的汗、唱過(guò)的軍歌，但我們卻依舊在生活中站得筆直，像走正步一樣霸氣地踏過(guò)一切阻礙，帶著一點(diǎn)光榮的犧牲和奉獻(xiàn)努力的行走于人世，像個(gè)軍人。
所有的曲終人散，遺憾的不是離散，而是沒(méi)有好好的和那些人告別。最后一個(gè)星期，堅(jiān)持下去，為自己大學(xué)的第一課交一份完美的答卷。讓最后一天的閱兵式完美落幕，用它和教官說(shuō)再見(jiàn)。
聽(tīng)講座心得體會(huì)35
大一軍訓(xùn)即行將完畢了。在這短短的十多天里，我學(xué)到了許多許多。對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于高中都沒(méi)有安排過(guò)軍訓(xùn)，所以這次的軍訓(xùn)確實(shí)是我人生中的一次可貴的檢測(cè)和磨勵(lì)，軍訓(xùn)不光培育人有吃苦耐勞的精力，并且能練習(xí)人的剛強(qiáng)毅力。它讓我理解了許多人生道理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收成，特別的面臨艱苦的環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該剛強(qiáng)，英勇面臨，而不是確定，畏縮不前。
在這短短的十多天里，我們?cè)谌松捏A站中留下不少難忘的印記。步行街上、圖書(shū)館旁不光有我們班的規(guī)整的腳步，也有我們班陣陣洪亮的標(biāo)語(yǔ)聲，更有我們與教官的閑笑聲和響亮的兵營(yíng)歌曲;籃球場(chǎng)上還留下過(guò)我們班熱情的風(fēng)韻和練拳時(shí)規(guī)整的叫喊聲;射擊場(chǎng)上還有我們班那一張張描問(wèn)心有愧的臉和那洪亮的練槍聲。
在這短短的十多天里，我不只僅學(xué)到了戰(zhàn)士的一些技術(shù)，站軍姿，給了我炎黃子孫不平脊柱的身體，也給了我龍之傳人無(wú)量的毅力。練回身，表現(xiàn)了人類(lèi)活潑靈敏的思想，更表現(xiàn)了集體主義的巨大。一起還學(xué)到了不少的軍歌，這給了我的軍訓(xùn)日子中增添了不少的顏色。不過(guò)，在這次的軍訓(xùn)中最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中必定要?jiǎng)倧?qiáng)，英勇地上臨的.道理，這是在人生中可貴的一節(jié)有意義的課：在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生領(lǐng)會(huì)，打敗自我，練習(xí)毅力的良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的悲歡離合，在國(guó)泰民安盛暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何曾不是一種高興，一種更好地朝人生目標(biāo)行進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的決計(jì)嗎?
大一軍訓(xùn)行將完畢，大一的日子也行將開(kāi)端。鐵的紀(jì)律是能很好的磨煉一個(gè)人的毅力和品性，為往后的大學(xué)日子奠定根底，為人生之路奠定根底。盡管未來(lái)之路無(wú)人知曉，一片蒼茫，充溢荊棘。但只需我們秉承著本身的信仰，面臨困難和波折絕不畏縮，就能為自己的未來(lái)日子描繪成一幅藍(lán)圖。我信任自己必定行。我也將會(huì)為自己的未來(lái)而盡力斗爭(zhēng)!信任美好之神正向我一步步遭受痛苦!
聽(tīng)講座心得體會(huì)36
一、樹(shù)立校本研究的全新理念。
以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新觀念。實(shí)現(xiàn)以校為本，就務(wù)必樹(shù)立校本研究思想，建立教學(xué)研究的各項(xiàng)機(jī)制，走科研興校之路。讓全體教師共同參與，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為，只有這樣的校本教研才是切實(shí)有效的。
二、建立“以校為本”的教研制度。
本學(xué)期，我校以于校長(zhǎng)為校本教研的第一職責(zé)人，以劉主任、教研組長(zhǎng)為具體教研的實(shí)施者和指導(dǎo)者。就學(xué)校的教師現(xiàn)狀和教研現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估，由全體教師群眾討論，制定了校本研究的工作計(jì)劃，并把有關(guān)實(shí)施工作納入了學(xué)校的行事議程。建立教研互動(dòng)制度，構(gòu)成學(xué)校、學(xué)科教研組和教師個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)。一是學(xué)校充分地發(fā)揮校長(zhǎng)第一職責(zé)人的作用。以校為本的教研校長(zhǎng)應(yīng)身體力行，真正地確立科研興校的辦學(xué)理念，確立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。整合教導(dǎo)處、學(xué)科教研組和教師個(gè)人的合力。構(gòu)成經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，鞏固以校為本的教研制度的職能建設(shè)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年，組織了超多的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)帶頭次次參與聽(tīng)課、評(píng)課、講座和指導(dǎo)等。聽(tīng)了超多的“推門(mén)課”，對(duì)照課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)課的當(dāng)中，克服了那種說(shuō)套話(huà)、說(shuō)好話(huà)對(duì)提高教研目的毫無(wú)幫忙舊習(xí)慣。而是能夠結(jié)合課改理念、新課標(biāo)的要求，提出較有批判性的評(píng)課意見(jiàn)，為今后的教學(xué)帶給了有力的幫忙。我校的王雪清教師、孫虹老師的語(yǔ)文中片匯報(bào)課受到了廣大聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。二是充分發(fā)揮教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下的教研組的作用。學(xué)校教研組的著力點(diǎn)，不僅僅僅是備課的職能，要組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和安排教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作，
共同分享經(jīng)驗(yàn)，分工合作，共同成長(zhǎng)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實(shí)際，安排了超多的校內(nèi)公開(kāi)課。人人上課，人人評(píng)課，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。三是充分地發(fā)揮教師個(gè)人的作用。以往“傳授型”的教師己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改的需要，課改需要“研究型學(xué)者式”的教師，我們提出要求，在教師參與群眾學(xué)習(xí)之外，應(yīng)擠出時(shí)間自我學(xué)習(xí)，自我反思，不斷增強(qiáng)研究的意識(shí)。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校本教研課。每周進(jìn)行一次的教研會(huì)進(jìn)行布置和小結(jié)，安排一周的教研資料和教研活動(dòng)。每周進(jìn)行一次教研監(jiān)控檢查，隨時(shí)掌握教師的教研動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改善。并將這些收獲寫(xiě)進(jìn)《課改動(dòng)態(tài)》當(dāng)中。
三、開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)理論，更新觀念。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，了解新課程改革的'最新動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)觀念。
2、人人鉆研教研，人人有自己的教研專(zhuān)題。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，將這些問(wèn)題作為自己的教研專(zhuān)題。探索解決問(wèn)題的方法，尋找今后努力的方向。這一做法極大的推動(dòng)了各科教學(xué)。
3、收集資料，利用各種資源。我們所生活的是一個(gè)信息社會(huì)，我們每一天生活與工作都被信息包圍著。在這樣的環(huán)境中，教師如何更好地收集教學(xué)信息，從而解決校本教研中遇到的問(wèn)題，能夠帶給可借鑒的教學(xué)資源，是值得探討和思考的。為了提高校本研究的效益，我校提出，一是收集教師個(gè)人教學(xué)資源。二是收集他人教學(xué)資源。教師進(jìn)行上網(wǎng)下載，把一些有價(jià)值可利用的課件，好課案例，試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的教學(xué)實(shí)踐中。這樣，把個(gè)人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正，有助于校本教學(xué)研究的價(jià)值。校本教學(xué)研究沒(méi)有現(xiàn)成的模式，一切都在探索和摸索中。
聽(tīng)講座心得體會(huì)37
時(shí)光流逝之快，腦海中不禁涌現(xiàn)出當(dāng)時(shí)讀朱自清的《匆匆》時(shí)無(wú)限的感慨。
不知不覺(jué)的開(kāi)學(xué)過(guò)去兩天了，也代表軍訓(xùn)過(guò)去兩天了。從當(dāng)初教官們的身影映入我的眼簾時(shí)帥呆了的崇拜到看見(jiàn)教官時(shí)的尊敬。想起排長(zhǎng)站在主席臺(tái)上氣宇軒昂的演講，渲染著空氣中活躍的基因分子，使每一個(gè)人都對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了期待當(dāng)然不包括我，我對(duì)苦累的事情充滿(mǎn)了排斥，更討厭軍訓(xùn)。想到火辣辣的太陽(yáng)侵蝕著我的皮膚我就不敢想象以后的日子該如何熬過(guò)去。
帶領(lǐng)我們班的教官來(lái)到了隊(duì)伍前頭，嚴(yán)肅簡(jiǎn)潔的介紹了自己的名字，就筆直的站立著。我的小心臟緊張的.撲騰撲騰的亂跳。不好的預(yù)感推搡著我的整個(gè)心臟。陳教官剛來(lái)就教我們站軍姿，身體前傾，收腹，腳跟并攏，腳尖分開(kāi)60°。
下課了，我們?cè)刈滦菹�，同學(xué)之間互相聊八卦，娛樂(lè)，說(shuō)我有意思的事情。這一刻我們仿佛忘記了互相之間的芥蒂，像認(rèn)識(shí)了十幾年的老朋友一樣融洽的暢談。
其實(shí)軍訓(xùn)還是蠻有意思的。
聽(tīng)講座心得體會(huì)38
早上，去宸宸學(xué)校聽(tīng)了一個(gè)育兒講座，主題是“怎么說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)”，針對(duì)2—3歲————人生第一個(gè)反抗期————孩子容易出現(xiàn)的總是給予解答，老師是一個(gè)很棒的心理咨詢(xún)師和幼教師，教給我們幾條很重要的方法，讓我受益匪淺，也寫(xiě)出來(lái)分享給大家。
一、不要強(qiáng)迫孩子分享
當(dāng)孩子拿了一袋糖不愿分享時(shí)，不要強(qiáng)迫他，他的東西有權(quán)決定要不要分享，可以先給孩子嘴里放一顆糖，再把他的口袋裝滿(mǎn)糖，然后再要求他分享，先滿(mǎn)足自己的需求再滿(mǎn)足別人，這樣比強(qiáng)迫更有效。
二、讓孩子在平靜中入睡
有的孩子會(huì)很難入睡，睡著了也不踏實(shí)，那么，在睡前和孩子聊聊天，回憶一天當(dāng)天做過(guò)的事，回憶可以增強(qiáng)記憶力，也可以讓孩子說(shuō)出希望，明天想做什么，想吃什么，想買(mǎi)什么樣的書(shū)……這樣做對(duì)他的睡眠質(zhì)量有益。
三、學(xué)會(huì)批評(píng)孩子
批評(píng)孩子前先說(shuō)你愛(ài)他，否定孩子做的錯(cuò)事但不要否定對(duì)他的愛(ài)，要用嚴(yán)肅的表情和溫和的口氣，批評(píng)切忌時(shí)間太長(zhǎng)，3歲前不超過(guò)30秒，6歲前不超過(guò)分鐘，簡(jiǎn)單明確，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子煩躁，更加叛逆。
四、孩子為什么愛(ài)打人
很多喜歡打人，有暴力、攻擊行為的孩子，都是過(guò)早的看了奧特曼、超人等動(dòng)畫(huà)片所以在六歲前不要給孩子看，年齡小的孩子沒(méi)有這方面的需要求，也不要給孩子買(mǎi)**、劍等玩具，即使文靜膽小的孩子也不要玩。
五、潛意識(shí)暗示法
這是最重要的一條，孩子的聽(tīng)力是最早發(fā)育最晚成熟的.，聽(tīng)力是開(kāi)放式的：比如有時(shí)候他正在專(zhuān)心的玩玩具，但聽(tīng)到媽媽向爸爸要遙控器時(shí)，會(huì)馬上去把遙控器拿來(lái)，所以，我們就利用他這一能力。
在孩子入睡后，把自己的愿望對(duì)孩子說(shuō)出來(lái)：寶寶，媽媽很愛(ài)你，媽媽希望你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，你要膽大勇敢一些、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣，就對(duì)他說(shuō)出來(lái)。
有人曾經(jīng)用這個(gè)方法幫助孩子戒過(guò)安撫奶嘴、戒過(guò)吃手、戒過(guò)厭食，心理暗示對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn)，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示。
孩子在2—3歲，很難安靜下來(lái)聽(tīng)媽媽講很長(zhǎng)時(shí)間的話(huà)，那么就利用孩子入睡后這個(gè)最安靜的時(shí)間，多給他一些心理暗示吧，我們一起嘗試一下？
聽(tīng)講座心得體會(huì)39
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽(tīng)了劉老師的講座，受益匪淺。劉老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
劉老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
聽(tīng)講座心得體會(huì)40
首先日常的一些行為我就發(fā)生了改變，在以往辦一件事情，不是很在乎它的過(guò)程，而是能不能把它辦成，現(xiàn)在在做什么事情之前都會(huì)考慮到喝不喝規(guī)矩，自己的行為舉止合不合適，其實(shí)這些都是在軍訓(xùn)的時(shí)候要做到最基本的事情，現(xiàn)在我總是下意識(shí)的遵循著，或許這就是軍訓(xùn)的魔力吧，對(duì)我們每一個(gè)人都是無(wú)比的重要，深深地影響著大家，軍訓(xùn)之后我內(nèi)心久久不能平復(fù)，在一開(kāi)始我就想到了這一點(diǎn)，我很在意在軍訓(xùn)中自己的表現(xiàn)，我不希望自己做的不夠好當(dāng)然我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候沒(méi)有人會(huì)說(shuō)自己做好了，大家都會(huì)說(shuō)還能更好，軍訓(xùn)的時(shí)候我們頂著烈日，喊著響亮的口號(hào)，訓(xùn)練場(chǎng)上像火爐一般，沖刷著我們每一個(gè)人的身體，洗盡鉛華。
軍訓(xùn)現(xiàn)在結(jié)束了，我沒(méi)有什么特別想說(shuō)的，但是那種感覺(jué)會(huì)一直在心里埋藏很久很久，或許過(guò)去之后就是無(wú)限的回憶，盡管軍訓(xùn)是累的，軍訓(xùn)是辛苦的，但是沒(méi)有汗水軍訓(xùn)不是一個(gè)完成的軍訓(xùn)，對(duì)于我這次軍訓(xùn)來(lái)講，我覺(jué)得值了，再累都覺(jué)得自己通過(guò)了這次軍訓(xùn)是一次非常開(kāi)心的.事情，往后的生活當(dāng)中，我也會(huì)非常注意到這一點(diǎn)那就是發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)的美德，軍訓(xùn)中那種精神不應(yīng)該在現(xiàn)在停止，軍訓(xùn)結(jié)束是一個(gè)新的開(kāi)始，于我們每一個(gè)人都是這樣，在軍訓(xùn)當(dāng)中這種感覺(jué)是非常寶貴的，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中軍訓(xùn)精神定不忘，作為高中的學(xué)生重要的不是，自己給自己承諾什么，而是做到了什么，就像軍訓(xùn)一樣，我應(yīng)該好好發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神。
聽(tīng)講座心得體會(huì)41
在知識(shí)的海洋中，我們也面對(duì)著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。只有不斷的拼搏，不斷的奮斗才能立于不敗之地。未來(lái)是無(wú)法預(yù)知的。誰(shuí)也不知道自己前途是一帆風(fēng)順還是挫折重重。但是，只要我們拼搏進(jìn)取，頑強(qiáng)奮斗，再大的痛苦與苦難也會(huì)過(guò)去。只要我們拿出軍訓(xùn)中堅(jiān)韌的意志，那么在不遠(yuǎn)的將來(lái)，勝利的花環(huán)終究會(huì)戴在我們的頭上！
教官姓齊，開(kāi)始對(duì)他的感覺(jué)挺好的，看見(jiàn)他穿著教官的服裝，不得不讓我想起以前在雨花營(yíng)地帶我們的張教官，一張懷念的感覺(jué)涌上心頭，教官給我的.感覺(jué)難免會(huì)有一種親切感。可是，軍訓(xùn)的時(shí)候，真的很苦，太陽(yáng)公公當(dāng)頭照，第一天就差一點(diǎn)把我照成非洲人了，別人都說(shuō)這個(gè)教官這里不好那里不好沒(méi)有人道什么的，慢慢的好像也影響了我？朋友在我旁邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去，一不留神，自己也在說(shuō)了，心理作用嗎？
其時(shí)教官不是同學(xué)說(shuō)的那么壞拉，有時(shí)候我也感覺(jué)他挺不錯(cuò)的，至少他長(zhǎng)得雖然很，可以說(shuō)是嚴(yán)肅，但是散發(fā)出來(lái)的就是一種任何人都學(xué)不出來(lái)的軍人氣質(zhì)，什么是軍人氣質(zhì)？想了想：嚴(yán)肅、認(rèn)真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧！有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官?lài)?yán)肅中散發(fā)出來(lái)的親切感，讓我們不知不覺(jué)得就靠近了他一步。
班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽(yáng)這么大，我們?cè)谶@里刻苦的訓(xùn)練，其實(shí)她完全可以避開(kāi)這炎熱的太陽(yáng)光的，去辦公室吹風(fēng)扇吹空調(diào)，可是她沒(méi)有，她一直；陪著我們堅(jiān)持到最后那一刻，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)！別的班主任也是，我想，班主任為什么有權(quán)限能當(dāng)上班主任，一定有其中的道理：有責(zé)任心、甘心付出、不怕苦累。嗯！我心目中所有的班主任，都是這樣的！
軍人就是要有毅力！像我以前教官說(shuō)過(guò)的，他們以前訓(xùn)練的時(shí)候，站軍姿一站就是幾個(gè)小時(shí)，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了！不得不佩服！給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮�是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
因?yàn)槲矣幸郧暗挠?xùn)練，兩次軍訓(xùn)！我站軍姿站十到十五分鐘都是沒(méi)有問(wèn)題的，可是，這么久都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)了，突破十五分鐘什么的，腳就會(huì)開(kāi)始好麻，動(dòng)都動(dòng)不了了，想想看，原來(lái)我有這么久都沒(méi)有鍛煉了呀！這次高中軍訓(xùn)，我有很大很大的收獲！團(tuán)結(jié)、友誼、奮進(jìn)、毅力、勇氣！團(tuán)結(jié)是我們會(huì)操時(shí)得了第三名，友誼是我們和教官，我從來(lái)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)交上了朋友，奮進(jìn)是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來(lái)，勇氣是我們已經(jīng)學(xué)會(huì)面對(duì)一切！這次軍訓(xùn)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
聽(tīng)講座心得體會(huì)42
經(jīng)歷過(guò)一次刻骨銘心的軍訓(xùn)，你就會(huì)成為一個(gè)真正的英雄。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么？一個(gè)人的意志沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的砥礪，就不會(huì)以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)站起來(lái)；就不會(huì)懂得奮斗的樂(lè)趣；不會(huì)理解成功的艱辛……
軍訓(xùn)是短暫的，但軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的主題，在我們心中永不逝去。讓我們懂得：對(duì)于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，逃避，還要張開(kāi)雙臂以擁抱的姿勢(shì)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，因?yàn)槟ゾ殞?shí)在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。
漫長(zhǎng)的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，使個(gè)個(gè)脆弱的我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，但絕沒(méi)有矯揉造作，有的是勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的.訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)，“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)最具有震撼力的座右銘。
雖然我們的軍訓(xùn)沒(méi)有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足可以讓我們深深的體會(huì)到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺(jué)心中油然而生了一種對(duì)中國(guó)軍人的崇高敬意。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，坎坷同行。
我們需要團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每一個(gè)口號(hào)，團(tuán)隊(duì)精神讓它們發(fā)出一個(gè)單一的聲音——整齊。而團(tuán)隊(duì)精神需要個(gè)人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之重要，可以說(shuō)剛開(kāi)始我們的隊(duì)伍缺乏默契，以致疏遠(yuǎn)了整齊，隊(duì)伍便顯得毫無(wú)生氣。我們要達(dá)到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負(fù)有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個(gè)集體，只要有團(tuán)隊(duì)精神，一切就會(huì)成功。
聽(tīng)講座心得體會(huì)43
走進(jìn)我的大學(xué)生活。x學(xué)院，在全國(guó)上下所有大學(xué)中以獨(dú)特的優(yōu)越感傲視群雄。一想到我的大學(xué)將在這里渡過(guò)，心中便一陣竊喜。但事與愿違，這不是我要的大學(xué)。嚴(yán)格的軍事化管理，嚴(yán)肅的校院風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍；這一切的一切都直接告訴我，這里沒(méi)有我要的那種生活。不符合我期望的生活環(huán)境，再加上剛開(kāi)始的水土不服，讓我止不住難過(guò)。
軍訓(xùn)，有苦也有樂(lè)同所有大學(xué)一樣，x院大一新生也要進(jìn)行軍訓(xùn)。但是要為期一個(gè)月，而且訓(xùn)練強(qiáng)度大，要求高。這無(wú)疑問(wèn)向我們預(yù)告了接下來(lái)一個(gè)月要過(guò)的怎樣“苦痛”的生活。軍訓(xùn)，有苦也有樂(lè)。軍訓(xùn)剛開(kāi)始強(qiáng)度不是很大，但隨著進(jìn)度的追趕，軍訓(xùn)開(kāi)始進(jìn)入了正式的模式。每天頭頂炎炎烈日，身裹作訓(xùn)服，野戰(zhàn)鞋。正步，齊步，跑步；軍姿，轉(zhuǎn)體，敬禮；一項(xiàng)也不落下。結(jié)束后，剛剛拖著疲憊的'身體回到宿舍，還沒(méi)來(lái)得及妄想要休息下，便又被拉回訓(xùn)練場(chǎng)。但當(dāng)結(jié)束了一天的軍訓(xùn)后，我們集合在校園里，聽(tīng)教官向我們講述部隊(duì)里的故事。有時(shí)我們邊吹著徐徐涼風(fēng)，邊跟教官學(xué)歌；有時(shí)邊打邊響，邊唱邊笑…；。一天的疲憊就這樣被拋卻腦后，惟有內(nèi)心無(wú)限的甜蜜。也許，這就是我要的生活。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我需要的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這就是我最需要的生活。每天按時(shí)起床，跟同學(xué)一起去運(yùn)動(dòng)，去訓(xùn)練。這樣即讓我鍛煉了身體，又讓我們培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的集體理念。每天打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)。按時(shí)按點(diǎn)的充實(shí)的生活方式，是軍事化管理帶給我的。它讓我深深地壓抑了懶散的心理。邁向成為一個(gè)合格的人民警察的道路。漸漸習(xí)慣了這種充實(shí)的生活后，才發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有我要的那種懶散生活，而給了我一種做迫切需要的生活。
軍訓(xùn)感想在即將告別軍訓(xùn)的這個(gè)時(shí)刻，慢慢回想，原來(lái)我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)。軍訓(xùn)的苦，教我們成長(zhǎng)；軍事化的苦，教我們成長(zhǎng)。我們從一個(gè)個(gè)散漫雀鳥(niǎo)勵(lì)煉成勇于搏擊的蒼鷹，也許，這就是軍事化管理的好處，就是x院的獨(dú)特之處。我愛(ài)x院！他教會(huì)我成長(zhǎng)！我愛(ài)x院！他指導(dǎo)我成長(zhǎng)！我愛(ài)x院！他見(jiàn)證我成長(zhǎng)！
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