拼搏的作文：青春因拼搏而精彩

　　拼搏的作文：青春因拼搏而精彩
　　
　　青春，它的真正含義就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面對的是失敗，那么我也會很高興，因為我拼搏過。
　　
　　記得那是在小學五年級的時候，有一次，學校開運動會，老師高興地說：“這是磨練大家一致的一次運動會，大家一定要踴躍報名�！庇谑谴蠹叶挤e極地報了名，當老師點了名后發(fā)現(xiàn)我沒報名，就說：“張松，放學后到我這里來一下。”法學后，我來到了老師的辦公室，老時間我來了，變法下手頭的作業(yè)，語重心長地對我說：“你為什么不參加運動會啊？”我小聲地說：“我運動方面不太好，怕給班級拉后腿�！崩蠋熉犃苏f：“正因為體育不好，你才更應該參加這次運動會啊，你要學會堅強……”聽了這話我感到有些奇怪，參加運動會怎么會變堅強呢？但是最終我還是答應了參加運動會，使參加800米跑。
　　
　　很快運動會如期進行了，那天，許多學校的同學都到了，觀眾席上是座無虛席。我開始有點害怕，害怕自己跑了最后一名，出了洋相，于是就打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿滿地看著我呢，于是我就有鼓起勇氣，準備奮力一搏，隨著槍聲的想起，我們同學就像離弦的箭般飛奔在了跑道上。我當然拉在了最后，就這樣持續(xù)了兩圈，在過半圈就跑完了，可是我已經(jīng)累得臉色蒼白，想停下來開始走，可是一想起老師的話，我就自己個自己打氣：我怎么能放棄呢？放棄是極其懦弱的行為，我不能放棄，即使跑了最后一名我也是光榮的，因為我拼搏過。不知不覺，我突然覺得有一股力量支持著我，于是我就咬緊牙關奔向了終點……
　　
　　休息室里，我坐在椅子上休息，老師過來說：“沒事吧�！蔽遗�力地搖搖頭說：“沒事。”老師說：“你今天的表現(xiàn)很出色，堅持到了最后，我很為你感到高興�！蔽乙查_心地裂了裂嘴。
　　
　　是的，青春是需要拼搏的，是需要我們的毅力來堅持的，只有我們拼搏過才會懂得青春的真諦。
　　
　　點評：作者由生活的直接感受著筆，看似漫不經(jīng)心地寫來，卻寫出了奇妙的結尾的寫作方法，運用這種寫法，可以收到以拙勝巧的效果。
　　
　　“平”是普通、平凡的、細小的、常見的事物現(xiàn)象；“奇”則是生活大道理、思想高境界、事物的本質及規(guī)律。所以，只有能“以小見大”，方能“由平入奇”。
　　
　　本文以日常生活的經(jīng)歷入手，上升到青春、生命的高度，屬于以小見大的寫作手法�！扒啻菏切枰�拼搏的，是需要我們的毅力來堅持的，只有我們拼搏過才會懂得青春的真諦�！奔壬�華了主題，也形成了首尾照應。
　　
　　不足之處是心理描寫過多，可以在動作、場面上的描寫多一些，另外，還可以加入環(huán)境描寫，這樣文章會顯得更生動。

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