寫(xiě)班長(zhǎng)的作文600字

　　寫(xiě)班長(zhǎng)的作文600字
　　
　　后山小學(xué)五年一班 許嘉璐
　　
　　社會(huì)上，有不少人都是因?yàn)槟艿命c(diǎn)利益，才為別人辦事。而我班的班長(zhǎng)卻不是這樣，只要有同學(xué)有難他就會(huì)挺身而出，幫你解決。不信我給你舉幾個(gè)例子吧。
　　
　　冬天里，天氣很冷，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)水缸沒(méi)水了，便自覺(jué)去打水，打完水回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)身上全濕了。我趕忙跑過(guò)去問(wèn)班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)你身上怎么了一定很冷吧。”班長(zhǎng)毫不在意的說(shuō)“我打了一桶水，水重，不小心濺到了身上，放學(xué)掃地撒上點(diǎn)水咱班就不起土了。”說(shuō)完就瀟灑的離去了。看到班長(zhǎng)離去的身影，我暗暗敬佩起班長(zhǎng)。
　　
　　有一天，我忘帶筆袋了，書(shū)包里一支筆也沒(méi)有。正好第一節(jié)課校長(zhǎng)讓老師去開(kāi)會(huì)，老師讓我們寫(xiě)字，老師走后，我就開(kāi)始借筆，我東借西借，有的人說(shuō)沒(méi)有，有的人就像耳聾了一樣不聽(tīng)。我一問(wèn)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)一下子就把筆袋扔了過(guò)來(lái)說(shuō)“使哪個(gè)都行，盡管用�！边^(guò)后，我才寫(xiě)起字來(lái)。
　　
　　自習(xí)課上我有幾道題不會(huì)，想找?guī)讉�(gè)好同學(xué)給我講，我問(wèn)了許多同學(xué)，有的說(shuō)：“我不會(huì)。”有的說(shuō)：“我沒(méi)空，沒(méi)看我正忙著嗎�！彼齻兒孟窆室庠诙惚芪业膯�(wèn)題似的。我走到班長(zhǎng)面前，見(jiàn)班長(zhǎng)也在寫(xiě)字，我沒(méi)敢打擾他，我剛要走，(m.gymyzhishaji.com)只聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)：“有什么事嗎？”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，只不過(guò)是有幾道題不會(huì)�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“我給你講講�！卑嚅L(zhǎng)耐心的給我講了起來(lái)，我也細(xì)心的聽(tīng)了起來(lái)。講完一遍后，我還不怎么明白，班長(zhǎng)好像看穿了我的心思似的，又耐心地講了起來(lái)，直到我明白了為止。給我講完題后，班長(zhǎng)又做起剛沒(méi)做完的作業(yè)來(lái)。
　　
　　看見(jiàn)了吧，這就是我班的班長(zhǎng)，一位助人為樂(lè)的班長(zhǎng)。
　　
　　作者簡(jiǎn)介：許嘉璐同學(xué)是個(gè)聰明的小淘氣兒，他總能有與眾不同的見(jiàn)解，課上能積極展示自己，作文水平提高得很快，對(duì)寫(xiě)作的興趣也與日俱增，老師希望你能再接再勵(lì)。
　　
　　作文點(diǎn)評(píng)：許嘉露同學(xué)的這篇作文，以三個(gè)具體事例，寫(xiě)出了班長(zhǎng)助人為樂(lè)的可貴品質(zhì)，選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，合理，語(yǔ)句通順。
　　
　　不足之處：選材不夠新穎，有些老套。能選取別人沒(méi)想到的素材會(huì)更好。

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