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中心學校關(guān)于開展教師“課內(nèi)比教學”
中心學校關(guān)于開展教師“課內(nèi)比教學”活動方案
為進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊伍，進一步推進學校教學改革，提高學校辦學水平，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動工作安排》文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂我校教師“課內(nèi)比教學”活動方案。
一、活動主題：
錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長
二、活動目標：
開展教師課內(nèi)比教學活動，重點是進行教學基本功比武。堅持以“辦人民滿意的理想教育”“實現(xiàn)學校三年規(guī)劃”為信念，組織全校教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
三、活動內(nèi)容：
本次活動與我�！度绾翁岣哒n堂教學有效性》課題研究相結(jié)合，教師教學基本功比武活動主要包括說課、講課、評課和課后反思四個環(huán)節(jié)。
說課：主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設(shè)計等。
講課：重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設(shè)計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作、教學效果等方面。
評課：是教師聽完另外教師一節(jié)課后闡述出個人的評價意見，以考察教師評課的基本功，要評教師、評教法、評學生、評學法。
課后反思：就是教師上完一節(jié)后，對成敗、得失和教學預(yù)設(shè)情況進行分析，并提出今后教學改進意見。
教師在講課前，需打印該課題的“教學設(shè)計”和說課稿，交評委作為評價講評和說課參考，教師先講課，講完課后以教研（備課組）為單位組織說課、評課活動，并如實做好記載，授課教師要撰寫課后反思。
四、活動安排：
本次我校教師教學基本功比武活動從2011年8月開始實施，2012年5月結(jié)束，分為三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段(2011年8月--9月)
2011年8月中下旬，召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，并制定好活動方案。
2、活動實施階段(2011年10月一2012年5月)
A、本次全校教師教學基本功大練兵、大比武活動分六個組進行，由蹲組領(lǐng)導(dǎo)和教研（備課組長）督促組織實施，包年級領(lǐng)導(dǎo)全程參與，
具體安排如下：
語文組（16人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：孫晨曦教研組長：何春杰
數(shù)學組（16人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：陳國明教研組長：金剛
英語組（8人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：劉豐教研組長：陳艷梅
文綜組（10人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：陳秀中教研組長：田宏發(fā)王書芬
理綜組（11人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：馬建忠教研組長：聶三兵代增林
綜合組（4人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：陳德忠教研組長：成友彬
B、各學科組認真組織落實該項活動，切實抓好說課、上課、評課、課后反思等活動的開展與競賽，并在活動中加強經(jīng)驗交流并總結(jié)推廣。
C、在全員參與的基礎(chǔ)上，于2011年11月1日前，推薦選拔本學科組教師參加中心學校的教學基本功大比武活動，具體名額如下：語文、數(shù)學、英語各5人，其余學科各三人（綜合組2人）。
D、組織優(yōu)秀教師參加區(qū)級及以上教師教學比武活動。
3、總結(jié)表彰階段（2012年2月-5月）
學校將對在“課內(nèi)比較學”活動中的優(yōu)勝教師給予表彰獎勵，同時認真開展各類總結(jié)活動，結(jié)合我校課題研究，進行總結(jié)歸檔，交流經(jīng)驗、并推廣實施。
五、活動要求：
1、全員參與，全過程參與，全員提高。全校所有教師都必須參加比武活動，不能把比教學活動等同優(yōu)質(zhì)課競賽，要扎實錘煉教學基本功，把課內(nèi)比教學活動常態(tài)化。
2、“課內(nèi)比教學”活動要與學生的課題研究、常規(guī)落實、學科規(guī)范緊密聯(lián)系起來，切實探索和推進“學思結(jié)合、知行統(tǒng)一、以學生為中心、落實課堂教學有效性”的新模式、新方法。
3、講課人員和時間由各組教研組長安排，每周四由教研組長上報一名下周講課教師名單到教務(wù)處。蹲組領(lǐng)導(dǎo)和教研（備課）組領(lǐng)導(dǎo)督促落實，并組織評議、總結(jié)、選拔。
4、保證質(zhì)量，不走過場。根據(jù)活動方案抓實每一個活動，依據(jù)課堂評價標準，結(jié)合課堂教學有效性的課題研究認真組織評價。
5、充分發(fā)揮學校各骨干教師、學科帶頭人的示范作用，試行走班上課獻課制，通過名師示范、點撥和引路，激發(fā)教師的專業(yè)情感；活動中嘗試進行教師間同課異構(gòu)、走班上課制度，通過比較不同的解讀、理念、思路和策略，提升課堂的深度、厚度、廣度、效度，促進教師在同課中互相學習，在異構(gòu)中共同進步。
6.各組組長要認真對待組織好本次活動，并在活動中做好如實記載，各位教師不得以任何理由拒接組長的安排，對缺席教師按《教學教研制度》予以記載和扣款。
7、要把“課內(nèi)比教學”活動導(dǎo)向探索培養(yǎng)“志存高遠，誠實負責，基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面、興趣廣泛”的現(xiàn)代文明學生”和“視野開闊，勤于學習，樂于奉獻，肯于研究，善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍上來。
8、強化推門聽課制，每位教師要堅持“每堂課都是正式演出”的理念，認真對待每一堂課，積極備戰(zhàn)課前準備，時刻準備推門聽課檢查。
9、“豐富課內(nèi)比教學”的比武內(nèi)容，深入持久開展各種教學比賽，全面展示“練功成效”，學校將組織“備課、說課、講課、評課、課后反思交流”等競賽，從細節(jié)抓起，比課程開發(fā)能力，比課堂整合能力、比教學策略，比教學思想、智慧和境界，比課堂有效性，促進教師在比中提高專業(yè)水平，在比中升華教育情感。
10、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料，由各備課組收集，由教務(wù)處整理成冊。
六、組織保障：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對本方案的組織與實施特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳國明
副組長：孫晨曦馬建忠劉豐陳德忠
成員：陳秀中萬大江諶海波戢剛何春杰金剛陳艷梅聶三斌代增林田宏發(fā)王書芬周澤國成友彬
職責：1、組織本組本學科開展教學練兵活動。
2、按方案要求按照程序組織實施本組比教學活動。
3、收集整理本組資料上交教務(wù)處。
4、做好“課內(nèi)比教學”活動的評比推薦工作。
2、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦骨干教師、名師、特級教師的必備條件。
3、強化制度建設(shè)，組織督促檢查。學校將嚴格按照學校教學管理制度及各學科教學常規(guī)督促檢查與落實，落實中重點強化巡課檢查，重點檢查教師的上課狀態(tài)、聽課狀態(tài)、辦公研究狀態(tài)。
萬店鎮(zhèn)中心學校（一中校區(qū)）
二0一一年九月二十八日
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