關(guān)于思考的議論文作文

　　關(guān)于思考的議論文作文
　　
　　高三18唐憶秋
　　
　　如果讓諸葛孔明再一次選擇，不知道他會(huì)不會(huì)還在西城墻上輕搖羽扇安然彈琴嚇退司馬懿，如果讓陳慶之再一次選擇，不知道他會(huì)不會(huì)還帶著七千鐵騎橫掃魏國(guó)三十城，如果讓毛澤東再一次選擇，不知道他會(huì)不會(huì)還在井岡山上帶著紅軍踏遍兩萬(wàn)五千里轉(zhuǎn)戰(zhàn)中國(guó)大地，如果再有一次選擇，我想他們還會(huì)這樣下去。歷史掩埋著太多的遺憾，十三道金牌攔下了光復(fù)中原，二十座烽火臺(tái)點(diǎn)燃了大周江山，四百八十寺遮蓋了南朝煙雨。歷史遮蔽了人們的雙眼，讓人們學(xué)不會(huì)向前看。
　　
　　狄更斯說(shuō)，你回首看得越遠(yuǎn)，你向前也會(huì)看得越遠(yuǎn)。人們總是看著歷史問(wèn)，為什么會(huì)這樣，卻學(xué)不會(huì)透過(guò)過(guò)去經(jīng)過(guò)現(xiàn)在看到未來(lái)嘗試著問(wèn)，為什么不能這樣，然后去做去尋找自己?jiǎn)栴}的答案。我以為最完美的就是結(jié)合歷史和現(xiàn)在去改變未來(lái)，畢竟正確的選擇總是在全面的看待問(wèn)題之后才得到的。
　　
　　面對(duì)高考，我們需要的不僅僅是在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里學(xué)習(xí)，在過(guò)去的題海里遨游，而是在這樣的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，進(jìn)行不一樣的嘗試，問(wèn)自己這樣的題型會(huì)不會(huì)涉及，縱觀過(guò)去十幾年的高考和兩年多的實(shí)戰(zhàn)演練，你準(zhǔn)備好了么，嘗試去改變未來(lái)，憑借自己現(xiàn)在的所有，憑借自己的過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在這場(chǎng)大型的“為什么”戰(zhàn)役里面獲勝？
　　
　　唐玄宗說(shuō)：以史為鑒可以知興替。諸葛亮他在面對(duì)街亭失守大勢(shì)已去的局面的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若的安排士兵放倒旗幟，同時(shí)讓城中老兵打扮成百姓打掃街道，自己則裝成道士帶著兩個(gè)書童抱琴焚香，疑心很重的司馬懿也在他突然變換的琴聲中退兵，而后遭遇了關(guān)興張苞的大聲搖旗吶喊終于離開(kāi)了西城讓孔明一方脫險(xiǎn)�？酌骶褪菓{借司馬懿對(duì)自己過(guò)去作風(fēng)的了解的心理，算計(jì)了他，可見(jiàn)歷史并不是最全面的答案。
　　
　　曹操赤壁戰(zhàn)敗，周瑜敗給孔明吐血大吼為什么會(huì)這樣，既生瑜何生亮，失敗之后開(kāi)始疑惑開(kāi)始不解，但是在發(fā)生之前為什么沒(méi)有好好想想要怎么創(chuàng)作怎么進(jìn)取怎么獲得成功；袁紹官渡之戰(zhàn)，曹操卻勝利了，明明袁紹很有把握軍力很強(qiáng)為什么呢，因?yàn)椴懿僭趹?zhàn)爭(zhēng)之前問(wèn)為什么不能勝利為什么軍力不同就一定要失敗，然后他開(kāi)拓努力進(jìn)取最后勝利了�？梢�(jiàn)，失敗之后一味的抱怨是不對(duì)的，而是要努力加油。這大抵便是蕭伯納告訴我們的吧。
　　
　　評(píng)語(yǔ)：我已經(jīng)改過(guò)的句子，你還在用原來(lái)的語(yǔ)句。對(duì)歷史的評(píng)說(shuō)，需要找到歷史的軌跡，在推斷中獲得“為什么不能這樣”的令人耳目一新的結(jié)論。顯然，你的歷史書還讀得不多。看來(lái)這篇評(píng)說(shuō)歷史的文章要留到大學(xué)里去做了。

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