模范家庭事跡材料（優(yōu)）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的模范家庭事跡材料，希望能夠幫助到大家。

模范家庭事跡材料1

　　他和愛(ài)人都是單位的骨干，在搞好本職工作的同時(shí)，兩個(gè)人相敬相愛(ài)，在工作上互相支持，在生活上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高。在事業(yè)上取得了成功，在生活中尊老愛(ài)幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收，是所有家庭的楷模。

　　他作為司法局的黨支部書(shū)記，在愛(ài)人的支持下，全身心的投入工作，時(shí)時(shí)都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己。司法局的業(yè)務(wù)工作是繁忙的，普法、律師、公證等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作他都能做好親自安排，親自過(guò)問(wèn)，積極參與。他在抓好黨建工作的.同時(shí)，始終牢記司法行政工作者的工作職責(zé)，努力提高自己在司法行政工作方面的能力和水平，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為他縣基層司法行政工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出了突出的貢獻(xiàn)，20xx年以來(lái)，連續(xù)三年他縣司法局被評(píng)為司法行政工作第一名。對(duì)工作、對(duì)生活的高度負(fù)責(zé)，使他深受群眾和干部的信任。

　　在家庭中，王軍是一名好兒子、好丈夫、好爸爸。對(duì)于雙方的老人，他在繁忙的工作之余，抽出時(shí)間，買(mǎi)上營(yíng)養(yǎng)品去探望，并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂(lè)、健康。為教育好女兒，他付出了艱辛的勞動(dòng)。無(wú)論工作再忙，回到家，總要抽出時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，重視對(duì)孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的思想教育，教育她學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做為社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。

　　他的妻子是一名人民教師，有著繁忙的工作，家里面的事情也大部分是妻子一個(gè)人在操勞，深知丈夫作為一名黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的不易，所以不管是生活上還是事業(yè)上，都給予他百分百的支持。妻子給予他的幫助與支持是最大的，無(wú)論是什么時(shí)候，夫妻倆都互相尊重，工作上相互支持，生活上互相照顧。他和愛(ài)人以身作則，管好自己和家人，做到不收紅包、不收禮品、不收非老枝酬、不利用職權(quán)為親朋好友謀福利、不搞權(quán)錢(qián)交易、不參加影響正常工作的宴請(qǐng)活動(dòng)。在處理家庭大事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。結(jié)婚近十年來(lái)，夫妻倆從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)嘴，他還發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)幫助貧困生，在局里，只要是有捐款活動(dòng)，他每次都是第一個(gè)捐，捐的最多的一個(gè)。

　　在這個(gè)家庭里，他們夫妻恩愛(ài)，他們的子女尊重長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩更是關(guān)心愛(ài)護(hù)子女，在全家人的共同努力下，共同建造著一個(gè)溫馨、和諧、向上的黨員模范家庭。

模范家庭事跡材料2

　　愛(ài)人常說(shuō)，安頓好老人，老人樂(lè)，我們就無(wú)后顧之憂(yōu)了�？臻e時(shí)間看雙方老人，陪他們聊聊，是我們家的定規(guī)，物質(zhì)上有了，精神上也不忽視他們，他們的快樂(lè)和健康就是我們的福。

　　孩子正值青春期，是最難溝通的時(shí)候。他脾性的晴雨表掛在我們家最顯眼的地方，是全家關(guān)注的重點(diǎn)。針對(duì)他隨時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，我和愛(ài)人工作再忙，也及時(shí)予以關(guān)注，并隨時(shí)與老師溝通，通過(guò)家校聯(lián)合，孩子的德智體各方面均發(fā)展優(yōu)良，他還利用去年的'暑假寫(xiě)了一部近16萬(wàn)字長(zhǎng)篇仙俠小說(shuō)《追行劍》。

　　愛(ài)人分管運(yùn)行工作，工作瑣碎繁重，人事協(xié)調(diào)癡纏錯(cuò)綜，加班是家常便飯，出差是經(jīng)�，F(xiàn)象，面對(duì)這些，他任勞任怨，苦干肯干，開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)斐然。

　　我在110值班，一值24小時(shí)，有時(shí)顧不上家，家就讓位于愛(ài)人張羅，張羅老人和孩子，還有無(wú)休無(wú)止的家務(wù)。我歇班我就管家，讓愛(ài)人得以全心地應(yīng)對(duì)工作。我家務(wù)之余，充分地利用時(shí)間學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，出版有散文集《背后的河流》。

　　良好的愛(ài)好是必需的，它讓人進(jìn)步;學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，它讓人優(yōu)雅;閱讀是進(jìn)步的階梯，書(shū)香四溢的家庭，才是真正的和諧家庭，才是真正的模范家庭。

　　該家庭曾向?qū)W校提出建議------為了讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校教育教學(xué)的管理中來(lái)，學(xué)校應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)定期舉辦有關(guān)家教方面的講座，如《家教方法經(jīng)驗(yàn)談》、《賞識(shí)教育漫談》、《未常年人保護(hù)法》等，讓家長(zhǎng)開(kāi)拓思路，掌握方法，找出不足，這一建議被學(xué)校采納。

　　學(xué)校馬上以“家校聯(lián)系卡”為紐帶，讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校常規(guī)管理工作中。學(xué)校每周相互交流反饋一次，做到反饋信息與總結(jié)表彰相結(jié)合，給予輔導(dǎo)孩子認(rèn)真的家長(zhǎng)贈(zèng)發(fā)“好家長(zhǎng)育好娃娃”五星作為鼓勵(lì)，給評(píng)為好家長(zhǎng)的發(fā)“報(bào)喜卡”等。同時(shí)該家長(zhǎng)還提出了以下建議：

　　(1)實(shí)行家委會(huì)成員每月校內(nèi)巡視辦公制：學(xué)校開(kāi)放課堂、食堂、校園、圖書(shū)館、辦公室等，家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)放家委會(huì)工作證，憑證視導(dǎo)，并把了解到的有關(guān)情況記錄在冊(cè)，及時(shí)反饋。

　　(2)每學(xué)期的教師家訪(fǎng)制：教師新接班家訪(fǎng)率100%，包括電話(huà)訪(fǎng)、上門(mén)訪(fǎng)。通過(guò)家訪(fǎng)密切學(xué)校和家庭聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和自己孩子的在校情況，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)。

　　(3)每學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)制：家長(zhǎng)學(xué)校出席率98%以上，聽(tīng)取教育教學(xué)匯報(bào)，了解孩子在校表現(xiàn)，努力使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致，形成合力，共同發(fā)展。

　　(4)實(shí)行重大事件通報(bào)制：各部門(mén)及時(shí)通報(bào)政府教育部門(mén)及學(xué)校工作安排，征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)。

　　(5)家長(zhǎng)參與學(xué)�；顒�(dòng)制：定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的重大觀(guān)摩活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、課堂展示、學(xué)科競(jìng)賽等，聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委等。

　　經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真審核并采納了以上建議，使學(xué)校取得了良好的效果。

　　在對(duì)學(xué)校教育建言獻(xiàn)策的同時(shí)，該家長(zhǎng)還非常注意學(xué)習(xí)，非常重視家庭教育，他們把對(duì)孩子的德育教育放在首位。該家庭積極聽(tīng)取名家教育講座， 蔡笑婉 教授的家庭教育對(duì)該家庭有很大的啟示。在學(xué)校舉行的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，該家庭積極發(fā)言，與其他家長(zhǎng)共同探討如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積極交流教育孩子的心得體會(huì)。并且與班上學(xué)習(xí)不好的孩子結(jié)成對(duì)子，做到一幫一對(duì)紅。

　　在該家長(zhǎng)的倡導(dǎo)和幫助下，學(xué)校出現(xiàn)了“三多”“兩少”的良好現(xiàn)象，“教子有方”的家長(zhǎng)漸漸增多了，體罰子女大大減少了;主動(dòng)為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策的家長(zhǎng)多了，理解、關(guān)心、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，與學(xué)校、教師關(guān)系不融洽的家長(zhǎng)越來(lái)越少了。

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