開(kāi)卷未必有益作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)卷未必有益作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)卷未必有益作文1
人們常說(shuō)：開(kāi)卷有益。而我卻認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益。
有些書(shū)，讀了就不會(huì)有益。比方言情 劇。而有些書(shū)，讀了不但無(wú)益，而且有弊，比如一些口袋書(shū)、“黑”書(shū)，等等。但是，開(kāi)卷是否有益，也在于讀書(shū)人本身的品格，一本書(shū)，往往有好處也有壞處。如 《福爾摩斯》（英·柯南道爾著），好人看了就會(huì)小心謹(jǐn)慎；警察看了就會(huì)學(xué)他破案的手法；而心術(shù)不正的人就會(huì)學(xué)他們作案的方法。
所以，漢人劉向說(shuō)：“書(shū)猶如藥，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽艺J(rèn)為這句話還不是很恰 當(dāng)。因?yàn)闀?shū)是藥，藥有三分毒。書(shū)既為毒藥又為良藥。吃了良藥可以治愚，吃了毒藥卻可以致人于死命。然而，吃錯(cuò)藥也會(huì)致人誤入歧途。
我們的課文中說(shuō)過(guò)：“書(shū)是一處你隨時(shí)想去就去的舊地，也是一位好友。”對(duì)！好書(shū)就是一座向你敞開(kāi)著大門(mén)的、富麗堂皇的宮殿；而壞書(shū)就是一處同樣向你 敞開(kāi)著大門(mén)的、死氣沉沉的墳?zāi)梗嬲膲災(zāi)�。而不慎結(jié)交了一位心術(shù)不正的“朋友”，他也會(huì)將你從宮殿拉向墓地。如果與一位“正直的朋友”相交，他會(huì)把走近 “墓地”拉入“宮 殿”，或把徘徊在外的你推入宮殿。
比如，金庸的武俠小說(shuō)就是一處半為 “宮殿”半為“墓地”的“地方”。有兩位初中生，迷上了《射雕英雄傳》。一位不分日夜的看，成績(jī)一落千丈，生了病，在病床上還在看，如果把他的書(shū)收掉，他 就會(huì)蹦起來(lái)拼命。但是，另一位則深知其利害，只草草的看�？赐旰蠓治瞿菍�(duì)那不對(duì)。這樣，既使壞書(shū)中的一點(diǎn)好處，也逃不過(guò)后者的眼 珠。 所以，只要功夫明，好壞書(shū)都變成金。
暑假時(shí)期，我表妹從我家的.“老底子”──書(shū)房主書(shū)柜最深處，翻出一本《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)----軍事類(lèi)》。頓時(shí)，我倆都著了迷。一周后，她學(xué)會(huì)了 將我家鐵制的晾衣桿、上面缺了一個(gè)角的拿來(lái)當(dāng)“槍”，如果發(fā)脾氣，便拿來(lái)刺（藍(lán)貓?jiān)跁?shū)中使槍?zhuān)�；她還學(xué)會(huì)了拿掃把來(lái)當(dāng)“棒”，拿來(lái)砸。然而，我則學(xué)會(huì)了有 關(guān)如何了解兵器類(lèi)的捷徑與某些高科技的領(lǐng)域。而且，她的脾氣是暴虐無(wú)常的。稍有不順心，她便左手持“棒”大肆揮舞。那時(shí)我也只好翻臉了(因?yàn)樗呀?jīng)撕了我 一本100頁(yè)的書(shū)了)——我抄起雨傘，朝她劈頭蓋臉地……一本書(shū)無(wú)論讓任何人撕了，我都會(huì)身不由已的發(fā)起“瘋”來(lái)：操起身邊任何能當(dāng)武器的東西，大叫 著……
所以，同樣的書(shū)，不同的人讀的方法不同，效果也是不同的。
能引起這樣效果的還有《四大名著》。我們班里的一位同學(xué)已經(jīng)中了《西游記》的毒了；有兩位是《水滸傳》中毒，有三位是《紅樓夢(mèng)》中毒，還有四位是 《三國(guó)演義》中毒。而我就以那十位同學(xué)為反面教材，并且勸大家不要成為《四大名著》的殉葬品，而要成為《四大名著》的獲益者！然而，已經(jīng)中毒不等于已經(jīng)入 土，還是可以挽救的！《三國(guó)》：注重它的計(jì)謀，會(huì)有好處；壞處是導(dǎo)致心術(shù)不正�！端疂G》：注意以他們的義氣來(lái)作為朋友間的橋梁；壞處是會(huì)萌發(fā)兒童的逆反心 理�！都t樓》：學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作與想象能力；壞處是看了后會(huì)讓某些同學(xué)整天無(wú)所事事�！段饔巍罚簩W(xué)習(xí)孫悟空的辨析能力（用不著練火眼金睛）與唐僧的毅力；壞 處是會(huì)讓某些同學(xué)走火入魔，扮演《西游》中的人物太過(guò)火了。
這是一些書(shū)的主要優(yōu)缺點(diǎn)�？梢�(jiàn)：同一本書(shū)，有些人看了會(huì)獲益，有些人看了會(huì)獲弊。
開(kāi)卷是否有益，主要在于三個(gè)方面：一：讀書(shū)的方法。二：書(shū)的種類(lèi)。三：讀書(shū)人的品格。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，不開(kāi)卷也未必有弊。至于這個(gè)問(wèn)題，也就不能一錘定音了。
開(kāi)卷未必有益作文2
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益�！钡牵屑�(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)?這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì)毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步;則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑�?所以，只有看好書(shū)才會(huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。誠(chéng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地。不是嗎?20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅�(shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸俗怪誕的`書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后，你的努力還不是-成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎?“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)壞過(guò)強(qiáng)盜�！币虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有?
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
“書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)。”這句名言是說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么事都做得出來(lái)。那么，那個(gè)人如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜;《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門(mén)特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有什么地方有龍可殺，他才明白世間無(wú)龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說(shuō)來(lái)，如不加選擇地開(kāi)卷，總會(huì)事倍功半，害多益少!
看什么書(shū)也很重要，看不健康的書(shū)，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫(huà)書(shū)，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書(shū)的都是毫無(wú)判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語(yǔ)言和習(xí)慣。所以，我覺(jué)得開(kāi)卷是否有益是不能一錘定音。
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