永遠的六月作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的永遠的六月作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

永遠的六月作文1

　　我無法想象，當我們最后一次坐在同一間教室里，也許寫著最后一張同學錄，也許重復著最后一句祝福；無法想象，當我們最后一次走在同一條小路上，也許走得深沉，也許走得感傷；無法想象，當我們最后一次揮揮衣袖，也許留下一道彩虹，也許留下一片殘云；無法想象，當我們都不再回首去張望，卻又怎能忘記這一片天空，曾經有歡樂，有悲傷，有嘈雜，有歌唱……

　　當六月伴著一場又一場雨到來，當六月到來的天空籠罩著十里的陰霾，我記得有悲嘆，有笑聲，有丟下筆又拾起的繼續(xù)。

　　當一張張模擬題如大雪紛飛般的飄來，當時鐘滴滴答答大江東去般的一秒秒逝去，我記得有惋惜，有不屑，有抬起頭又低下去的無奈。

　　當六月到來，當倒計時突然變成“20”，當再次看到100天的`墨色，時間仿佛在凝固，凝固在這個六月，平凡又不同尋常。

　　我記得英語、數學課上的活躍，我記得語文課上的笑聲，還有沉默的理化和漸漸熟知的政治。

　　我記得他和他挑起的活躍和歡樂，我記得他和他驚人的相似，我記得與大s小s結伴回家的一路歡聲笑語，我記得每天中午伙伴們齊心合力占領食堂的半壁江山……

　　六月，永遠的六月，凝結了四年歡笑的六月，凝結了四年淚水的六月……六月，永遠的六月，擁有我們的一片天空和翻覆的云、遮覆的雨，擁有曾經的一張張面孔，和那歌聲，那笑語……六月，永遠的六月，承載了無數的第一、第二、第三……承載了無數的最后、最后、最后 ……

　　當我們輕輕的抬起左手、右手，當我們輕輕的交叉五指、十指；當我們最后一次為離別祈禱，當我們最后一次回首張望要別去的校園，我們不會忘記六月，永遠的六月……

　　當我們回憶最后的幾十天，當我們想起最后的一堂課，我們不會忘記六月，永遠的六月……

永遠的六月作文2

　　天又下雨了。

　　這雨已經連續(xù)下了兩天，把夏天的暑熱澆的蕩然無存。我望著外面密集的雨幕，回憶起昨天那一幕幕快樂的場景，不由得輕輕地長嘆了一口氣。

　　大家都知道，昨天是六月一日，兒童節(jié)。而今年的兒童節(jié)對我來說，有一種不尋常的意義。作為六年級的我，只有最后一個兒童節(jié)了。

　　而昨天，我卻過的很平淡。我們馬上就要考初中了，學校不讓我們參加演出，也不讓我們自己演節(jié)目，只能坐在電視前看別人演。再加上天氣不好，我覺得心里很悶，似乎有什么東西在堵者。

　　班里的.同學到是很興奮，他們一邊裝飾教室，一邊嘻嘻哈哈地說著什么好玩的話。而我，卻獨自望著外面灰蒙蒙的天，淅瀝瀝的雨發(fā)呆。朋友過來邀我一起去裝飾教室，我輕輕地搖了搖頭，繼續(xù)望著窗外的雨。朋友看著我的樣子，說了聲“不可理喻”就走了。

　　昨天的雨特別的大，我在想，是不是這一場雨受上帝的派遣，強行把我的童年帶走？過了這個六一，我就告別了童年，不再是小孩了。想想童年那美好的時光，真是留戀……不，不是留戀，是眷戀。我真的不想長大，長大，就意味著要有更多的煩惱，更多的困難。

　　想想以前，第一次走進校園，滿懷憧憬，滿腦子的天真、純潔，無憂無慮。同學之間，也都是純潔的友誼，直通通的，沒有什么拐彎抹角，更不用提什么虛假。那時的時光是多么的美好��！這種心情，只能在美好消失過后才能體會到。

　　時間一天一天地溜走，我隨著時間的腳步慢慢長大，果然，長大后有不少的煩惱隨之而來：學習的壓力，友情的虛假……這些種種成長的煩惱像山一樣壓在我身上，讓我喘不過起來。

　　六年級了，煩惱更多了。馬上我就要參加一場決定命運的考試�，F在，我想學習的機器一樣整天都在為考試做準備，老師的期望，家長的期待，讓我不得不去做這些事。直到今天，我才真正體會到，童年是多么的美好！

　　有些東西，失去了，才知道它的美好。

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