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關(guān)于父愛(ài)的感人作文
歲月,在父愛(ài)中悄然流逝作者/魏嘉兵
曾經(jīng)想抓住手中晶瑩的水珠,卻發(fā)現(xiàn)握得越緊,流走得越多;曾經(jīng)想追逐飛遁的夕陽(yáng),卻發(fā)現(xiàn)跑得越快,晚霞消逝得越快;曾經(jīng)想留住無(wú)形的歲月,卻發(fā)現(xiàn)它在深沉的父愛(ài)中悄然流逝。
爸爸的背彎了
雨后的陽(yáng)光溫暖地跳躍在花叢間,鑲嵌在爸爸干枯的銀發(fā)上。泥濘的小路上,我和爸爸踩出或深或淺的腳印。正走著,前面出現(xiàn)一大攤泥水,擋住了我前進(jìn)的腳步。“爸爸,你背我吧?”我揚(yáng)起頭,渴望的眼神帶著些許興奮。
“好!”爸爸爽朗地答應(yīng)后,便卷起衣袖,緩緩地蹲下。我雙手搭在他肩上,腳一抬,他粗糙的大手便穩(wěn)穩(wěn)地將我托住。爸爸顯然是比較吃力,他深吸一口氣,慢慢地站起來(lái)。趴在熟悉的背上,我猛然發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有以前高大,也沒(méi)有以前強(qiáng)壯了。爸爸的背彎了,厚實(shí)的背脊被我壓得沉了下去,一個(gè)個(gè)深深的腳印,猶如蓋在泥土中的父愛(ài)的印章。
爸爸的心軟了
白云悠悠的日子里,天空格外湛藍(lán),疾風(fēng)過(guò)處,籃球場(chǎng)上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心,再配上一雙手,便拍打出熱烈的心跳!芭椤椤!”我摔倒在地,握在手中的球早已不知去向。我的膝蓋和手臂都受傷了,地面上有兩條模糊的血痕,我痛得眼眶直閃淚花。(m.gymyzhishaji.com)十四載歲月,我摔倒過(guò)多次,記得以前摔倒時(shí)爸爸總是對(duì)我說(shuō):“就算跌倒,也要有尊嚴(yán),即使膝蓋血肉模糊,也要自己站起來(lái),要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”想著爸爸的話,我努力撐起身體,努力站立起來(lái)。
可這一次,我分明看見(jiàn)一旁打球的爸爸匆忙跑了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)我:“兒子,怎么樣?有沒(méi)有摔痛?我扶你起來(lái)吧,以后可一定要小心啊,我不在你身邊時(shí),千萬(wàn)不要讓自己受傷了!钡谝淮危衣(tīng)見(jiàn)爸爸這樣溫柔地對(duì)我說(shuō)話。爸爸焦慮的話語(yǔ),讓我感受到了他心中的那片柔軟,輕輕撫摸著我的傷痛。
爸爸的話少了
夕陽(yáng)借來(lái)了上帝的大筆,沾滿的金紅的油彩,在天空肆意揮灑。風(fēng)箏獨(dú)自漂浮在天際,我和爸爸沐浴在晚霞中。草地上,我們的歡笑和奔跑聲被小花野草淹沒(méi)。
而今,空曠的田野中,我和爸爸依舊站在這片草地,只是少了一雙拉風(fēng)箏的手,少了兩張唱歌的嘴。盡管對(duì)方彼此都有很深的情感,卻都不知怎么表達(dá)。我和爸爸默默地站在被夕陽(yáng)染紅的天空下,南遷的大雁經(jīng)過(guò)頭頂,一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),給深秋添加了一絲寒意,野花枯葉在寂靜的空氣中發(fā)出細(xì)碎的聲響。爸爸望望天,輕輕地說(shuō):“天涼了,咱們回家吧!”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ),成了我們此刻唯一的交流,它輕輕撥動(dòng)我塵封在歲月里的那根心弦。
時(shí)光啊時(shí)光,你跑慢些吧,不要再讓我的爸爸變老了,我愿用我的一切換他歲月長(zhǎng)留。時(shí)光啊時(shí)光,你曾載滿了我許多回憶,卻留下了無(wú)盡的惋惜。時(shí)光啊,我不惜一切地想抓住你,只為換取父親那一次挺立的背影,一句豪邁的話語(yǔ),一次熱烈的交談。
江西省奉新縣第二中學(xué)初二(17)班
點(diǎn) 評(píng):
《文心雕龍》中說(shuō)“情者,文之經(jīng)也”,只有用飽滿的情感直叩讀者的心扉,文章才有內(nèi)在的動(dòng)人魅力。文章要打動(dòng)人,就必須負(fù)載思想的淚和笑,承托作者的內(nèi)心世界與情感。這篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)記敘文,開(kāi)篇以一組優(yōu)美的排比句點(diǎn)明文章的主旨,文辭優(yōu)美。主體部分寫(xiě)了父親蒼老的三個(gè)片段:背我時(shí),發(fā)現(xiàn)父親的背彎了;打球時(shí),發(fā)現(xiàn)父親的心軟了;放風(fēng)箏時(shí),發(fā)現(xiàn)父親的話少了。在寫(xiě)作時(shí),多次用將父親過(guò)去與現(xiàn)在的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比,來(lái)體現(xiàn)父親的變老,表達(dá)了對(duì)樸實(shí)而深摯的父愛(ài)的禮贊和感恩。三個(gè)小標(biāo)題,結(jié)構(gòu)整飭,讓文章脈絡(luò)清晰。末尾改用筷子兄弟的《父親》歌詞,升華了主旨,更表達(dá)了對(duì)父親強(qiáng)烈的感恩之情。全文主題凸顯,結(jié)構(gòu)明快,語(yǔ)言典雅,感情真摯。
指導(dǎo)教師:王紀(jì)金
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