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優(yōu)秀教育工作者事跡材料

時(shí)間:2024-11-29 15:07:06 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教育工作者事跡材料必備【12篇】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料必備【12篇】

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇1

  xxx,女,中學(xué)高級(jí)職稱,中共黨員,于1990年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)政教專業(yè),畢業(yè)后任職于xxx省xxx市xxx初級(jí)中學(xué),于20xx年調(diào)至杭州長(zhǎng)河中學(xué),現(xiàn)在長(zhǎng)河中學(xué)任教科室副主任,任教初三歷史與社會(huì)、思想品德,310班班主任工作。27年教齡,16年班主任令,曾擔(dān)任過(guò)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、校團(tuán)委書記、社會(huì)、思品教研組組長(zhǎng)之職,曾獲得過(guò)杭州市百名師德優(yōu)秀教師、濱江區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)首屆教壇中堅(jiān)、區(qū)首屆優(yōu)秀人民教師、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào),是杭州市首批班主任工作室領(lǐng)銜人,在20xx年11月還被聘為杭州市青春期健康教育志愿者,所寫論文、教育故事等多次獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

  從走上工作崗位的第一天起,沈老師帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),立下了忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),當(dāng)一名優(yōu)秀教師的志向。為了目標(biāo),她不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,鉆研教材教法,夯實(shí)教學(xué)基本功,研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),探索適合學(xué)生發(fā)展和需要的教育教學(xué)模式,提高自身素質(zhì),為人師表,并努力構(gòu)建本學(xué)科德育教育課程化。

  27年來(lái),當(dāng)初和沈老師有同樣熱情與選擇的同窗好友們,因?yàn)榉N種原因而倍感做思想政治課教師的艱辛和失落,紛紛轉(zhuǎn)行。而她卻堅(jiān)守并樂(lè)此不疲,二十幾年如一日,在三尺講臺(tái)上用青春、用愛(ài)心、用真情,澆灌著“一棵棵未來(lái)的棟梁之材”,在平凡崗位上超越自我,從自己喜歡的工作中感受快樂(lè)、分享成功。

  一、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)

  從事學(xué)校教育的27個(gè)春秋,沈老師深知教師的職責(zé):為人師表,以身作則,做一個(gè)誠(chéng)信、高尚的人;自覺(jué)遵守國(guó)家法律法令和學(xué)校規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德,工作事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng),認(rèn)真履行“教書育人”的職責(zé);在為人和做學(xué)問(wèn)上既嚴(yán)格要求自己,又嚴(yán)格要求學(xué)生;熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生服務(wù);滿腔熱情從事教育、教學(xué)工作,完善和提高自己的學(xué)識(shí)與能力,不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)新思路與新方法,不斷學(xué)習(xí)和參加教育教學(xué)科研實(shí)踐,努力實(shí)踐素質(zhì)教育。

  在她認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力工作下,所帶班級(jí)班風(fēng)良好,學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、孝親敬長(zhǎng)、好人好事層出不窮。在班級(jí)中她就是一面鏡子:凡要求學(xué)生做到的她首先做到。每天早晨打掃衛(wèi)她都和學(xué)生一起干。她與學(xué)生如師如友如母。在教室、在校園,只要看到地上有紙片,她一定會(huì)彎腰撿起。由于自己嚴(yán)于已,寬以待人,她所帶班集體文明向上、朝氣蓬勃,學(xué)生明禮、懂事。20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年,她所帶的班級(jí)都榮獲區(qū)優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。

  二、教育教學(xué)能力與成績(jī)

  上過(guò)沈老師課的每一屆學(xué)生都熟悉她的幾種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,如小組討論課、專題辯論課、時(shí)事熱點(diǎn)追蹤分析課,社會(huì)調(diào)查交流課等。這些課的形式和內(nèi)容,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又培養(yǎng)了他們收集和分析信息的能力,解決了理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的問(wèn)題,很受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果良好。

  最近八年,沈老師一直教初三思品、社會(huì),她抓住初三學(xué)生思維敏捷、信息量大、興奮點(diǎn)多的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面具有新穎性、獨(dú)創(chuàng)性,力求既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又能使學(xué)生得到多種能力的培養(yǎng),讓課堂教學(xué)獲取新的生命與活力。以至曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回�?此€提出要進(jìn)課堂再聽(tīng)她一節(jié)課、保送生離校也一定要聽(tīng)完她的課才離校,更有學(xué)生就因?yàn)樗�,到高中選擇了文科。

  xxx老師的區(qū)展示課《實(shí)話實(shí)說(shuō)話“流行”》、校班會(huì)展示課《禮儀知多少》、校心理團(tuán)輔公開(kāi)課《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》、校青春期教育課《十年后的'聚會(huì)》等等,都收到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。她的《于活動(dòng)中進(jìn)行主流價(jià)值觀的有效引導(dǎo)》獲得區(qū)綜合文科有效教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。

  三、德育教育工作與其他

 �。�1)寓德育教育于教學(xué)之中,努力構(gòu)建德育教育課程化

  在社會(huì)、思品課的教學(xué)中,沈老師始終堅(jiān)守課堂這個(gè)德育教育的“主陣地”,她重視通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源、教學(xué)載體,滲透人文教育,讓學(xué)生在關(guān)注時(shí)事政治的同時(shí),使學(xué)生掌握馬列主義基本思想、確立社會(huì)主義共同理想、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和創(chuàng)新精神,形成社會(huì)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),在思想和行動(dòng)上熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)和工作。

  圖片

 �。�2)實(shí)踐“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、欣賞每一個(gè)學(xué)生”

  “關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、欣賞每一個(gè)學(xué)生”是沈老師的教育格言。她在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性。用愛(ài)心、耐心、信心關(guān)注他們,激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)還能把熱愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),做到嚴(yán)出于愛(ài)、嚴(yán)寓于愛(ài),嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。她因此也贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。

  在沈老師擔(dān)任班主任期間,注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們從實(shí)際出發(fā),參與班級(jí)事務(wù)的策劃與管理,培養(yǎng)自主、自理、自立能力。開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的班組教育活動(dòng),使學(xué)生們將行為規(guī)范的要求內(nèi)化為自身的道德素養(yǎng)。

  她的班會(huì)課《邁好青春第一步——十四歲集體生日》獲“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群教育中的創(chuàng)意征文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

 �。�3)以身作則促進(jìn)教研組建設(shè)。

  無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位,還是教研副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)的崗位上,或者是在教科室工作上,沈老師對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍,認(rèn)真落實(shí)和完成市、區(qū)、學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。身為教研組長(zhǎng),她在工作中關(guān)心群眾,以誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)凝聚人心,配合組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家通過(guò)組織學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、教材教法研究等活動(dòng),推動(dòng)本組教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,使組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)健康向上的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

 �。�4)借工作室平臺(tái)引領(lǐng)班主任工作。

  20xx年7月,xxx班主任工作室成為了杭州市首屆名班主任工作室中的一個(gè),作為領(lǐng)銜人,她帶領(lǐng)著來(lái)自全區(qū)6所中學(xué)的優(yōu)秀班主任,通過(guò)“走出去、引進(jìn)來(lái)”等各種方式,學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐方法,活動(dòng)有聲有色,同時(shí)也帶動(dòng)著整個(gè)班主任隊(duì)伍的不斷進(jìn)取、發(fā)展,在杭州市年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀工作室。

  (5)發(fā)揮能力參與學(xué)校教育全面發(fā)展。

  沈老師在日常工作中還兼任著校心理輔導(dǎo)老師、校報(bào)的編輯等工作,無(wú)論什么工作,她都認(rèn)真對(duì)待,積極完成。

  沈老師用一份執(zhí)著伴隨無(wú)悔的人生!

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇2

  李琳同志,自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái),一直任教于江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué),目前擔(dān)任高三英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔(dān)任班主任。該同志熱愛(ài)教育事業(yè),從教15多來(lái),始終堅(jiān)持在教學(xué)一線,認(rèn)真完成學(xué)校交給李琳同志的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,擔(dān)任班主任。多次獲得“銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;所帶班級(jí)獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”;能夠認(rèn)真鉆研教學(xué),多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表�,F(xiàn)將李琳同志的工作情況匯報(bào)如下:

  1、政治思想方面:

  李琳同志始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教育事業(yè),能夠遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、教學(xué)方面:

  從教15年來(lái),李琳同志不斷摸索改進(jìn)自身的教學(xué)方法,初步形成自己的課堂教學(xué)特色。始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法,認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。李琳同志也取得了一些成績(jī),多年教學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。20xx年在銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年,20xx年被評(píng)為區(qū)”教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;教案評(píng)比多次獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

  3、教育管理方面:

  李琳同志多年擔(dān)任班主任,現(xiàn)在也任高三的班主任。始終本著“以生為本,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念;李琳同志堅(jiān)信榜樣的'力量,每天和孩子一起5:50前到教室,每天堅(jiān)持到晚自習(xí)最后一節(jié)課,讓每個(gè)孩子感受到班主任的關(guān)心和陪伴。李琳同志始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門李琳同志就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣——生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。李琳同志多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任;20xx年所帶高一(2)班被評(píng)為銅山區(qū)文明班級(jí);所帶高二(2)班被評(píng)為徐州市優(yōu)秀班集體。

  4、科研、輔導(dǎo)方面:

  多年來(lái),李琳同志一直刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),先后多篇論文在《高考》等省級(jí)刊物發(fā)表,李琳同志堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的競(jìng)賽,多名學(xué)生在英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。朱文星同學(xué)20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)試中,獲高一年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng);陳嘯東同學(xué)在20xx年第十六屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)—新東方杯全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”中獲高中組省二等獎(jiǎng)。

  作為一名教師,為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,李琳同志積極參加教材培訓(xùn),了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),教育理論和方法,努力提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。李琳同志在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,李琳同志所取得的點(diǎn)滴成績(jī),都來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),在今后的工作中,李琳同志將繼續(xù)努力提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇3

  姚xx

  印象中有首《女人花》的歌曲,幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉,而磨頭鎮(zhèn)場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長(zhǎng)則是一朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)的梅花:雍容典雅從不炫耀自己的美麗,淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……

  場(chǎng)北幼兒園從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè),到人性化管理,乃至教師的精神面貌,都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(zhǎng),在這里工作,效率高,心情也愉悅,更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸姚園長(zhǎng)的緣故吧。

  在“領(lǐng)頭雁”姚園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級(jí)(大、小班)發(fā)展到現(xiàn)在以高分驗(yàn)收過(guò)關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園,這過(guò)中的辛苦只有她自己知道。不說(shuō)她的以身作則,每天總是第一個(gè)到園,最后一個(gè)離園,有時(shí)甚至節(jié)假日加班加點(diǎn);不說(shuō)她的業(yè)務(wù)如何精湛,每每姐妹園驗(yàn)收總要前來(lái)討教經(jīng)驗(yàn),或是邀請(qǐng)她前去指導(dǎo);不說(shuō)她的學(xué)校特色建設(shè)工作有何建樹(shù),省督導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)及同行專家參觀后嘖嘖稱贊;雖說(shuō)她只是一個(gè)農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng),卻當(dāng)選為如皋市政協(xié)委員,積極地參政議政,連續(xù)四年被評(píng)為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……

  她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話:把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好,就不平凡。作為一所農(nóng)村幼兒園的帶頭人,工作至今,為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺(tái)階,她不斷自我鞭策,完善自我:

  她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,從1995南通師范畢業(yè)后,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,在20xx大取得大專學(xué)歷后,又通過(guò)社會(huì)自學(xué)考試,取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷,并于20xx年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位;

  她是一個(gè)愛(ài)讀書的人,即喜歡書,并能從書中理智地悟出生活哲理,從而讓自己生活得更好的人;記得一本書上曾說(shuō)過(guò):讀書是為了遇見(jiàn)更好的自己,她希望她的這種好能讓身邊人變得更好,更快樂(lè),更充實(shí)!她是老師們眼中的“書蟲(chóng)”,特別喜愛(ài)看書,包里隨時(shí)隨地都放著一本書,只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì)加以利用。近三年來(lái),結(jié)出了累累碩果,1篇論文在省級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表,1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng),1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽,榮獲三等獎(jiǎng)!

  她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。每天早上她總會(huì)站在大門口笑迎孩子們,與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng),每周她都會(huì)到班聽(tīng)課,精心研討。省驗(yàn)收幼兒園期間她更是把幼兒園當(dāng)成自己的家,每天一個(gè)人吃住在幼兒園,我們都知道她的膽也小,可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”,她也是上有老下有小的人,可是她硬是放下一切,哪怕家人身體不適,她也無(wú)暇關(guān)照,對(duì)孩子她說(shuō)得最多就是內(nèi)疚,就這樣幼兒園順利通過(guò)了省級(jí)驗(yàn)收!

  她是一個(gè)有思想、智慧的人,在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗(yàn)收后,她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規(guī)保教工作的規(guī)范性上摸索出屬于自己的一套管理體系,相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續(xù)性發(fā)展的可能,也相信“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出”:20xx年上半年接受市政府督導(dǎo)評(píng)估,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評(píng)及贊許:理念深遠(yuǎn)、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規(guī)范、隊(duì)伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩!尤其是開(kāi)幼兒園田園特色先河的外國(guó)語(yǔ)陳鐵棠園長(zhǎng)在觀摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說(shuō):她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現(xiàn)。知道嗎?那一刻,她激動(dòng)不已,她說(shuō)她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲,也為自己堅(jiān)守場(chǎng)北幼兒園感到自豪;

  她是一個(gè)能傳遞正能量的人,即寬容地面對(duì)付出與回報(bào)的關(guān)系,知道付出不是為了回報(bào),回報(bào)也不是為了還情,而是明白自己的職責(zé),盡力散發(fā)自己的正能量,讓身邊的人感到快樂(lè)。她的一舉一動(dòng),老師們看在眼里,記在心中,都說(shuō)她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng),沒(méi)有架子平易近人的好園長(zhǎng):每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園,走進(jìn)每個(gè)班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng);看到地上有垃圾會(huì)彎下腰撿起來(lái);園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對(duì)號(hào)的喊出他們的.名字;職工們家里有什么事,哪一個(gè)教師心情不好,她都會(huì)用心去關(guān)照;家長(zhǎng)不管是孩子的事,還是家庭的事,都喜歡找姚園長(zhǎng)聊聊,往往一臉惆悵的來(lái),面帶春風(fēng)地離去,跟她相處總讓人心里暖暖的,滿是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(zhǎng)們眼中的親和使者,是姐妹們工作上的主心骨,生活中的貼心人,更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導(dǎo)航員!

  一樁樁,一件件,姚xx園長(zhǎng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認(rèn)為,在職時(shí)別人說(shuō)你好,也許不是真正的好;如果有一天,自己不在其職,不謀其位,孩子也大了,相互之間沒(méi)有牽扯的關(guān)系了,這個(gè)時(shí)候,別人還能說(shuō)你的好,才是真正的好!所以,她認(rèn)為只要在這個(gè)幼兒園一天,就會(huì)為這個(gè)幼兒園負(fù)責(zé)一天,哪怕有一天離開(kāi),也會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。她也常常對(duì)老師說(shuō):“為每個(gè)孩子負(fù)責(zé),就是為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)。孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是三十分之一,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百,所以我們身上的擔(dān)子重啊�!币源藦�(qiáng)化老師的責(zé)任感!

  歲月可居,天道酬勤。姚xx園長(zhǎng)本著“幼兒快樂(lè)、教師充實(shí)、家長(zhǎng)滿意”的宗旨,安靜教學(xué),穩(wěn)步前行,本真做人,用心做事,用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路!

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇4

  xx,1982年8月出生,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師,集團(tuán)學(xué)科帶頭人,xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員,畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院,從事體育教學(xué)工作16年,現(xiàn)任xxx中教育集團(tuán)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行副校長(zhǎng)。在行政工作中在集團(tuán)總校、xx校區(qū)、xx校區(qū)擔(dān)任管理干部,作為一名共產(chǎn)黨員他時(shí)刻銘記“不忘初心,方得始終”這句話,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅(jiān)持心動(dòng)不如行動(dòng)的理念,做到工作實(shí)干型,讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位,曾獲市錄像課一等獎(jiǎng),市園丁杯一等獎(jiǎng),先進(jìn)工作者,多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。

  一、行政工作沖在前,甘當(dāng)黨員先鋒

  自20xx年集團(tuán)化辦學(xué)模式開(kāi)始,他主動(dòng)申請(qǐng)前往第一所分校xxx中教育集團(tuán)xx學(xué)校開(kāi)展新校創(chuàng)辦工作,在xx校區(qū)擔(dān)任總務(wù)處主任以來(lái),工作兢兢業(yè)業(yè)、事無(wú)巨細(xì),為新校的后勤工作做好了強(qiáng)有力的保障,他始終堅(jiān)信,工作要從每一件小事做起,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。

  20xx年7月集團(tuán)xx校區(qū)即將建校開(kāi)學(xué),他再次主動(dòng)要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作,擔(dān)任執(zhí)行副校長(zhǎng)期間他主動(dòng)作為,身先士卒,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作,工作中總是沖在前面,帶頭實(shí)干,在老師心目中樹(shù)立了黨員先鋒模范帶頭的'好形象。

  二、教學(xué)工作勇?tīng)?zhēng)先,愿做黨員示范兵

  在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)校籃球隊(duì)蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍,20xx年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破,多次獲得市級(jí)優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號(hào),在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎(jiǎng),市錄像課一等獎(jiǎng)。他認(rèn)為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù),從細(xì)節(jié)入手,腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處,解決好每一個(gè)難題,讓工作真正有實(shí)效。

  三、體藝工作勤參與,做個(gè)幸福好黨員

  除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外,在學(xué)校組織的各項(xiàng)體藝活動(dòng)中也積極報(bào)名參與,認(rèn)真對(duì)待,他認(rèn)為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好,學(xué)�;顒�(dòng)也要自覺(jué)報(bào)名,要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木�,為活�?dòng)“添磚加瓦”,參與活動(dòng)一定要從心里去喜歡,才能從活動(dòng)中真心體會(huì)到作為黨員的快樂(lè)和幸福感。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇5

  xx老師:女,1978年9月生,本科,x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲“x市優(yōu)秀團(tuán)員”、“x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”“x市師德標(biāo)兵”、“x市優(yōu)秀教育工”等稱號(hào)。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓(xùn)班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

  她熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。

  XX年6月,她不畏強(qiáng)手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課一等獎(jiǎng)”。XX年11月她榮獲了“x市青年教師評(píng)課一等獎(jiǎng)”。XX年4月,她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績(jī)。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。她以一個(gè)平凡教育工的誠(chéng)摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和探索,形成了“實(shí)、趣、活、樂(lè)”的.教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇6

  xxx從事圖書館工作八年以來(lái),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以高度的工作責(zé)任感,兢兢業(yè)業(yè),力求在自己的崗位上做好本職工作。

  他做過(guò)了圖書館所有崗位的工作,現(xiàn)在在采編部工作,幾年來(lái),她和采編部的同事廣泛聽(tīng)取各系部廣大師生的建議,注重新增專業(yè)圖書的建設(shè),共同完成13萬(wàn)余冊(cè)圖書的采購(gòu)工作并入庫(kù)上架;每年要完成300多種期刊、50多種報(bào)紙的征訂工作。為豐富校園文化活動(dòng),營(yíng)造濃郁的文化氛圍,她配合館長(zhǎng)組織策劃每年的“讀書文化節(jié)”系列活動(dòng),充分利用我院的文化育人的環(huán)境,推動(dòng)學(xué)院學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展。她還配合館長(zhǎng)完成特色圖書館、美術(shù)館和校史館建設(shè)、收集及管理的相關(guān)工作,連續(xù)多年在學(xué)院考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

  她在采編部工作的同時(shí)積極承擔(dān)著辦公室的工作,主要負(fù)責(zé)學(xué)院及圖書館內(nèi)部日常材料的擬寫,圖書館文件檔案的整理,各種考核材料的整理,會(huì)議記錄等工作;負(fù)責(zé)圖書館網(wǎng)站建設(shè)工作,配合學(xué)院其他部門開(kāi)展相關(guān)工作。她還每年為新生開(kāi)展新生入館教育。今年,在館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,她和圖書館的同事們共同策劃和籌備了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年書法繪畫作品展;搜集和整理了一部分有價(jià)值的黨報(bào)黨刊,供全院師生閱讀;為滿足教師對(duì)文獻(xiàn)檢索的`需求,購(gòu)買了100個(gè)知網(wǎng)研學(xué)賬號(hào)并分配到學(xué)院各系部、部門。

  20xx、01-20xx。11在這期間她擔(dān)任綜合二支部宣傳委員,積極組織本支部黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)和時(shí)事政策,做好會(huì)議記錄,及時(shí)報(bào)道新聞動(dòng)態(tài),做好本支部的宣傳陣地。在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,支部的宣傳工作井然有序的開(kāi)展,得到了廣大干部群眾的普遍好評(píng)。

  作為高校工作人員,她也會(huì)注重科研能力,以第一副主編出版了《中國(guó)陶瓷論著索引(一)》,參編了《中國(guó)陶瓷論著索引(二)》和《中國(guó)青銅器論著索引》。結(jié)合自己的專業(yè)和工作也會(huì)發(fā)表一些論文,如《淺談圖書館的美育功能——以鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院圖書館為例》等,參與院級(jí)課題一項(xiàng),參與發(fā)明專利一項(xiàng)。20xx年被內(nèi)蒙古自治區(qū)圖書館學(xué)會(huì)評(píng)為年度先進(jìn)個(gè)人,20xx年獲文明教職工標(biāo)兵稱號(hào);20xx年獲學(xué)院優(yōu)秀教育工作者;多次獲學(xué)院讀書節(jié)比賽、演講比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇7

  張靜同志參加工作22年來(lái),熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),已形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師,秉承忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),處處以身作則,為人師表,并且把這貫徹到教育教學(xué)中,現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

  她在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。她能從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高能力

  一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,工作能力的強(qiáng)弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。她在教學(xué)能力培養(yǎng)方面,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教問(wèn)題,并努力備好每一課,做到既備學(xué)生又備教材,使學(xué)生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識(shí)。在與學(xué)生相處方面保持開(kāi)放的心態(tài),在學(xué)生不理解時(shí),及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。她尊重同事,能聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn),特別是反面或不同意見(jiàn),不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢,精神振奮,迎接教育教學(xué)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

  三、勤勞奮進(jìn),結(jié)出佳績(jī)

  擔(dān)任高三教學(xué)工作以來(lái),她始終保持良好的精神狀態(tài),把領(lǐng)導(dǎo)的重托,化作工作的動(dòng)力,滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認(rèn)真,勤勞奮進(jìn),以身作則,做學(xué)生的表率,不遲到,不早退,不曠工。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。做到全批全改.還經(jīng)常利用下班后的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生談心,配合班主任做好工作。努力做好培優(yōu)兢兢業(yè)業(yè),盡量以一名不負(fù)眾望的人民教師來(lái)要求自己。

  無(wú)論在何地工作,她都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,使工作取得了優(yōu)異的'成績(jī)。

  1、在不斷的求索中她的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,今年在高考備考中所上的復(fù)習(xí)課得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  2、所任教的高三13、14兩個(gè)班在上學(xué)期期末考試中和高考中均完成指標(biāo)。高考成績(jī)優(yōu)秀,有2人達(dá)到120分以上,高三13班的彭月生121分,彭詩(shī)華120分,分別排年級(jí)第4、5名,是平行班中成績(jī)最好的。平均分在同類班級(jí)中也是最高的,深的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。

  3、教研方面,我積極參與教學(xué)研究,積極撰寫論文,她是我校承擔(dān)的全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”計(jì)劃專項(xiàng)課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》(教電館研063621261)的主要研究人員,該課題已結(jié)題。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇8

  “一切為了孩子,為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷,兢兢業(yè)業(yè),為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),默默地陪伴著孩子們成長(zhǎng),她就是xx縣第三小學(xué)的教師劉xx。

  任教以來(lái),她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等教育專著,訂閱《數(shù)學(xué)試題研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等教學(xué)刊物,堅(jiān)持自學(xué),并做了大量的讀書筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),她掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論,教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。同時(shí),她還積極參加校本教研活動(dòng),從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,和同事們共同交流,進(jìn)而解決問(wèn)題。

  近年來(lái),她發(fā)現(xiàn)教育上有個(gè)現(xiàn)象,學(xué)困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高有著不可忽視的作用。現(xiàn)在的家庭中,孩子成了家庭的中心或主角,家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加,百依百順,養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強(qiáng)、驕橫、任性、唯我獨(dú)尊的性格。其次,學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,大部分孩子的父母受教育程度低,教育理念落后,監(jiān)督和指導(dǎo)能力差,不能很好地幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,及時(shí)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。更有一部分家長(zhǎng)常年在外務(wù)工,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更是鞭長(zhǎng)莫及,一部分家長(zhǎng)教育孩子缺乏教育方法,只是一味地責(zé)打孩子,對(duì)孩子的教育是心有余而力不足。

  針對(duì)這種現(xiàn)狀,她自費(fèi)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),并獲取了“家庭教育指導(dǎo)師”證,給家長(zhǎng)提供更好的家庭教育指導(dǎo)。自從《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》頒布以后,為大力宣傳本法,引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育責(zé)任意識(shí),提升家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育技巧及能力,協(xié)助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的親子溝通方法,促使孩子健康成長(zhǎng)。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)講座,到目前為止,接受培訓(xùn)的家長(zhǎng)已有1000余名。

  在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)的同時(shí),劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子存在的心理問(wèn)題,并給予及時(shí)的心理疏導(dǎo),她不光閱讀了《小學(xué)生心理健康教育》《認(rèn)識(shí)自己,接納自己》《小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題解析與輔導(dǎo)》等書籍,還時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自我充電,經(jīng)常參加相關(guān)專題講座,積極報(bào)名參加心理咨詢師學(xué)習(xí)考試,并獲取了“心理咨詢師”證書。

  孩子是家庭的折射,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的`不良表現(xiàn),還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長(zhǎng)談心,幫忙家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力,齊抓共管,使孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語(yǔ)言》《非暴力溝通》等,作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的資料。

  案例一

  趙xx,生活在一個(gè)大家庭,每一天都是在人多的客廳做作業(yè),他靜不下心來(lái),學(xué)習(xí)效果極差。劉老師就推薦家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)一間書房,或在孩子的臥室里配置書桌和書架,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,使孩子有一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)要求家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè),并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪孩子,與孩子交流,讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,當(dāng)成績(jī)不理想的時(shí)候,家長(zhǎng)也不要以打罵相威脅,改變家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下,趙xx在和同學(xué)的交往中,能主動(dòng)退讓,不搞惡作劇,課間自覺(jué)遵守紀(jì)律,也能按時(shí)完成作業(yè)。他從一個(gè)令人厭惡的孩子,成為班級(jí)中受人歡迎的一員,期末考試中,也取得了令人滿意的成績(jī)。

  案例二

  盧xx,男孩,是班里一個(gè)性格孤僻的孩子,下課不愛(ài)和同學(xué)交流,上課也不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),一遇到些不順心的事就暴跳如雷,引起班級(jí)騷亂。于是,劉老師就主動(dòng)聯(lián)系孩子家長(zhǎng),經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工,媽媽平時(shí)工作也非常忙,沒(méi)有精力照顧他。在他兩三歲的時(shí)候就送周脫班,上小學(xué)一直住輔導(dǎo)班。孩子雖然吃喝不缺,但缺的是家長(zhǎng)的陪伴。他分不清是非對(duì)錯(cuò),不懂如何與人交流,沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任心,一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無(wú)遺。知其癥結(jié)后,劉老師就不定期地找他交談,對(duì)他表現(xiàn)出親切,關(guān)懷的態(tài)度,并誠(chéng)懇地說(shuō)明老師愿意幫助他,使他產(chǎn)生信任感。課堂上,盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),使同學(xué)們羨慕他,接近他,讓他增加自信心,消除自卑感。課下,經(jīng)常給他講授解題思路,點(diǎn)撥難題,并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學(xué)得輕松,使之對(duì)學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時(shí),應(yīng)多從好的、積極的方面著想,保持開(kāi)朗的情懷,學(xué)會(huì)自我安慰,自我調(diào)節(jié)。另外,劉老師還安排一個(gè)性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì)道、樂(lè)于助人的同學(xué)與他同桌,進(jìn)行“一幫一”來(lái)激發(fā)盧xx與人交流的欲望,指導(dǎo)交友來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在幫助盧xx的同時(shí),劉老師時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合,囑托家長(zhǎng)對(duì)孩子多施予愛(ài)心、耐心,讓他感受到父母的濃濃愛(ài)意意,體驗(yàn)到親情的溫暖。經(jīng)過(guò)劉老師堅(jiān)持不懈地努力,盧xx有了很大的改變。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,下課能主動(dòng)與同學(xué)交流,家長(zhǎng)也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了,還會(huì)主動(dòng)幫助他們做家務(wù)。

  案例三

  趙xx,聰明好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認(rèn)真聽(tīng)課,經(jīng)常擾亂他人學(xué)習(xí),比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問(wèn)題用腳把凳子勾走使別人摔倒,隨便講話等;下課在教室里追逐打鬧。通過(guò)觀察與了解,劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是:性格方面以自我為中心、心理方面無(wú)進(jìn)取心、勞動(dòng)方面意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因?yàn)椋航逃椒ǖ拇直�,同學(xué)的排斥以及家長(zhǎng)的寵愛(ài)。針對(duì)這種情況,劉老師認(rèn)為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導(dǎo),促使他在心理上能逐步健康,成績(jī)能不斷提高,潛力不斷加強(qiáng)。于是,劉老師有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)他的心理建設(shè),加強(qiáng)對(duì)他的心理監(jiān)護(hù),使他的心理健康發(fā)展,樹(shù)立信心,從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他,進(jìn)一步提高教育實(shí)效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性,對(duì)他進(jìn)行再教育。如上課時(shí),有意識(shí)地多讓他發(fā)言,當(dāng)他的回答有新意或聲音響亮的時(shí)候,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓他嘗到發(fā)言成功的快樂(lè)。若是發(fā)言不夠理想,就寬容地予以肯定,培養(yǎng)他的自信心;學(xué)校舉行比賽,只要能與他對(duì)得上號(hào),就動(dòng)員他參加。同時(shí),教他一些參賽的方法,讓他感到老師對(duì)他的關(guān)心和器重。

  這些只是劉老師日常教學(xué)工作中的一個(gè)個(gè)小小的縮影。

  教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù),不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運(yùn)用教師的綜合素質(zhì)去影響他們,透過(guò)我們的笑臉創(chuàng)造和諧,了解他們的個(gè)性和內(nèi)心,用我們的真情換取他們的真心。

  “培養(yǎng)孩子就像種花,要耐心等待花開(kāi)。我們要相信,每個(gè)孩子都是一朵花,只是各有花期。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí),我們也千萬(wàn)不能著急,也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi),你也不要著急跺兩腳,說(shuō)不定你家的這棵是臘梅,在冬天開(kāi)得會(huì)更動(dòng)人呢。”同事在遇到難管理的孩子抱怨時(shí),劉老師總會(huì)用這些話來(lái)開(kāi)解大家。

  一路走來(lái),劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子健康成長(zhǎng),她渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。孩子們?cè)谒牡呐嘤轮饾u由一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)知書達(dá)理的少年。她猶如一道光,時(shí)刻溫暖著孩子的心靈,為孩子們照亮了前行的路。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇9

  鄺XX,中共黨員,東莞市大嶺山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng),是廣東省鄧泰初名教師工作室學(xué)員、大嶺山鎮(zhèn)學(xué)前教育中心教研組成員,曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”;“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”;榮譽(yù)稱號(hào)。

  熱愛(ài)幼教事業(yè),堅(jiān)守立德樹(shù)人初心,刻苦鉆研學(xué)習(xí),是她的真實(shí)寫照。積極協(xié)助園長(zhǎng)做好師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研和科學(xué)保教工作,并取得明顯成效。撰寫省幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書,主持市級(jí)立項(xiàng)課題《主題背景下區(qū)域材料的.投放與教師指導(dǎo)有效性的研究》獲20xx年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng);參與多項(xiàng)省、市級(jí)立項(xiàng)課題研究,其中市級(jí)立項(xiàng)課題《構(gòu)建紐扣主題課程的探索與實(shí)踐》獲20xx年?yáng)|莞市優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng);所撰寫論文、微課多次獲市一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);多次承擔(dān)鎮(zhèn)、園對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),深受好評(píng);多次指導(dǎo)教師參與評(píng)比活動(dòng)獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  她堅(jiān)信:師者初心,睿智美達(dá),用愛(ài)成就孩子幸福的夢(mèng)想,定能擁抱幼教詩(shī)意與遠(yuǎn)方!

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇10

  xx老師,女,1978年9月生,本科,x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲x市優(yōu)秀團(tuán)員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人x市師德標(biāo)兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

  她熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。

  20xx年6月,她不畏強(qiáng)手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年4月,她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的'好成績(jī)。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。

  她以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和探索,形成了實(shí)、趣、活、樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇11

  本人自1980年9月參加工作至今,同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作。每一天,都默默實(shí)踐著心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,一直擔(dān)任班主任工作。在那一方黑板前,用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂(lè)章。

  一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  作為一名老教師,我依然虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  我在班級(jí)管理中,注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

  二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的`良師益友

  在擔(dān)任一線教師的三十四年間,我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,我的學(xué)生既不怕我,又格外親近我,有什么心理話都愿意給我說(shuō)。因此,我的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上�!皭�(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能成為他們的良師益友”我是這樣說(shuō),也是這樣做的。

  三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),熱愛(ài)教育事業(yè),忠于職守、教書育人,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù),絕對(duì)聽(tīng)服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。

  通過(guò)不懈努力,我取得了一些成績(jī)。20xx年7月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,所教班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體,同年12月團(tuán)委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

  我堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),為祖國(guó)的未來(lái),盡自己的一份力量與責(zé)任。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇12

  優(yōu)秀教育工作者—xxx

  先進(jìn)事跡

  雨果說(shuō)過(guò):比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而她,正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師。從20歲到48歲,她已經(jīng)在幼教戰(zhàn)線上奔忙工作了28年,從懵懂的女孩成長(zhǎng)為敢于人先,樂(lè)于奉獻(xiàn),精明干練的女強(qiáng)人,她的名字叫xxx。

  28年前,剛從學(xué)校畢業(yè)的她,帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待的投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。她活潑開(kāi)朗、愛(ài)唱愛(ài)跳,勤學(xué)肯干,在各項(xiàng)活動(dòng)中展露頭角,業(yè)務(wù)上成為骨干。她用“無(wú)怨無(wú)悔”“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的。在2001年8,被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任命為朱莊幼兒園副園長(zhǎng),讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。她做到嚴(yán)于律己,堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,不斷提升自己;她團(tuán)結(jié)同事,真誠(chéng)待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊。做管理工作千頭萬(wàn)緒,已經(jīng)夠忙的了,但她仍然堅(jiān)持深入一線,繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,身兼雙職。在老師和家長(zhǎng)中樹(shù)立了很高的威信。

  隨著教育的發(fā)展,學(xué)前教育呈集團(tuán)化發(fā)展,朱幼集團(tuán)成立了漢城路分園。她被委派到分園主持工作。換了一個(gè)新崗位,意味著放棄昨日的成績(jī)重頭再來(lái)。面對(duì)困難,她勇挑著重?fù)?dān),逆風(fēng)而上,將全部的身心與幼兒園融為一體。她的工作節(jié)奏再一次加快,校園內(nèi)總是看到她忙碌的身影,但她對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)工作的熱情沒(méi)有隨著歲月的流逝而改變。勞累而快樂(lè),她一直享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好。

  新園的創(chuàng)立,也就是切從零開(kāi)始的創(chuàng)業(yè)。漢城路幼兒園是原小學(xué)改建的一個(gè)園所。面對(duì)座空曠的園舍,設(shè)備添置、環(huán)境綠化、美化作等迫在眉捷。開(kāi)園前幼兒園雜草叢生,建筑垃圾到處都是,蒼蠅蚊子到處亂飛。要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)的干。8月的陽(yáng)光是火辣的,她頂著炎炎烈日,與老師一起搬石塊、砍樹(shù)枝、篩沙子,進(jìn)入多年未修整的草叢,被蚊蟲(chóng)叮咬的身上的包也是一個(gè)接一個(gè)。手上磨起了泡,汗水都濕透了衣襟,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋也濕透了。幾天下來(lái),腰酸背痛也不肯停。女神瞬間變成了一個(gè)女漢子,和老師共同為孩子們創(chuàng)設(shè)了個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境。她以園為家,每天早來(lái)晚走,記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家。她常說(shuō):“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)。”在工作中她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用優(yōu)良的師風(fēng)師德要求自己,吃苦在前,艱苦奮斗,用優(yōu)秀的品質(zhì)影響著教師。在這種奉獻(xiàn)精神的感召下,老師們深受感動(dòng)和鼓舞,排除萬(wàn)難和她起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退,才有了漢城幼兒園的'今日的迅速發(fā)展。在漢城路幼兒園初建這一年,從師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jī),受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的致好評(píng),幼園連升二級(jí),2021年9月底順利跨徐州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的先進(jìn)行列,2022年6月又以全市總分第一的好成績(jī)確立為徐州市課程游戲化的項(xiàng)目園。為今后漢城路幼兒園的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的服務(wù)和專業(yè)的教育贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)贊譽(yù),2022年秋季生源爆滿。

  她注重幼兒園教師的師德師風(fēng)建設(shè),加大管理力度,組織教師學(xué)習(xí)黨史以及各類政治學(xué)習(xí)材料,與教師簽訂責(zé)任書、師德承諾書,進(jìn)行師德宣誓,開(kāi)展專題教育,她建立“四有”服務(wù),要求教師:微笑多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。提倡“四有”精神,要求團(tuán)隊(duì):有第一就爭(zhēng)、有臺(tái)階就上、有獎(jiǎng)杯就奪、有紅旗就扛。營(yíng)造積極向上、努力進(jìn)取的文化氛圍,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敢想、勇拼、愿上的勢(shì)頭,成就了敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的一批教書育人的好教師,形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的保教隊(duì)伍。

  陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心,不帶半根草去”這是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的真實(shí)寫照,也是對(duì)教育工作者的高度評(píng)價(jià)。她總是把每個(gè)孩都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)她們。開(kāi)學(xué)時(shí)正趕上疫情防控,家長(zhǎng)不準(zhǔn)入園,她就和其他老師一起在園門口熱情的接待孩子。對(duì)于剛園的孩子,她總是以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不肯來(lái)園的孩抱在懷里,輕聲的安慰他們,并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,還準(zhǔn)備了很多孩們喜歡的零食和有趣的游戲,使孩們很快信任并喜歡上幼兒園。午餐時(shí)她每個(gè)班都會(huì)巡視一遍,遇到情緒低落,不愿意吃飯的小朋友都親自喂飯。她經(jīng)常師幼互動(dòng)和家長(zhǎng)心交心,校園內(nèi)總是能看到她牽著孩子的小手玩游戲,和孩子們捉蟲(chóng),聞花、看螞蟻、沒(méi)有真正的愛(ài)是不能和孩子共情的。

  光有愛(ài)是不夠的,還需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,她經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá),反復(fù)嘗試實(shí)踐,讓幼兒在“做中學(xué)”,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  “火車跑得快,全靠車頭帶”,也正是因?yàn)榫哂辛诉@種“俯首甘為孺子�!钡乃枷刖辰�,教職工每個(gè)人都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn),幼兒園才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象,為漢城幼教勾畫出美好的藍(lán)圖。她樹(shù)立了師德師風(fēng)的豐碑,雖有過(guò)不知所措的困惑,有過(guò)被人埋怨的苦衷,也留下過(guò)委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無(wú)愧于孩,無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,她的年復(fù)一年,日復(fù)一日,終會(huì)開(kāi)滿鮮花……

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優(yōu)秀教育工作者事跡材料必備【12篇】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料必備【12篇】

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇1

  xxx,女,中學(xué)高級(jí)職稱,中共黨員,于1990年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)政教專業(yè),畢業(yè)后任職于xxx省xxx市xxx初級(jí)中學(xué),于20xx年調(diào)至杭州長(zhǎng)河中學(xué),現(xiàn)在長(zhǎng)河中學(xué)任教科室副主任,任教初三歷史與社會(huì)、思想品德,310班班主任工作。27年教齡,16年班主任令,曾擔(dān)任過(guò)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、校團(tuán)委書記、社會(huì)、思品教研組組長(zhǎng)之職,曾獲得過(guò)杭州市百名師德優(yōu)秀教師、濱江區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)首屆教壇中堅(jiān)、區(qū)首屆優(yōu)秀人民教師、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào),是杭州市首批班主任工作室領(lǐng)銜人,在20xx年11月還被聘為杭州市青春期健康教育志愿者,所寫論文、教育故事等多次獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

  從走上工作崗位的第一天起,沈老師帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),立下了忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),當(dāng)一名優(yōu)秀教師的志向。為了目標(biāo),她不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,鉆研教材教法,夯實(shí)教學(xué)基本功,研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),探索適合學(xué)生發(fā)展和需要的教育教學(xué)模式,提高自身素質(zhì),為人師表,并努力構(gòu)建本學(xué)科德育教育課程化。

  27年來(lái),當(dāng)初和沈老師有同樣熱情與選擇的同窗好友們,因?yàn)榉N種原因而倍感做思想政治課教師的艱辛和失落,紛紛轉(zhuǎn)行。而她卻堅(jiān)守并樂(lè)此不疲,二十幾年如一日,在三尺講臺(tái)上用青春、用愛(ài)心、用真情,澆灌著“一棵棵未來(lái)的棟梁之材”,在平凡崗位上超越自我,從自己喜歡的工作中感受快樂(lè)、分享成功。

  一、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)

  從事學(xué)校教育的27個(gè)春秋,沈老師深知教師的職責(zé):為人師表,以身作則,做一個(gè)誠(chéng)信、高尚的人;自覺(jué)遵守國(guó)家法律法令和學(xué)校規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德,工作事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng),認(rèn)真履行“教書育人”的職責(zé);在為人和做學(xué)問(wèn)上既嚴(yán)格要求自己,又嚴(yán)格要求學(xué)生;熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生服務(wù);滿腔熱情從事教育、教學(xué)工作,完善和提高自己的學(xué)識(shí)與能力,不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)新思路與新方法,不斷學(xué)習(xí)和參加教育教學(xué)科研實(shí)踐,努力實(shí)踐素質(zhì)教育。

  在她認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力工作下,所帶班級(jí)班風(fēng)良好,學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、孝親敬長(zhǎng)、好人好事層出不窮。在班級(jí)中她就是一面鏡子:凡要求學(xué)生做到的她首先做到。每天早晨打掃衛(wèi)她都和學(xué)生一起干。她與學(xué)生如師如友如母。在教室、在校園,只要看到地上有紙片,她一定會(huì)彎腰撿起。由于自己嚴(yán)于已,寬以待人,她所帶班集體文明向上、朝氣蓬勃,學(xué)生明禮、懂事。20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年,她所帶的班級(jí)都榮獲區(qū)優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。

  二、教育教學(xué)能力與成績(jī)

  上過(guò)沈老師課的每一屆學(xué)生都熟悉她的幾種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,如小組討論課、專題辯論課、時(shí)事熱點(diǎn)追蹤分析課,社會(huì)調(diào)查交流課等。這些課的形式和內(nèi)容,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又培養(yǎng)了他們收集和分析信息的能力,解決了理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的問(wèn)題,很受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果良好。

  最近八年,沈老師一直教初三思品、社會(huì),她抓住初三學(xué)生思維敏捷、信息量大、興奮點(diǎn)多的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面具有新穎性、獨(dú)創(chuàng)性,力求既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又能使學(xué)生得到多種能力的培養(yǎng),讓課堂教學(xué)獲取新的生命與活力。以至曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回�?此€提出要進(jìn)課堂再聽(tīng)她一節(jié)課、保送生離校也一定要聽(tīng)完她的課才離校,更有學(xué)生就因?yàn)樗�,到高中選擇了文科。

  xxx老師的區(qū)展示課《實(shí)話實(shí)說(shuō)話“流行”》、校班會(huì)展示課《禮儀知多少》、校心理團(tuán)輔公開(kāi)課《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》、校青春期教育課《十年后的'聚會(huì)》等等,都收到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。她的《于活動(dòng)中進(jìn)行主流價(jià)值觀的有效引導(dǎo)》獲得區(qū)綜合文科有效教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。

  三、德育教育工作與其他

 �。�1)寓德育教育于教學(xué)之中,努力構(gòu)建德育教育課程化

  在社會(huì)、思品課的教學(xué)中,沈老師始終堅(jiān)守課堂這個(gè)德育教育的“主陣地”,她重視通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源、教學(xué)載體,滲透人文教育,讓學(xué)生在關(guān)注時(shí)事政治的同時(shí),使學(xué)生掌握馬列主義基本思想、確立社會(huì)主義共同理想、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和創(chuàng)新精神,形成社會(huì)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),在思想和行動(dòng)上熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)和工作。

  圖片

 �。�2)實(shí)踐“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、欣賞每一個(gè)學(xué)生”

  “關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、欣賞每一個(gè)學(xué)生”是沈老師的教育格言。她在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性。用愛(ài)心、耐心、信心關(guān)注他們,激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)還能把熱愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),做到嚴(yán)出于愛(ài)、嚴(yán)寓于愛(ài),嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。她因此也贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。

  在沈老師擔(dān)任班主任期間,注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們從實(shí)際出發(fā),參與班級(jí)事務(wù)的策劃與管理,培養(yǎng)自主、自理、自立能力。開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的班組教育活動(dòng),使學(xué)生們將行為規(guī)范的要求內(nèi)化為自身的道德素養(yǎng)。

  她的班會(huì)課《邁好青春第一步——十四歲集體生日》獲“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群教育中的創(chuàng)意征文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

 �。�3)以身作則促進(jìn)教研組建設(shè)。

  無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位,還是教研副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)的崗位上,或者是在教科室工作上,沈老師對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍,認(rèn)真落實(shí)和完成市、區(qū)、學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。身為教研組長(zhǎng),她在工作中關(guān)心群眾,以誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)凝聚人心,配合組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家通過(guò)組織學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、教材教法研究等活動(dòng),推動(dòng)本組教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,使組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)健康向上的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

 �。�4)借工作室平臺(tái)引領(lǐng)班主任工作。

  20xx年7月,xxx班主任工作室成為了杭州市首屆名班主任工作室中的一個(gè),作為領(lǐng)銜人,她帶領(lǐng)著來(lái)自全區(qū)6所中學(xué)的優(yōu)秀班主任,通過(guò)“走出去、引進(jìn)來(lái)”等各種方式,學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐方法,活動(dòng)有聲有色,同時(shí)也帶動(dòng)著整個(gè)班主任隊(duì)伍的不斷進(jìn)取、發(fā)展,在杭州市年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀工作室。

  (5)發(fā)揮能力參與學(xué)校教育全面發(fā)展。

  沈老師在日常工作中還兼任著校心理輔導(dǎo)老師、校報(bào)的編輯等工作,無(wú)論什么工作,她都認(rèn)真對(duì)待,積極完成。

  沈老師用一份執(zhí)著伴隨無(wú)悔的人生!

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇2

  李琳同志,自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái),一直任教于江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué),目前擔(dān)任高三英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔(dān)任班主任。該同志熱愛(ài)教育事業(yè),從教15多來(lái),始終堅(jiān)持在教學(xué)一線,認(rèn)真完成學(xué)校交給李琳同志的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,擔(dān)任班主任。多次獲得“銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;所帶班級(jí)獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”;能夠認(rèn)真鉆研教學(xué),多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表�,F(xiàn)將李琳同志的工作情況匯報(bào)如下:

  1、政治思想方面:

  李琳同志始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教育事業(yè),能夠遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、教學(xué)方面:

  從教15年來(lái),李琳同志不斷摸索改進(jìn)自身的教學(xué)方法,初步形成自己的課堂教學(xué)特色。始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法,認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。李琳同志也取得了一些成績(jī),多年教學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。20xx年在銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年,20xx年被評(píng)為區(qū)”教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;教案評(píng)比多次獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

  3、教育管理方面:

  李琳同志多年擔(dān)任班主任,現(xiàn)在也任高三的班主任。始終本著“以生為本,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念;李琳同志堅(jiān)信榜樣的'力量,每天和孩子一起5:50前到教室,每天堅(jiān)持到晚自習(xí)最后一節(jié)課,讓每個(gè)孩子感受到班主任的關(guān)心和陪伴。李琳同志始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門李琳同志就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣——生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。李琳同志多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任;20xx年所帶高一(2)班被評(píng)為銅山區(qū)文明班級(jí);所帶高二(2)班被評(píng)為徐州市優(yōu)秀班集體。

  4、科研、輔導(dǎo)方面:

  多年來(lái),李琳同志一直刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),先后多篇論文在《高考》等省級(jí)刊物發(fā)表,李琳同志堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的競(jìng)賽,多名學(xué)生在英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。朱文星同學(xué)20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)試中,獲高一年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng);陳嘯東同學(xué)在20xx年第十六屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)—新東方杯全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”中獲高中組省二等獎(jiǎng)。

  作為一名教師,為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,李琳同志積極參加教材培訓(xùn),了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),教育理論和方法,努力提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。李琳同志在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,李琳同志所取得的點(diǎn)滴成績(jī),都來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),在今后的工作中,李琳同志將繼續(xù)努力提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇3

  姚xx

  印象中有首《女人花》的歌曲,幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉,而磨頭鎮(zhèn)場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長(zhǎng)則是一朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)的梅花:雍容典雅從不炫耀自己的美麗,淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……

  場(chǎng)北幼兒園從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè),到人性化管理,乃至教師的精神面貌,都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(zhǎng),在這里工作,效率高,心情也愉悅,更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸姚園長(zhǎng)的緣故吧。

  在“領(lǐng)頭雁”姚園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級(jí)(大、小班)發(fā)展到現(xiàn)在以高分驗(yàn)收過(guò)關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園,這過(guò)中的辛苦只有她自己知道。不說(shuō)她的以身作則,每天總是第一個(gè)到園,最后一個(gè)離園,有時(shí)甚至節(jié)假日加班加點(diǎn);不說(shuō)她的業(yè)務(wù)如何精湛,每每姐妹園驗(yàn)收總要前來(lái)討教經(jīng)驗(yàn),或是邀請(qǐng)她前去指導(dǎo);不說(shuō)她的學(xué)校特色建設(shè)工作有何建樹(shù),省督導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)及同行專家參觀后嘖嘖稱贊;雖說(shuō)她只是一個(gè)農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng),卻當(dāng)選為如皋市政協(xié)委員,積極地參政議政,連續(xù)四年被評(píng)為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……

  她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話:把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好,就不平凡。作為一所農(nóng)村幼兒園的帶頭人,工作至今,為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺(tái)階,她不斷自我鞭策,完善自我:

  她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,從1995南通師范畢業(yè)后,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,在20xx大取得大專學(xué)歷后,又通過(guò)社會(huì)自學(xué)考試,取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷,并于20xx年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位;

  她是一個(gè)愛(ài)讀書的人,即喜歡書,并能從書中理智地悟出生活哲理,從而讓自己生活得更好的人;記得一本書上曾說(shuō)過(guò):讀書是為了遇見(jiàn)更好的自己,她希望她的這種好能讓身邊人變得更好,更快樂(lè),更充實(shí)!她是老師們眼中的“書蟲(chóng)”,特別喜愛(ài)看書,包里隨時(shí)隨地都放著一本書,只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì)加以利用。近三年來(lái),結(jié)出了累累碩果,1篇論文在省級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表,1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng),1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽,榮獲三等獎(jiǎng)!

  她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。每天早上她總會(huì)站在大門口笑迎孩子們,與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng),每周她都會(huì)到班聽(tīng)課,精心研討。省驗(yàn)收幼兒園期間她更是把幼兒園當(dāng)成自己的家,每天一個(gè)人吃住在幼兒園,我們都知道她的膽也小,可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”,她也是上有老下有小的人,可是她硬是放下一切,哪怕家人身體不適,她也無(wú)暇關(guān)照,對(duì)孩子她說(shuō)得最多就是內(nèi)疚,就這樣幼兒園順利通過(guò)了省級(jí)驗(yàn)收!

  她是一個(gè)有思想、智慧的人,在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗(yàn)收后,她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規(guī)保教工作的規(guī)范性上摸索出屬于自己的一套管理體系,相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續(xù)性發(fā)展的可能,也相信“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出”:20xx年上半年接受市政府督導(dǎo)評(píng)估,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評(píng)及贊許:理念深遠(yuǎn)、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規(guī)范、隊(duì)伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩!尤其是開(kāi)幼兒園田園特色先河的外國(guó)語(yǔ)陳鐵棠園長(zhǎng)在觀摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說(shuō):她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現(xiàn)。知道嗎?那一刻,她激動(dòng)不已,她說(shuō)她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲,也為自己堅(jiān)守場(chǎng)北幼兒園感到自豪;

  她是一個(gè)能傳遞正能量的人,即寬容地面對(duì)付出與回報(bào)的關(guān)系,知道付出不是為了回報(bào),回報(bào)也不是為了還情,而是明白自己的職責(zé),盡力散發(fā)自己的正能量,讓身邊的人感到快樂(lè)。她的一舉一動(dòng),老師們看在眼里,記在心中,都說(shuō)她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng),沒(méi)有架子平易近人的好園長(zhǎng):每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園,走進(jìn)每個(gè)班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng);看到地上有垃圾會(huì)彎下腰撿起來(lái);園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對(duì)號(hào)的喊出他們的.名字;職工們家里有什么事,哪一個(gè)教師心情不好,她都會(huì)用心去關(guān)照;家長(zhǎng)不管是孩子的事,還是家庭的事,都喜歡找姚園長(zhǎng)聊聊,往往一臉惆悵的來(lái),面帶春風(fēng)地離去,跟她相處總讓人心里暖暖的,滿是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(zhǎng)們眼中的親和使者,是姐妹們工作上的主心骨,生活中的貼心人,更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導(dǎo)航員!

  一樁樁,一件件,姚xx園長(zhǎng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認(rèn)為,在職時(shí)別人說(shuō)你好,也許不是真正的好;如果有一天,自己不在其職,不謀其位,孩子也大了,相互之間沒(méi)有牽扯的關(guān)系了,這個(gè)時(shí)候,別人還能說(shuō)你的好,才是真正的好!所以,她認(rèn)為只要在這個(gè)幼兒園一天,就會(huì)為這個(gè)幼兒園負(fù)責(zé)一天,哪怕有一天離開(kāi),也會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。她也常常對(duì)老師說(shuō):“為每個(gè)孩子負(fù)責(zé),就是為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)。孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是三十分之一,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百,所以我們身上的擔(dān)子重啊�!币源藦�(qiáng)化老師的責(zé)任感!

  歲月可居,天道酬勤。姚xx園長(zhǎng)本著“幼兒快樂(lè)、教師充實(shí)、家長(zhǎng)滿意”的宗旨,安靜教學(xué),穩(wěn)步前行,本真做人,用心做事,用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路!

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇4

  xx,1982年8月出生,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師,集團(tuán)學(xué)科帶頭人,xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員,畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院,從事體育教學(xué)工作16年,現(xiàn)任xxx中教育集團(tuán)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行副校長(zhǎng)。在行政工作中在集團(tuán)總校、xx校區(qū)、xx校區(qū)擔(dān)任管理干部,作為一名共產(chǎn)黨員他時(shí)刻銘記“不忘初心,方得始終”這句話,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅(jiān)持心動(dòng)不如行動(dòng)的理念,做到工作實(shí)干型,讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位,曾獲市錄像課一等獎(jiǎng),市園丁杯一等獎(jiǎng),先進(jìn)工作者,多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。

  一、行政工作沖在前,甘當(dāng)黨員先鋒

  自20xx年集團(tuán)化辦學(xué)模式開(kāi)始,他主動(dòng)申請(qǐng)前往第一所分校xxx中教育集團(tuán)xx學(xué)校開(kāi)展新校創(chuàng)辦工作,在xx校區(qū)擔(dān)任總務(wù)處主任以來(lái),工作兢兢業(yè)業(yè)、事無(wú)巨細(xì),為新校的后勤工作做好了強(qiáng)有力的保障,他始終堅(jiān)信,工作要從每一件小事做起,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。

  20xx年7月集團(tuán)xx校區(qū)即將建校開(kāi)學(xué),他再次主動(dòng)要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作,擔(dān)任執(zhí)行副校長(zhǎng)期間他主動(dòng)作為,身先士卒,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作,工作中總是沖在前面,帶頭實(shí)干,在老師心目中樹(shù)立了黨員先鋒模范帶頭的'好形象。

  二、教學(xué)工作勇?tīng)?zhēng)先,愿做黨員示范兵

  在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)校籃球隊(duì)蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍,20xx年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破,多次獲得市級(jí)優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號(hào),在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎(jiǎng),市錄像課一等獎(jiǎng)。他認(rèn)為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù),從細(xì)節(jié)入手,腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處,解決好每一個(gè)難題,讓工作真正有實(shí)效。

  三、體藝工作勤參與,做個(gè)幸福好黨員

  除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外,在學(xué)校組織的各項(xiàng)體藝活動(dòng)中也積極報(bào)名參與,認(rèn)真對(duì)待,他認(rèn)為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好,學(xué)�;顒�(dòng)也要自覺(jué)報(bào)名,要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木�,為活�?dòng)“添磚加瓦”,參與活動(dòng)一定要從心里去喜歡,才能從活動(dòng)中真心體會(huì)到作為黨員的快樂(lè)和幸福感。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇5

  xx老師:女,1978年9月生,本科,x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲“x市優(yōu)秀團(tuán)員”、“x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”“x市師德標(biāo)兵”、“x市優(yōu)秀教育工”等稱號(hào)。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓(xùn)班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

  她熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。

  XX年6月,她不畏強(qiáng)手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課一等獎(jiǎng)”。XX年11月她榮獲了“x市青年教師評(píng)課一等獎(jiǎng)”。XX年4月,她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績(jī)。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。她以一個(gè)平凡教育工的誠(chéng)摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和探索,形成了“實(shí)、趣、活、樂(lè)”的.教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇6

  xxx從事圖書館工作八年以來(lái),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以高度的工作責(zé)任感,兢兢業(yè)業(yè),力求在自己的崗位上做好本職工作。

  他做過(guò)了圖書館所有崗位的工作,現(xiàn)在在采編部工作,幾年來(lái),她和采編部的同事廣泛聽(tīng)取各系部廣大師生的建議,注重新增專業(yè)圖書的建設(shè),共同完成13萬(wàn)余冊(cè)圖書的采購(gòu)工作并入庫(kù)上架;每年要完成300多種期刊、50多種報(bào)紙的征訂工作。為豐富校園文化活動(dòng),營(yíng)造濃郁的文化氛圍,她配合館長(zhǎng)組織策劃每年的“讀書文化節(jié)”系列活動(dòng),充分利用我院的文化育人的環(huán)境,推動(dòng)學(xué)院學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展。她還配合館長(zhǎng)完成特色圖書館、美術(shù)館和校史館建設(shè)、收集及管理的相關(guān)工作,連續(xù)多年在學(xué)院考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

  她在采編部工作的同時(shí)積極承擔(dān)著辦公室的工作,主要負(fù)責(zé)學(xué)院及圖書館內(nèi)部日常材料的擬寫,圖書館文件檔案的整理,各種考核材料的整理,會(huì)議記錄等工作;負(fù)責(zé)圖書館網(wǎng)站建設(shè)工作,配合學(xué)院其他部門開(kāi)展相關(guān)工作。她還每年為新生開(kāi)展新生入館教育。今年,在館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,她和圖書館的同事們共同策劃和籌備了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年書法繪畫作品展;搜集和整理了一部分有價(jià)值的黨報(bào)黨刊,供全院師生閱讀;為滿足教師對(duì)文獻(xiàn)檢索的`需求,購(gòu)買了100個(gè)知網(wǎng)研學(xué)賬號(hào)并分配到學(xué)院各系部、部門。

  20xx、01-20xx。11在這期間她擔(dān)任綜合二支部宣傳委員,積極組織本支部黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)和時(shí)事政策,做好會(huì)議記錄,及時(shí)報(bào)道新聞動(dòng)態(tài),做好本支部的宣傳陣地。在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,支部的宣傳工作井然有序的開(kāi)展,得到了廣大干部群眾的普遍好評(píng)。

  作為高校工作人員,她也會(huì)注重科研能力,以第一副主編出版了《中國(guó)陶瓷論著索引(一)》,參編了《中國(guó)陶瓷論著索引(二)》和《中國(guó)青銅器論著索引》。結(jié)合自己的專業(yè)和工作也會(huì)發(fā)表一些論文,如《淺談圖書館的美育功能——以鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院圖書館為例》等,參與院級(jí)課題一項(xiàng),參與發(fā)明專利一項(xiàng)。20xx年被內(nèi)蒙古自治區(qū)圖書館學(xué)會(huì)評(píng)為年度先進(jìn)個(gè)人,20xx年獲文明教職工標(biāo)兵稱號(hào);20xx年獲學(xué)院優(yōu)秀教育工作者;多次獲學(xué)院讀書節(jié)比賽、演講比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇7

  張靜同志參加工作22年來(lái),熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),已形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師,秉承忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),處處以身作則,為人師表,并且把這貫徹到教育教學(xué)中,現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

  她在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。她能從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高能力

  一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,工作能力的強(qiáng)弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。她在教學(xué)能力培養(yǎng)方面,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教問(wèn)題,并努力備好每一課,做到既備學(xué)生又備教材,使學(xué)生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識(shí)。在與學(xué)生相處方面保持開(kāi)放的心態(tài),在學(xué)生不理解時(shí),及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。她尊重同事,能聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn),特別是反面或不同意見(jiàn),不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢,精神振奮,迎接教育教學(xué)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

  三、勤勞奮進(jìn),結(jié)出佳績(jī)

  擔(dān)任高三教學(xué)工作以來(lái),她始終保持良好的精神狀態(tài),把領(lǐng)導(dǎo)的重托,化作工作的動(dòng)力,滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認(rèn)真,勤勞奮進(jìn),以身作則,做學(xué)生的表率,不遲到,不早退,不曠工。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。做到全批全改.還經(jīng)常利用下班后的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生談心,配合班主任做好工作。努力做好培優(yōu)兢兢業(yè)業(yè),盡量以一名不負(fù)眾望的人民教師來(lái)要求自己。

  無(wú)論在何地工作,她都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,使工作取得了優(yōu)異的'成績(jī)。

  1、在不斷的求索中她的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,今年在高考備考中所上的復(fù)習(xí)課得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  2、所任教的高三13、14兩個(gè)班在上學(xué)期期末考試中和高考中均完成指標(biāo)。高考成績(jī)優(yōu)秀,有2人達(dá)到120分以上,高三13班的彭月生121分,彭詩(shī)華120分,分別排年級(jí)第4、5名,是平行班中成績(jī)最好的。平均分在同類班級(jí)中也是最高的,深的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。

  3、教研方面,我積極參與教學(xué)研究,積極撰寫論文,她是我校承擔(dān)的全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”計(jì)劃專項(xiàng)課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》(教電館研063621261)的主要研究人員,該課題已結(jié)題。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇8

  “一切為了孩子,為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷,兢兢業(yè)業(yè),為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),默默地陪伴著孩子們成長(zhǎng),她就是xx縣第三小學(xué)的教師劉xx。

  任教以來(lái),她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等教育專著,訂閱《數(shù)學(xué)試題研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等教學(xué)刊物,堅(jiān)持自學(xué),并做了大量的讀書筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),她掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論,教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。同時(shí),她還積極參加校本教研活動(dòng),從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,和同事們共同交流,進(jìn)而解決問(wèn)題。

  近年來(lái),她發(fā)現(xiàn)教育上有個(gè)現(xiàn)象,學(xué)困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高有著不可忽視的作用。現(xiàn)在的家庭中,孩子成了家庭的中心或主角,家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加,百依百順,養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強(qiáng)、驕橫、任性、唯我獨(dú)尊的性格。其次,學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,大部分孩子的父母受教育程度低,教育理念落后,監(jiān)督和指導(dǎo)能力差,不能很好地幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,及時(shí)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。更有一部分家長(zhǎng)常年在外務(wù)工,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更是鞭長(zhǎng)莫及,一部分家長(zhǎng)教育孩子缺乏教育方法,只是一味地責(zé)打孩子,對(duì)孩子的教育是心有余而力不足。

  針對(duì)這種現(xiàn)狀,她自費(fèi)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),并獲取了“家庭教育指導(dǎo)師”證,給家長(zhǎng)提供更好的家庭教育指導(dǎo)。自從《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》頒布以后,為大力宣傳本法,引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育責(zé)任意識(shí),提升家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育技巧及能力,協(xié)助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的親子溝通方法,促使孩子健康成長(zhǎng)。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)講座,到目前為止,接受培訓(xùn)的家長(zhǎng)已有1000余名。

  在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)的同時(shí),劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子存在的心理問(wèn)題,并給予及時(shí)的心理疏導(dǎo),她不光閱讀了《小學(xué)生心理健康教育》《認(rèn)識(shí)自己,接納自己》《小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題解析與輔導(dǎo)》等書籍,還時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自我充電,經(jīng)常參加相關(guān)專題講座,積極報(bào)名參加心理咨詢師學(xué)習(xí)考試,并獲取了“心理咨詢師”證書。

  孩子是家庭的折射,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的`不良表現(xiàn),還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長(zhǎng)談心,幫忙家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力,齊抓共管,使孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語(yǔ)言》《非暴力溝通》等,作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的資料。

  案例一

  趙xx,生活在一個(gè)大家庭,每一天都是在人多的客廳做作業(yè),他靜不下心來(lái),學(xué)習(xí)效果極差。劉老師就推薦家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)一間書房,或在孩子的臥室里配置書桌和書架,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,使孩子有一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)要求家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè),并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪孩子,與孩子交流,讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,當(dāng)成績(jī)不理想的時(shí)候,家長(zhǎng)也不要以打罵相威脅,改變家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下,趙xx在和同學(xué)的交往中,能主動(dòng)退讓,不搞惡作劇,課間自覺(jué)遵守紀(jì)律,也能按時(shí)完成作業(yè)。他從一個(gè)令人厭惡的孩子,成為班級(jí)中受人歡迎的一員,期末考試中,也取得了令人滿意的成績(jī)。

  案例二

  盧xx,男孩,是班里一個(gè)性格孤僻的孩子,下課不愛(ài)和同學(xué)交流,上課也不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),一遇到些不順心的事就暴跳如雷,引起班級(jí)騷亂。于是,劉老師就主動(dòng)聯(lián)系孩子家長(zhǎng),經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工,媽媽平時(shí)工作也非常忙,沒(méi)有精力照顧他。在他兩三歲的時(shí)候就送周脫班,上小學(xué)一直住輔導(dǎo)班。孩子雖然吃喝不缺,但缺的是家長(zhǎng)的陪伴。他分不清是非對(duì)錯(cuò),不懂如何與人交流,沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任心,一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無(wú)遺。知其癥結(jié)后,劉老師就不定期地找他交談,對(duì)他表現(xiàn)出親切,關(guān)懷的態(tài)度,并誠(chéng)懇地說(shuō)明老師愿意幫助他,使他產(chǎn)生信任感。課堂上,盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),使同學(xué)們羨慕他,接近他,讓他增加自信心,消除自卑感。課下,經(jīng)常給他講授解題思路,點(diǎn)撥難題,并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學(xué)得輕松,使之對(duì)學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時(shí),應(yīng)多從好的、積極的方面著想,保持開(kāi)朗的情懷,學(xué)會(huì)自我安慰,自我調(diào)節(jié)。另外,劉老師還安排一個(gè)性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì)道、樂(lè)于助人的同學(xué)與他同桌,進(jìn)行“一幫一”來(lái)激發(fā)盧xx與人交流的欲望,指導(dǎo)交友來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在幫助盧xx的同時(shí),劉老師時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合,囑托家長(zhǎng)對(duì)孩子多施予愛(ài)心、耐心,讓他感受到父母的濃濃愛(ài)意意,體驗(yàn)到親情的溫暖。經(jīng)過(guò)劉老師堅(jiān)持不懈地努力,盧xx有了很大的改變。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,下課能主動(dòng)與同學(xué)交流,家長(zhǎng)也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了,還會(huì)主動(dòng)幫助他們做家務(wù)。

  案例三

  趙xx,聰明好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認(rèn)真聽(tīng)課,經(jīng)常擾亂他人學(xué)習(xí),比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問(wèn)題用腳把凳子勾走使別人摔倒,隨便講話等;下課在教室里追逐打鬧。通過(guò)觀察與了解,劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是:性格方面以自我為中心、心理方面無(wú)進(jìn)取心、勞動(dòng)方面意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因?yàn)椋航逃椒ǖ拇直�,同學(xué)的排斥以及家長(zhǎng)的寵愛(ài)。針對(duì)這種情況,劉老師認(rèn)為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導(dǎo),促使他在心理上能逐步健康,成績(jī)能不斷提高,潛力不斷加強(qiáng)。于是,劉老師有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)他的心理建設(shè),加強(qiáng)對(duì)他的心理監(jiān)護(hù),使他的心理健康發(fā)展,樹(shù)立信心,從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他,進(jìn)一步提高教育實(shí)效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性,對(duì)他進(jìn)行再教育。如上課時(shí),有意識(shí)地多讓他發(fā)言,當(dāng)他的回答有新意或聲音響亮的時(shí)候,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓他嘗到發(fā)言成功的快樂(lè)。若是發(fā)言不夠理想,就寬容地予以肯定,培養(yǎng)他的自信心;學(xué)校舉行比賽,只要能與他對(duì)得上號(hào),就動(dòng)員他參加。同時(shí),教他一些參賽的方法,讓他感到老師對(duì)他的關(guān)心和器重。

  這些只是劉老師日常教學(xué)工作中的一個(gè)個(gè)小小的縮影。

  教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù),不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運(yùn)用教師的綜合素質(zhì)去影響他們,透過(guò)我們的笑臉創(chuàng)造和諧,了解他們的個(gè)性和內(nèi)心,用我們的真情換取他們的真心。

  “培養(yǎng)孩子就像種花,要耐心等待花開(kāi)。我們要相信,每個(gè)孩子都是一朵花,只是各有花期。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí),我們也千萬(wàn)不能著急,也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi),你也不要著急跺兩腳,說(shuō)不定你家的這棵是臘梅,在冬天開(kāi)得會(huì)更動(dòng)人呢。”同事在遇到難管理的孩子抱怨時(shí),劉老師總會(huì)用這些話來(lái)開(kāi)解大家。

  一路走來(lái),劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子健康成長(zhǎng),她渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。孩子們?cè)谒牡呐嘤轮饾u由一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)知書達(dá)理的少年。她猶如一道光,時(shí)刻溫暖著孩子的心靈,為孩子們照亮了前行的路。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇9

  鄺XX,中共黨員,東莞市大嶺山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng),是廣東省鄧泰初名教師工作室學(xué)員、大嶺山鎮(zhèn)學(xué)前教育中心教研組成員,曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”;“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”;榮譽(yù)稱號(hào)。

  熱愛(ài)幼教事業(yè),堅(jiān)守立德樹(shù)人初心,刻苦鉆研學(xué)習(xí),是她的真實(shí)寫照。積極協(xié)助園長(zhǎng)做好師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研和科學(xué)保教工作,并取得明顯成效。撰寫省幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書,主持市級(jí)立項(xiàng)課題《主題背景下區(qū)域材料的.投放與教師指導(dǎo)有效性的研究》獲20xx年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng);參與多項(xiàng)省、市級(jí)立項(xiàng)課題研究,其中市級(jí)立項(xiàng)課題《構(gòu)建紐扣主題課程的探索與實(shí)踐》獲20xx年?yáng)|莞市優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng);所撰寫論文、微課多次獲市一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);多次承擔(dān)鎮(zhèn)、園對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),深受好評(píng);多次指導(dǎo)教師參與評(píng)比活動(dòng)獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  她堅(jiān)信:師者初心,睿智美達(dá),用愛(ài)成就孩子幸福的夢(mèng)想,定能擁抱幼教詩(shī)意與遠(yuǎn)方!

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇10

  xx老師,女,1978年9月生,本科,x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲x市優(yōu)秀團(tuán)員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人x市師德標(biāo)兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

  她熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。

  20xx年6月,她不畏強(qiáng)手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年4月,她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的'好成績(jī)。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。

  她以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和探索,形成了實(shí)、趣、活、樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇11

  本人自1980年9月參加工作至今,同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作。每一天,都默默實(shí)踐著心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,一直擔(dān)任班主任工作。在那一方黑板前,用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂(lè)章。

  一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  作為一名老教師,我依然虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  我在班級(jí)管理中,注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

  二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的`良師益友

  在擔(dān)任一線教師的三十四年間,我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,我的學(xué)生既不怕我,又格外親近我,有什么心理話都愿意給我說(shuō)。因此,我的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上�!皭�(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能成為他們的良師益友”我是這樣說(shuō),也是這樣做的。

  三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),熱愛(ài)教育事業(yè),忠于職守、教書育人,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù),絕對(duì)聽(tīng)服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。

  通過(guò)不懈努力,我取得了一些成績(jī)。20xx年7月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,所教班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體,同年12月團(tuán)委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

  我堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),為祖國(guó)的未來(lái),盡自己的一份力量與責(zé)任。

  優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇12

  優(yōu)秀教育工作者—xxx

  先進(jìn)事跡

  雨果說(shuō)過(guò):比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而她,正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師。從20歲到48歲,她已經(jīng)在幼教戰(zhàn)線上奔忙工作了28年,從懵懂的女孩成長(zhǎng)為敢于人先,樂(lè)于奉獻(xiàn),精明干練的女強(qiáng)人,她的名字叫xxx。

  28年前,剛從學(xué)校畢業(yè)的她,帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待的投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。她活潑開(kāi)朗、愛(ài)唱愛(ài)跳,勤學(xué)肯干,在各項(xiàng)活動(dòng)中展露頭角,業(yè)務(wù)上成為骨干。她用“無(wú)怨無(wú)悔”“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的。在2001年8,被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任命為朱莊幼兒園副園長(zhǎng),讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。她做到嚴(yán)于律己,堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,不斷提升自己;她團(tuán)結(jié)同事,真誠(chéng)待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊。做管理工作千頭萬(wàn)緒,已經(jīng)夠忙的了,但她仍然堅(jiān)持深入一線,繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,身兼雙職。在老師和家長(zhǎng)中樹(shù)立了很高的威信。

  隨著教育的發(fā)展,學(xué)前教育呈集團(tuán)化發(fā)展,朱幼集團(tuán)成立了漢城路分園。她被委派到分園主持工作。換了一個(gè)新崗位,意味著放棄昨日的成績(jī)重頭再來(lái)。面對(duì)困難,她勇挑著重?fù)?dān),逆風(fēng)而上,將全部的身心與幼兒園融為一體。她的工作節(jié)奏再一次加快,校園內(nèi)總是看到她忙碌的身影,但她對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)工作的熱情沒(méi)有隨著歲月的流逝而改變。勞累而快樂(lè),她一直享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好。

  新園的創(chuàng)立,也就是切從零開(kāi)始的創(chuàng)業(yè)。漢城路幼兒園是原小學(xué)改建的一個(gè)園所。面對(duì)座空曠的園舍,設(shè)備添置、環(huán)境綠化、美化作等迫在眉捷。開(kāi)園前幼兒園雜草叢生,建筑垃圾到處都是,蒼蠅蚊子到處亂飛。要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)的干。8月的陽(yáng)光是火辣的,她頂著炎炎烈日,與老師一起搬石塊、砍樹(shù)枝、篩沙子,進(jìn)入多年未修整的草叢,被蚊蟲(chóng)叮咬的身上的包也是一個(gè)接一個(gè)。手上磨起了泡,汗水都濕透了衣襟,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋也濕透了。幾天下來(lái),腰酸背痛也不肯停。女神瞬間變成了一個(gè)女漢子,和老師共同為孩子們創(chuàng)設(shè)了個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境。她以園為家,每天早來(lái)晚走,記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家。她常說(shuō):“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)。”在工作中她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用優(yōu)良的師風(fēng)師德要求自己,吃苦在前,艱苦奮斗,用優(yōu)秀的品質(zhì)影響著教師。在這種奉獻(xiàn)精神的感召下,老師們深受感動(dòng)和鼓舞,排除萬(wàn)難和她起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退,才有了漢城幼兒園的'今日的迅速發(fā)展。在漢城路幼兒園初建這一年,從師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jī),受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的致好評(píng),幼園連升二級(jí),2021年9月底順利跨徐州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的先進(jìn)行列,2022年6月又以全市總分第一的好成績(jī)確立為徐州市課程游戲化的項(xiàng)目園。為今后漢城路幼兒園的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的服務(wù)和專業(yè)的教育贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)贊譽(yù),2022年秋季生源爆滿。

  她注重幼兒園教師的師德師風(fēng)建設(shè),加大管理力度,組織教師學(xué)習(xí)黨史以及各類政治學(xué)習(xí)材料,與教師簽訂責(zé)任書、師德承諾書,進(jìn)行師德宣誓,開(kāi)展專題教育,她建立“四有”服務(wù),要求教師:微笑多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。提倡“四有”精神,要求團(tuán)隊(duì):有第一就爭(zhēng)、有臺(tái)階就上、有獎(jiǎng)杯就奪、有紅旗就扛。營(yíng)造積極向上、努力進(jìn)取的文化氛圍,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敢想、勇拼、愿上的勢(shì)頭,成就了敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的一批教書育人的好教師,形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的保教隊(duì)伍。

  陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心,不帶半根草去”這是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的真實(shí)寫照,也是對(duì)教育工作者的高度評(píng)價(jià)。她總是把每個(gè)孩都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)她們。開(kāi)學(xué)時(shí)正趕上疫情防控,家長(zhǎng)不準(zhǔn)入園,她就和其他老師一起在園門口熱情的接待孩子。對(duì)于剛園的孩子,她總是以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不肯來(lái)園的孩抱在懷里,輕聲的安慰他們,并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,還準(zhǔn)備了很多孩們喜歡的零食和有趣的游戲,使孩們很快信任并喜歡上幼兒園。午餐時(shí)她每個(gè)班都會(huì)巡視一遍,遇到情緒低落,不愿意吃飯的小朋友都親自喂飯。她經(jīng)常師幼互動(dòng)和家長(zhǎng)心交心,校園內(nèi)總是能看到她牽著孩子的小手玩游戲,和孩子們捉蟲(chóng),聞花、看螞蟻、沒(méi)有真正的愛(ài)是不能和孩子共情的。

  光有愛(ài)是不夠的,還需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,她經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá),反復(fù)嘗試實(shí)踐,讓幼兒在“做中學(xué)”,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  “火車跑得快,全靠車頭帶”,也正是因?yàn)榫哂辛诉@種“俯首甘為孺子�!钡乃枷刖辰�,教職工每個(gè)人都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn),幼兒園才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象,為漢城幼教勾畫出美好的藍(lán)圖。她樹(shù)立了師德師風(fēng)的豐碑,雖有過(guò)不知所措的困惑,有過(guò)被人埋怨的苦衷,也留下過(guò)委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無(wú)愧于孩,無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,她的年復(fù)一年,日復(fù)一日,終會(huì)開(kāi)滿鮮花……