《金色的魚鉤》縮寫范文

《金色的魚鉤》縮寫范文
　　
　　作者/陳海琦
　　
　　1935年秋，紅四方面軍進(jìn)入草地。我和兩個(gè)小同志因腸胃病，落在了后面。指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，一路上，老班長帶著我們走一陣歇一陣。不久，身上的糧食都吃完了，饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜、挖菜根，還用縫衣針做魚鉤，為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝�？晌乙淮我矝]見老班長吃過一口魚，他總是說早吃過了。后來我悄悄發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是背著我們吃草根和剩下的魚骨頭。老班長不讓我告訴另外兩個(gè)小同志，還讓我一定要安撫兩個(gè)小同志的情緒。望著他嚴(yán)峻的臉，我哭了。老班長已經(jīng)瘦得皮包骨頭，但是他仍一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。
　　
　　挨了一天又一天，我們漸漸快走出草地了。這天，老班長又為我們?nèi)メ烎~，但是一去就再也沒有回來。當(dāng)我們找到他時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息。他斷斷續(xù)續(xù)地鼓勵(lì)我們一定要走出草地。
　　
　　我抽噎著，把老班長留下的魚鉤小心地包了起來。等革命勝利后，我要把這個(gè)魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓這長滿紅銹的魚鉤永遠(yuǎn)閃爍著燦爛的金色光芒。
　　
　　【林老師的話】
　　
　　原文很長，能縮寫成不到四百字而且保留文章的概貌，足見小作者“削枝強(qiáng)干”的功力。把具體事例變成概述事例，將對話改成轉(zhuǎn)述，刪去“我”的內(nèi)容來凸顯老班長的形象，是縮寫此文成功的三大招術(shù)。
　　
　　要是能保留老班長吃魚骨和草根的細(xì)節(jié)、精當(dāng)選擇老班長的語言，如表明思想源泉的言語、命令“我”的話語、訣別的話語，老班長的形象會(huì)更豐滿。
　　
　　

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