奶奶的愛(ài) 作文：愛(ài)的痕跡

奶奶的愛(ài) 作文：愛(ài)的痕跡
　　
　　作者/浙江鄭彬彬
　　
　　浙江溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校九(8)班鄭彬彬
　　
　　一支筆和一張紙可以畫(huà)出仙霧繚繞的群山峻嶺，也可以畫(huà)出小荷才露尖尖角的荷塘月色，還可以畫(huà)出千紫萬(wàn)紅的百花爭(zhēng)艷。但即便是最偉大的畫(huà)家也描繪不出愛(ài)的痕跡。但我的奶奶卻做到了。
　　
　　我的奶奶不認(rèn)字。所以每當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我總是感到異樣的難受。記得有一天，是期末考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的日子。一如既往的，我的奶奶獨(dú)自一人來(lái)到了學(xué)校。望著遠(yuǎn)處步履蹣跚的背影，我不由自主地握緊了拳頭。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是填一張?jiān)u價(jià)表，但是我們學(xué)生是不能參與的。奶奶隨著陸續(xù)到來(lái)的家長(zhǎng)們進(jìn)入了教室，家長(zhǎng)會(huì)緊接著便開(kāi)始了。
　　
　　老師給每位家長(zhǎng)都發(fā)了一張表，當(dāng)那張表發(fā)到我奶奶面前時(shí)，她，的眼中沒(méi)有任何驚慌。我感覺(jué)有些奇怪，但這種感覺(jué)馬上就被我的擔(dān)心所覆蓋了。我想奶奶一定會(huì)示意我進(jìn)去，或者在教室里到處詢問(wèn)。無(wú)論如何，這件事發(fā)生以后，同學(xué)的目光或多或少一定會(huì)停留在我的身上。想到這些我的臉上便火辣辣的，仿佛一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，所幸這一切并沒(méi)有發(fā)生。只見(jiàn)她小心翼翼地從碎花布口袋里拿出一副眼鏡，戴在那充滿皺紋的鼻梁上，又從口袋里摸出一支筆，有模有樣地寫(xiě)了起來(lái)�！疤炷模∧棠叹谷粫�(huì)寫(xiě)字！”我心里大為詫異，但隨即又想到了另外的可能一一也許奶奶只是在鬼畫(huà)符，隨便寫(xiě)呢。如此想著，我就恨不得馬上找個(gè)地方躲起來(lái)，看著奶奶每動(dòng)一下筆，我的心就被刀子狠狠地割了一下。眼看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的爬行過(guò)去，終于挨到了家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)束，我在門(mén)口徘徊著，希望奶奶早點(diǎn)出來(lái)。但老師就在這個(gè)時(shí)候叫住了我。我的心怦怦的跳著，我多么希望時(shí)間就此停止。 (范文網(wǎng)　m.gymyzhishaji.com) 我極不情愿地走了進(jìn)去，低著頭不敢看老師的目光。這時(shí)有一只手拍了拍我的肩膀：“干得不錯(cuò)。”我抬頭一看，老師手中的表格上正正整整的寫(xiě)了好幾個(gè)不同字樣的字“每天堅(jiān)持”，我驀然石化了，低頭看著奶奶擺在桌子上的一個(gè)本子，上面寫(xiě)滿了密密麻麻的字，本子旁邊還有一只幾乎短到拿不住的鉛筆。我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)、了。
　　
　　朦朧淚眶中我仿佛看見(jiàn)黃色昏暗的燈光下，奶奶埋頭‘寫(xiě)字的影子，歪歪扭扭的字體映出一個(gè)大大地“愛(ài)”字。
　　
　　點(diǎn)評(píng)
　　
　　文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，作者觀察細(xì)膩，筆鋒犀利。文中對(duì)奶奶的描寫(xiě)是精心的，纏繞著無(wú)盡的情思，承載著深沉得愛(ài)。
　　
　　作者選材是用心的，描寫(xiě)是精心的，感情是真摯的，用細(xì)膩生動(dòng)的感情打動(dòng)人心，用獨(dú)特別致的感悟感染我們的靈魂。
　　
　　指導(dǎo)老師：熊呈禮
　　
　　

【奶奶的愛(ài) 作文：愛(ài)的痕跡】相關(guān)文章：

奶奶的愛(ài)作文02-04

奶奶的愛(ài)02-18

我愛(ài)奶奶作文02-07

奶奶對(duì)我的愛(ài)作文02-08

奶奶的愛(ài)優(yōu)秀作文02-14

愛(ài)嘮叨的奶奶作文11-03

奶奶的愛(ài)優(yōu)秀作文06-13

愛(ài)嘮叨的奶奶08-30

奶奶的愛(ài)作文15篇02-04