寫(xiě)泡面的故事的作文

寫(xiě)泡面的故事的作文
　　泡面，愛(ài)你沒(méi)商量
　　
　　阿明
　　
　　在校園里，我們對(duì)食堂的“山珍海味”不屑__顧，只對(duì)泡面情有獨(dú)鐘。
　　
　　因?yàn)槌耘菝鏁?huì)對(duì)寢室衛(wèi)生造成影響，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)禁止學(xué)生在寢室里吃泡面，可是，食堂的伙食越來(lái)越差，“民以食為天”，我們豈能虧待自己的肚子呢？女生們開(kāi)始做起-“地下工作”�？山�(jīng)過(guò)牛活老師們的輪番搜查，所剩的泡面寥寥無(wú)幾。于是，為了要回被收走的泡而，女生們?nèi)纭鞍讼蛇^(guò)海，各顯神通”。有的用三寸不爛之舌，有的用苦肉計(jì)，有的干脆厚著臉皮，撒起嬌來(lái)（據(jù)說(shuō)這招最奏效，內(nèi)部秘密不得外傳）……總之，直到拿回扣壓在生活老師那里的泡面才肯罷休。
　　
　　看到來(lái)之不易的泡面，女生們感慨頗多。為了對(duì)得起自己的勞動(dòng)成果，面湯是絕對(duì)不能浪費(fèi)的。最后，放回桌上的空飯盒排列出的壯觀場(chǎng)面足以令人驚嘆！室長(zhǎng)還發(fā)表了慷慨激昂的講話：“同志們，我們要和食堂斗爭(zhēng)到底！”
　　
　　這天，小K端著一碗熱氣騰騰的泡面，拉開(kāi)了聊天序幕：“諸位，昨日我在蒯覽室里看了一則笑話，可有興趣聽(tīng)聽(tīng)？”正在吃泡面的小C迫百不及待了：“快說(shuō)！快說(shuō)！”小K娓娓道來(lái)：“一日，饅頭和面條在街上打了一架，饅頭同去后越想越氣，于是召集包子、花卷、油條找面條算賬。不巧，走到街上碰見(jiàn)了泡面，饅頭二話沒(méi)說(shuō)就沖上去把泡面打得慘不忍睹。泡面被打得丈二和尚摸不著頭腦。饅頭扔下一句話：‘小子，別以為你燙廠發(fā)，俺就不認(rèn)得你了�！�說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去�！甭�(tīng)罷，大家都笑得前俯后仰？與泡面有關(guān)的笑劇每天都上演，這成為寢室生活中最輕松的時(shí)刻。
　　
　　泡面還有故事呢！男生們廢寢忘食地為足球而奮斗，一場(chǎng)比賽下來(lái)，食堂也關(guān)門(mén)了，寢室的泡面極其有限，他們只好放下綠茵場(chǎng)上的英雄氣概向女生求救。小K滿腔熱血，發(fā)表了慷慨激昂的演講：“為了我校的足球事業(yè)，我們理應(yīng)效犬馬之勞，為了展示女生的俠肝義膽，我們要忍痛割?lèi)?ài)，貢獻(xiàn)出自己的泡面吧！”
　　
　　在此番倡議下，女生們紛紛拿出泡面，聲稱(chēng)“將友情進(jìn)行到底”。
　　
　　久而久之，我們與泡面的感情與日俱增。關(guān)于泡面的一些雞毛蒜皮的事，一些感人至深的故事，讓我們的校園生活變得有滋有味。 (范文先生網(wǎng)　m.gymyzhishaji.com) 寢室聯(lián)歡之時(shí)，寢室上上下下對(duì)泡面進(jìn)行了總結(jié)—一
　　
　　小A說(shuō)：
　　
　　小B說(shuō)：“寢室十泡面=快樂(lè)極限�！�
　　
　　小C和小D合寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：以泡面為朋，廣結(jié)天下之友。下聯(lián)：以泡面為媒，共結(jié)日海之幫。橫比：泡面，愛(ài)你沒(méi)商量。
　　
　　寢室里響起小E和小K的精彩對(duì)唱：“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分……我的愛(ài)也深，我的情也真，泡面代表我的心……”
　　
　　

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