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《上初二，我多了—份——》作文導寫
《上初二，我多了—份——》作文導寫作者/ 盧興治
寧波市鄭州區(qū)龍觀中心學校 盧興治
【文題再現(xiàn)】
請以“上初二，我多了一份____”為題，寫一篇有真情實感的文章。
要求：1、在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整；2、除詩歌外，文體不限；3、字數目不少于500字。
【文題簡析】
一、如何確定寫作范圍
這是一道半命題作文，從題目的設計來看，文章首先限定了寫作的時間范圍是在初二時，所以學生在行文過程盡量少寫些初二之前的事，從學生的實際寫作情況來看，很多學生記敘了以前，也就是初二以前的情況，寫了以前缺少責任，缺乏成熟，缺少寬容之心，缺少自信感，缺少堅強，缺少動力等，然后文筆才觸及到現(xiàn)在的階段——初二。事實上，要寫好這篇文章，首先要把自己定位在初二時間段，在初二時間段里，你多了一份什么。
二、關于文中“我”
初中生的作文常常出現(xiàn)“我”，有的文題直接有“我”，有的文題雖沒有出現(xiàn)“我”，但所寫的事都可以與“我”有關。我們倡導中學生寫作必須做到“以我手寫我心”，“我口抒我情”，提倡寫自我，寫與“我”有關的故事。這樣的文章富有真情實感，也便于學生抒發(fā)情感。本文就是以寫“我”自己為主要事件的文章，寫作時一定要結合自己的生活來寫。
三、如何補充題目
因為是一道半命題作文，所以在寫作前，首先要思考、要解決的問題是補充文題，在橫線上填什么詞語，是一個很重要的問題，如果選擇不好，導致文章無話可說，無情可抒。所以在審清題目前，應該用一個什么詞語，最為關鍵，很多學生選擇自己有話可說的詞語來寫，比如“自信，從容、成熟、感激、感動、寬容、憂愁、煩惱、勇氣、友情、緊張、深沉、傾聽、責任、叛逆、憧憬、夢想、理想、擔憂、思索、行動”等等詞語，這些詞語大多接近學生的生活實際，的確，到了初二年齡，學生們的思維逐漸成熟起來，生理、心理也逐漸成熟，應該說，初二年級的學生，一般是十四、五歲的孩子，他們開始有了自己的想法，有時候也不免對父母、老師的做法相抵觸，由于生理的發(fā)展成熟，這個時期的孩子往往會產生一種跑叛逆的性格，令老師、家長頭痛。一切只是因為這個年齡的孩子開始有自己的追求和想法，。但是，學習的壓力始終存在，他們也曾想自由自在的生活，擺脫繁重的學習任務，也不想再聽父母的無休止的嘮叨聲。
四、如何成文
寫作此文一般情況下，尤其是在考場作文，筆者認為直接點題，比較可行，以至于不會繞彎路，有的學生喜歡來個題記之類的寫法，雖然未嘗不可，但要簡潔明白。
“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半。”這些話都在說明，作文的開頭十分重要。有了一個好的開頭，接著就要寫作具體的內容，從文題來看，文體不限，但是我們還是要有一定的文體意識的，千萬不要寫成連老師覺得什么文體都不像的文章來。
這個題目比較適宜于寫成記敘文、或散文之類的文章。先確定文體，然后再行文。在行文過程中，重點要明確要有一個明確的中心，表達一種情感。其次要確定選擇什么材料來寫，初中生的寫作最好選擇自己經歷過的事來寫，這樣，比較有真情實感。寫出來的文章頁富有情感和真實感。
中間部分，要著重記敘自己的那“一份……”，可以對照著來寫，也可以重點寫初二時怎樣通過某一件事后，使得我多了“那一份……”在敘述過程中要恰當地點綴一些抒情或議論的句子，但是不要太多。
結尾時，可以再次照應文章開頭，或點題，或深化主題�？傊�，以達到深化或突出主旨為好。
【優(yōu)秀例文1】
上初二，我多了一份堅強
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！�
——題記
每次聽著這首《隱形的翅膀》，我就不停的問我自己，我的翅膀在哪兒呢？
我已經是一個初二的學生了，而且已經到了初二的下半學期，初二下半學期的期末考試又失敗了，眼看“往年”的一切努力轉眼間化為泡影，心中不免會責怪老天，為什么老天如此的不公平，它竟一點也不憐惜我，不把一絲的喜悅帶給我，無力地看著眼前這堆“無精打采”的書，撫摸過每一張書頁，似乎都如絲如縷，涼風習習，難道你也懂我？ (作文大全 m.gymyzhishaji.com) 你吹過我的雙頰，又似乎是有意幫我?guī)ё哐劢堑哪堑挝丛涞臏I珠。
輕輕搖開窗頁，一棵白楊挺立在眼前，白楊啊，白楊，看著你古老滄桑的身軀，想必是無人了解你曾經是多么高大挺拔；想必是無人明白你曾經風雨洗禮后的堅強；想必是無人懂得你曾經一次次垂落又一次次挺起的生命？
不知不覺中，我已悄然來到你的身邊，莫不知，在蒼老樹枝的一旁，我分明看見那一簇綠葉在抖動，狂風暴雨中，你依然堅強，依然挺立。那點綠是無以言表的，它彰顯著生命的青春與希望，它昭示著一切新生命的開始，它讓我的心再次觸動，萌發(fā)。
回到家，我將所有的書都整齊的收拾好，捧起每一本書，我終于感受到了那芬芳的書香，在昏黃的燈光下，它們是如此的可愛，我知道，當我拾起書的那一刻，我的堅強也將從此開始�！懊刻斓南﹃栆矔凶兓倍厒鱽砟鞘煜さ母杪�，那歌聲是如此的溫暖。
是啊，初二的生活猶如一杯咖啡，別以為它是苦的，但請你細細品嘗，你即會感受到那甜甜的味道。
堅強的步伐從初二開始，讓每一個腳印印證我的成長，我的初二歲月！
【優(yōu)秀例文2】
上初二，我多一份行動
從小，我就有一個夢。我要當一個有錢人，我要買下一幢又一幢的房子。這幢給我自己住，那幢給我的爸爸媽媽住。
因此，很長一段時間，我和妹妹們都沉浸在我們美好的夢中。是啊，癡癡的做著美夢，多好。
但就是因為我經常在不�；孟�，所以上課時就沒有認真聽講，做作業(yè)也不積極，整天回到家就是看電視，間或就是到外面叫上同學一起瘋玩，總是沒日沒夜的嘻哈瘋鬧。和同學玩耍，嬉戲，永遠不知疲憊。班級里要是有誰沒有完成作業(yè)，那里面一定有我的份。成績因此一落千丈。連從不過問我的學習成績的父親也開始擔憂起來，漸漸我的情況一一被父母發(fā)覺了，我的異常舉動也一一被他們證實了。
父母終于熬不住了，就開始教育我了，“你現(xiàn)在應該好好學習了，做什么白日夢�。 边@句話，我當然沒有聽進去，我依舊我行我素。
事情依舊這樣進行著，我還是做著白日夢，把讀書的事甩得遠遠的。
直到有一晚，我下樓去喝水，無意間聽到了父母的淡話。母親嘆氣的說著：“哎，這孩子真讓人揪心，再這樣下去將來怎么辦呀？……”父親呢，一直沒有說話，我只聽到父親“吧嗒吧嗒”的吸著悶煙，一聲不發(fā)。
他們談了很久，每一句話都在我的腦海里回想了多遍。突然我明白，空想有什么用，要有實際行動才對啊，不然我怎么實現(xiàn)我的夢呢！
于是，我開始痛改前非，那天夜里，我想了又想，我再這樣下去是要完了，更不用說將來實現(xiàn)我的“白日夢”了。
當天夜里，我悄悄起來，打開書本……
夢想始于行動，沒有行動，無論你的夢怎樣的美好，恐怕也是一個白日夢。
【優(yōu)秀例文3】
上初二，我多了一份成熟
時間總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原來我已經上了初二。
已經習慣了日益緊張的學習生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動聲色中悄然長大了，有了自己的思想。
昨日那個稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏人中學的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會制造許多麻煩，經常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時間打鬧，總拿時間不等人當作幌子，周末里要么騎車去兜風，要么和同學去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學生。這下繁重的學業(yè)壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識里更深刻知道了學習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一大覺，等到太陽爬進床頭才起來。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒有完成，我趕緊起來，投入到學習之中去。
我知道，上了初二之后，努力抓緊學習是一定要的，我時刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時時刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學校的每一個日子，我都提醒著自己，少想玩，多學習。如今的初二生活就要結束了，初三更需要一個冷靜、一個全新的我去迎接。
初二這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學會了很多，與同學的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會到了長大的魅力——那便是成熟。
上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。
【優(yōu)秀例文4】
上初二，我多了一份自信
記得剛升入初中，感覺很緊張，周圍都是陌生的面孔，無人與我交談，感到這個班陌生得讓我窒息，不僅是因為我們都是來自不同的地方。還因為我這個人從小就怕生人，生性有點膽怯。
時光總會慢慢的將記憶抹平，轉眼間我升上了初二，初一時的陌生感也漸漸地消去，自己原本膽怯的心理也逐漸陽光起來，漸漸的換來了自信。
剛邁進初二的大門，心里還是有點疙瘩，盡管有很多的話想說，但是每次我總是吞吞吐吐地把話收回去了。但是那天學校的一次演講比賽，讓我重新獲得了自信。
三月份的第一周，學校里決定開展一次以“學文明，爭做時代新人”的演講比賽，而班主任老師偏偏要我代表班級參加比賽，當時我是一再的推脫，對著班主任老師的面說我生性膽怯，怕影響班級的榮譽，一直不想參加。當同學們聽到這個消息時，我的同桌也一直鼓勵我，因為我的語文成績在班級里是數一數二的，我還是怕給班級丟臉，遲遲的猶豫不決。
快放學時，班主任老師把我叫到了辦公室里，老師是一位年輕的老師，她似乎特別相信我似的，非要我參加不可，還和我說了一大推道理，說是人是靠鍛煉出來，如果一直自以為很自卑或膽怯，那么就會永遠膽怯下去。老師說了很多，我只好勉強的答應老師，并對老師說，要是我失敗了，千萬別責怪我。誰知老師一口答應，說我只要參加了，重在參與，不再結果。
是夜，我反復的琢磨著周四那天的演講，我開始精心寫作稿子，第二天交到老師的手中，老師看了后很是滿意，對個別地方作了一些改動，就叫我去準備。
一天、兩天，三天，時間似乎過得特別的快，我的心也快懸到喉嚨上了，等到第四天，演講的日子，我興沖沖的等在下面，一個個同學上臺演講了，他們演講時那樣的精彩，不時引來陣陣的掌聲。終于輪到我上臺了，我懷著忐忑的心情，走向講臺，在走向講臺一時間，我不斷地告誡自己要自信，要相信自己，我一定能行的！我終于站到演講臺上，第一次面對怎么多的老師和同學，我的臉一下子紅了，剛要開口，話就忘記了�！安恍�！我不能給班級老師丟臉！”一個強烈的聲音在我耳邊響起，我開始振作精神，大聲的演講起來：“同學們，三月的春風吹綠了大地，吹綠我們的校園，也吹綠了我們的心田，三月……”我滔滔不絕地演講著，我講得激情滿懷，聲情并茂，每一個手勢配合著每一句話。終于演講完了，頓時臺下發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲久久不能平息，低頭向師生鞠躬的一霎那，我見到我的班主任老師和同學們正對著我微笑！
從那一刻開始，我戰(zhàn)勝了我的膽怯，我就對自己說，做什么事，都要有自信，更要對自己充滿信心，要抱著去試一試的心態(tài)，沒有嘗試過，你怎么知道自己不行呢？
上初二，我就多了一份自信。
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