參觀圖書(shū)館心得體會(huì)15篇(精華)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的參觀圖書(shū)館心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)1
廣州的圖書(shū)館確實(shí)和佛山的圖書(shū)館有很大區(qū)別，就算是大年初一，圖書(shū)館里依然有不少人。干凈的地板，寧?kù)o的讀書(shū)室，午后的陽(yáng)光和沙沙的讀書(shū)聲。我和母親僅直上了二樓，走進(jìn)了視聽(tīng)圖書(shū)館，視聽(tīng)圖書(shū)館和別的圖書(shū)館有所不同。這里陳列的不僅有圖書(shū)，還有許多硬是座屏，錄音和光盤(pán)，門(mén)前還有幾張放著公共電腦的桌子。這可都是新鮮東西，我向母親問(wèn)這問(wèn)那，像一個(gè)從古代穿越過(guò)來(lái)的人一樣，在圖書(shū)館里踱來(lái)踱去，當(dāng)聽(tīng)母親說(shuō)那些電腦是公共的，還可以把這些影片免費(fèi)借回家是，我更驚訝了，像打開(kāi)了新世界的大門(mén)，有時(shí)看見(jiàn)自己喜歡的漫威影片是，難免還要仔細(xì)端詳一番。
正在我對(duì)那些“新事物”上躥下跳是，母親悄悄地拍了我一下，在我耳邊小聲的說(shuō)：“你看那邊。”手指著幾張閱覽桌。桌那邊坐滿了學(xué)生，看身高應(yīng)該是高中生，每個(gè)人手里拿著的不是手機(jī)，玩著的也不是吃雞、王者榮耀。讓他們沉醉的，是在他們面前的那些書(shū)本，他們臉上雖沒(méi)有我們?cè)诖蛴螒驎r(shí)的激動(dòng)，但卻有沉浸在書(shū)中漫游的愜意。
大年初一的`，原本是放假和玩樂(lè)的日子，但他們此時(shí)卻在這圖書(shū)館里尋找那份屬于他們自己的快樂(lè)。我不清楚他們看的是什么書(shū)，看的書(shū)有多難或多簡(jiǎn)單，但至少他們愛(ài)讀書(shū)的精神，是在值得我們點(diǎn)贊、學(xué)習(xí)。也許在這里讀書(shū)的人學(xué)習(xí)成績(jī)不一定很好，但精神一定是最可嘉的。我和母親安靜地繞過(guò)那些學(xué)生，并不想打擾他們，這次來(lái)圖書(shū)館，我雖然一書(shū)未借，但卻又收獲了很多。走出廣州圖書(shū)館的大門(mén)，我再次看見(jiàn)那座雕像，那閃閃的鑰匙上依然閃閃地刻著那四個(gè)字“智慧之鑰”。
此時(shí)此刻，我好像明白了其中蘊(yùn)含的道理……
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)2
20xx年9月14日上午在我部曾主任帶領(lǐng)下，我和同事們來(lái)到廣州圖書(shū)館外文室參觀。首先我們?cè)诮哟衣?tīng)了廣州圖書(shū)館外文室的負(fù)責(zé)同事向我們介紹外文室的工作流程和藏書(shū)刊量。然后他還介紹了外文室的兩大亮點(diǎn)。一就是英語(yǔ)角，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣或有需要的讀者可以借這個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行交流，還可以在定期舉辦的講座中獲益匪淺。另外就是他部門(mén)的同事們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)方面有越來(lái)越多的人去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，于是成立了個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。這個(gè)資料室采取會(huì)員制服務(wù)。這樣做，吸引了學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生讀者和搞藝術(shù)創(chuàng)作或室內(nèi)設(shè)計(jì)的讀者來(lái)查找資料并就地創(chuàng)作。同時(shí)還可以進(jìn)行作品展示和交流。聽(tīng)完他的介紹后，在他的帶領(lǐng)下，曾主任和我們一起參觀了廣州圖書(shū)館外文室和藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。在外文室我見(jiàn)到明亮干凈的閱覽室，讀者在安靜地看書(shū)，書(shū)架上的書(shū)排列的很整齊。工作人員穿著整潔的館服，見(jiàn)到讀者咨詢都熱情周到地回答。整個(gè)外文室還很重視通過(guò)裝飾美來(lái)使讀者有更好的心情看書(shū)。參觀完外文室后，我們來(lái)到藝術(shù)資料室。里面的書(shū)架上整齊地?cái)[放著各種藝術(shù)類(lèi)的書(shū)刊。工作人員還把讀者的繪畫(huà)作品擺放在入口顯眼的地方。參觀中，還見(jiàn)到有讀者在利用藝術(shù)類(lèi)書(shū)刊進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。我感覺(jué)確實(shí)是個(gè)適合設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的好環(huán)境。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的參觀，我和同事們結(jié)束了這次很有收獲的參觀活動(dòng)。
通過(guò)這次的`參觀，我可以在幾方面向兄弟單位學(xué)習(xí)。首先，工作崗位和讀者閱讀環(huán)境都要干凈整潔，使讀者擁有一個(gè)心情舒暢地閱讀環(huán)境。其次，工作時(shí)間要嚴(yán)格按照館里的規(guī)章制度認(rèn)真工作，對(duì)待讀者要熱情周到。然后，要熟悉本單位可以為讀者提供的服務(wù)，并且知道這些服務(wù)的程序，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。當(dāng)讀者需要我?guī)椭檎屹Y料時(shí)，除了熱情為其服務(wù)外，更多些向讀者宣傳本圖書(shū)館可以為讀者提供的所有服務(wù)。這樣可以使讀者全面了解本圖書(shū)館。另外，配合主任和同事們多搞一些提升本館和本部門(mén)知名度的宣傳活動(dòng)和講座。上述的這些做法，都是廣州圖書(shū)館能招來(lái)更多讀者的好方法。尤其是搞大量地宣傳活動(dòng)和舉行各種適合廣大讀者的講座的做法，確實(shí)值得我和全體同事認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)3
圖書(shū)館是一座充滿智慧和溫馨的公共建筑。當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，就感覺(jué)到了一種安靜和祥和的氛圍。在我面前的是一排高高的書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上擺放著大量的書(shū)籍，它們代表著人類(lèi)的知識(shí)與智慧。
在圖書(shū)館的角落里，有些人肆無(wú)忌憚地閱讀著書(shū)籍，而另一些人則在悄悄地翻閱著資料。我注意到他們似乎都專注于自己的學(xué)習(xí)和研究，沒(méi)有任何干擾。這就是圖書(shū)館的神奇之處——它為那些追求知識(shí)和智慧的人提供了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在圖書(shū)館的二樓，我看到了一個(gè)小角落，里面有幾個(gè)小孩在認(rèn)真地讀書(shū)。他們身上的兒童氣息和活潑的笑聲，也給這個(gè)建筑帶來(lái)了一份溫馨和生氣。這些天真的面孔與那些沉浸在知識(shí)中的成年人形成了一個(gè)鮮明的'對(duì)比，讓我感到非常有趣。
總的來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館給我的印象是一座充滿智慧、傳遞溫馨與和平的建筑。它是那些充滿好奇心、渴望知識(shí)、追求智慧的人們的聚集地，也是文化的堡壘。在我看來(lái)，用一句話來(lái)形容圖書(shū)館，那就是——充滿智慧，傳遞愛(ài)與和平。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)4
今天，校園記者中心組織了小記者們來(lái)到了焦作市圖書(shū)館，現(xiàn)在就由我?guī)ьI(lǐng)大家模擬走進(jìn)焦作市圖書(shū)館吧，圖書(shū)館從遠(yuǎn)處看四四方方的形狀，旁邊是一科技館，如果把圖書(shū)館比喻面包的.話，那么科技館就是奶酪了，整座圖書(shū)館高14層，其中各樓層設(shè)有很多區(qū)，
比如：成人區(qū)、電子閱覽室、老干部閱覽室、雜志和報(bào)紙區(qū)、兒童閱覽室，哦對(duì)了，還有我們的課本在工具書(shū)區(qū)里面!你別以為電子閱覽室里的電腦和家里的電腦一樣，可以隨便上網(wǎng)打游戲、偷菜，那你就錯(cuò)了，這一臺(tái)臺(tái)電腦里面可藏著整幢圖書(shū)館里的每一本書(shū)。小朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎?如果你熱愛(ài)讀書(shū)，就趕快來(lái)圖書(shū)館吧，這里面有很多很多的知識(shí)需要我們進(jìn)來(lái)認(rèn)知它們，知識(shí)不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但讀書(shū)確實(shí)可以改變一個(gè)人。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)5
正值金秋送爽的時(shí)節(jié)，踏著輕快的步伐，我們校園記者一行來(lái)到新落成的市圖書(shū)館參觀體驗(yàn)。
一到圖書(shū)館前，我就被它的氣勢(shì)吸引住了——科幻的外形配以銀灰色的瓷磚，帶給人們強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。經(jīng)老師介紹，整個(gè)圖書(shū)館呈方形，寓意書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧�，F(xiàn)在，我都迫不及待地想進(jìn)去看看了！
在導(dǎo)游的.帶領(lǐng)下，大家步入大樓，我感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入一個(gè)超級(jí)大迷宮。八層的大樓被劃分成很多功能區(qū)，有多媒體視聽(tīng)室、閱覽室、古籍室、過(guò)期期刊室等，還有專門(mén)為殘障人士設(shè)置的閱覽室，但我最感興趣的還是能自由上網(wǎng)的電子閱覽室和兒童閱覽室。尤其是兒童閱覽室，里面有《丁丁歷險(xiǎn)記》、《世界未解之謎》、《魯濱遜漂流記》、《老夫子》等我最喜歡看的書(shū)。
我們校園記者就像進(jìn)入了幸福的海洋，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地在一排排書(shū)架上找自己喜歡看的書(shū)，就連同行的家長(zhǎng)們也紛紛夸贊這里好。老師告訴我們，現(xiàn)在，我們所看到的僅僅是一部分展書(shū)，到10月1日正式開(kāi)放時(shí)，圖書(shū)會(huì)更多。
離開(kāi)的時(shí)間到了，我心里默默地想，到時(shí)候一定要讓爸爸給我辦一張借書(shū)證，那樣就能天天看自己喜歡的書(shū)了！
怎么樣，愛(ài)看書(shū)的小朋友們，你們心動(dòng)了嗎？
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)6
懷化是中國(guó)湖南省的一個(gè)城市，擁有悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。最近，我有幸參觀了懷化市圖書(shū)館，在這次參觀中，我對(duì)懷化圖書(shū)館的現(xiàn)代化設(shè)施和豐富的圖書(shū)資源有了深刻的了解。
第二段：圖書(shū)館的設(shè)施和資源。
懷化圖書(shū)館坐落在市中心，占地面積很大，建筑設(shè)計(jì)現(xiàn)代化，氣勢(shì)宏偉。進(jìn)入館內(nèi)，我立刻被寬敞明亮的閱覽區(qū)所吸引。閱覽區(qū)配置了舒適的座位和寬敞的桌子，方便讀者閱讀和學(xué)習(xí)。此外，圖書(shū)館還設(shè)置了專門(mén)的會(huì)議室和研討室，為讀者提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。而且，懷化圖書(shū)館的圖書(shū)資源非常豐富，無(wú)論是紙質(zhì)圖書(shū)還是電子書(shū)籍，都有大量可供讀者選擇。無(wú)論是文學(xué)類(lèi)、科技類(lèi)還是人文類(lèi)圖書(shū)，都能滿足讀者的需求。
第三段：圖書(shū)館的`服務(wù)質(zhì)量。
懷化圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量也給我留下了深刻的印象。圖書(shū)館提供了貼心的服務(wù)，讀者可以通過(guò)自助借書(shū)機(jī)自助借還圖書(shū)，節(jié)省了時(shí)間和精力。圖書(shū)管理員也很熱情地解答了我提出的問(wèn)題，并幫助我查找我需要的圖書(shū)。此外，圖書(shū)館還定期舉辦講座、展覽和培訓(xùn)活動(dòng)，豐富了讀者的文化生活。
這次參觀懷化圖書(shū)館對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累的重要性。懷化圖書(shū)館提供了豐富的圖書(shū)資源，使我能夠更加方便地獲取知識(shí)。其次，參觀圖書(shū)館也讓我明白了圖書(shū)館的功能不僅僅是提供圖書(shū)，還是一個(gè)文化交流和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。最后，我也意識(shí)到要充分利用圖書(shū)館的資源和機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)參觀懷化圖書(shū)館，我深刻地感受到了圖書(shū)館對(duì)于社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要性。懷化圖書(shū)館以其現(xiàn)代化的設(shè)施和豐富的資源為讀者提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，在懷化圖書(shū)館的指引下，我將能夠不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己的未來(lái)奮斗。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)7
孩子們手牽手排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到濟(jì)寧市圖書(shū)館，圖書(shū)館工作人員親切地接待了孩子們。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，更好的感受圖書(shū)館的功能和文化氣氛，從小培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣,近日，長(zhǎng)安社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)幼兒園參觀了濟(jì)寧市圖書(shū)館，開(kāi)始了知識(shí)殿堂之旅。
孩子們?cè)诶蠋熀椭驹刚叩?帶領(lǐng)下，有序參觀了圖書(shū)館的環(huán)境，在參觀過(guò)程中孩子們對(duì)一切都是充滿好奇、興奮、興趣濃厚。圖書(shū)館工作人員還向孩子們介紹了圖書(shū)館書(shū)籍的擺放規(guī)律，圖書(shū)的分類(lèi)等流程。
工作人員帶領(lǐng)孩子們來(lái)到未成年人閱覽室，映入眼簾的便是那彩色的書(shū)架，擺放著豐富的圖書(shū)，五顏六色的繪本一下子就吸引了孩子們。工作人員熱情耐心的告訴孩子們?nèi)绾翁暨x自己喜歡的書(shū)籍，看書(shū)時(shí)要保持安靜，孩子們帶著好奇、興奮的心情親身體驗(yàn)了選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程，大家圍坐一起靜靜地看著自己喜歡的圖書(shū)。
通過(guò)此次參觀活動(dòng)，幫助孩子們了解圖書(shū)館的環(huán)境，體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)了閱讀興趣，既開(kāi)闊了視野，又激發(fā)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的向往。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)8
20xx年12月7日星期一天氣：晴
星期六上午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^圖書(shū)館。
同學(xué)們集合完畢，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入圖書(shū)館大廳。進(jìn)入大廳首先看到的是借閱辦卡服務(wù)臺(tái)。接下來(lái)，圖書(shū)館的謝阿姨給我們講了館內(nèi)紀(jì)律，一定要安靜，不能打擾到在館內(nèi)閱讀的人們。然后，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入正式參觀。
我們先來(lái)到殘疾人閱讀室，看到了好多盲人書(shū)。（書(shū)上布滿了許許多多的釘子孔，根據(jù)釘子孔的多少、順序可以摸出是什么字，我自己是這樣認(rèn)為的。）為了方便殘疾人閱讀，設(shè)在了一樓。
接下來(lái)，謝老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到二樓的圖書(shū)流通室。同學(xué)們看到那么多的書(shū)都好奇的伸手想拿下來(lái)來(lái)看。管理員阿姨看到了，給我們講了這里的書(shū)整理起來(lái)很費(fèi)事，我們呆了沒(méi)多久，就出來(lái)了。
我們又來(lái)到三樓的報(bào)刊室。謝老師給我們講，這里的報(bào)刊室存放著很多年以前的`報(bào)紙。為了方便查找，管理員都把報(bào)刊分別分類(lèi)，把不同年月的辦刊分開(kāi)來(lái)存放。
最后，同學(xué)們來(lái)到繪本區(qū)，聽(tīng)老師給同學(xué)們講繪本故事。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，我學(xué)到好多東西。感謝老師和館里的阿姨，給我們提供這次集體參觀的機(jī)會(huì)。
媽媽的話：今天寫(xiě)的挺多，但好詞好句還是不會(huì)用。抓不住重點(diǎn)，感覺(jué)像記流水賬。希望你能向董睿同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)。加油兒子。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)9
閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香浸潤(rùn)童年。懷著神圣的向往，我來(lái)到了圖書(shū)館。
首先，我進(jìn)入了圖書(shū)館的大門(mén)中，在這里，有一種戶外的感覺(jué)，陽(yáng)光直射在大廳，空氣異常的清新。周?chē)鷴熘环鶗?shū)法作品，使我們置身于幾千年以前。這里十分安靜，每個(gè)人都在安安靜靜的看著書(shū)，每當(dāng)?shù)玫揭槐緯?shū)，都如饑似渴、狼吞虎咽的閱讀，似乎書(shū)就是生命的全部。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了�！弊x到一篇美文，你的靈魂就可以得到升華，自己的審美也會(huì)因此提高。
圖書(shū)館不愧為知識(shí)的寶藏，這里不僅有我們熟悉的`散文、詩(shī)文、小說(shuō)，還有那些著名的醫(yī)學(xué)、地理、鐵路等相關(guān)圖書(shū)，他們整齊有序的排列著，像等待檢閱的哨兵。這似乎要像每一位讀者召喚“快來(lái)啊，我這里有你所有所需要的知識(shí)�！泵恳槐緯�(shū)，它蘊(yùn)含了多少人民的熱血與智慧，他們?yōu)閷?xiě)作而生，一生致力于一本書(shū)，但不會(huì)被貪婪所吞噬，他們不背叛祖國(guó)的品質(zhì)卻讓我們自豪。就像我們熟悉的朱自清，寧死也不吃亡囯糧。
那些在書(shū)的海洋中暢游的人們，心仿佛已不再這個(gè)世界，他們的心隨著作者飛向另一個(gè)世界，一個(gè)不一樣的世界。他會(huì)讓你著迷，讓你不可思議。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”它在提醒這人們不早了。零碎的腳步漸漸消去，有的是歡樂(lè)，有的是戀戀不舍，還有的則有一絲無(wú)奈。
那些依依不舍的讀者走后，圖書(shū)館又恢復(fù)到以往的寧?kù)o。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)10
9月24日下午3時(shí)，我們校園記者來(lái)到新建成的焦作市圖書(shū)館，映入眼簾的是高大漂亮的樓房。在圖書(shū)館阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了這個(gè)圖書(shū)館。
進(jìn)入第一層，首先看到的是電子閱覽室。讀者只需要輕輕一點(diǎn)屏幕，就可以知道你想要的書(shū)在哪一層。這里的圖書(shū)真多啊，成人的、少兒的，讓人眼花繚亂。各種舒適的座椅讓人看見(jiàn)就想坐下不走了。圖書(shū)館還設(shè)有殘疾人的閱覽室，考慮的真是周到啊！
我們來(lái)到第二層，這里是老干部閱覽室。這里有雜志、報(bào)紙、書(shū)籍。阿姨告訴我們，這里有報(bào)紙500多種呢，可以找到自己想要的`所有資料。想想老年人在這樣一個(gè)舒適安靜的環(huán)境讀書(shū)看報(bào)，真是一件十分愜意的事情！
緊接著，我們又參觀了第三、四、五層樓，那里有多媒體視聽(tīng)室，還可以通過(guò)自己的眼睛、耳朵找到自己想要的知識(shí)。我們激動(dòng)地都想跳起來(lái)，太好了，以后就可以來(lái)這里讀書(shū)了！
這時(shí)候，館長(zhǎng)阿姨允許我們?cè)谶@里看30分鐘的書(shū)，我看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，愛(ài)不釋手，哪本書(shū)都想看，也不知道該看哪本了。
最后，我咨詢了如何辦借書(shū)證的事宜，我要回家讓媽媽給我辦個(gè)借書(shū)證，只要有空就來(lái)看書(shū)，也希望大家都來(lái)看哦！
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)11
放寒假了，我想讓爸爸帶我去圖書(shū)館看一下。我還沒(méi)有真正到過(guò)圖書(shū)館。爸爸建議去首都圖書(shū)館。首都圖書(shū)館位于東三環(huán)，離我家不是很遠(yuǎn)。我們?cè)绯科饋?lái)就出發(fā)了。
我們很快就到了首都圖書(shū)館，一座雄偉的建筑就矗立在眼前。爸爸給我介紹到：“首都圖書(shū)館創(chuàng)建于1913年，已經(jīng)有100年的歷史了。它的建筑面積有4萬(wàn)平方米，有20多個(gè)閱覽室，圖書(shū)有1000萬(wàn)冊(cè)呢。還有電子圖書(shū)和視頻光盤(pán)喲!”
于是，我便開(kāi)始了我的“書(shū)海旅程”。進(jìn)門(mén)還是要安檢的，機(jī)器檢查了一番。我們從容地走了進(jìn)去。來(lái)到了一層和二層，這里都是少兒讀物，有各種繪本;各種圖書(shū);還有漫畫(huà)書(shū);各種寓言故事;頓時(shí)一呆，里面有很多同學(xué)。有的比我大，有的比我小，但是他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，有時(shí)說(shuō)話，也是壓低嗓門(mén)，竊竊私語(yǔ)。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神!我挑了一個(gè)座位，然后就去書(shū)柜上找我想看的書(shū)了!我津津有味地看了1個(gè)多小時(shí)。爸爸說(shuō)讓我去其他樓層看一看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，對(duì)首都圖書(shū)館有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
我們又逛到了三層，三層是成人科普?qǐng)D書(shū)，人真是不少。但沒(méi)有我想看的，爸爸見(jiàn)我沒(méi)有興趣。又帶我來(lái)到了四層。四層可真有意思。很多臺(tái)電腦，還可以從書(shū)架上拿出光盤(pán)，放到電腦里觀看。首都圖書(shū)館已擁有中文普通圖書(shū)、英文圖書(shū)、電子文獻(xiàn)、中外文報(bào)刊、北京地方文獻(xiàn)等10個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)90余萬(wàn)條館藏書(shū)目數(shù)據(jù)。我看了電視劇《四世同堂》，還有《西游記》，爸爸聽(tīng)上了老唱片。真的很有意思。從四層出來(lái)，我們就來(lái)到了五層，這里是計(jì)算機(jī)圖書(shū)和旅游雜志和報(bào)紙。很多叔叔和爺爺奶奶們?cè)谧x著各自喜歡的書(shū)籍和報(bào)紙。我還是想回到二層的兒童閱覽室，哪里有我喜歡的繪本。我讀了一下午的《伊索寓言》后也急忙跑向書(shū)架，在書(shū)架上有各種各樣的書(shū)，書(shū)有分類(lèi)，有科學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、奧數(shù)類(lèi)等等。圖書(shū)館的書(shū)一本比一本好看，一本比一本有趣，我挑了一本又一本，真想把圖書(shū)館搬回家呀!
我依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，在回家的路上，我想：書(shū)可以增加我們的知識(shí)，還可以讓我們看到美麗的'世界，書(shū)是我們的好朋友。明天我還要來(lái)圖書(shū)館。
我時(shí)常懷念的舊日時(shí)光，是屬于圖書(shū)館帶給我的安詳。
當(dāng)我忽然長(zhǎng)大，進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，有許多的情緒依然沒(méi)有處理好。
我總是在糾結(jié)一些無(wú)力回轉(zhuǎn)的事情，或者說(shuō)縱然有機(jī)會(huì)但也依然不會(huì)做另一種選擇的事情。于是，時(shí)間突然變得那么慢，慢到我可以在每一分每一秒鐘中細(xì)數(shù)生活的無(wú)趣。百無(wú)聊賴中，我盡最大的速度發(fā)現(xiàn)了安靜而又寬敞的圖書(shū)館是最好的去處。
初次走進(jìn)圖書(shū)館，便被它肚中成千上萬(wàn)的藏書(shū)所吸引。那一排排，一列列的書(shū)架仿佛是體態(tài)端莊的紳士，筆直的挺立著。每一冊(cè)書(shū)都被認(rèn)真擺放到合適的位置。
靜走于其中，感受到的無(wú)一不是來(lái)自書(shū)卷中的沉淀千年的文化氣息。
從重重書(shū)叢中抽取一本，輕輕翻閱，靜靜感受著文字的魅力。時(shí)間仿佛在指尖翻動(dòng)中得到永恒。思想在一本本文字的交流中獲得了釋放。
瑣事依舊是瑣事，然而卻沒(méi)有往日那樣讓人傷神。
于是漸漸愛(ài)上了圖書(shū)館。
在午后的陽(yáng)光暖暖的時(shí)分，或是在夕陽(yáng)西下的余暉中，捧一本略顯時(shí)光痕跡的書(shū)冊(cè)，在寬大的窗臺(tái)前，沉靜品讀。偶然抬頭，與玻璃上倒影的自己的身影不期而遇。心頭的焦躁不安，一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走。
當(dāng)然，圖書(shū)館不是我的私人空間。然而，不得不感嘆的是，喜愛(ài)讀書(shū)的人竟然這樣少。行走于其中的人們常常能聽(tīng)到自己的腳步聲，或是在前方的某個(gè)角落里，有人剛剛把書(shū)插回原處的聲音。
每當(dāng)假期前后，圖書(shū)館的人數(shù)會(huì)驟然增多。也許，放假對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)需要靠書(shū)本來(lái)消磨時(shí)間吧。這個(gè)時(shí)候，圖書(shū)館仿佛變成了另一個(gè)
熱鬧的場(chǎng)所。雖然無(wú)人大聲喧嘩，但那些結(jié)伴而來(lái)的人們總是迫切希望能和別人交流自己的想法。可以壓低的聲音，來(lái)自四面八方，圖書(shū)館便失去了她那獨(dú)有的安靜。
這個(gè)時(shí)候，管理員變回離開(kāi)他那風(fēng)水寶地，從門(mén)口的電腦桌旁移步而來(lái)，提醒同學(xué)們注意保持安靜。于是，原來(lái)的小小喧鬧便又被壓了回去。
有時(shí)，在放松期間，也會(huì)悄悄打量打量同書(shū)列的書(shū)友。得出的結(jié)論是，凡是能細(xì)細(xì)選取書(shū)刊的人，臉上都自帶一種沉靜的氣息。也許是書(shū)墨陶冶了這種恬靜的氣質(zhì)。
圖書(shū)館，一個(gè)安靜的地方，讓靈魂得以歲書(shū)卷飛翔的地方。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)12
洛陽(yáng)圖書(shū)館是中國(guó)著名圖書(shū)館之一，擁有豐富的圖書(shū)資源，我有幸參觀了這座圖書(shū)館。在這次參觀中，我深深感受到了圖書(shū)館的文化氛圍、學(xué)習(xí)的重要性以及圖書(shū)館在社會(huì)中的角色。下面我將結(jié)合參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館的體驗(yàn)，分享我的心得體會(huì)。
作為一所現(xiàn)代化圖書(shū)館，洛陽(yáng)圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)非常獨(dú)特，猶如一座宏偉的文化殿堂。我一走進(jìn)大廳，就被高大的書(shū)架和鮮亮的圖書(shū)展示吸引住了。圖書(shū)館內(nèi)充滿了知識(shí)的氛圍，我感受到了濃厚的文化氛圍。圖書(shū)館工作人員熱情地向我們介紹了館內(nèi)的`各個(gè)功能區(qū)域。我進(jìn)入了閱覽區(qū)，發(fā)現(xiàn)閱覽室里人們專注地看著書(shū)本，安靜而和諧的氛圍讓我心生敬仰。
在參觀過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在洛陽(yáng)圖書(shū)館，人們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍獲取信息和知識(shí)，拓展自己的眼界。圖書(shū)館不僅提供了文字類(lèi)書(shū)籍，還擁有大量的音視頻資料，讓學(xué)習(xí)更加多元化。而且洛陽(yáng)圖書(shū)館還設(shè)置了自習(xí)室，方便學(xué)生或工作者專心學(xué)習(xí)。這讓我深深體會(huì)到，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠真正地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和提高能力。
此外，洛陽(yáng)圖書(shū)館在社會(huì)中的角色也是非常重要的。圖書(shū)館不僅有著傳播知識(shí)、推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的職責(zé)，還是社會(huì)文化交流的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館舉辦各種學(xué)術(shù)講座和文化活動(dòng)，吸引了很多人積極參與。而且圖書(shū)館還提供了網(wǎng)絡(luò)、電子資源等現(xiàn)代化的服務(wù)方式，讓更多人能夠享受到圖書(shū)館的資源和福利。洛陽(yáng)圖書(shū)館的存在不僅承載著人們獲取知識(shí)的期望，也成為了一個(gè)社會(huì)各界交流的平臺(tái)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
通過(guò)參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館，我深深感受到了讀書(shū)的魅力和圖書(shū)館的重要性。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種享受和內(nèi)心的滿足。而圖書(shū)館作為知識(shí)的尋覓之地，給予了人們豐富的資源和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館讓我明白了學(xué)習(xí)與人生的關(guān)聯(lián)，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)追求的渴望。
回想起來(lái)，參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這里，我深深體會(huì)到了圖書(shū)館的文化氛圍、學(xué)習(xí)的重要性以及圖書(shū)館在社會(huì)中的角色。我將永遠(yuǎn)銘記這次參觀，將堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，追求知識(shí)的路上再也不會(huì)猶豫。感謝洛陽(yáng)圖書(shū)館給我提供了這次難忘的體驗(yàn)，讓我收獲了珍貴的心靈財(cái)富。我希望更多的人能夠參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館，感受到知識(shí)的力量，讓我們共同努力，將書(shū)香飄滿我們的生活。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)13
廣州的圖書(shū)館確實(shí)和佛山的圖書(shū)館有很大區(qū)別，就算是大年初一，圖書(shū)館里依然有不少人。干凈的地板，寧?kù)o的讀書(shū)室，午后的陽(yáng)光和沙沙的讀書(shū)聲。我和母親僅直上了二樓，走進(jìn)了視聽(tīng)圖書(shū)館，視聽(tīng)圖書(shū)館和別的圖書(shū)館有所不同。這里陳列的不僅有圖書(shū)，還有許多硬是座屏，錄音和光盤(pán)，門(mén)前還有幾張放著公共電腦的桌子。這可都是新鮮東西，我向母親問(wèn)這問(wèn)那，像一個(gè)從古代穿越過(guò)來(lái)的人一樣，在圖書(shū)館里踱來(lái)踱去，當(dāng)聽(tīng)母親說(shuō)那些電腦是公共的，還可以把這些影片免費(fèi)借回家是，我更驚訝了，像打開(kāi)了新世界的大門(mén)，有時(shí)看見(jiàn)自己喜歡的漫威影片是，難免還要仔細(xì)端詳一番。
正在我對(duì)那些“新事物”上躥下跳是，母親悄悄地拍了我一下，在我耳邊小聲的說(shuō)：“你看那邊。”手指著幾張閱覽桌。桌那邊坐滿了學(xué)生，看身高應(yīng)該是高中生，每個(gè)人手里拿著的不是手機(jī)，玩著的也不是吃雞、王者榮耀。讓他們沉醉的，是在他們面前的那些書(shū)本，他們臉上雖沒(méi)有我們?cè)诖蛴螒驎r(shí)的激動(dòng)，但卻有沉浸在書(shū)中漫游的愜意。
大年初一的`，原本是放假和玩樂(lè)的日子，但他們此時(shí)卻在這圖書(shū)館里尋找那份屬于他幕，就可以知道你想要的書(shū)在哪一層。這里的圖書(shū)真多啊，成人的、少兒的，讓人眼花繚亂。各種舒適的座椅讓人看見(jiàn)就想坐下不走了。圖書(shū)館還設(shè)有殘疾人的閱覽室，考慮的真是周到啊！
我們來(lái)到第二層，這里是老干部閱覽室。這里有雜志、報(bào)紙、書(shū)籍。阿姨告訴我們，這里有報(bào)紙500多種呢，可以找到自己想要的所有資料。想想老年人在這樣一個(gè)舒適安靜的環(huán)境讀書(shū)看報(bào)，真是一件十分愜意的事情！
緊接著，我們又參觀了第三、四、五層樓，那里有多媒體視聽(tīng)室，還可以通過(guò)自己的眼睛、耳朵找到自己想要的知識(shí)。我們激動(dòng)地都想跳起來(lái)，太好了，以后就可以來(lái)這里讀書(shū)了！
這時(shí)候，館長(zhǎng)阿姨允許我們?cè)谶@里看30分鐘的書(shū)，我看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，愛(ài)不釋手，哪本書(shū)都想看，也不知道該看哪本了。
最后，我咨詢了如何辦借書(shū)證的事宜，我要回家讓媽媽給我辦個(gè)借書(shū)證，只要有空就來(lái)看書(shū)，也希望大家都來(lái)看哦！
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)14
今天，校園記者中心組織了小記者們來(lái)到了焦作市圖書(shū)館，現(xiàn)在就由我?guī)ьI(lǐng)大家模擬走進(jìn)焦作市圖書(shū)館吧，圖書(shū)館從遠(yuǎn)處看四四方方的形狀，旁邊是一科技館，如果把圖書(shū)館比喻面包的話，那么科技館就是奶酪了，整座圖書(shū)館高14層，其中各樓層設(shè)有很多區(qū)，比如：成人區(qū)、電子閱覽室、老干部閱覽室、雜志和報(bào)紙區(qū)、兒童閱覽室，哦對(duì)了，還有我們的課本在工具書(shū)區(qū)里面!你別以為電子閱覽室里的電腦和家里的電腦一樣，可以隨便上網(wǎng)打游戲、偷菜，那你就錯(cuò)了，這一臺(tái)臺(tái)電腦里面可藏著整幢圖書(shū)館里的每一本書(shū)。小朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎?如果你熱愛(ài)讀書(shū)，就趕快來(lái)圖書(shū)館吧，這里面有很多很多的知識(shí)需要我們進(jìn)來(lái)認(rèn)知它們，知識(shí)不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但讀書(shū)確實(shí)可以改變一個(gè)人。
六月一日我們?cè)陴^領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行六人參觀了陜西師范大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)圖書(shū)館。陜師大圖書(shū)館是陜西師范大學(xué)的標(biāo)志性建筑，曾榮獲“魯班”獎(jiǎng)，雖然下著雨，但在煙雨蒙蒙中依然能看到她的古樸莊重、氣勢(shì)宏偉。
在圖書(shū)館接待室，陜師大圖書(shū)館馬曉雄書(shū)記就圖書(shū)館的定位及功能對(duì)我們進(jìn)行了介紹。馬書(shū)記的辦館理念新穎、獨(dú)到，卻又激人奮進(jìn)。隨后我們隨辦公室吳主任參觀了電子文獻(xiàn)閱覽室、專家導(dǎo)引室、編目室、中文社科圖書(shū)借閱室、中外文現(xiàn)期報(bào)刊閱覽室、普通古籍線裝書(shū)庫(kù)、中華再造善本庫(kù)……所到之處，對(duì)我的視角沖擊都很大，感覺(jué)就是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
陜師大圖書(shū)館在全國(guó)高校圖書(shū)館中，無(wú)論是藏書(shū)量還是館藏特色都是數(shù)一數(shù)二的，在硬件上我們無(wú)法效仿，唯有感嘆不已。但是他們的文化建設(shè)與人文思想令我深深折服。
下面就我的學(xué)習(xí)參觀結(jié)合馬書(shū)記的`談話，談兩點(diǎn)自己的感悟。
一、以圖書(shū)館為中心，安排自己的大學(xué)生活
圖書(shū)館位于學(xué)校中心，位于教學(xué)區(qū)與生活區(qū)之間，學(xué)生無(wú)論是上課或是吃飯，都必然經(jīng)過(guò)。圖書(shū)館倡導(dǎo)進(jìn)館有益，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，以館為家。在走廊上，隨處都擺放著休閑的沙發(fā)、舒服的椅子，學(xué)生或坐或躺讓自己在知識(shí)的寶庫(kù)中尋覓著能用適用的信息。是啊，知識(shí)的攝取本就不拘泥于任何形式。知識(shí)的形態(tài)是信息、知識(shí)的載體是網(wǎng)絡(luò)，擁有一臺(tái)筆記本、尋一處小隅、接通網(wǎng)絡(luò)，就可以在知識(shí)的海洋中翱翔。每一個(gè)閱覽室、書(shū)庫(kù)每天讀者都是爆滿，圖書(shū)館引導(dǎo)的“蜜蜂式”學(xué)習(xí)，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致。
二、以孔子為館長(zhǎng)，提升館員的職業(yè)道德
陜師大圖書(shū)館館員的敬業(yè)精神值得稱贊，每天從早晨八點(diǎn)開(kāi)館到晚上二十二點(diǎn)下班，這樣的時(shí)段，學(xué)生老師都可以任意借還書(shū)，任意進(jìn)出每一個(gè)館室、任意從書(shū)架上取看翻閱每一本書(shū)籍，只要求你將看過(guò)的書(shū)放在還書(shū)車(chē)即可;圖書(shū)館館員的服務(wù)精神也是值得稱道的，他們著統(tǒng)一整潔的館服，咨詢他們中的任意一個(gè)人，都是笑容可掬、不厭其煩。這里的每一處都是明窗幾凈，即使是邊緣學(xué)科或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科書(shū)目，因?yàn)榻栝喨藬?shù)和次數(shù)少，也許會(huì)落下一層灰塵，但是在這里，是絕對(duì)沒(méi)有的事。
最后，我就參觀學(xué)習(xí)圖書(shū)編目方面的情況，談?wù)勎茵^目前實(shí)際情況。
一、書(shū)標(biāo)顏色、位置
陜師大圖書(shū)館的圖書(shū)書(shū)標(biāo)依中文和外文區(qū)分，中文用紅標(biāo)，外文用綠標(biāo)。我館書(shū)標(biāo)依普通與工具、特藏區(qū)分，普通藍(lán)標(biāo)、工具紅標(biāo)。
無(wú)論是渭師院或陜師大，書(shū)標(biāo)在每本書(shū)上都有一個(gè)固定的高度，但是這個(gè)高度難免在粘貼時(shí)出現(xiàn)傾斜或高矮不一的情況。我館對(duì)書(shū)標(biāo)采用依每本書(shū)書(shū)脊的最下面粘貼，這樣不但省去劃線的手續(xù)而且上架后整齊美觀。
二、圖書(shū)資源整合
圖書(shū)館合并后，由于蒲城和大荔兩校區(qū)的圖書(shū)館一直使用著傳統(tǒng)的手工操作的分編方法，這就給目前分編的數(shù)據(jù)錄入帶來(lái)很大的困難，四校區(qū)的圖書(shū)資源也難以盡快實(shí)現(xiàn)共知共享。目前正在加緊進(jìn)行兩校區(qū)的圖書(shū)分編工作。
三、圖書(shū)補(bǔ)充及管理軟件
我館圖書(shū)數(shù)量與評(píng)估要求相差甚遠(yuǎn)，補(bǔ)充圖書(shū)數(shù)量迫在眉睫。我館使用的圖書(shū)管理軟件，因不能加載書(shū)目MARC數(shù)據(jù)，這就難免影響到以后新購(gòu)圖書(shū)的編目速度。所以希望領(lǐng)導(dǎo)能夠盡快升級(jí)軟件，以便為將來(lái)大量新書(shū)購(gòu)入后盡快投入流通打好基礎(chǔ)。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我看到和學(xué)到了不少東西，同時(shí)也看到了我們存在的不足，今后在工作中學(xué)他人長(zhǎng)處，補(bǔ)自己不足，努力為我院的評(píng)估工作多做貢獻(xiàn)。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)15
參觀圖書(shū)館已經(jīng)有許多次了，作為新生的身份參加了一次，作為圖委會(huì)的成員有兩次經(jīng)歷。不過(guò)雖然參觀了多次，但每一次都有新的發(fā)現(xiàn)，有不同的感受。
我看來(lái)，圖書(shū)館最大的特點(diǎn)就是“大”。在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書(shū)庫(kù)，種類(lèi)繁多。圖書(shū)館也是韶關(guān)學(xué)院最具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書(shū)量豐富的圖書(shū)館，可以獲得所需要的知識(shí)。
圖書(shū)館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書(shū)目齊全，分類(lèi)清晰。從一樓到六樓，分門(mén)別類(lèi)：文學(xué)類(lèi)，社會(huì)科學(xué)類(lèi)，自然科學(xué)類(lèi)，外語(yǔ)類(lèi)等等，還可以閱讀近期的報(bào)刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。
此外，圖書(shū)館也十分人性化。隨著大批的08級(jí)新生的到來(lái)，為圖書(shū)館正常的工作帶來(lái)了一定的影響。很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識(shí)海洋，為此，圖書(shū)館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒(méi)有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書(shū)庫(kù)閱讀書(shū)籍，可以辦理臨時(shí)的'上網(wǎng)卡，在報(bào)刊庫(kù)還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，給感到茫然失措的我們帶來(lái)心靈的慰藉。同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書(shū)館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書(shū)館也存在著一些問(wèn)題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對(duì)新生不是很有耐心;同時(shí)，書(shū)庫(kù)的書(shū)籍更新速度比較慢;電腦速度有點(diǎn)慢等。
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