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關(guān)于的尊嚴(yán)美文 尊嚴(yán)無價(jià)
關(guān)于的尊嚴(yán)美文 尊嚴(yán)無價(jià)吉林 李輝
【導(dǎo)語】
法國著名啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家盧梭曾說過： “每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)�！笔前�，尊嚴(yán)無價(jià)，我們應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)！
【美文一】
向中國人脫帽致敬
鐘麗思
那年12月，我進(jìn)入巴。黎十二大學(xué)求學(xué)。
每周都有一節(jié)對(duì)話課，兩個(gè)半小時(shí)。課堂上，每個(gè)人都必須提出問題或回答問題。問題或大或小，或嚴(yán)肅或輕松，各種各樣，無奇不有。
入學(xué)前，云南省《滇池》月刊的一位編輯向我介紹過上對(duì)話課的教授： “他留著大胡子，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名全校。有時(shí)，他也提問，問題刁鉆古怪�？偠灾阋⌒�，在課堂上他幾乎讓所有學(xué)生都領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’……”
我是插班生，進(jìn)校時(shí)，已開課兩個(gè)多月了。上第一節(jié)對(duì)話課時(shí)，我就被教授提問： “作為記者，請(qǐng)概括一下您在中國是如何工作的？”
我說： “概括講，我寫我愿意寫的東西�！�
我聽見班里有人竊笑。
教授彎起一根食指推了推無邊眼鏡：“我想您會(huì)給我這種榮幸，讓我知道您的主編是如何工作的？”
我說： “概括講，我的主編發(fā)他愿意發(fā)的東西�！�
全班哄堂大笑。那個(gè)來自蘇丹王國的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎起了大拇指。
教授把兩只手插入褲兜，挺直了胸膛問： “我可以知道您是來自哪個(gè)中國的嗎？”
班上當(dāng)即冷場(chǎng)。我慢慢對(duì)教授說：“先生，我沒有聽清楚您的問題。”
他清清楚楚地又重復(fù)一遍。我看著他的臉，那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個(gè)中國”是什么意思。
教授說，“我是想知道：您是來自臺(tái)灣中國還是北京中國？”
雪花在窗外默默地飄。在這間三面都是落地窗的教室里，我清楚地感覺到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著3個(gè)人來回看，看教授，看我，看我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué)。
“只有一個(gè)中國。教授先生，這是常識(shí)。”我說。馬上，教授和全班同學(xué)都看向那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞，連眼睛也不眨一眨，冷冷地慢慢說：“只有一個(gè)中國，教授先生。這是常識(shí)。”
話音剛落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。
教授盯牢了我，又拋來一句話： “您走遍了中國嗎？”
“除臺(tái)灣省外，先生�！�
“為什么您沒有去臺(tái)灣呢？”
“現(xiàn)在還不允許，先生�！�
“那么，”教授靠在講臺(tái)上，搓搓手說， “您認(rèn)為在臺(tái)灣問題上，該由誰負(fù)主要責(zé)任呢？”
“該由我們的父輩，教授先生。那時(shí)候他們還年紀(jì)輕輕呢！”
教室里又有了笑聲。教授卻始終不肯放過我： “依您之見，臺(tái)灣問題應(yīng)該如何解決呢？如今……”
“教授先生，我們的父輩還健在！”我說， “我沒有權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格�！�
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教授思路十分敏捷，他順理成章地接下了我的話： “我想，您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生是你們的父輩吧。您是否知道他想如何解決臺(tái)灣問題？”“我想，如今擺在鄧小平先生面前的臺(tái)灣問題并非是最重要的�！�
教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起： “什么問題才是最重要的呢，在鄧小平先生面前？”“依我之見，如何使中國盡早富強(qiáng)起來才是他最迫切需要考慮的。”
教授換了個(gè)更舒服的姿勢(shì)，依然對(duì)我窮追不舍： “我還想請(qǐng)教，中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這里坐了二十幾個(gè)國家的學(xué)生，我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn)�！�
我突然感慨萬千，競恨得牙根兒發(fā)瘁，狠狠用眼睛戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授，站起來對(duì)他說，一字一字地： “最起碼的一條是，任何一個(gè)離開國門的我的同胞，再也不會(huì)受到像我今日承受的這類刁難。”
教授倏地離開講臺(tái)向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手放在我肩上，輕輕地說： “我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個(gè)普通中國人是如何看待自己的國家的。”然后，他走到教室中央，大聲宣布： “我向中國人脫帽致敬。下課�！�
出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后，我們不約而同看著對(duì)方，說：“一起喝杯咖啡好嗎？”
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【特色鑒賞】
尊嚴(yán)，不僅僅是個(gè)人問題，有時(shí)要上升到國家高度。一名留法學(xué)生，在對(duì)話課上與法國教授展開了一場(chǎng)扣人心弦的舌戰(zhàn)。教授步步緊逼，留學(xué)生的回答擲地有聲。我們不得不贊賞留學(xué)生的機(jī)智善辯、不卑不亢，他以對(duì)祖國深摯的愛贏得了外國教授的尊敬，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。
【美文二】
中國式尊嚴(yán)
馮華
如何在全世界面前保持尊嚴(yán)？我去吉隆坡讀書的第一天，就不得不面對(duì)這個(gè)問題。來自世界各國的留學(xué)生必須先參加語言水平測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績確定入學(xué)等級(jí)�？荚嚨攸c(diǎn)在一個(gè)大階梯教室，學(xué)生們自由就座，由英語系的兩位老師監(jiān)考，說一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語的S小姐看過座位布局后，忽然跑上講臺(tái)：
“請(qǐng)注意，所有中國學(xué)生不允許坐在相鄰的座位！”她大聲宣布， “中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生隔開來�！�
很多學(xué)生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地相互詢問。我聽懂了，并且知道鄰桌是中國學(xué)生，但是我沒動(dòng)。教室里一片大亂，在S小姐的再三催促下，中國學(xué)生都間隔開坐下。我身邊的中國學(xué)生也要換座位，我阻止了他。
“如果我們換了位置，就說明我們的確有作弊的嫌疑�！蔽艺f， “反正我不換�！�
他也不換了。S小姐很快走到我們面前： “你們都是中國學(xué)生吧？”她說， “請(qǐng)換下座位�！�
我坐在原位一動(dòng)不動(dòng)，心平氣和地用英語回答她： “別國的學(xué)生不換，我也不會(huì)換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊鴮W(xué)生就認(rèn)定我們會(huì)作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考�！�
她看了我?guī)酌腌�，沒說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的兩小時(shí)，她不時(shí)從我身邊走過，我能感覺到她刀子似的目光，但我毫不在意。后來我提前交卷離場(chǎng)，并且順利通過了測(cè)試，直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
那天和幾個(gè)中國同學(xué)在電梯里又碰到了S小姐。
“祝賀你，你語言水平測(cè)試考得很好！”她顯然記住了我，態(tài)度很熱情，同時(shí)瞥了一眼另外幾個(gè)中國學(xué)生，語速很快地補(bǔ)充： “但很多中國學(xué)生必須從最低級(jí)別開始學(xué)習(xí)英語，并且那天的確發(fā)現(xiàn)幾位中國學(xué)生作弊�！�
我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了。接下來我頭腦一熱，選擇了她主講的一科作為專業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，我至少要用兩小時(shí)預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無法跟上她講課的節(jié)奏。
那段時(shí)間，除了學(xué)校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長篇小說的創(chuàng)作，在小說寫到近一半時(shí)，我決定暫停學(xué)校課程，專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)前，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但仍有逃離的羞愧。
在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常坦誠地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力，也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。
“如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會(huì)給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力，”她非常誠懇地對(duì)我說，“以后的測(cè)試我可以不給你打分，直到你認(rèn)為自己擺脫困境為止，你覺得怎么樣？”
我好一會(huì)兒說不出話來。后來我告訴她，為了盡快完成小說，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止。
“你為維護(hù)尊嚴(yán)所做的一切，”她說， “我都明白，對(duì)不起，我為你驕傲！”最后這句話害我差點(diǎn)兒掉下淚來。
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【特色鑒賞】
為了尊嚴(yán)， “我”據(jù)理力爭，執(zhí)意和同胞相鄰而坐；為了尊嚴(yán)， “我”選擇了監(jiān)考老師的專業(yè)課，寧可每次多做兩個(gè)小時(shí)的預(yù)習(xí)。尊嚴(yán)是自己贏得的，要想得到別人的尊重，首先得自己尊重自己。
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