觸摸生命的脈絡(luò)作文

　　觸摸生命的脈絡(luò)作文
　　
　　初二（4）班陳哲
　　
　　清晨起來(lái)，向窗外望去，只見(jiàn)一簇綠葉已輕輕倚在窗前，那一片蔥蔥蘢蘢的綠，綠得亮麗，綠得耀眼。
　　
　　我輕輕地推開(kāi)窗戶，一縷極細(xì)微卻沁人心脾的草木清香撲面而來(lái)，微風(fēng)吹拂在臉頰，將我的頭發(fā)吹起，仿佛在輕柔地為我按摩。那一簇的蔥蘢也搖擺起來(lái)，好像一片綠色的海洋。忽然，我注意到：為什么隨風(fēng)舞動(dòng)的葉子不會(huì)彎折呢？
　　
　　我的思緒飄到了童年玩芭蕉的那一刻。我拾起一片比我的腦袋還大的芭蕉葉，手輕輕擺動(dòng)，嗯，有風(fēng)。我仔細(xì)地端詳這個(gè)有趣的東西，雖然葉子已破敗不堪，但莖脈卻依然堅(jiān)韌，這也就是我能把它當(dāng)扇子的原因吧。小小的我找到答案便又專注于其他東西了。但是，如今，已然十多歲的我，卻從中讀到了不同的東西。
　　
　　即使落下，莖脈也絕不彎折，這僅僅只是偶然嗎？又或是什么在支撐著這不起眼的小生命。我忽然想起了朱自清，一位偉大的作家，在身患胃病身體極度虛弱時(shí)，卻拒絕接受美國(guó)救濟(jì)糧，最終在貧病之中逝世。為什么？
　　
　　我的腦海里又閃過(guò)在雪中傲然挺立的梅花。任憑寒風(fēng)凜冽，地凍天寒，依然迎風(fēng)傲雪，昂首怒放。啊，是骨氣，是一個(gè)生命剛強(qiáng)不屈的品格，永不退縮的氣魄。
　　
　　我伸出手，輕輕地?fù)崦�著那一條莖脈，與柔弱的嫩葉相比，莖要硬得多。這仿佛就像人的脊梁骨一樣，“士可殺，不可辱”，這是一個(gè)生命生來(lái)具備的骨氣，是一個(gè)生命最基本的底線。
　　
　　我不由得想到自己，我是否有似綠葉般的“任你風(fēng)吹雨，不低半點(diǎn)頭”的氣節(jié)呢？我是否能守護(hù)自己的道德底線，做一個(gè)能把握自己的人呢？我是否會(huì)為一些小恩小惠，一些所謂交情而違背自己的職責(zé)呢？我不禁猶豫起來(lái)。
　　
　　我的手順著葉子的莖脈移動(dòng)，感受那堅(jiān)硬的軀干。仿佛看到了一個(gè)倔強(qiáng)、不屈、堅(jiān)韌的生命。我觸摸著它，細(xì)讀它的心聲，傾聽(tīng)它的吶喊：即使風(fēng)再大，我也不會(huì)折斷，這便是我生命的意義。
　　
　　我觸摸著綠葉的莖脈，觸摸到生命的脈絡(luò)。
　　
　　【編輯看點(diǎn)】
　　
　　由窗外的一片綠，引出葉子的莖脈“堅(jiān)韌”“絕不彎折”，很自然地穿插童年時(shí)玩芭蕉葉、米自清不食美國(guó)救濟(jì)糧、傲雪怒放的梅花，以及“士可殺，不可辱”的慨嘆，敘議結(jié)合，構(gòu)思自然，行文流暢，文筆熟稔，十分不錯(cuò)的一篇現(xiàn)場(chǎng)佳作。
　　
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　　【嘉賓看點(diǎn)】
　　
　　面對(duì)一片看似普通的葉子，小作者緊扣“觸摸”二字，從葉片稀稀疏疏的脈絡(luò)中居然觸到了葉子的生命，悟到了這是葉子生命的精氣和脊梁，進(jìn)而聯(lián)想到類似的人以及自己該做怎樣的一個(gè)人，在反思中懂得了生命的真諦。思維敏銳，思考深刻而獨(dú)到，難得！
　　
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