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罰站檢討書(shū)
我們?cè)诜稿e(cuò)后，避免再次犯錯(cuò)，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對(duì)出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反省，做事不能馬虎，寫(xiě)檢討書(shū)也應(yīng)如此。那么正式、規(guī)范的檢討書(shū)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的罰站檢討書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
罰站檢討書(shū)1
老師：
您好！
今天我和一位同學(xué)在英語(yǔ)課上講小話(huà)被英語(yǔ)黃老師發(fā)現(xiàn)了，我們一起被點(diǎn)名并站起來(lái)了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時(shí)，我們才知道，已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴(yán)重了。
在放學(xué)后接受了一番劈頭蓋腦的批評(píng)后我終于明白了我為什么被點(diǎn)名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。
通過(guò)這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關(guān)系來(lái)達(dá)到。老師，如同自己在洞中挖掘時(shí)井上給予我們空氣的送風(fēng)機(jī)，是支撐洞穴的支柱。在學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)小差就如同是支柱倒了，送風(fēng)機(jī)停了，隨時(shí)都有可能死亡。
在這里，我將對(duì)每一個(gè)被我浪費(fèi)了時(shí)間的'同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，對(duì)老師說(shuō)對(duì)不起。謝謝老師，因?yàn)槔蠋熌阕屛颐靼琢俗约旱牟蛔�，我以后�?jiān)決控制自己不開(kāi)小差，不會(huì)讓類(lèi)似的事情再發(fā)生了，也保證不會(huì)再讓這類(lèi)檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
罰站檢討書(shū)2
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)作業(yè)不認(rèn)真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真完成作業(yè)。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣———當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。
對(duì)于我作業(yè)不認(rèn)真完成的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè)，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的.根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。
3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
罰站檢討書(shū)3
敬愛(ài)的老師，由于我今天沒(méi)交作業(yè)，您以罰站的方式處罰了我，之后您問(wèn)我感受時(shí)我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樽涛洞_實(shí)不好受，也對(duì)我今天沒(méi)有交作業(yè)表示深深的歉意。
我知道我這是一種不好的現(xiàn)象的開(kāi)端，如果我繼續(xù)這樣下去，會(huì)影響到更多的人，所以，在此，我做出了深刻的檢討。
1.我明白了事情的嚴(yán)重性。
2.對(duì)老師的不尊敬是我的錯(cuò)。
3.以后的作業(yè)一定要按時(shí)完成。
4.絕對(duì)老師的話(huà)好好回答。
5.我錯(cuò)了請(qǐng)老師原諒。
在以后的`學(xué)習(xí)中，我再也不會(huì)不按時(shí)完成作業(yè)，尊敬老師，熱愛(ài)自己的職業(yè)，做一個(gè)地地道道的學(xué)生，相信我一定會(huì)更加努力，更加進(jìn)步。
對(duì)老師表示十二萬(wàn)分的抱歉，請(qǐng)老師監(jiān)督并督促，如再有錯(cuò)，定當(dāng)重罰！
罰站檢討書(shū)4
敬愛(ài)的老師，對(duì)不起，因?yàn)槲夷憧赡墁F(xiàn)在心理壓力太大了。因?yàn)槲曳噶艘粋�(gè)極大的錯(cuò)誤，我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。您以罰站懲罰我，后來(lái)您問(wèn)我一節(jié)課下來(lái)的感受，我其實(shí)狠恨自己當(dāng)時(shí)為什么能犯這么低級(jí)的.錯(cuò)誤，如果影響其他同學(xué)都不寫(xiě)作業(yè)，事情的嚴(yán)重后果更大。我為我沒(méi)有交作業(yè)的低級(jí)錯(cuò)誤表示一個(gè)深深的歉意請(qǐng)老師您別生氣，我為我煩的錯(cuò)誤做了一個(gè)反思以下是我為我指定的制度請(qǐng)您監(jiān)督：
1：我知道了事情的嚴(yán)重性做了一個(gè)反思
2：我對(duì)您的不尊敬都是我的事故造成的
3：以后作業(yè)及時(shí)完成，覺(jué)得不會(huì)沒(méi)有這次的情況
4：我知道我錯(cuò)了老師對(duì)不起請(qǐng)您原諒我
5：以上請(qǐng)您監(jiān)督好我
在以后的學(xué)習(xí)里，我不會(huì)再有類(lèi)似的低級(jí)錯(cuò)誤，老師，作為您手下的學(xué)生，應(yīng)該尊敬您，對(duì)于我的反思是，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)等于不尊敬您，相信我一定會(huì)在以后努力學(xué)習(xí)為這次的錯(cuò)誤做一個(gè)教訓(xùn)！
請(qǐng)老師監(jiān)督我，如果再有類(lèi)似情況，一定不要輕饒我。
—————————————————一個(gè)知錯(cuò)就改的我
罰站檢討書(shū)5
敬愛(ài)的老師，由于我今天沒(méi)交作業(yè)，您以罰站的方式處罰了我，之后您問(wèn)我感受時(shí)我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樽涛洞_實(shí)不好受，也對(duì)我今天沒(méi)有交作業(yè)表示深深的歉意。
我知道我這是一種不好的現(xiàn)象的開(kāi)端，如果我繼續(xù)這樣下去，會(huì)影響到更多的人，所以，在此，我做出了深刻的檢討。
1。我明白了事情的嚴(yán)重性。
2。對(duì)老師的不尊敬是我的錯(cuò)。
3。以后的`作業(yè)一定要按時(shí)完成。
4。絕對(duì)老師的話(huà)好好回答。
5。我錯(cuò)了請(qǐng)老師原諒。
在以后的學(xué)習(xí)中，我再也不會(huì)不按時(shí)完成作業(yè)，尊敬老師，熱愛(ài)自己的職業(yè)，做一個(gè)地地道道的學(xué)生，相信我一定會(huì)更加努力，更加進(jìn)步。
對(duì)老師表示十二萬(wàn)分的抱歉，請(qǐng)老師監(jiān)督并督促，如再有錯(cuò)，定當(dāng)重罰！
罰站檢討書(shū)6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
在x月xx日上午9：20分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話(huà)，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見(jiàn)到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來(lái)是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒(méi)有完全的`行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過(guò)激舉動(dòng)，導(dǎo)致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對(duì)待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
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