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各科教師的情書
一、地理老師的情書。
經(jīng)人介紹結(jié)識一位女工。見過一面后，女工到外地學(xué)習(xí)，地理老師提筆寫起情書：“親愛的，我們雖然只見過一面，可您就像磁鐵一樣把我緊緊吸住了。你知道我是教地理的，如果用地球來比喻，你是東半球，我是西半球，我倆在一起，便成為完美的地球了�！�
沒過多久，地理老師收到那位女工的信。信中寫道：“按照你的說法，地球上只剩下我們這孤獨(dú)的一對，我不干！”
二、歷史老師的情書。
一位歷史老師一天挖空心思給女友寫了這么封情書：“現(xiàn)實(shí)是今天，歷史是昨天，我們相愛，昨天和今天便天然地連接在一起了�！�
幾天后，那位女友回信寫道：“只有昨天、今天而沒有明天，我們活著還有什么想頭呢？”
三、化學(xué)老師的情書。
一位化學(xué)老師為了向女友表露自己專業(yè)知識的淵博，特意用化學(xué)術(shù)語給女友寫了一封情書：“我是氧原子O，你是氫原子H，我們的結(jié)合就如水——H2O——一樣不可分割�！�
女友立即回復(fù)。信中寫道：“如果照你信上說的，很明顯多了一個(gè)氫，我真擔(dān)心會(huì)是第三者。你該想想辦法，給那個(gè)氫也找一個(gè)。不然，我們實(shí)在無法結(jié)合�！�
四、數(shù)學(xué)老師的情書。
一天，數(shù)學(xué)老師收到了女友的回信，信上說：“親愛的，如果結(jié)婚后我做出了無理的事，也還是有理的吧！”
原來，他給女友的信是這樣寫的：“親愛的，你是正數(shù)，我是負(fù)數(shù)，我們都是有理數(shù)。我們倆簡直是天生一對，地造一雙。如果我們結(jié)了婚，我向你保證，你說咋樣就咋樣�！�
五、物理老師的情書。
教物理的男老師對坐在對面教音樂的女老師產(chǎn)生了愛慕之情。這天下午，辦公室里就剩下他和女音樂老師，他趕緊從備課本上撕下張紙，慌慌張張寫了一行字，交給了她。女老師接過紙條，展開一看，只見上寫：“你是陰極，我是陽極，我們相靠，便產(chǎn)生愛情的電！”
女老師一邊折著紙條，一邊對物理老師說道：“如果我們相靠能發(fā)電，那就不妨試試看，起碼停電不用再點(diǎn)蠟了。”
六、語文老師的情書。
某中學(xué)有位語文老師，年歲不大，說話文縐縐的。一天，給對象寫了這樣一封情書：“你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺小溪，你是漂亮可愛的百靈，你是輕盈的舞步，你是悅耳的歌聲”
女友收信后，提筆在信的背面寫了這么一行字：“天�。∧阄í�(dú)不愛我這個(gè)人！”
七、政治老師的情書。
一位政治老師給女友寫起情書來：“親愛的，你是存在，我是意識，根據(jù)唯物論的原理，存在決定意識，我愿永遠(yuǎn)做您忠實(shí)的仆人�！�
一個(gè)星期后，女友回信曰：“親愛的，根據(jù)辯證法的原理，在一定條件下，意識對存在有反作用，一旦我們結(jié)了婚，你不就成了主宰我的皇帝？”
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