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材料作文“是鳥非鳥”擬題演練
材料作文“是鳥非鳥”擬題演練作者/ 陜西韓延明
[文題]
閱讀下面的材料，按要求作文。
一日，鳥類王國派出兩個考察組，分別對蒼鷹、麻雀、喜鵲、烏鴉進行工作考察。
第一組的考察結果是：
蒼鷹：性格孤傲，沒有群眾基礎。
麻雀：愛閑言碎語，喜歡搬弄是非。
喜鵲：說話沒有原則，好人主義嚴重。
烏鴉：愛說別人的壞話。
第二組的考察結果是：
蒼鷹：業(yè)務水平高，進取精神強。
麻雀：能深入群眾，做事勤奮努力。
喜鵲：善于團結同志，群眾反映好。
烏鴉：敢于堅持原則，不怕得罪人。
有人習慣用挑剔的眼光看人，看到的都是缺點；有人習慣用欣賞的眼光看人，看到的都是閃光點。怎樣看待他人，直接影響到與他人能否和諧相處。如何看人，如何待人，對此你有怎樣的看法，或者你有怎樣的親身經(jīng)歷和感悟？請以“看人的眼光”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①所寫內容必須在話題之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不得抄襲，不得套作。
[寫作指導]
同樣的考察對象——蒼鷹、麻雀、喜鵲、烏鴉，兩個考察小組，得出兩個截然不同的評價結果。在這一反一正、否定肯定之中，反映出兩種不同的眼光、不同的標準、不同的處世哲學，耐人尋味。常言道，金無足赤，人無完人，然而在現(xiàn)實生活中，有一些人總是愛用挑剔的眼光審視別人，長此以往， “伯樂”找不到“千里馬”， “千里馬”也難以施展才華，最終“駢死于槽櫪之間”，以至于知音難覓，良將難求。其實，萬事萬物哪個不是辯證統(tǒng)一、瑕瑜互見的呢？難道因為白璧中有“微瑕”，就把它當做石頭丟棄嗎？當然，也不能提倡無原則的包容、遷就與忍讓。對那些道德敗壞且屢教不改的人，必須是非分明，該指斥的指斥，該譴責的譴責，該打擊的打擊，甚至讓他們受到法律的制裁。解讀本題，要雙方兼顧，嚴防走極端。
綜合材料中正反兩種觀點，可以確定以下立意：①凡事不能先入為主， “戴著有色眼鏡”看人；②要有明辨是非的洞察力，不可一葉障目不見泰山；③既要學會欣賞別人，又要善于發(fā)現(xiàn)其不足，使之改小過，成大器。
[精彩入題]
�。�1）有個歇后語，叫“門縫里瞧人——把人看扁了”。何以“看扁”？因門縫狹小，視野受限。因而，開闊視野，全面審視，才能看到一個整體的、客觀的人。
�。�2）蕓蕓眾生，形形色色。有人內斂，有人張揚�？慈�，要有一雙“火眼金睛”，從內斂中看出聰慧，由張揚處看出膽魄，做一個樂于為他人喝彩的人。
�。�3）據(jù)報道：某初一新生獲得全市航模比賽第一名，可他期中考試數(shù)學不及格，老師就對他的智商提出質疑。也許，該生在學習方面有些不專心，可若干年后，他可能成為偉大的設計師。莫戴有色眼鏡看人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點也是一種美好的品質。
�。�4）雄偉的高山、浩瀚的大海、奔騰的江河、飛瀉的瀑布、清澈的溪流、絢爛的野花……這些美好的東西總是從我們眼前溜走，正如羅丹所說，生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
[佳作展示]
在欣賞中走向完美
黃麗
各位老師，各位同學：
大家好！
首先，我向大家請教幾個問題： “你會因野草的矮小而否認它的頑強嗎？你會因玫瑰有刺而否定它沁人心脾的芳香嗎？你會因太陽有黑子而無視它給我們帶來的溫暖嗎？你會因司馬遷遭受宮刑而貶低有‘史家之絕唱，無韻之離騷’之稱的《史記》嗎？”我想大家肯定會說： “不會，絕對不會！”
是的， “人非圣賢，孰能無過”，誰都有缺點，正如一位詩人所言， “沒有不帶刺的魚，同樣也沒有不帶缺點的人”。那么，我們應如何對待別人的缺點和閃光點呢？今天，我為大家演講的題目是： “在欣賞中走向完美�！�
眾所周知的格蘭特將軍，最初在很多人的眼里，是嗜酒如命之人，總統(tǒng)林肯卻以欣賞的眼光，看到了他的果敢、剛毅與豪邁，于是起用了他，他最終成為一代名將，林肯也因此成就了豐功偉業(yè)。
試想，如果當初林肯和眾人一樣，以挑剔的眼光看格蘭特“酗酒”這一缺點，不能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他高超的軍事才能，也許一匹軍用的“千里馬”將駢死于槽櫪間，也許美國將會出現(xiàn)一段不同的歷史�？梢�，拋開別人的缺點看優(yōu)點是何等重要！老師們，同學們，你們說不是嗎？
拋開缺點看優(yōu)點，你定會獲得一筆精神財富。拋開謝坤山只有一只眼、一條腿、無雙手的殘缺，看那“臺灣口足畫家”美譽的灼灼光華，你會收獲“在挫折面前，我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么”的堅毅；拋開貝多芬雙耳失聰?shù)娜毕荩犇莿尤诵钠堑摹睹\交響曲》，你會收獲“我要扼住生命的咽喉”的執(zhí)著……
當然，欣賞一個人的優(yōu)點時，還要正視他的缺點，以他的缺點為鑒，啟迪自己，完善自己。
偉大教育家孔子教導我們要“見賢思齊”，著名學者費孝通也倡導“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。各位老師，各位同學，讓我們學會欣賞吧！它是一扇窗，是一座橋梁，是人生不斷向上的階梯，只有在欣賞中，我們才能塑造更加完美的人生。
我的演講結束，謝謝大家！
[點評]
這篇演講稿運用舉例論證、引用論證的方法，深入論證了“在欣賞中走向完美”的中心，扣題嚴緊，論證嚴密。開頭一組反問句構成排比，抓住了讀者的心，給人以強烈的震撼。論據(jù)囊括古今中外不同領域、不同身份的人，涵蓋面廣，說服力強。 “欣賞一個人的優(yōu)點時，還要正視他的缺點”的論述，具有明顯的思辨色彩，邏輯嚴密，無懈可擊。
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