干部學習標兵先進事跡材料

　　干部學習標兵先進事跡材料

　　**究其根源主要在于他長期篤行"勤奮學習、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創(chuàng)新"的結果。

　　一、結合實際，科學選擇學習方法

　　立足本職崗位，結合自身工作，堅持即時篤學，努力成為創(chuàng)新型、復合型干部。

　　一是他堅持自學與集中學習相結合，除積極參加每周半天的集中學習、工商大學集中培訓、區(qū)委黨校脫產學習，還利用晚上休息時間安排一小時自學。

　　二是堅持有時間就上網，通覽當日新聞和突發(fā)重大事件，同時養(yǎng)成上網查資料、積累資料的習慣，把網絡當作老師、當作字典，不懂就查，盡可能拓展。

　　三是每年初均要制訂年度學習計劃，訂閱《中國財經報》、《財經》雜志、《東方信邦》，并積極營造學習型家庭氛圍，家庭成員互相監(jiān)督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學習。

　　四是他經常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學到的知識中找答案，反復琢磨，反復比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄**因，認清癥結，找出辦法，形成良策。他善于在學習思考的過程中經常"回頭看"，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結學習經驗，積累學習成果，使學習的知識內化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。

　　五是他將學習同研究和解決實際問題結合起來，勤于思考，勇于創(chuàng)新，努力把各項工作提高到一個新水平。他常常自覺對照科學發(fā)展觀認真檢查自己的學習，檢查自己的工作，看學習是否有利于改進工作，并及時調整、改革不符合、不適應的學習方法和工作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。

　　二、按需擇學，科學選擇學習內容

　　一是學深了政治理論。全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、"三個代表"重要思想的科學體系和理論精髓，精讀了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。

　　二是學精了業(yè)務知識。精讀了《領導科學》、《中國財政工作研究與實踐》、《部門預算管理》等書籍，及時跟蹤本職工作的最新發(fā)展態(tài)勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成為本職崗位的行家里手，他積極向實踐學習，向同行學習，向群眾學習，通過網絡向市內外一切先進經驗學習，不斷學會用開放的、多維的、創(chuàng)新的思維方式開展工作。

　　三、用心學習，成效顯著

　　該同志的學習方法務實，學習內容科學，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的"學習標兵"。至2007年以來，他投入學習的資金達  余元，新添圖書100余冊，累計藏書達1000冊，作學習筆記近2600  篇，寫心得體會1800余篇，理論文章  篇；他撰寫的文章    篇分別在  上發(fā)表。

　　二○  年  月  日

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