先進(jìn)事跡材料[共4篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編整理的先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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先進(jìn)事跡材料1
他，人如其名，他為人處事憨厚而誠(chéng)實(shí)。雖已過(guò)不惑之年，但他略帶微笑的面部，始終洋溢著真誠(chéng)。他叫丁誠(chéng)意，辦了一家小型印刷廠——南漳縣誠(chéng)意印刷廠。
“誠(chéng)信就是招牌”。高中畢業(yè)后，丁誠(chéng)意白手起家，當(dāng)過(guò)小工，擺過(guò)攤，開(kāi)過(guò)餐館，干過(guò)個(gè)體，辛辛苦苦勞累了10年，他終于辦起了一家自己的小型印刷廠。有人說(shuō)，自己當(dāng)老板就得“活絡(luò)”，他卻始終信奉誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念，為了客戶的一些特別要求，經(jīng)常熬夜加班，按時(shí)保質(zhì)地交貨。他常說(shuō)：“錢(qián)可以少賺，但事情一定要做好�！彼运幕仡^客非常多。
南漳縣史志辦主任吳存文深有感觸地說(shuō)：“丁誠(chéng)意辦事態(tài)度認(rèn)真，樂(lè)于助人。這些年來(lái)，他除了給我們及時(shí)承印年鑒、部門(mén)志、鎮(zhèn)（區(qū)）志以及其他相關(guān)史志書(shū)籍刊物外，還是我們單位的一位不拿工資的‘編外編輯’。只要是我們忙不過(guò)來(lái)的，他都積極代勞，排版、校對(duì)、修改、補(bǔ)充照片，到有關(guān)部門(mén)核準(zhǔn)、索要資料。不僅如此，他還結(jié)合自己的多年來(lái)從事印刷工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文稿提出自己的修改建議�！�
與他打過(guò)交道的人都會(huì)豎起大拇指，他在鄰居眼里，是個(gè)有求必應(yīng)的'熱心人，為鄰居修水管，換電絲、搬東西那是常有的事。在朋友眼里，他是一個(gè)無(wú)所不能的“義務(wù)工”，打一個(gè)電話，他就會(huì)立馬上門(mén)，想方設(shè)法為你排憂解難。在同學(xué)眼里，他是一個(gè)重情重義的“老班長(zhǎng)”，同學(xué)有困難，都愛(ài)打電話找他，他總是不厭其煩地跑前跑后。熟悉他的人都說(shuō)，他是一個(gè)“把他人的事當(dāng)自己的事”的人。
“做一件好事不難，做一生好事不易�！彼臉�(lè)善好施、慈愛(ài)之心獲得了眾人稱贊。在路上遇見(jiàn)行乞之人，他遞上幾元錢(qián)。在路上撿到錢(qián)物，他總會(huì)在風(fēng)雨中苦苦等候失主，不求回報(bào)。在生活中，誰(shuí)家有困難，他會(huì)解囊相助，幫助渡過(guò)難關(guān)。有時(shí)候，他會(huì)通過(guò)多種途徑向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物。最讓人感動(dòng)的是，他義務(wù)獻(xiàn)血達(dá)11年之久，獻(xiàn)血總量超過(guò)6萬(wàn)毫升，是南漳義務(wù)獻(xiàn)血第一人。20xx年至20xx年，他先后榮獲衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字總會(huì)、中國(guó)人民解放軍總后勤部衛(wèi)生部義務(wù)獻(xiàn)血金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。有人問(wèn)他：“你一個(gè)個(gè)體戶這樣做傻不傻，有必要嗎？”他只是會(huì)質(zhì)樸地一笑：“獻(xiàn)點(diǎn)兒血不傷身體，還有可能挽救一個(gè)人的生命，甚至拯救一個(gè)家庭，何樂(lè)而不為呢？”
“我們不僅要自己獻(xiàn)血，參與獻(xiàn)血，還要在社會(huì)上廣泛宣傳，號(hào)召社會(huì)更多的人來(lái)獻(xiàn)出愛(ài)心�！彼还馐沁@樣說(shuō)，還是這樣做的，南漳組建志愿隊(duì)伍后，主動(dòng)放棄周六周日的休息時(shí)間，自己從獻(xiàn)血車上領(lǐng)走獻(xiàn)血宣傳材料在街頭上散發(fā)。
這就是丁誠(chéng)意，一個(gè)默默無(wú)聞、堅(jiān)持奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的好心人。
先進(jìn)事跡材料2
肖XX，女，20xx年X月生人，20xx年X月參加教育工作，�？茖W(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教。
參加工作以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)，深得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的贊譽(yù)。
她先后被評(píng)為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
26年的教學(xué)生涯，平凡的工作崗位，她做了許多不平凡的感人事跡。
愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯
從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作，她對(duì)學(xué)生總是牽腸掛肚，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`學(xué)生們的每一節(jié)課。
2002年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)校回到家里，剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然有學(xué)生敲門(mén)說(shuō)：“老師，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來(lái)，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院。可在回來(lái)的路上，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，當(dāng)時(shí)怎么也站不起來(lái)，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她白天給學(xué)生們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅(jiān)持了半年！
2011年暑假以來(lái)她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤(pán)突出，直壓腿部神經(jīng)她無(wú)法正常走路，無(wú)法站立上課。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息，否則病情會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。她不聽(tīng)醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說(shuō)，堅(jiān)持為學(xué)生們上課，不能走，她騎自行車去教室；不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來(lái)人告訴她父親出了車禍搶救無(wú)效，當(dāng)時(shí)她怎么也控制不住自己的感情，心如刀絞，真想馬上飛過(guò)去�？煽吹揭粋�(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生，頓時(shí)一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定情緒、擦干眼淚，忍著悲痛上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。2012年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見(jiàn)到她最后一面。當(dāng)時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時(shí)，她毅然選擇了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人
前些年，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們，并且特意買了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子。每逢冬天，她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣精心呵護(hù)著她的學(xué)生。26年來(lái)，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過(guò)病，也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛(ài)溫暖了孩子們純真的心靈。
2003年新學(xué)期的第一個(gè)星期天，上午10點(diǎn)多鐘，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水馬上到來(lái)，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方。慌忙之際，她突然想起了學(xué)生們的書(shū)和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班，學(xué)生們?nèi)甑臅?shū)和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把學(xué)生們的書(shū)給泡了！想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門(mén)口，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書(shū)和資料搬到三樓已經(jīng)來(lái)不及了，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來(lái)放好，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上，再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書(shū)和資料放在桌子上。就這樣，連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)�？吹綄W(xué)生們的書(shū)毫發(fā)無(wú)損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干干凈凈，又幫助其他同事清理教室，打掃校園。
刻苦鉆研，用心教學(xué)
自從1988年她走上教學(xué)崗位，一直擔(dān)任學(xué)校的'英語(yǔ)課。在初中階段，英語(yǔ)對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是他們比較感興趣的一門(mén)課，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門(mén)課。剛開(kāi)始，學(xué)生們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)新鮮有趣，但時(shí)間一長(zhǎng)，詞匯多了，時(shí)態(tài)多了，還要求用英語(yǔ)寫(xiě)作文，很多學(xué)生覺(jué)得力不從心，想放棄。看到這種情況，她特別著急，她經(jīng)過(guò)不懈努力，用土辦法總結(jié)出了英語(yǔ)閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。學(xué)生們用起來(lái)得心應(yīng)手，慢慢的，他們逐步樹(shù)立起了學(xué)好英語(yǔ)的信心，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度提高，所擔(dān)英語(yǔ)科學(xué)生成績(jī)一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
嚴(yán)于律己，為人師表
“學(xué)高為師身正為范”，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)洌拍艹蔀橐晃环Q職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣，教師只有熱愛(ài)教育，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。
26年來(lái)，她默默地奉獻(xiàn)著，從不氣餒、從不抱怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了可愛(ài)的學(xué)生、為了熱愛(ài)的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國(guó)未來(lái)”的堅(jiān)定誓言！
先進(jìn)事跡材料3
他一身工裝打扮，除了質(zhì)樸和莊重，和別的同志相比看不出有什么特別，然而他以所為家，默默奉獻(xiàn)，他×，是一個(gè)以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極向往夸進(jìn)黨組織大門(mén)的、熱血沸騰的青年員工。
×曾是×工廠的一名生產(chǎn)、技術(shù)骨干，他熱愛(ài)集體、關(guān)心企業(yè)，有較強(qiáng)的崗位調(diào)適能力和應(yīng)變能力，自從來(lái)到×企業(yè)，他在新的崗位上繼承和發(fā)揚(yáng)修試工廠的“素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬、不斷開(kāi)拓進(jìn)取”的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實(shí)踐“三型二化一強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)”的目標(biāo)。
×配網(wǎng)是電力系統(tǒng)與用戶直接相連的重要環(huán)節(jié)，×地區(qū)線路運(yùn)行環(huán)境較為復(fù)雜，它的安全運(yùn)行水平直接影響電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。為了較快地進(jìn)入角色，熟悉所在職業(yè)崗位的工作流程，掌握電力設(shè)備、線路的運(yùn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除缺陷，預(yù)防事故，保證安全運(yùn)行，他努力學(xué)習(xí)配電線路、電網(wǎng)運(yùn)行的業(yè)務(wù)知識(shí)和環(huán)網(wǎng)柜、配電柜、重合器、分段器、斷路器、負(fù)荷開(kāi)關(guān)等配電線路的主設(shè)備，無(wú)論三九嚴(yán)寒，還是三伏酷暑，都堅(jiān)持風(fēng)雨無(wú)阻的對(duì)線路和電氣設(shè)備進(jìn)行定期的巡視檢查，多次發(fā)現(xiàn)事故隱患，以踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，贏得了大家的好評(píng)和信任。
在取得成績(jī)的背后，凝聚著他多少辛勤的汗水。×雖然自身學(xué)歷不高，但他工作踏實(shí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)電力知識(shí)，憑著自己多年的`工作經(jīng)驗(yàn)，苦干加巧干，把安全生產(chǎn)擺在首位，多年來(lái)未發(fā)生過(guò)一起安全事故；他還利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)，不斷提高自己的寫(xiě)作能力，有多篇信息在報(bào)紙上發(fā)表。
安全第一”是電力生產(chǎn)的永恒主題，×在工作中具有執(zhí)行規(guī)章制度認(rèn)真、工作程序規(guī)范的良好習(xí)慣，工作中嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)管理制度及安全標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化安全管理。明確安全職責(zé)，真正做到把安全生產(chǎn)放在首位，工作后總結(jié)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)安全知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，在×企業(yè)“×”安全知識(shí)競(jìng)賽中與選手團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得第一名的好成績(jī)。
一份耕耘一份收獲。他在全局員工中樹(shù)立了一個(gè)艱苦樸素、吃苦耐勞的良好形象，接連受到上級(jí)的表?yè)P(yáng)。在榮譽(yù)面前，他沒(méi)有沾沾自喜、安于現(xiàn)狀，而是以一種不驕不躁、腳踏實(shí)地的先進(jìn)青年形象示人，與班組人員打成一片，在艱苦的電力生產(chǎn)線上摸打滾爬，默默無(wú)聞地為電力事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)事跡材料4
“如果我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤(rùn)一片綠洲�！边@句話出自云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅，一位堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年的鄉(xiāng)村教師。從照片看，她身軀瘦小，臉龐滄桑，但目光堅(jiān)毅而執(zhí)著。40多年來(lái)，她放棄了優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，用持之以恒的無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助鄉(xiāng)村女孩走出大山，去追逐屬于自己的夢(mèng)想。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。作為時(shí)代的“燃燈者”，張桂梅的故事讓許多網(wǎng)民熱淚盈眶。圣者渡人，40多年來(lái)，張桂梅笑對(duì)人生風(fēng)雨坎坷，始終堅(jiān)守在祖國(guó)西南邊陲的教師崗位上。從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾改變的是對(duì)山區(qū)學(xué)子的愛(ài)心，對(duì)教育事業(yè)的信仰。她幫助一個(gè)個(gè)孩子改變?nèi)松能壽E，進(jìn)而幫助一個(gè)個(gè)家庭改變困難的處境，這是何其崇高的事業(yè)��！
張桂梅讓人熱淚盈眶，還因?yàn)樗ぐl(fā)了人們對(duì)教師特別是鄉(xiāng)村教師群體的感懷。我們相信，在廣袤的中國(guó)大地上，還有無(wú)數(shù)像張桂梅一樣的老師。他們終其一生或許默默無(wú)聞，用生命踐行使命，用情懷抒寫(xiě)擔(dān)當(dāng)，看似普通平凡，卻無(wú)比崇高。他們持之以恒的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，溫暖了每一位學(xué)子的.心靈。社會(huì)不該也不會(huì)忘記他們的貢獻(xiàn)。桃李不言，下自成蹊，每一位識(shí)文斷字的讀者心中都有一份師恩難忘的情愫。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張桂梅恰似一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這又何嘗不是教師群體的寫(xiě)照呢？致敬張桂梅，就是致敬每一位潤(rùn)育桃李的教師。謝謝你們——讓知識(shí)傳承，讓文明賡續(xù)，讓青春激蕩，讓學(xué)子成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！
致敬張桂梅，同時(shí)也表達(dá)了黨和國(guó)家尊師重教的一貫立場(chǎng)。事業(yè)發(fā)展，人才為先。我們期待有越來(lái)越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，扎根基層，扎根西部，扎根祖國(guó)最需要的地方，為國(guó)家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才、積聚力量。
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