一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15篇（精選）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1
作為一個(gè)一年級(jí)新生的媽媽在身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的鄰居和朋友們的建議下，孩子從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習(xí)包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、拼音的各項(xiàng)幼小銜接，以備孩子從幼兒園玩中學(xué)從容過(guò)渡到小學(xué)一年級(jí)學(xué)中玩。
20xx年7月雙減政策落地，內(nèi)容包括不允許小學(xué)、初中的學(xué)生在周末、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行任何學(xué)科類的課外培訓(xùn)，平時(shí)補(bǔ)課時(shí)間不能超過(guò)晚上八點(diǎn)半，學(xué)校要少留家庭作業(yè)。減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)的初衷是一件大好事，還孩子一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
在知曉政策那一刻我的心情是焦慮與期待并存的。焦慮的是雙減前，家長(zhǎng)尚可以通過(guò)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為孩子查漏補(bǔ)缺，雙減后查漏補(bǔ)缺的工作是否轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)的身上？中考的.升學(xué)壓力一直存在，期待的是相關(guān)升學(xué)招生政策也順勢(shì)而動(dòng)，讓家長(zhǎng)們放心去“雙減”。
作為一個(gè)普通的媽媽我希望孩子快樂(lè)自由健康地成長(zhǎng)，然而從古至今優(yōu)勝劣汰是自然法則，個(gè)人認(rèn)為“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，輕怠學(xué)習(xí)，更不是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上做減法。
減輕負(fù)擔(dān)不是沒(méi)有負(fù)擔(dān)。
在沒(méi)有“躺著贏"實(shí)力下，我個(gè)人是希望保持一定量的作業(yè)。
設(shè)想一個(gè)從一、二年級(jí)沒(méi)有養(yǎng)成回家按時(shí)寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣的孩子，到了三、四年級(jí)再去培養(yǎng)，是否為時(shí)已晚？關(guān)于作業(yè)我認(rèn)為老師可以靈活布置，孩子自愿選擇。比如能力強(qiáng)的孩子，可以選擇些做難度大的作業(yè)�；A(chǔ)薄弱的孩子，老師可以把難題換成基礎(chǔ)題,把基礎(chǔ)打扎實(shí)了。為人父母這個(gè)份工作，沒(méi)有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有職稱定級(jí)，沒(méi)有人炒我們“就魚(yú)”，是否繼續(xù)教育自己，全取決于自己想要成為怎樣的家長(zhǎng)。
“雙減”政策落地，我一度感慨“拼父母”時(shí)代正式來(lái)了。“拼父母”拼的不是家長(zhǎng)的學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)能力，而是拼家庭教育的理念、素養(yǎng)和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育,目標(biāo)是讓孩子成人成才。培養(yǎng)孩子身心健康全面發(fā)展，這需要我們家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)如何和孩子有效溝通,怎樣建立歡快的家庭學(xué)習(xí)生活氛圍和良好的親子關(guān)系，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
雙減下我們有更多的時(shí)間培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。比如放學(xué)自己整理書(shū)包；課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。我們也有更多的時(shí)間培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，強(qiáng)身健體，讓她有強(qiáng)健的體魄，建立更自信、更樂(lè)觀精神。
或許這是我們送給孩子最好的禮物！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2
今日是期中考試后的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，傾聽(tīng)各科老師的分析說(shuō)明，還有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷介紹，再就是家長(zhǎng)的看法和建議�？芍^是一次全面的溝通與總結(jié)。全班的同學(xué)和家長(zhǎng)一起參與的，你也不例外。時(shí)常地跟我溝通你的看法。聽(tīng)了那么多，我覺(jué)得還是要好好分析自己的狀況。針對(duì)月考和這次期中的考核對(duì)比，應(yīng)當(dāng)可以發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在。感覺(jué)前一階段的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是，方法和時(shí)間的安排上是不是有些問(wèn)題呢？還是說(shuō)從精神上對(duì)某些方面放松了？這一段學(xué)習(xí)的成果我是看到了，但是效果卻不盡人意，信任你也有所感受。用你的話說(shuō)是按下葫蘆浮起瓢，顧此失彼，而且還有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)！對(duì)吧？隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，你們所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更多，更難。任務(wù)會(huì)更艱難！但是，既然走上這條路，你就要堅(jiān)毅的走下去。知道你很累很累，媽媽都看在眼里，疼在心里。希望給你最好的幫助，盡我所能。還是要叮囑你“要有一顆平常心”你的好摯友是你學(xué)習(xí)的榜樣。她的心態(tài)是最好的，你肯定要向她學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)比提高學(xué)科的成果更重要。女兒，雖然要你放松心態(tài)，但不是放松自己，信任你也懂得�？捶ù_定高度，細(xì)致確定成果�？朔䶮┰�，調(diào)整心態(tài)。不讓努力付之東流。先不焦急，再不放棄，一步一個(gè)腳印的走下去，我信任功到自然成的道理。讓我們共同想方法，找到解決問(wèn)題的根本，更好地利用珍貴的時(shí)間。達(dá)到最佳的效果。
知道你的`壓力已經(jīng)很大，所以我和爸爸都沒(méi)有給你更多的要求。只要你努力就好。因?yàn)槿说囊簧袥](méi)有多少時(shí)間可以讓你在后悔中度過(guò)。那可真的是奢侈了光陰，虛度了人生！這個(gè)過(guò)程可能是讓你刻骨銘心的，現(xiàn)在的感覺(jué)甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不過(guò)是匆忙一瞬。以后的回憶或許是甜的，因?yàn)�，你沒(méi)有荒度這段時(shí)間。女兒，就讓我們一起努力吧！不管結(jié)果如何。我記得你的諾言————給我的激勵(lì)：“放心吧，我不會(huì)讓您悲觀的”。我希望你把這種自信堅(jiān)持到最終，你就能笑到最終。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3
寫(xiě)作習(xí)慣對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，監(jiān)督他們按照正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，并按照標(biāo)準(zhǔn)要求他們。觀察孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅對(duì)手的發(fā)育有好處，還有助于保護(hù)眼睛。
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和表達(dá)自己的意見(jiàn)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在與孩子交談時(shí)注意自己的說(shuō)話和聽(tīng)話方式，為孩子樹(shù)立榜樣。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事、讀新聞等方式幫助孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子的拼音研究至關(guān)重要。在一年級(jí)時(shí)，拼音是主要的研究?jī)?nèi)容。雖然剛接觸拼音可能有些困難，但只要堅(jiān)持每天多讀多練，孩子的拼音就會(huì)逐漸提高。
在孩子入學(xué)的半個(gè)多月中，我發(fā)現(xiàn)孩子的老師非常注重鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。老師們不僅強(qiáng)調(diào)研究的重要性，還教給家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的研究和生活習(xí)慣。我很慶幸為孩子選擇了這樣一個(gè)能讓他快樂(lè)研究的學(xué)校，也感謝這些有經(jīng)驗(yàn)、智慧的好老師。孩子的成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)的全面輔導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。相信通過(guò)雙方的努力，我們可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的'孩子。作為家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c老師攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。
好的父母、好的孩子、好的習(xí)慣、好的成績(jī)、好的溝通和好的成就都是通過(guò)研究、教育和培養(yǎng)得到的。我們要多站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，關(guān)心、尊重和鼓勵(lì)孩子，成為他們的好朋友。作為家長(zhǎng)和老師，我們要一起努力，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
我在最近的家長(zhǎng)會(huì)中，又一次感受到了家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和教育方法對(duì)孩子的重要性。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，他們的表現(xiàn)往往反映了家庭教育的質(zhì)量。因此，我們需要多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一、家校合作，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。我非常感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)心和付出。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4
作為小明的母親，前兩天我參加了他所在的一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)于一年級(jí)的教育方式有了全新的理解與認(rèn)知，也幫助我更了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
我非常欣賞這次家長(zhǎng)會(huì)所采用的形式。在會(huì)議開(kāi)始之前，我們家長(zhǎng)們并沒(méi)有就座，而是先參觀了孩子們的教室、閱覽室和游樂(lè)場(chǎng)。尤其在參觀教室的過(guò)程中，我目睹了孩子們的作業(yè)、課程表、生活日常的照片，甚至是他們的手工藝品。這種形式活潑、貼近生活，讓我看到了小明在學(xué)校的一切狀態(tài)，也是我感到最親切的一環(huán)。
關(guān)于教育方式的分享環(huán)節(jié)，讓我體驗(yàn)到了涵蓋知識(shí)、情感、習(xí)慣、價(jià)值觀等多方面的全面教育。課堂教學(xué)肯定是重要的，毋庸置疑，但比起單純的學(xué)科教學(xué)，《心靈雞湯》讀書(shū)會(huì)、晨讀詩(shī)詞、生活習(xí)慣訓(xùn)練等課外活動(dòng)的舉辦真的讓我眼前一亮。我相信這樣的教育方式能夠讓小明擁有更全面的成長(zhǎng)。
在交流環(huán)節(jié)，我感受到了師生對(duì)教育的熱忱和參與。其他家長(zhǎng)也分享了他們的教育方法和孩子成長(zhǎng)的小故事，讓我深有體會(huì)。與此同時(shí)，老師們也分享了他們的教學(xué)理念和對(duì)于孩子們的期待。我從中學(xué)習(xí)到了許多教育的智慧與方法，對(duì)于如何更好地幫助和支持小明的成長(zhǎng)有了新的思考。
有個(gè)環(huán)節(jié)讓我感動(dòng)的是，小朋友們都寫(xiě)了一封信給父母�？粗∶髦赡鄣淖舟E，我心中五味雜陳。他在信中寫(xiě)道：“媽媽，我喜歡學(xué)校，我在學(xué)校很快樂(lè)，希望你不要為我擔(dān)心�！蔽蚁�，這就是我最希望看到的景象。孩子的快樂(lè)、自信、好奇心是我最重視的.。
總結(jié)而言，這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。我真正地看到了孩子們?cè)趯W(xué)校的生活，了解了教師們的教育理念和方法，也收獲了許多育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我們需要更理智和深思熟慮的去看待孩子的教育問(wèn)題，各方的溝通和合作才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以共同關(guān)注、共同成長(zhǎng)。在今后，我會(huì)更加積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)校共同為小明的成長(zhǎng)努力。
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作為今年一年級(jí)新生家長(zhǎng)，三天家長(zhǎng)學(xué)校的分享讓我受益匪淺，在教育孩子這條路上更加明白了自己努力的方向，好的習(xí)慣陪伴孩子的一生，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們有責(zé)任更有義務(wù)去教育好他們。孫校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的特色，我很榮幸孩子能在這樣歷史悠久、師資隊(duì)伍強(qiáng)大、教學(xué)資源豐富的環(huán)境里成長(zhǎng)學(xué)習(xí)！作為父母不能無(wú)原則的寬容，孩子做的不好的地方，需要正確引導(dǎo)。作為父母我們對(duì)孩子的影響很大，我們想要讓孩子成為什么樣的人，那我們先要做出表率。父母愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì)正確的教育孩子！家庭教育更不能急于求成，只有關(guān)注到孩子的`真正需求，才能發(fā)掘孩子的真正潛能。只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。在此，非常感謝東關(guān)街第二小學(xué)的優(yōu)秀老師和家長(zhǎng)帶來(lái)的分享，也感謝馬老師的辛勤付出，今后教育孩子的道路上我將全力支持配合學(xué)校的各項(xiàng)工作！
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“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”今天聽(tīng)完三位老師的講座，我腦海里不禁浮現(xiàn)出這八個(gè)字。對(duì)處于身心快速發(fā)展階段的孩子來(lái)說(shuō)，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)美好的童年，對(duì)于他們性格的培養(yǎng)和人格的完善都十分重要，孩子像一張純潔又干凈的白紙，而幸福教育能夠讓其變成一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。作為家長(zhǎng)，對(duì)待孩子要少一點(diǎn)挑剔，多一些理解；少一點(diǎn)批評(píng)，多一些微笑，讓孩子在我們的`理解中成長(zhǎng)，讓我們?cè)谧约旱膶捜葜行腋！?/p>
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7
轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)在嘉校學(xué)習(xí)生活近三個(gè)月了，她第一天上小學(xué)的場(chǎng)景仿佛還在眼前。孩子無(wú)論從生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有非常明顯的變化：生活規(guī)律了、學(xué)習(xí)積極了、變得有禮貌了，這都是學(xué)校還有老師們耐心教導(dǎo)的結(jié)果。一年級(jí)上學(xué)期正是幼小銜接的特殊時(shí)期，孩子需要逐漸從開(kāi)心爛漫的幼兒園過(guò)渡到嚴(yán)肅活潑的小學(xué)，這對(duì)學(xué)校、任課老師的教育教學(xué)方法的要求還是非常高的。通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論學(xué)校還是任課老師在這一塊都很有一套，把孩子送到嘉小我們放心。學(xué)校組織護(hù)學(xué)崗、家長(zhǎng)志愿者以及家庭教育講師團(tuán)等活動(dòng)，不僅給孩子們的'上下學(xué)安全增添了保障，而且讓我們家長(zhǎng)能充分參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，充分了解孩子的校園生活。入學(xué)以后，學(xué)校還組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)、消防演習(xí)、學(xué)生體檢等一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，讓孩子實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展。我對(duì)嘉校充滿信心、我對(duì)班主任和任課老師充滿信心，我相信在校方和家長(zhǎng)共同努力下，孩子一定會(huì)茁壯、健康地成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8
一年級(jí)是小學(xué)里的開(kāi)端，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的開(kāi)始。在孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，有許多值得探討的心得和體會(huì)。
第一段：互相尊重是關(guān)鍵。
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是非常重要的，但是有時(shí)候在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)忽略家長(zhǎng)和孩子之間的互相尊重這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觽兪情_(kāi)放和天真的，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)忽視他們作為小人物的情感需求。這里的互相尊重包括兩個(gè)方面：首先，家長(zhǎng)要尊重孩子，了解孩子的需求和興趣，給孩子一個(gè)尊重的環(huán)境；其次，孩子也要尊重家長(zhǎng)和其他人，學(xué)會(huì)感恩和道歉。
第二段：與孩子保持溝通。
溝通是建立家庭和諧的基礎(chǔ)，也是一年級(jí)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子們每天都會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)和孩子溝通，孩子們可能會(huì)陷入困惑和沮喪中。家長(zhǎng)要有意識(shí)地與孩子保持溝通，了解孩子的想法和感受，并幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的交流和溝通，家長(zhǎng)可以建立與孩子的信任關(guān)系，有利于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：積極參與孩子的教育。
在孩子成長(zhǎng)的旅程中，家長(zhǎng)是最為重要的伴隨者和引導(dǎo)者。因此，家長(zhǎng)要積極參與孩子的教育。在學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的進(jìn)展和情況，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并定期進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)孩子的多元化興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。通過(guò)積極參與孩子的教育，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和興趣，更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：給孩子充分的自由。
即使在一年級(jí)，孩子已經(jīng)是學(xué)校里的正式學(xué)生，他們的思維能力和想象力也在不斷地發(fā)展。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子充分的自由，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)自由游戲、自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主管理生活，幫助孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也鍛煉孩子的獨(dú)立能力和自我管理能力。
第五段：與孩子建立良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要在家庭中創(chuàng)造一種溫馨、和諧和快樂(lè)的'氛圍。在家庭中，家長(zhǎng)要把重點(diǎn)放在關(guān)心孩子，與孩子共同分享生活的樂(lè)趣中，培養(yǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)，促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和快樂(lè)。
總之，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)全新的開(kāi)始，需要家長(zhǎng)和孩子共同攜手前進(jìn)。在與孩子的互動(dòng)中，家長(zhǎng)要互相尊重、保持溝通、積極參與孩子的教育、給孩子充分的自由和創(chuàng)造良好的家庭氛圍。只有這樣，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的旅途中取得更好的成就。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9
針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：
家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：
要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)�？赡芪覀�?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總之孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的`家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10
終于等來(lái)了期待已久的家長(zhǎng)會(huì)。
通過(guò)王校長(zhǎng)的介紹進(jìn)一步了解了咱奧中的教育教學(xué)理念，特色的小學(xué)駐班和全人教育理念也深深地吸引了我，學(xué)校的一系列特色課程安排也是讓教書(shū)育人回歸到了本質(zhì)，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲取知識(shí)，這不正是家長(zhǎng)們所期盼的嗎？特別喜歡馬主任分享的那句，“親其師信其道。”作為家長(zhǎng)，我堅(jiān)信各位優(yōu)秀專業(yè)的老師能給予孩子足夠的`知識(shí)和引導(dǎo)，而我也有足夠的信心做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，去陪伴、去傾聽(tīng)、去探索，和孩子共同成長(zhǎng)。
摘星班的孩子們，漫漫求學(xué)路，有星相望，有師相輔，有朋相伴，何其樂(lè)哉！遇到你這樣一位顏值與智慧并存的班主任老師也很不容易。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情，以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要知識(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生很重要的開(kāi)始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约凹彝ソ逃闹匾浴?/p>
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是老師從各個(gè)方面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答家長(zhǎng)關(guān)心的.問(wèn)題，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭學(xué)校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。為了孩子，我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。感恩老師的付出！
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人生第一次參加小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，在校長(zhǎng)陳麗老師的精彩講解下，收獲很大，學(xué)習(xí)如何做有為的家長(zhǎng)：激發(fā)孩子上學(xué)愿望、全面關(guān)注孩子發(fā)展、理性陪伴孩子成長(zhǎng)。
多多夸獎(jiǎng)孩子，比如說(shuō)：你認(rèn)識(shí)的字真多，拼音學(xué)的真好，畫(huà)的`畫(huà)真好看，是個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，在學(xué)校還有很多有趣的知識(shí)可以學(xué)習(xí)，上學(xué)很開(kāi)心的。
多多關(guān)注孩子發(fā)展，培養(yǎng)孩子的求知欲望、人際交往、自理能力、規(guī)則意識(shí)、專注力、時(shí)間觀念，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、每天都是新的自己。
多多陪伴孩子，可以陪孩子讀一些“閑書(shū)”，比如：神奇校車、西游記等，陪孩子做一些生活中的小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)生活中的知識(shí)，孩子除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，課外知識(shí)也要多學(xué)習(xí)，因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)好，其他方面也要好。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師講解了很多好的學(xué)習(xí)方法，收獲多多，做好課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)。
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通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我感悟到教育的根源在于家庭而并非學(xué)校。記得家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，我站在門口，一些家長(zhǎng)直接躲閃我過(guò)去，我感到非常的無(wú)奈。家長(zhǎng)會(huì)本就是一個(gè)家校溝通的活動(dòng)，家長(zhǎng)躲避老師，如何能達(dá)到家校合作的效果。我也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)這么久耽誤時(shí)間，自己很忙之類的話。我感到很失望，作為家長(zhǎng)的你們，縱然你非常的忙碌，但能否空出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下自己的孩子呢。我也試著和一些成績(jī)較差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通，但許多家長(zhǎng)的回答驚人的相似，“孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，我們也沒(méi)辦法”。作為老師的我，反問(wèn)說(shuō)“你們有沒(méi)有看過(guò)孩子的書(shū)本，檢查過(guò)他們的作業(yè)”，得到的回答又是驚人的一致“我們文化低，看不太懂”，我想“即使你們看不太懂，你起碼認(rèn)識(shí)一些字嗎，也能看懂孩子的作業(yè)有沒(méi)有空白吧”。家長(zhǎng)都不想著去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校的老師管教，這樣怎么能有效果呢？一個(gè)家庭一般都是兩個(gè)左右孩子，一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生，老師勤勤懇懇的教書(shū)育人，但學(xué)校的教育完后，家庭教育如何能夠銜接，這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我感覺(jué)只有家校共同管理，學(xué)生才能夠得到更大的進(jìn)步，二者缺一不可。學(xué)生，是未來(lái)的`希望，社會(huì)主義事業(yè)的接班人，培養(yǎng)好他們，是我們義不容辭的責(zé)任。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì) 篇周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都收獲很多，不僅加深了對(duì)
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻�，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧
孩子上了小學(xué)以后，自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè)，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺(jué)得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因?yàn)闆](méi)有掌握好的教育方法。當(dāng)老師，必須具有教師證;當(dāng)醫(yī)生，必須具有醫(yī)師資格證;做司機(jī)，必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了
才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過(guò)其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū)，家長(zhǎng)要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估了孩子的自覺(jué)性和自制力，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng)。
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懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我參加了人生中第一個(gè)正式的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開(kāi)了新的篇章，作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導(dǎo)孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來(lái)自己不明白的事情。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，自己覺(jué)著明白了作為家長(zhǎng)我們的定位，自己應(yīng)該怎么去成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
感恩王校長(zhǎng)的啟發(fā)，校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)需要做什么等幾個(gè)方面一一做了講解，其中感觸最深的一句話就是讓孩子喜歡來(lái)上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)不是一個(gè)階段的事情，是人一生的事情，過(guò)去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也厭惡知識(shí)，所以才會(huì)進(jìn)入大學(xué)后，失去了目標(biāo)和方向。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習(xí)，最終成為想成為的自己。
班主任張老師針對(duì)孩子們近期的表現(xiàn)給我們家長(zhǎng)提出了建議，聽(tīng)了張老師的發(fā)言，覺(jué)著張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗(yàn)有方法負(fù)責(zé)任的.好老師，作為人一生中最重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)則紀(jì)律意識(shí)的形成，對(duì)孩子的將來(lái)無(wú)比重要。老師們的獎(jiǎng)勵(lì)、積分、鼓勵(lì)的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應(yīng)該怎么鼓勵(lì)孩子，和孩子互動(dòng)，感謝張老師的負(fù)責(zé)和用心。
本次家長(zhǎng)會(huì)，也讓我明白了，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不僅僅是教育孩子，也是自己成長(zhǎng)的過(guò)程，我們應(yīng)該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
最后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負(fù)責(zé)，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義。
希望孩子能夠?qū)W優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會(huì)品正，作為家長(zhǎng)，我們也希望能成為合格的家長(zhǎng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
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作為一個(gè)一年級(jí)的家長(zhǎng)，參加這次家長(zhǎng)會(huì)讓我有了很多的思考和收獲。記得剛開(kāi)始，當(dāng)我得知家長(zhǎng)會(huì)的消息，我不禁有些緊張，畢竟孩子初次走進(jìn)小學(xué)，一切都顯得那么新奇但又充滿挑戰(zhàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，同樣是一個(gè)全新的開(kāi)始。直到現(xiàn)在還記得家長(zhǎng)會(huì)那天，心懷忐忑和對(duì)未知的期待，我踏進(jìn)了學(xué)校的大門。
家長(zhǎng)會(huì)從學(xué)校老師的開(kāi)場(chǎng)寄語(yǔ)開(kāi)始，老師不僅講了孩子們進(jìn)入小學(xué)后的新生活，還談到了如何做好教育和引導(dǎo)的問(wèn)題。我深感欣慰，多么希望自己的孩子能在這種充滿愛(ài)和專業(yè)的環(huán)境下成長(zhǎng)。
學(xué)校也特別設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，能讓我們家長(zhǎng)更加直接地理解到孩子在小學(xué)階段可能遇到的問(wèn)題，以及如何去良好地解決這些問(wèn)題。我從中了解到，小學(xué)階段的孩子們身心都在臨界點(diǎn)上快速發(fā)展，他們對(duì)于人際關(guān)系，自我形象，學(xué)習(xí)習(xí)慣，乃至情感體驗(yàn)都在有所斟酌和探索，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注他們的內(nèi)心世界，用正確的方式去引導(dǎo)他們，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)他們的潛能。
啊，說(shuō)來(lái)也是，我們時(shí)常太重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展。老師在會(huì)上分享的一些案例，讓我深深地感觸到了這一點(diǎn)。比如有的孩子就是比較內(nèi)向，我們不應(yīng)該強(qiáng)迫他們變得外向開(kāi)朗，而是要接納他們的性格，給他們更多的激勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谧约旱氖孢m區(qū)內(nèi)也能健康地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)中，與其他家長(zhǎng)的交流也是收獲滿滿。大家積極分享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，都帶著真誠(chéng)和期待，希望能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我從中看到了很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，他們用愛(ài)去呵護(hù)孩子，用智慧去引導(dǎo)孩子，他們的舉止言談都讓我感到十分敬佩。這無(wú)疑也為我自己在育兒的道路上指明了方向，讓我明白，為孩子以身作則，用行動(dòng)去影響孩子，才是最正確的`教育方式。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，學(xué)校針對(duì)一年級(jí)課程和教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)解析，讓我們對(duì)孩子即將開(kāi)始的小學(xué)生活有了非常具體的了解。我明白了，學(xué)校既要注重孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要為他們提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓他們可以自由發(fā)展，全面養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。
回想這次家長(zhǎng)會(huì)，每一次和老師、家長(zhǎng)的交流都是一次深刻的思考，讓我明白了教育的真諦并非只有分?jǐn)?shù)和排名，而是讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，心中充滿愛(ài)與關(guān)懷。
作為家長(zhǎng)，我會(huì)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法，陪伴我的孩子一同成長(zhǎng)，我相信，沒(méi)有最好的教育方法，只有最適合孩子的教育方式。我會(huì)對(duì)他們充滿期待，溫暖而堅(jiān)定的陪伴他們前行。
期待在孩子未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我自己也能與他們一同成長(zhǎng)，一次次家長(zhǎng)會(huì)，帶給我們的不僅僅是思考，更是育兒路上的一次次醍醐灌頂，帶我們進(jìn)一步理解孩子，更好地育兒。過(guò)去的愁慮和害怕已經(jīng)化為寒冬，而春天已在孩子的身邊悄然而至。
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