畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié)（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 1
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中因?yàn)槭侨齻�人一組也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在此要感謝我的指導(dǎo)老師黃娟對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的`是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這也是我們從一個學(xué)生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一個月，我學(xué)到了很多，也成熟了很多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學(xué)到的總結(jié)如下：
根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關(guān)人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動登記明細(xì)帳。根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。
首先明細(xì)分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細(xì)賬戶開設(shè)帳頁的，分類，連續(xù)地登陸經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以提供明細(xì)核算資料的賬薄，在登陸明細(xì)分類賬的時候因?yàn)榉咒涍^多，明細(xì)過多，導(dǎo)致在做的時候需要大量的時間，而且還因?yàn)樽约簩λ鶎W(xué)的專業(yè)知識掌握不牢靠，進(jìn)而不能完全的融入到實(shí)踐當(dāng)中去，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞，不是這個寫錯，就是那個忘記登陸，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因?yàn)樽约旱牟患?xì)心，謹(jǐn)慎，導(dǎo)致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來，完成了明細(xì)分類賬的登記。
還有記賬憑證一直在重復(fù)的改動，特別是后面的本年利潤，不過通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計(jì)的各個流程賬務(wù)，不得不說是次很大的提升，而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練，這也算是額外的收貨吧。
以上是我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會，最后再次感謝幫助過我的老師和同學(xué)，因?yàn)槟銈兊膸椭凸膭�，才有現(xiàn)在的自己，我一定會好好努力，嚴(yán)格要求自己，好好工作，運(yùn)用所學(xué)的知識服務(wù)于我的工作！
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 2
這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方，對于論文能不能最后通過，我心里也沒底，下面來對畢設(shè)總結(jié)一下：
1、快速入題。
拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫出來，不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過了很長時間才知道自己要做什么。
2、頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道，多把自己的想法和思路告訴老師。
3、軟件的學(xué)習(xí)。一定要邊做邊學(xué)軟件，千萬不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的'軟件用途，有針對性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。
4、越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蓖ǔ＃欢ㄊ怯薪鉀Q的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。
5、不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。
6、越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面可以放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內(nèi)容，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬無一失。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 3
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。 在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計(jì)職業(yè)道德的知識，對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，讓我對當(dāng)今會計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了： 當(dāng)今會計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的，會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會計(jì)工作的誠信與準(zhǔn)確，關(guān)乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強(qiáng)會計(jì)人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫。會計(jì)職業(yè)道德的樹立并不單單是會計(jì)人員，而是需要社會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人等等多方面的來共同配合，并且不斷的追求崇高的會計(jì)職業(yè)道德觀念。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠把好財(cái)務(wù)收支關(guān)口，公正明確地反映方方面面的利益關(guān)系，不濫用職權(quán)。并且會計(jì)人員能樹立強(qiáng)烈的法律意識，提高自身素質(zhì)，不存私心，不怕打擊報(bào)復(fù)，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭，用法律保護(hù)自己的利益。那么會計(jì)人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地，會計(jì)人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達(dá)到高的會計(jì)職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)。只有努力加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)會計(jì)人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞好服務(wù)和保密守信內(nèi)容建設(shè)，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計(jì)工作秩序，營造良好的會計(jì)從業(yè)氛圍。只有這樣，才能通過準(zhǔn)確可靠的會計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，為國家、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我想：我作為一個會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)，秉承正確的理念服務(wù)社會，服務(wù)人民。對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。熱愛會計(jì)事業(yè)，把個人的理想同會計(jì)職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)吃苦耐勞，腳踏實(shí)地、精益求精的精神。精通專業(yè)知識與技能勝任會計(jì)工作，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中另一大收益。我想這是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的`學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在會計(jì)領(lǐng)域有所作為。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
接下來，我還要完成畢業(yè)論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 4
光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)�；仡櫠暌詠淼膶I(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進(jìn)步，給專科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號。
經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成�；叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的'過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的測驗(yàn)。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計(jì)也能順利的完成。
畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來，又會覺得事在人為。只要認(rèn)真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費(fèi)精力的，也是最復(fù)雜的，做一個較大的設(shè)計(jì)，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計(jì)，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個過渡時期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：
一、遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計(jì)文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。
二、在實(shí)際上機(jī)操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準(zhǔn)確。
總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@個過程中努力過了。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 5
時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，兩個多月過去了，繁重而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)圓滿結(jié)束。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)，是我們基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的綜合運(yùn)用。這是一個重新學(xué)習(xí)和升級的綜合過程。這個過程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。因此，兩個多月是我們在過去兩年中所學(xué)知識的總結(jié)。雖然任務(wù)繁重，但它很充實(shí)，既鞏固了我們的知識，又學(xué)到了新的知識，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決疑惑和討論問題，為我們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是預(yù)算xx綜合大樓，包括安裝和土木工程。我們以前也做過一套圖紙，但是都是在課堂上各學(xué)科老師的指導(dǎo)下完成的，所以這次完全是自己完成的，這對我們來說也是一個挑戰(zhàn)。
我的任務(wù)是安裝給排水、消防用水和所有樓板鋼筋。制作給排水、消防用水時，首先要熟悉圖紙，了解設(shè)計(jì)總說明的圖例目錄，包括使用的材料和安裝方法，然后再看系統(tǒng)圖，規(guī)劃和繪制詳圖，逐步了解和熟悉自己。設(shè)計(jì)變更中給出了圖紙的某些部分需要更改，但仍存在一些問題，如系統(tǒng)圖上的管道與平面圖不一致。我們向老師們提出問題，老師們也給出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在計(jì)算過程中，您必須在開始之前熟悉計(jì)算規(guī)則。如冷水管道計(jì)算至與臉盆、臉盆、臉盆、衛(wèi)生間連接的角閥，所有衛(wèi)生潔具的排水管道計(jì)算至樓層。
在計(jì)算消防系統(tǒng)管道數(shù)量時，不得扣除管件、閥門和各種部件的長度。為了完成這部分工程量計(jì)算的工作數(shù)據(jù)，我想我已經(jīng)重新復(fù)習(xí)了我所學(xué)的知識，并進(jìn)一步熟悉了各種工程量的計(jì)算規(guī)則。在這個過程中，我培養(yǎng)了我的專注、細(xì)心和耐心。設(shè)置列表和配額時，需要參考圖紙，但有些圖紙沒有明確給出，只能設(shè)置類似或補(bǔ)充配額，這也是測試您對專業(yè)知識熟悉程度的時候。在計(jì)算的過程中，總會有各種各樣的問題，當(dāng)我不能解決它們時，我總是會問其他學(xué)生，他們會耐心地回答我。有些問題不能按時解決。我們也會互相討論，積極參與討論，逐步澄清問題，這不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也讓我從他們身上學(xué)到了很多東西。
接下來是板鋼筋的計(jì)算。首先要熟悉圖紙，了解其抗震等級和混凝土等級，以及梁板保護(hù)層的厚度，這必須用于后鋼筋的錨固長度和彎曲長度。板配筋需要計(jì)算板底配筋、上部縱向配筋、支座負(fù)配筋、端部支座負(fù)配筋、跨板支座負(fù)配筋等，在熟悉圖紙的過程中，形成您心目中的三維示意圖，這對自我計(jì)算也有必要的幫助。計(jì)算時，由于基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，計(jì)算規(guī)則容易混淆，往往粗心大意。有時，我會發(fā)現(xiàn)我犯了一個或另一個錯誤，有些錯誤是非常低級的。例如，在計(jì)算件數(shù)時，我忘記了減少兩端的起始距離，忘記了在計(jì)算支架負(fù)鋼筋的總長度時添加彎曲。這些問題的表面看起來并不是很大，但是，在一個項(xiàng)目中可能會有很大的差異，鋼筋是結(jié)構(gòu)工程中非常重要的材料，通常對整個項(xiàng)目的成本管理和損益有非關(guān)鍵影響。因此，鋼筋的計(jì)算不能粗心大意，否則可能會造成很大的損失。因此，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都必須堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。鋼筋的手是多而復(fù)雜的，有時會有一種厭倦和疲勞的`感覺。在這個時候，我會選擇適當(dāng)?shù)姆潘伞．吘�，一個項(xiàng)目不能馬上完成。打球或唱歌，并堅(jiān)持健康、精力充沛和進(jìn)取的態(tài)度，以便我們能夠更有效地工作。
同時，在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我還觀看了廣聯(lián)達(dá)鋼筋取樣軟件的視頻教程，學(xué)習(xí)了如何將CAD圖紙導(dǎo)入廣聯(lián)達(dá)鋼筋取樣軟件，并對其進(jìn)行識別和總結(jié)。這看起來很簡單，但在實(shí)際操作中存在很多問題。例如，映射期間圖形中存在錯誤，無法顯示柵格，并且無法識別柵格，您只能自己重新繪制柵格，然后通過CAD圖形將其定位，以與導(dǎo)入的CAD圖形一致。如果要識別板，必須首先識別柱和梁。因?yàn)槊繉討?yīng)該像兩顆豌豆一樣。慢慢摸索之后，我能很好地掌握它，感覺自己又獲得了一項(xiàng)技能，非常充實(shí)。我認(rèn)為這是一個自學(xué)的過程。今后，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)，越走越高。
在這沉悶而充實(shí)的兩個月里，為了更好地完成任務(wù)，我不斷查閱大量相關(guān)資料，與學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真咨詢老師，不僅鞏固了所學(xué)知識，還學(xué)到了很多新知識，而且還培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，雖然很難，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對自己的專業(yè)知識有了更深的理解和掌握，這為我即將開展的社會工作增添了信心。
畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位�；仡櫸覀儍赡甑膶W(xué)習(xí)和生活，我深深地感謝學(xué)院為我們的成功付出的努力。在此，我要向他們表示深深的感謝和崇高的敬意！
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 6
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)三年的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是通過課題的設(shè)計(jì)研究，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各門課程知識的能力，培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。我們高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)密切與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)高專學(xué)生的特點(diǎn)。
在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)從確定設(shè)計(jì)課題、擬定設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行。
一、充分調(diào)研，確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。
選好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識或者將來工作所需的專業(yè)技術(shù)，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問題，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們�？粕膶I(yè)理論知識水平和實(shí)際設(shè)計(jì)能力，工作量恰當(dāng)，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。
二、反復(fù)論證，確定零件設(shè)計(jì)方案。
明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和完成時間，并確定好正確合理的設(shè)計(jì)方案是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的保證，平時與同學(xué)進(jìn)行討論，并在老師使的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，使我們對課題設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù)。
三、完善設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
完整的設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說明書等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，全面檢查設(shè)計(jì)技術(shù)資料，按照指導(dǎo)教師的批改，認(rèn)真修改圖紙錯誤，認(rèn)真修改設(shè)計(jì)說明書。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo)，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設(shè)計(jì)與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)過程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：
1、學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程是創(chuàng)造性勞動的過程，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行，一般包括課題調(diào)研、擬定設(shè)計(jì)方案，總體設(shè)計(jì)，零部件設(shè)計(jì)、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設(shè)計(jì)等過程，一個產(chǎn)品須經(jīng)過多次改進(jìn)，才能完善和成熟。
2、提高了綜合應(yīng)用各門知識的能力。
以前課程設(shè)計(jì)接觸課程知識比較窄。這次畢業(yè)課題是設(shè)計(jì)一套完整的柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)，要把每個零件設(shè)計(jì)出來，需要制造工藝和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識。
3、鞏固了計(jì)算機(jī)繪圖能力。
以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的`操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機(jī)械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。
4、提高了收集資料和查閱手冊的能力。
收集資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。查閱手冊是設(shè)計(jì)過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計(jì)出比較好的產(chǎn)品。
總之，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們經(jīng)受了鍛煉對所學(xué)的理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開的。謹(jǐn)此表示衷心的感謝！
限于本人知識水平有限，又沒有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本設(shè)計(jì)中定存在不到之處，敬請老師同學(xué)批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。 柴油機(jī)以其設(shè)計(jì)緊湊，啟動輕便，維修簡便，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn)，能為手扶拖拉機(jī)、水泵、電站、運(yùn)輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機(jī)械和設(shè)備作配套動力，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。機(jī)體是柴油機(jī)的一個重要零件，精鏜孔又是機(jī)體加工中最關(guān)鍵的工序，機(jī)體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機(jī)體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 7
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟悉了從理論到實(shí)踐的跨越。從當(dāng)初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運(yùn)行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)�？墒�，剛開始就碰到了釘子，當(dāng)時學(xué)校里沒有幾個學(xué)生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時間，到最后才恍然大悟，其實(shí)就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。
人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得�？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自己與計(jì)算機(jī)的交流媒介，當(dāng)時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學(xué)好了這門計(jì)算機(jī)編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計(jì)算機(jī)的世界里，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你。
做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件，我就是如此。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強(qiáng)大。由于�？茣r候偏重的是軟件設(shè)計(jì)，我只好利用課余時間來學(xué)習(xí)自己感興趣的平面設(shè)計(jì)方面的知識。專升本之后，班級的事情變化太快，讓我一時之間很難接受，而且學(xué)的知識偏重硬件，我又不太感興趣，沒有學(xué)會什么就荒廢了很多時間，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧。
這次的設(shè)計(jì)，從選題到實(shí)現(xiàn)，幾乎都是自己獨(dú)立完成的。從前臺網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，到后臺代碼的編輯，我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次運(yùn)用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等變得清晰起來，強(qiáng)烈地感覺到這幾門理論課程在實(shí)踐中的重要性。
整個過程中，從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學(xué)的知識運(yùn)用到本網(wǎng)站的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號。
不過，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學(xué)隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套，php關(guān)于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫的安全性問題，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在老師、同學(xué)以及自己的`不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后，我會感覺到自己的知識在一點(diǎn)一滴地積累，不知不覺中增加。
雖然很多錯誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位評委老師和同學(xué)給予指正與建議。
我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自己想要的知識都可以掌握。
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計(jì)這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色，但是我仍然希望通過自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破。這也是我對自己的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)行，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。
在課題分析階段，由于本次是設(shè)計(jì)一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動機(jī)制的分析尤為重要。對指導(dǎo)老師提供的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。
在總體設(shè)計(jì)階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識，形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù) 聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
最后，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時，由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應(yīng)對，必然能“化險為夷”。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計(jì)語言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績！
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的總結(jié)也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 8
通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認(rèn)識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對所學(xué)知識理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計(jì)時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨(dú)的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的'時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。在此要感謝我們的指導(dǎo)老師莊克玉老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝同學(xué)們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 9
20xx年10月20日，開始著手于我們畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時至今日，畢業(yè)設(shè)計(jì)整個過程基本完成，由最初的茫然到慢慢進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路的逐漸清晰，在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)中，不僅把知識融會貫通，而且在查找資料的過程中也了解到了許多課外知識，開拓了視野，是自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
20xx年10月25日，在與指導(dǎo)老師的交流討論中畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱定了下來，我們小組就開始討論分配任務(wù)，我的任務(wù)市場調(diào)研、交易磋商及擬定合同。我當(dāng)時根據(jù)自己的任務(wù)便立刻著手資料的收集工作中，面對浩瀚的書海我當(dāng)時真是有些茫然，不知如何下手，與其這樣茫然亂手腳，還不如靜下心想該從哪幾個方面下手。在我鎮(zhèn)靜下來后，突然來了靈感。這樣我對自己的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我在學(xué)校圖書館、學(xué)校資源網(wǎng)，自己手中書本，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，我將查找到這些相關(guān)的寶貴資料全部記在筆記本電腦上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，有利于我的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類。
資料查的差不多了，我把自己查找的市場調(diào)研資料發(fā)給另一個同伴負(fù)責(zé)，我開始著重交易磋商及擬訂合同的寫作，磋商包括發(fā)盤、詢盤、還盤、接受。但在磋商之前我們首先要與客戶爭取到互惠互利的建交關(guān)系，真高興我寫了兩次建交函客戶就答應(yīng)了。我參考了我們學(xué)過的外貿(mào)函電課本，與對方一對一的磋談，雖然交易磋商是我的'強(qiáng)項(xiàng)，但在寫作過程中還是遇到很多困難，我就及時和老師聯(lián)系，并和同學(xué)相互交流，在大家的團(tuán)結(jié)合作下，經(jīng)過幾次修改，我負(fù)責(zé)的那部分也慢慢成型了。回憶在寫作過程中的情景，面對這電腦邊錄入文字邊查單詞，弄得我?guī)滋煜聛碚麄�人很疲憊，但是更高興的事，我能從中學(xué)到了很多知識及再次復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，進(jìn)一步鞏固我所掌握的知識技能。
11月5日我們小組完成了整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿后，心里的那塊壓著一個多月的石頭，忽然間變得很輕松�？粗娔X屏幕上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件，一切真實(shí)感存在于心頭。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次在學(xué)習(xí)，再提高的過程，在寫作中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的短短一個月的時間，畢業(yè)制作給了我難忘的回憶，在我浩瀚書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一小步實(shí)現(xiàn)時那幸福的心情，看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊，這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并讓我在整個貿(mào)易交易過程中有了更深刻了解。在整個過程中，我實(shí)際于參與了行動，學(xué)到了很多新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
11月15日，經(jīng)過了修改，終于定稿了。在此更要感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識。我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個人總結(jié) 10
在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與收獲，也獲得了寶貴的成長。
從選題開始，我便投入了大量的精力去思考和探索，力求找到一個既具有研究價值又符合自己興趣的課題。確定選題后，我便著手進(jìn)行資料的收集和整理，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，為后續(xù)的設(shè)計(jì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了不少技術(shù)難題和思維瓶頸。但我沒有退縮，而是通過不斷地查閱資料、請教老師和同學(xué)，逐步找到了解決問題的方法。這讓我深刻體會到了堅(jiān)持和努力的重要性，也讓我的專業(yè)知識和技能得到了極大的提升。
同時，我也學(xué)會了更加合理地安排時間和任務(wù)。面對畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)工作，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，按照重要性和緊急程度依次完成，確保了整個設(shè)計(jì)工作能夠有條不紊地進(jìn)行。
團(tuán)隊(duì)合作也在這個過程中發(fā)揮了重要作用。與同學(xué)們的交流和討論，讓我獲得了新的思路和靈感，也讓我感受到了集體的智慧和力量。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅在專業(yè)能力上有了質(zhì)的飛躍，還在解決問題的能力、時間管理能力、溝通能力等方面都得到了鍛煉和提高。它讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，為我未來的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
回顧整個畢業(yè)設(shè)計(jì)歷程，雖然充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但我收獲滿滿。我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的'財(cái)富，激勵我在未來的道路上不斷前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)保持這種積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。
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